七年級語文試題考生須知：1.本試卷滿分100分，考試時間100分鐘。2.試題卷共5頁，要求在試題卷上答題。3.答題前，請先試題卷上認真填寫姓名、考號、學校和座位號。要求字體工整、筆跡清楚。4.請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫答案無效；在草稿紙上答題無效。一、積累與運用（共31分）1.選出加點字的注音完全正確的一項（）A.難堪（kān）收斂（liǎn）綻開（dìng）柵欄（zhà）B.枉然（wáng）倏忽（shū）自卑（béi）爭執(zhí)（zhí）C.屋檐（yán）黃暈（yùn）發(fā)髻（jì）篤志（dǔ）D.搓捻（niǎn）坍塌（dān）感慨（kǎi）攲斜（jī）【答案】C【解析】【詳解】A．綻開（dìng）——zhàn；B．枉然（wáng）——wǎng、自卑（béi）——bēi；D．坍塌（dān）——tān、攲斜（jī）——qī；故選C。2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.沐浴疲倦不堪廢寢忘食呼朋引伴B.清冽水波粼粼美不甚收人跡罕至C.急躁煞有介事翻來復去人聲鼎沸D.訣別見義思遷混為一談不求甚解【答案】A【解析】【詳解】本題考查字形。B.美不甚收——美不勝收；C.翻來復去——翻來覆去；D.見義思遷——見異思遷；故選A。3.下列句中加點的成語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.聽了旁邊的解說，現(xiàn)場不少小朋友恍然大悟，原來這“魔術”利用的是人類視錯覺原理。B.據(jù)英國《太陽報》報道，印度尼西亞一名男子將一頭雌虎從小養(yǎng)到4歲。在這4年中，他們形影不離。C.他搶了我的作業(yè)，當我說要告訴老師時，他變得暴怒無常，開始向我求情。D.黨和國家把這一事關百姓根本利益的大事始終擺在突出位置，讓經(jīng)濟發(fā)展和促進就業(yè)良性互動，讓勞動者各得其所?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查成語運用。A.恍然大悟：對某一事物突然明白、突然醒悟。使用正確；B.形影不離：像形體和它的影子那樣分不開，形容彼此關系親密，經(jīng)常在一起。使用正確；C.暴怒無常：脾氣非常惡劣，時常極端憤怒，變化不定。不能形容“當我說要告訴老師時”的心情，結合“開始向我求情”突出他的害怕，使用有誤；D.各得其所：原指各人都得到滿足，后指每個人或事物都得到恰當?shù)奈恢没虬才?。使用正確；故選C4.下列各句中，沒有語病的一項是（）A.珍視楊絳先生留下的寶貴精神遺產(chǎn)，就是對她最真摯的懷念。B.電視劇《歡樂頌》播出時，收視觀眾和點擊率一路飆升，引起了業(yè)界的關注。C.有人建議，一旦遇到霧霾天氣，可采取臨時交通管制、錯峰上下班、停工停課D.徐凝的一首詩，讓揚州與明月結下了難以分開的不解之緣?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查病句辨析。B.搭配不當，刪去“收視觀眾和”；C.成分殘缺，句末添加“的措施”；D.語義重復，刪去“難以分開的”；故選A。5.根據(jù)課文，填寫在橫線上的語句最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┯质乔锾?，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花，白色的花，紫紅色的，潑潑灑灑，秋風中正開得。A.高潔、淡雅、爛漫、熱烈而深沉B.高潔、淡雅、熱烈而深沉、爛漫C.淡雅、高潔、熱烈而深沉、爛漫D.淡雅、高潔、爛漫、熱烈而深沉【答案】C【解析】【詳解】本題考查詞語的運用。作答此題，首先要弄清楚詞語的意思，然后根據(jù)句意選擇要用的詞語?！暗拧币馑际乔逍卵胖?，使人感到舒服的清新色，也是指清新典雅，淡雅清新?？梢哉f淡色?！案邼崱币馑际歉呱屑儩?。“熱烈”形容情緒高昂、激動?！吧畛痢敝嘎曇舻统?