收集版———收集整理，僅供參考2023上海震旦職業(yè)學院教師招聘

考試真題題庫（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.關于高校教學與科研關系,表述不正確的是（）A.現(xiàn)成的研究成果都能直接作用教學內容B.高校的教學與研究是兩種活動過程有別的活動C.高校的教學與研究相互依存、相互促進D.現(xiàn)成的研究活動未必都能直接引入教學過程【答案】：A2.衡量和判斷教師行為和品質的最高道德標準是（）。A.職業(yè)道德評價B.職業(yè)道德規(guī)范C.職業(yè)道德原則D.職業(yè)道德修養(yǎng)【答案】：C3.按照高等學校培養(yǎng)目標制定的指導教與學活動的規(guī)范性文件是（）。A.高校課程體系B.高校教學規(guī)章C.高校教學計劃D.高校教學進度【答案】：C4.大學生遇到困難和挫折時，容易悲觀失望，難以自拔；面對某些生活事件，往往只考慮眼前利益，很難全面長遠的看問題。這說明其情緒具有的特點是（）。A.波動性B.敏感性C.狹隘性D.強烈性【答案】：C5.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個方面，一個是職業(yè)道德意識修養(yǎng)，另一個是（）。A.職業(yè)理念修養(yǎng)B.職業(yè)道德行為修養(yǎng)C.科學文化修養(yǎng)D.職業(yè)技術修養(yǎng)【答案】：B6.高等教育對個體的促進功能不包括（）。A.促進個體個性化的發(fā)展B.促進個體社會化C.培養(yǎng)合格公民D.促進個體生活能力的發(fā)展【答案】：C7.大學生心理發(fā)展的主要特點是（）。A.情緒強烈，情感內容日益豐富B.個性發(fā)展尚不夠成熟和穩(wěn)定C.興趣與職業(yè)尚未直接發(fā)生聯(lián)系D.智力發(fā)展尚未達到最佳水平【答案】：A8.張老師每次和別人說起自己的職業(yè)，都會充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業(yè)角色內化階段B.教師職業(yè)角色信念階段C.教師職業(yè)角色認同階段D.教師職業(yè)角色認知階段【答案】：B9.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是（）。A.為人師表B.愛國守法C.敬業(yè)愛生D.關愛學生【答案】：C10.在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的是（）。A.道爾頓制B.班級授課制C.分組教學D.個別教學【答案】：B11.學生具有違紀行為,應當以（）為主確應給予紀律處分的,有關部門必須查明事實違紀。事實不清的,不予違紀處分。A.談心談話B.警告C.批評教育D.通知家長【答案】：C12.我國把（）周歲這段時期劃分為青年期,同時也是加入團組織的年齡界限。A.14-28B.14-25C.12-28D.15-30【答案】：A13.我國加大政府對高等教育調控力度的方式是（）A.間接的和宏觀的調控B.宏觀調控C.間接調控D.直接調控【答案】：A14.根據(jù)“泰勒原理”,課程編制的四個步驟是確立目標、選擇經驗、組織經驗和（）。A.評價結果B.編輯教材C.總結反思D.整合經驗【答案】：A15.用以測量學績的量表，選擇能代表學績的一些行為樣本進行考核并做出數(shù)量分析的定量考核的一種方法叫（）。A.教學測驗B.教學測量C.教學評估D.教學評價【答案】：A16.在知識學習中，把由感知所獲得的大量信息，進行編碼加工，使其系統(tǒng)化、概括化、精煉化的過程，就是（）。A.知識應用的過程B.知識鞏固的過程C.知識理解的過程D.知識記憶的過程【答案】：C17.在教學過程中，為了使學生更好地記住教學內容，老師經常會傳授給學生一些記憶方法，如把材料縮簡成歌訣等，這屬于（）A.精細加工策略B.復述策略C.時間管理策略D.組織策略【答案】：A18.人們順利地完成某種活動所必須具備的個性心理特征是（）。A.能力B.氣質C.動機D.性格【答案】：A19.屬于學習的內部動機的是（）。