湖北省普通高中協(xié)作體2023-2024學年高一生物第一學期期末學業(yè)水平測試試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如圖為細胞中化合物A與化合物B生成化合物D的過程示意圖，C為化學鍵。下列敘述中正確的是（）A．若A為葡萄糖、B為果糖，則合成D的反應是一個放能反應B．若A為葡萄糖、B為半乳糖，則D為麥芽糖C．若A為甲硫氨酸、B為甘氨酸，則C可表示為﹣CO﹣NH2﹣D．若A為腺苷，B為磷酸，則C不是高能磷酸鍵2．下列不屬于細胞膜功能的是A．作為系統(tǒng)的邊界，維持細胞內部環(huán)境的穩(wěn)定B．提高細胞內化學反應的速率C．將免疫細胞形成的抗體分泌到細胞外D．控制物質進出細胞3．溶酶體具有細胞內消化功能,其內部水解酶的最適pH在5.0左右。下列敘述錯誤的是A．溶酶體內的水解酶是由核糖體合成的B．溶酶體執(zhí)行功能時伴隨其膜組分的更新C．細胞質基質中的物質不能全部進入溶酶體D．正常生理狀態(tài)下溶酶體對自身機體的細胞結構無分解作用4．下列有關酶的敘述，錯誤的是()A．所有的酶含有C、H、O、N四種元素B．酶不一定只在細胞內起催化作用C．酶并非只在體內合成，也可從食物中獲得D．人體內的酶也在不斷地更新5．為達到實驗目的，必須在堿性條件下進行的實驗是（）A．利用雙縮脲試劑檢測生物組織中的蛋白質B．測定胃蛋白酶分解蛋白質最適溫度C．利用碘液檢測淀粉D．觀察植物細胞的質壁分離和復原6．下列有關“探究酵母菌的呼吸方式”實驗的敘述，錯誤的是A．煮沸葡萄糖溶液是為了滅菌和去除溶液中的O2B．實驗過程中，泵入的空氣應去除CO2C．實驗中的無關變量有溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等D．通過觀察澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式7．有關“一定”的說法正確的有幾項（）①光合作用一定要在葉綠體中進行②有氧呼吸的第二、三階段一定在線粒體中進行③沒有細胞結構的生物一定是原核生物④酶催化作用的最適溫度一定是37℃⑤細胞內的遺傳物質一定是DNA⑥產(chǎn)生CO2一定不是無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過程；⑦有H2O生成一定不是無氧呼吸．A．4B．3C．5D．28．（10分）科學家對單細胞傘藻的幼體進行嫁接，甲為菊花形帽，乙為傘形帽，將乙的假根嫁接到甲的傘柄上，一段時間后長出了傘形帽（如圖所示）。下列有關評價最合理的是A．該實驗證明了細胞核是遺傳的控制中心B．新長出的傘帽與乙的傘帽特征完全相同C．該實驗證明了細胞核是代謝的調控中心D．欲證明細胞核的功能，需同時進行對照實驗二、非選擇題9．（10分）下圖是生物體內幾種有機物的部分結構示意圖，請回答下列問題：甲圖中的三種物質的基本單位是____________，這三種物質中，在功能上與另外兩種明顯不同的是____________。乙圖為胰島素分子示意圖，該蛋白質至少含有_________個游離的氨基，含有______個肽鍵。胰島素具有降低血糖的作用，由此說明蛋白質具有_______________功能。丙圖所示化合物為人DNA的部分片段，其中結構4的中文名稱是__________。由于DNA是人體細胞內的_______物質，不同人的DNA分子中_________________________不同，因此在案件偵破時可采用DNA指紋法鎖定犯罪嫌疑人。10．（14分）甲圖表示A、B兩種植物光合速率隨光照強度改變的變化曲線，乙圖表示將A植物放在不同濃度的CO2環(huán)境條件下，A植物光合速率受光照強度影響的變化曲線。請分析回答：在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長受到顯著影響的植物是__________。甲圖中的“a”點表示______________，如果以缺鎂的培養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗，則b點的移動方向是_______________。葉綠體中ADP的移動方向是從________向_____方向移動；下圖與c點相符合的是_________________________。e點與d點相比較，e點時葉肉細胞中C3的含量_____________；e點與f點相比較，e點時葉肉細胞中C3的含量_______________。（填“高”、“低”或“基本一致”）當光照強度為g時，比較植物A、B的有機物積累速率M1、M2的大小和有機物合成速率N1、N2的大小，結果分別為M1______________M2、N1____________N2。（均填“＞”“＜”或“＝”）增施農(nóng)家肥可以提高光合效率的原因是：①____；②____。11．（14分）下圖為葉綠體中光合作用過程示意圖，請回答下列問題圖中[1]的結構名稱是________，上面分布有________________________，在活細胞中呈________色。圖中Ⅰ為光合作用的________________階段；Ⅱ為________________階段。圖中[2]在光下被分解為[]________________和[]________________，后者用于Ⅱ階段的反應。圖中由C5與[]________________結合形成[]________________，再經(jīng)過一系列復雜過程最終合成[]________________等有機物。12．物質出入細胞膜的方式如下圖，請根據(jù)圖回答下面的問題：A代表分子；B代表；從功能上來說，細胞膜是一層膜；動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有；在a～e的五種過程中，代表被動運輸?shù)氖?；可能代表氧氣運輸過程的是；葡萄糖從小腸進入小腸上皮細胞的過程是。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D2、B3、D4、C5、A6、D7、B8、D二、非選擇題9、葡萄糖纖維素249調節(jié)生命活動（或信息傳遞）腺嘌呤脫氧核糖核苷酸遺傳（或攜帶遺傳信息）脫氧核苷酸排列順序（或攜帶的遺傳信息或堿基對排列順序）10、AA植物的呼吸速率向右葉綠體基質類囊體薄膜D低高=＞農(nóng)家肥被微生物分解