；形容程度深；沉穩(wěn)?！盃€漫”指顏色鮮明而美麗；坦率自然，毫不做作。根據(jù)顏色代表的意義選擇即可。故選C。6.下列文學常識表述不正確的一項是（）A.《散步》和《秋天的懷念》的作者分別是莫懷戚和史鐵生。B.冰心，原名謝婉瑩，是我國著名的詩人、翻譯家和兒童文學家。C.泰戈爾是印度詩人、哲學家和民族主義者，是第一位獲得諾貝爾文學獎的亞洲人。D.《春》和《濟南的冬天》的作者依次是老舍和朱自清，他們都是現(xiàn)代作家。老舍著有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，戲劇《茶館》《龍須溝》等，朱自清著有散文集《背影》等。【答案】D【解析】【詳解】D．《春》的作者是朱自清，《濟南的冬天》作者是老舍。故選D。7.下列不屬于《朝花夕拾》的是（）A.《風箏》 B.《無常》 C.《父親的病》 D.《藤野先生》【答案】A【解析】【詳解】本題考查名著閱讀。A.《風箏》是現(xiàn)代文學家魯迅于1925年寫的一篇回憶性散文。作者首先由北京冬季天空中的風箏聯(lián)想到故鄉(xiāng)早春二月時節(jié)的放風箏開始描寫，流露出淡淡的鄉(xiāng)愁。此文寫于1925年1月24日，發(fā)表于同年2月北京出版的《語絲》周刊第12期，后收入散文詩集《野草》；故選A。8.古詩文默寫（1）_______________，思君不見下渝州。（《峨眉山月歌》）（2）《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中詩人把對友人的懷念之情托付給明月的詩句是：__________，_______。（3）《次北固山下》一詩中富含新事物孕育于舊事物解體之時哲理的詩句是：_____________，____________。（4）正是江南好風景，_____________。（《<江南逢李龜年》）（5）客路青山外，_____________。（王灣《次北固山下》）（6）_____________，不舍晝夜。《<論語>》十二章》（7）《<論語>十二章》中闡述“學”與“思”兩者關系的句子是：____________，____________。（8）馬致遠《天凈沙·秋思》的主旨句是：_____________，_____________?！敬鸢浮竣?夜發(fā)清溪向三峽②.我寄愁心與明月③.隨君直到夜郎西④.海日生殘夜⑤.江春入舊年⑥.落花時節(jié)又逢君⑦.行舟綠水前⑧.逝者如斯夫⑨.學而不思則罔⑩.思而不學則殆?.夕陽西下?.斷腸人在天涯【解析】【詳解】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內容；二是要認真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞：溪、郎、落、逢、罔、殆、涯。9.走近名著。（1）《朝花夕拾》的作者是_____________，這部名著原名《_____________》。（2）魯迅是偉大________家、__________家?！敬鸢浮竣?魯迅②.舊事重提③.文學家、思想家④.革命家【解析】【詳解】本題考查文學常識、名著識記?！冻ㄏκ啊吩杜f事重提》，是現(xiàn)代文學家魯迅的散文集，此文集作為“回憶的記事”，多側面地反映了作者魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過。魯迅（1881年9月25日—1936年10月19日），原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。著名文學家、思想家、革命家，新文化運動的重要參與者，中國現(xiàn)代文學的奠基人之一。二、口語交際及綜合性學習（共5分）為了讓同學們更快更好地進入中學生活，班委會決定召開一次自我特長展示班會。請你積極參與下面的活動。10.請為本次班會擬寫一則4-10字之內主題語。11.班會的一個環(huán)節(jié)是自我介紹。你認為自我介紹一般要包括哪些內容？