人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)試卷一學(xué)校________班級(jí)_____姓名_____號(hào)數(shù)_____分?jǐn)?shù)____

一、積累與運(yùn)用（38分）

(一)、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

chónɡɡāo

tuījiàn

bǎolěi

diāokèchǎorǎnɡ

()()()()()

ɡōnɡdiàn

mǐnjié

xíjīzàorè

kuà

yuè

()()()()()(二)、我會(huì)給加點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“√

”標(biāo)出。（2分）

畫(huà)舫（fánɡ

fǎnɡ）

瞭望（liáo

liào）

鳥(niǎo)瞰（kàn

hān）

洗漱（sù

shù）

(三)、改正詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。（2分）

山洪曝發(fā)（

）

耀武揚(yáng)危（

）

滕云架霧（

）

金壁輝皇（

）

(四)、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選自己喜歡的一個(gè)寫(xiě)一句話。（6分）

舉()無(wú)雙

欣喜()狂

從容不()

()遇而安

（

）息（

）視

耀（

）（

）威

（

）益（

）淺金（

）輝（

）

（

）然大（

）耀（

）揚(yáng)（

）

_____________________________________________________

(五)、按要求寫(xiě)句子。（14分）

（1）改寫(xiě)成問(wèn)句，使句子的意思保持不變。

萬(wàn)里長(zhǎng)城是我國(guó)勞動(dòng)人民勤勞和智慧的結(jié)晶。

______________________________________________________（2）讀句子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)再寫(xiě)一句話。

兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類(lèi)型眾多，個(gè)性鮮明。

______________________________________________________(3)把下面的句子換個(gè)說(shuō)法，但意思不變。

見(jiàn)到同學(xué)們有困難，我們?cè)跄懿粠椭兀?/p>

______________________________________________________________

(4)把下面的句子改成“被”字句。

我國(guó)古代的勞動(dòng)人民把無(wú)數(shù)塊條石抬上陡峭的山嶺。

__________________________________________

_

(5)修改下列病句。

①上課了，都聚精會(huì)神地聽(tīng)講。

______________________________________________

②在新年聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們演唱了許多精彩的節(jié)目。

________________________________________________(6)縮寫(xiě)句子。

一棵高大的樹(shù)和一只美麗的鳥(niǎo)兒是非常要好的朋友。__________________________________________

______________

(六)、把下面的句子補(bǔ)充完整，再寫(xiě)出一句自己搜集的成長(zhǎng)名言。（3分）

（1）____________________

，莫以惡小而為之。

（劉備）

（2）業(yè)精于勤，荒于嬉；___________，__________

。（韓愈）

(七)、下面是北京頤和園月波樓的一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)你寫(xiě)出下聯(lián)。（1分）

一徑竹陰云滿地

_________________

二、閱讀與思考（32分）

一．認(rèn)真回憶學(xué)過(guò)的課文，一定能做正確。（18分）

1．學(xué)了《幸福是什么》一課，你最大的收獲是______________________________。課外你一定還讀了不少的童話故事，寫(xiě)出兩個(gè)來(lái)____________、________。3%2．山窮水復(fù)疑無(wú)路，_________________________。這首詩(shī)的作者是________代的________，現(xiàn)在這兩句詩(shī)常用以形容________________(4%)3．豐子愷筆下的白鵝的性格特點(diǎn)是

；葉·諾索夫描寫(xiě)的白公鵝則具有

派頭。（2%）4．浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬

，

地飛奔而來(lái)：那聲音如同

，好像大地都被震得

。（4分）5．遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條

，在

之間

。從東頭的

到西頭的

，有

多里。（3分）6．能說(shuō)明觀察點(diǎn)和角度在變化，看到的結(jié)果也在變的詩(shī)句是：

_______________________________，______________________________（2分）(二)、讀短文回答問(wèn)題。（13分）拐彎處的回頭一天，弟弟郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他

回家。

在家附近的巷口，弟弟碰見(jiàn)了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛(ài)。不料爸爸并沒(méi)有安慰他，只是簡(jiǎn)單交代他幾句，便自己走了。

弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺(jué)得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸告道：“別生氣，大部分爸爸都這樣，其實(shí)他很愛(ài)你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎處的地方，他一定會(huì)回頭看你。”弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的身影。

爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒(méi)有什么東西讓他回頭……可是當(dāng)他走到拐彎處，就在側(cè)身左轉(zhuǎn)的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過(guò)頭來(lái)，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后消失在拐彎后面。

雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)所有的人，弟弟的眼睛里還閃著淚花。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我也有了一種想流淚的感覺(jué)。很久以來(lái)。我都在尋找一個(gè)代表父愛(ài)的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。（1）讀句子，寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。（2分）

弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。（

）

這一切都只發(fā)生在一瞬間。（

）

（2）讀句子，在文中找到相應(yīng)的詞語(yǔ)寫(xiě)在后面。（2分）

沒(méi)有經(jīng)過(guò)商量而彼此行動(dòng)一致。（

）

有點(diǎn)相信，又有點(diǎn)懷疑。（

）

（3）在文中找到表現(xiàn)弟弟心情變化的語(yǔ)句填在下面的橫線上。（4分）

弟弟受傷后碰到爸爸時(shí)：________________________________________________

。

爸爸自己走了以后：________________________________________________。

同學(xué)對(duì)他說(shuō)完話以后：________________________________________________

。

爸爸在拐彎處回頭時(shí)：________________________________________________

。

（4）爸爸的愛(ài)和其他人的愛(ài)在方式上有所不同，認(rèn)真讀，從文章中找出一句話來(lái)證明這一點(diǎn)。（2分）

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（5）選擇正確的答案。（1分）

第四自然段劃線的句子的描寫(xiě)方式是（

）

A語(yǔ)言描寫(xiě)

B動(dòng)作描寫(xiě)

C神態(tài)描寫(xiě)

（6）認(rèn)真讀第四自然段劃線的句子，想一想這只是極微小的動(dòng)作，為什么“那動(dòng)作打動(dòng)了在場(chǎng)所有的人。（3分）

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