A.為了考試而學B.為了教師的表揚C.為了得到某種獎賞D.將學習當成一種樂趣【答案】：D20.如果個體持能力的增長觀，即相信能力是不穩(wěn)定的，能夠通過努力加以改變的，則個體傾向于以什么為目標定向？（）A.成績B.社會C.學校D.掌握【答案】：D21.規(guī)模大、學科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結構是（）。A.學院式組織結構B.直線式組織結構C.矩陣式組織結構D.職能式組織結構【答案】：C22.根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，"好孩子"的道德取向屬于（）A.習俗水平B.道德水平C.前習俗水平D.后習俗水平【答案】：A23.以下說法正確的是（）。A.老師應根據(jù)學生學習動機的差別，鼓勵學生的學習B.應當以外部動機為主，內部動機為輔C.應當盡量多地給成績好的學生獎勵，作為強化D.激勵學生學習的最好方法就是開展競賽【答案】：A24.現(xiàn)代認知心理學把記憶系統(tǒng)分為瞬時記憶、短時記憶和（）。A.形式記憶B.長時記憶C.操作記憶D.內隱記憶【答案】：B25.以下關于教師道德的社會作用的說法錯誤的是（）。A.教師道德的社會作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實現(xiàn)B.教師的道德水平不僅影響學生的道德成長，還影響學生的智能發(fā)展C.教師職業(yè)道德的主要影響對象是學生，對社會難以產生影響D.教師道德的最基本作用是指導教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調好個人與他人、集體、社會的關系，保證教育工作順利開展和教育任務的完成【答案】：C26.在柯爾伯格的道德發(fā)展理論中，社會契約階段的特征主要是（）。A.認識到必須尊重他人的看法和想法B.對成人或規(guī)則采取服從態(tài)度，以免受到懲罰C.對自己塑造一個社會贊同的形象D.認識到法律不是死板的條文【答案】：A27.德育的社會功能主要表現(xiàn)為促進社會的（）。A.漸變與發(fā)展B.劇變與進步C.改革與進步D.穩(wěn)定與發(fā)展【答案】：D28.不屬于根據(jù)教學過程不同階段劃分的測驗是（）。A.形成性測驗B.準備性測驗C.標準化學績測驗D.總結性測驗【答案】：C29.塞里認為應激的動態(tài)發(fā)展有三個階段：（）、防御和衰竭A.警戒B.應對C.防御D.輸入【答案】：A30.關于國家層次的培養(yǎng)目標，表述不正確的是（）A.它是中觀性的培養(yǎng)目標B.它在各級各類高校培養(yǎng)目標確立中起到規(guī)范作用C.它是高校培養(yǎng)人的總的質量目標和規(guī)格要求D.它在各級各類高校教育中具有協(xié)調作用【答案】：A31.下列直觀方式中，不屬于模像直觀的是（）。A.圖表B.演示實驗C.圖片D.模型【答案】：B32.對成就動機具有積極影響且能更好地預測成就的目標是（）。A.掌握回避目標B.表現(xiàn)接近目標C.表現(xiàn)回避目標D.掌握接近目標【答案】：B33."領帶有哪些用途"這樣的提問可以用來訓練學生的（）A.直覺思維B.形象思維C.發(fā)散思維D.輻合思維【答案】：C34.高校教師職業(yè)的內在要求是（）。A.為人師表B.嚴謹治學C.熱愛學生D.教書育人【答案】：A35.認為人格發(fā)展是連續(xù)化、統(tǒng)合化、個性化的成長過程在心理學家是（）。A.埃里克森B.榮格C.弗羅姆D.霍妮【答案】：B二、多選題36.大學生擺脫空虛困擾的方式，正確的有（）。A.掌握基本方法，并持之以恒B.提升自身修養(yǎng)，并知足常樂C.改善人際關系，并享受支持D.正確認識自我，并接納自我【答案】：ABCD37.促進學生道德信念確立的措施或做法包括（）。A.使學生獲得道德行動的經驗B.培養(yǎng)學生抗誘惑的能力C.發(fā)揮教師的言傳身教作用D.利用道德情感的“催化”作用【答案】：ACD38.高等學校的組織特征是（）。A.分散性B.二元性C.模糊性D.學術性E.