（至少說出3點）【答案】10.示例：舞動青春，音為有我！11.示例：姓名、家庭情況、特長、興趣愛好、理想追求等。【解析】【10題詳解】本題考查主題語設計。圍繞班會內容“自我特長展示”進行主題設計即可。示例：綻放自我，精彩生活?！?1題詳解】本題考查內容設計。自我介紹是向別人展示你自我介紹，也是認識自我的手段。自我介紹中可以包含姓名，對家庭情況的簡單介紹，自己的喜好優(yōu)點，自己的學習情況，自己掌握的技巧，自己的目標、理想等等，只要是對自己的介紹都可以包含其中。三、閱讀與拓展（共24分）（一）古詩鑒賞（4分，每題2分）觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。12.這首詩的統(tǒng)領字是_____________，“星漢”的意思是_____________。13.賞析“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”?！敬鸢浮?2.①.觀②.銀河13.作者運用想象，寫出了作者曹操的壯志情懷。前面的描寫，將大海的氣勢和威力凸顯在讀者面前；在豐富的聯(lián)想中表現(xiàn)出作者博大的胸懷、開闊的胸襟、宏大的抱負。暗含一種要像大海容納萬物一樣把天下納入自己掌中的胸襟?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查作者思想感情。首句點明“觀滄海”地點，“觀”字統(tǒng)領全篇，寫出了詩人躍馬揚鞭、高瞻遠矚的昂揚氣概?！八五ｅ！椴ㄓ科稹睂嵕懊鑼懀瑢懹^滄海所見；描寫先總后分，由近及遠，一靜一動，描寫茫茫滄海波瀾壯闊的景象，表達了詩人宏偉的抱負、寬廣的胸襟，以及豪邁自信的思想感情；“日月之行……歌以詠志”是虛寫，運用豐富奇特的想象、大膽的夸張進行虛寫，將眼前海上的景色和自己的雄心壯志融合在一起，勾畫了大海吞吐日月，包蘊萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中國建功立業(yè)的抱負。“星漢燦爛”意思是：銀河中群星燦爛?！靶菨h”指銀河。【13題詳解】本題考查詩句賞析?！叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里”意思是：太陽和月亮升起降落，好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的；銀河里的燦爛群星，也好像是從大海的懷抱里涌現(xiàn)出來的。這里運用作者的想象，寫出了作者曹操的壯志情懷；運用豐富奇特的想象、夸張的手法，為虛寫，描繪大海吞吐日月，包蘊萬千的壯麗景象。前面的描寫“水何澹澹，山島竦峙”“秋風蕭瑟，洪波涌起”，將大海的氣勢和威力凸顯在讀者面前；又在豐富的聯(lián)想中表現(xiàn)出作者博大的胸懷、開闊的胸襟、宏大的抱負；暗含一種要像大海容納萬物一樣把天下納入自己掌中的胸襟，表現(xiàn)其為立志統(tǒng)一國家的偉大抱負而奮發(fā)進取，永不懈怠。（二）文言文閱讀。閱讀《論語》十二章完成小題?！墩撜Z》十二章（節(jié)選）①子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”③子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！雹茏釉唬骸皽毓识?，可以為師矣。”⑤子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”14.解釋下列句中加點的字詞（1）不亦說乎__________（2）人不知而不慍_______（3）吾日三省吾身_______（4）不逾矩____________（5）不惑__________（6）從心所欲______15.翻譯下列句子（1）有朋自遠方來，不亦樂乎？（2）溫故而知新，可以為師矣。16.《論語》是________家的經(jīng)典著作之一。有孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成?！墩撜Z》與________________________并稱為四書。17.經(jīng)過了兩千多年，孔子的話仍然閃爍著奪目的光彩。請從中選擇一則，談談對你的啟發(fā)?！敬鸢浮?4.①.說通“悅”，愉快。②.生氣，惱怒③.自我檢查、反省④.越過，超過⑤.迷惑、疑惑⑥.意愿15.（1）有志同道合的人從遠方來，不也是令人快樂的事嗎？（2）復習舊的知識并從中獲得新的領悟，可以憑借這一點做老師了。16.①.儒②.大學③.中庸④.孟子17.有句意翻譯，說出自己的啟發(fā)即可【解析】【14題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：不也是很愉快嗎？說：通“悅”，愉快。（2）句意：人家不了解我，我卻不惱怒慍：生氣，惱怒。（3）句意：我每天多次反省自己。?。鹤晕覚z查、反省。（4）句意：不會越過法度。逾：越過，超過。（5）句意：不迷惑?；螅好曰?、疑惑。（6）句意：順從意愿。欲：意愿。15題詳解】本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：（1）朋：指志同道合的人；自：從；不亦……乎：不也是……的嗎。樂：快樂。（2）溫故：溫習舊的知識；知新：獲得新的領悟；以：憑借；為：成為?！?6題詳解】本題考查文學常識?！墩撜Z》是春秋時期思想家、教育家孔子的弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行而編成的語錄文集，成書于戰(zhàn)國前期。《論語》《孟子》《大學》《中庸》并稱為“四書”?！睹献印罚侨寮业慕?jīng)典著作，戰(zhàn)國中期孟子及其弟子萬章、公孫丑等著?！洞髮W》是一篇論述儒家修身齊家治國平天下思想的散文?！吨杏埂肥侵袊糯撌鋈松摒B(yǎng)境界的一部道德哲學專著，是儒家經(jīng)典之一?！?7題詳解】本題考查啟示。結合任意一則表達獲得的啟示即可。如：“學而時習之，不亦說乎？”意思是：學了（知識）然后按一定的時間復習它，不也是很愉快嗎？從學習方法的角度來說，要按時溫習學過的知識?！拔崛杖∥嵘恚簽槿酥\而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎”意思是：我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠實可信了呢？老師傳授的知識是不是復習了呢？啟發(fā)我們應該及時反思自身的行為，為別人辦事要盡心竭力，與朋友交往講究誠信，及時溫習學過的知識。“吾十有五而志于學”意思是：我十五歲開始有志于做學問。啟發(fā)我們要從小立志做學問?！皽毓识?，可以為師矣”意思是：溫習學過的知識，可以從中獲得新的理解與體會，那么就可以憑借這一點去做老師了。啟發(fā)我們及時溫習學過的知識，思考理解，獲得新的體會。“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”意思是：一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學的樂趣。啟發(fā)我們堅守內心，安貧樂道。【點睛】參考譯文：孔子說：“學了（知識）然后按一定的時間復習它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不也是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠實可信了呢？老師傳授的知識是不是復習了呢？”孔子說：“我十五歲開始有志于做學問，三十歲能獨立做事情，四十歲（遇事）能不迷惑，五十歲知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽得進不同的意見，到七十歲做事才能順從意愿，不會越過法度?！笨鬃诱f：“溫習學過的知識，可以從中獲得新的理解與體會，那么就可以憑借這一點去做老師了。”孔子說：“顏回的品質是多么高尚啊！