復雜性【答案】：ABCDE39.職業(yè)道德修養(yǎng)之所以必須經過積極參加職業(yè)實踐這一途徑，原因在于（）。A.從業(yè)人員高尚的職業(yè)道德品質來源于實踐B.職業(yè)道德修養(yǎng)是一種理智的、自覺的活動，它需要科學的世界觀作指導C.積極參加職業(yè)實踐是職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑D.在實踐中進行職業(yè)道德修養(yǎng)是由道德自身的特點決定的【答案】：ACD40.為了提高知識的識記效果，可以考慮（）。A.將信息進行編碼組塊B.盡量采用意義識記的方法C.采用分散記憶法識記較長的材料D.明確識記的目的和任務【答案】：ABCD41.職業(yè)道德由以下哪幾部分組成（）。A.職業(yè)道德活動B.職業(yè)道德規(guī)范C.職業(yè)道德準則D.職業(yè)道德意識【答案】：ABD42.在人類社會生活中，道德把現(xiàn)實社會中的現(xiàn)象、關系和行為，區(qū)分為善的和惡的，好的和壞的，有利的和有害的，應當?shù)暮筒粦數(shù)?，正義的和非正義的，并在這種對立中來說明社會現(xiàn)實。那么道德對社會現(xiàn)實的認識作用有（）。A.顯示現(xiàn)實社會的生命力和歷史趨勢，幫助人們預見人類社會前進發(fā)展的遠景B.了解人生的價值和生活意義，了解個人在社會中的地位和對社會整體的責任，正確進行道德理想的抉擇C.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力D.提供關于現(xiàn)實社會關系狀況的知識【答案】：ACD43.關于研究假說的敘述，正確的是（）。A.應盡量簡潔B.是在研究過程中逐步完善的C.應敘述變量之間的關系D.應是可以驗證的E.應以敘述的方式加以說明【答案】：ABCDE44.學校心理健康教育的任務是（）A.維護學生心理健康B.培養(yǎng)學生良好心理素質C.成為"四有"新人D.促進學生實現(xiàn)與環(huán)境的積極適應【答案】：ABCD45.元認知策略包括（）A.監(jiān)控策略B.計劃策略C.復述策略D.調節(jié)策略【答案】：ABD46.一般認為，影響大學生品德形成發(fā)展的外在因素包括（）A.學校教育B.個體身心特征C.同伴關系D.家庭環(huán)境【答案】：ACD47.教師必須具備以下的道德人格標準（）。A.師表：B.師知：C.師能：D.師品：【答案】：ABCD48.教師道德行為評價善惡標準的相對性種類有（）。A.社會思潮、意識形態(tài)左右著教師道德行為，成為構成教師道德行為標準的重要因素B.教育事業(yè)發(fā)展狀況是影響教師道德行為評價的重要因素C.教師自身的思想道德素質，是形成教師道德行為評價相對性的不可忽視的因素D.社會政治、經濟、文化發(fā)展的差異性【答案】：ABCD49.下面關于文明安全職業(yè)道德規(guī)范正確的表述是（）。A.職業(yè)活動中，文明安全已經有相關的法律規(guī)定，因此不需要通過職業(yè)道德來規(guī)范從業(yè)人員的職業(yè)行為B.可以提高保護國家和人民生命財產安全的意識C.可以提高文明安全生產和服務的自律意識D.可以提高生產活動中自我保護意識【答案】：BCD50.以下屬于捷克教育家夸美紐斯的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.教師應當努力提高知識素養(yǎng)B.教師要充分了解自己職業(yè)的社會意義，加強道德修養(yǎng)C.教師要如慈父一般愛護兒童，和善愉快地傳授知識D.認為教師職業(yè)偉大而光榮【答案】：ABCD51.大學生的良好品德教育重點在于（）A.學校德育課程與社團工作相結合B.以實踐為落腳點C.以生活為本D.以問題為中心【答案】：ABCD52.關于各國高校課程改革的共同性背景和動因,正確的說法是（）。A.生產力和科學技術發(fā)展的需要B.大學生的不滿C.知識經濟與高教大眾化的影響D.互聯(lián)網(wǎng)在教學中的應用E.現(xiàn)代教育學和心理學的研究成果【答案】：ACE53.影響大學