一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學的樂趣。顏回的品質是多么高尚??！”（三）課外現(xiàn)代文閱讀（8分）父愛是金①我和父親的關系一直是淡淡的，從小學開始到上中學，父親一直很少過問我的學習，更不用說為了我的學習而忙碌。中考時，我只考上了一所離家很遠的二流高中，面臨著茫茫未知的前途。像所有的家庭一樣，母親求助于父親，希望通過關系幫我找一所好一點的學校。而父親的回答是：朽木在哪兒都一樣。況且父親是從不求人的，母親只有唉聲嘆氣。那夜，我的心涼到了極點，淚水浸濕了大半個枕巾。我默默地告訴自己：走吧，走吧，這樣的家庭還有什么可留戀的。②不久，我背起行囊，孤身一人遠走他鄉(xiāng)，繼續(xù)我的并不光明的求學生涯。③日子很苦，沒有希望的生活失去了應有的朝氣。我在渾渾噩噩中打發(fā)著無聊的時光，吸煙、酗酒、打架，以至于不得不要父親來收拾殘局——學校通知父親來領我回家。我在一種報復的滿足和忐忑不安中等待父親的到來。④幾天后的一個下午，父親找到我時，我又被酒精麻醉得差不多了。他繃著臉，一言不發(fā)，只是呆呆地看著我，似乎我不是他的兒子。我所有的委屈在一瞬間迸發(fā)：“你從來就沒關心過我，現(xiàn)在你總算滿意了吧……”父親哆嗦著打了我兩個耳光，頭也不回地推門而去，惶惶中我早已淚滿心谷。⑤回到宿舍，舍友遞給我一大包粽子，說今天是端午節(jié)，父親帶來了我最愛吃的紅棗粽子。末了，他給我講述了一個我永生難忘的場面——父親求校長再給我一次機會，說得涕淚俱下，他最后表態(tài)：“給孩子一個月時間，要是不改，我再來把他領回去。”那晚，粽子在我的枕邊散發(fā)著誘人的香味。我徹夜未眠，開始認真考慮同父親的關系。⑥三天后，父親托人給我捎來一個包，包里只有一本《傅雷家書》，沒有贈語，只是書的第73頁被折起，上面用紅筆寫了一段話：“倘使這些話使你聽了不愉快，使你覺得我不了解你，那么請你想到上面兩個理由而原諒我，原諒我拋不開父母對子女的心?！雹卟恢悄莾捎浂獯蛐蚜宋遥€是那誘人的粽子香味喚回了失去的希望。父親再也沒有被校長“召見”。⑧第二年八月，我又一次背起行囊遠走他鄉(xiāng)。我考上了一所雖不是名牌，但絕對鍛煉人的大學。⑨父親第一次在我打點行囊的時候看著我，不顧剛被摔壞的腿執(zhí)意要送我去車站。一路上，父親什么也沒有說。我跟在他后面，默默地走路。⑩到了車站，父親幫我把包放好：“凡事靠自己，輕易莫求人。”?父親只留給我一句話。?父親兩鬢斑白，已不再年輕。父親說這句話時花了好長時間，長得讓我感到心痛。我淚水橫流，父親卻轉身往回走去。?“爸！”我輕輕地喊了聲。?父親沒有回頭。?“爸！”我大喊了出來。?我看到了緩緩轉過身來的父親——他已是淚流滿面。?那是我第一次也是惟一一次看見父親流淚。從此以后，我不再哭泣，不管多苦多累，受多大委屈，在父愛的陪伴下，我始終昂首前行。?有人說父愛如山，也有人說父愛似海，而我要說，父愛是金。18.第①段中“朽木在哪兒都一樣”這句話的言外之意是什么？19.既然父親是從不求人的，他為什么又會到校長那里替“我”求情呢？20.根據(jù)你對文章內容的理解，說一說“我”為什么認為“父愛是金”?！敬鸢浮?8.如果他不是學習的材料，到哪兒念書都一樣（或“如果他是不可造就的人，到哪兒都成不了才”）19.父親深愛自己的兒子，在兒子被勒令退學時，為了兒子的前途和未來，他不得不放棄自己做人的原則，去向校長求情。20.父親為我所做的一切，以及父親對我產(chǎn)生的影響，讓我體會到了父愛像金子一樣厚重，貴重，值得珍惜。【解析】【18題詳解】本題考查語句理解?！靶嗄驹谀膬憾家粯印奔础靶嗄静豢傻褚病钡耐ㄋ渍f法，意思為腐爛的木頭無法雕刻，用來形容一個人始終無法改造或品質敗壞到極點，無藥可救或指事物和局面敗勢已定，無可挽回。根據(jù)第①段“我和父親的關系一直是淡淡的，從小學開始到上中學，父親一直很少過問我的學習，更不用說為了我的學習而忙碌。中考時，我只考上了一所離家很遠的二流高中，面臨著茫茫未知的前途。像所有的家庭一樣，母親求助于父親，希望通過關系幫我找一所好一點的學校。而父親的回答是：朽木在哪兒都一樣。況且父親是從不求人的，母親只有唉聲嘆氣。那夜，我的心涼到了極點，淚水浸濕了大半個枕巾。我默默地告訴自己：走吧，走吧，這樣的家庭還有什么可留戀的”可知，母親求助于父親，希望父親通過關系幫我找一所好一點的學校，但父親拒絕并說了：朽木在哪兒都一樣。所以父親的意思是覺得我如果學習認真學習好的話，那不論我在那個學校學習都會有所成就的。在這里言外之意就是如果他不是學習的材料，到哪兒念書都一樣。【19題詳解】本題考查對文章內容的理解。根據(jù)第⑤段“到宿舍，舍友遞給我一大包粽子，說今天是端午節(jié)，父親帶來了我最愛吃的紅棗粽子。末了，他給我講述了一個我永生難忘的場面——父親求校長再給我一次機會，說得涕淚俱下，他最后表態(tài)：‘給孩子一個月時間，要是不改，我再來把他領回去?！笨芍?，當時我因吸煙，酗酒，打架被學校通知父親領我回家時，一向不求人的父親求校長再給我一次機會，因為此時兒子被勒令退學，如果這樣，兒子的前途將變得迷茫，如果父親真的不愛我，不在乎我的話就不會給我?guī)矶宋绻?jié)的粽子；根據(jù)第?段“我看到了緩緩轉過身來的父親——他已是淚流滿面”可知，在我與父親分別時，我大聲呼喊父親，此時背對我的父親其實早已淚流滿面，由此可知父親深愛自己的兒子。所以在面對兒子被勒令退學時，為了兒子的前途和未來，他不得不放棄臉面放棄自己做人的原則，去向校長求情?！?0題詳解】本題考查內容理解。根據(jù)第⑤段“到宿舍，舍友遞給我一大包粽子，說今天是端午節(jié)，父親帶來了我最愛吃的紅棗粽子。末了，他給我講述了一個我永生難忘的場面——父親求校長再給我一次機會，說得涕淚俱下，他最后表態(tài)：‘給孩子一個月時間，要是不改，我再來把他領回去?！笨芍?，當時我因吸煙，酗酒，打架被學校通知父親領我回家時，一向不求人的父親求校長再給我一次機會。根據(jù)第?段“我看到了緩緩轉過身來的父親——他已是淚流滿面”可知，在我與父親分別時，我大聲呼喊父親，此時背對我的父親其實早已淚流滿面。結合這兩個事例可知，父親是關心我的是愛我的，而且給我的是深深的父愛。根據(jù)第?段“從此以后，我不再哭泣，不管多苦多累，受多大委屈，在父愛的陪伴下，我始終昂首前行”可知，當我和父親分別時，我第一也是唯一一次看見父親落淚，當我看到父親為我所做的一切時，以及父親對我產(chǎn)生的影響，帶給我的人生哲理“凡事靠自己，輕易莫求人”時，我感受到了父愛。根據(jù)第?段“有人說父愛如山，也有人說父愛似海，而我要說，父愛是金”可知，我深深的感受到了父愛的沉重，讓我體會到了父愛像金子一樣厚重，貴重，值得珍惜，所以說“父愛如金”。三。作文（共40分）21.在本學期語文教材中，我們走進了《論語》、濟南的冬天、百草園、三味書屋、白求恩……的世界，沉醉其間，我們開闊了眼界、豐富了知識、陶冶了情操。其實，在現(xiàn)實生活中，還有許多千姿百態(tài)的事物讓我們心馳神往，如：昆蟲、花卉、籃球、音樂、小發(fā)明、旅游、書籍、親情、友誼……請以“沉醉在的世界”為題，寫一篇作文。要求：①請將題目補充完整。②除詩歌外，文體不限；不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。【答案】例文沉醉在大自然的世界大自然是一位詩人，把自己寫的生機勃勃；大自然是一位畫家，把自己點綴的花枝招展；大自然是一位作曲家，把自己編織成最動聽的歌謠。只有親身體會，才會發(fā)現(xiàn)美。清晨的第一縷陽光照射在我的身上，把我的倦意都趕走了，于是，我便開始了今天的郊游。一路上我的心情十分舒暢，清風一直與我相伴，不知不覺，我們來到了草地旁。只見小草都伸著懶腰，隨著風搖曳，好像是在用舞蹈向我表示歡迎。之后，它們便貪婪地吮吸著附著在身上的露珠，我不禁回想起以前，當我剛睜開睡眼惺忪的眼睛時，看見的不也是媽媽臉上那甜美的笑容和盤中那可口的早餐嗎？伴隨著溫馨的回憶，我逐漸走進了樹林里。樹林里真是美麗！只見那兒的花朵開得分外妖嬈，蝴蝶在上面翩翩起舞，蜜蜂則在一邊哼著小調一邊忙著手里的