第頁共頁政策咨詢參謀(41篇)政策咨詢參謀篇一在上級教育思想的指導(dǎo)下，以“尊重學(xué)生，效勞學(xué)生，開展學(xué)生”為指導(dǎo)，以進(jìn)步學(xué)生心理素質(zhì)為目的，做好學(xué)校的心理安康教育工作，從而更好效勞學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生心理安康開展。(一)、做好學(xué)生日常的心理咨詢效勞。1、做好學(xué)生日常的心理咨詢效勞工作，每天開放心理咨詢室，做好學(xué)生的來訪接待和咨詢工作。對于問題較明顯的學(xué)生，堅持個案的跟蹤，及時與家庭聯(lián)絡(luò)。(心理咨詢室于雙周的周二及周四下午5：00―――6：00下午開放，心理輔導(dǎo)老師有鄭老師、李老師、余老師、王老師、李老師、王老師)咨詢途徑：(1)學(xué)生自愿前往咨詢(團體咨詢?yōu)橹?(2)班主任老師推薦(3)輔導(dǎo)老師訪談2、設(shè)立“心靈之窗”信箱，做好學(xué)生的心理咨詢和心理訓(xùn)練工作。3、每月開設(shè)一期“心靈之聲”播送，對全校學(xué)生進(jìn)展心理輔導(dǎo)知識講座。政策咨詢參謀篇二20xx年對我來說，是一個宏大的人生轉(zhuǎn)折點，我走出了曾經(jīng)無比熟悉的校園，進(jìn)入了舞臺更為寬廣、情況也更為復(fù)雜的社會。感謝領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這樣好的一個鍛煉時機，讓我放飛希望，開拓夢想。我決心在將來的一年內(nèi)在這個崗位上作出理想的成績，因此特制定工作責(zé)任目的方案如下：由于分開校園時間較短，想問題、辦事情比擬單純、片面，存在著浮而不深，但我知道對自己所追求的人生價值觀懷有深深的執(zhí)著。我決心調(diào)整心態(tài)，在實際的工作中磨合自己不斷去適應(yīng)工作，努力做好與周圍班子成員的關(guān)系和諧，沒有和諧的關(guān)系，沒有社區(qū)委會成員以及居民的支持，自己的創(chuàng)新和點子就會沒有施展的平臺，就會失去開展的根基社區(qū)心理咨詢是用心理學(xué)原理與技術(shù)對社區(qū)居民的心理問題進(jìn)展幫助的一種綜合性方法與措施。旨在改變來訪居民原有的負(fù)面心理狀態(tài)，促進(jìn)安康心理的形成，進(jìn)步生活幸福滿意度。首先，對轄區(qū)區(qū)場面進(jìn)展心理安康狀況調(diào)查，挑選重點人群，逐步建立轄區(qū)內(nèi)居民的心理安康擋案。其次，開展心理安康科學(xué)知識的普及工作，進(jìn)展多種形式的宣傳活動，進(jìn)步居民的心理安康意識、掌握相關(guān)的科學(xué)知識。第三，建立和完善下去心理疏導(dǎo)機制，處理居民來電來訪咨詢個案，調(diào)整來訪居民認(rèn)知形式，疏導(dǎo)負(fù)性情緒，緩解心理壓力。最后，協(xié)調(diào)組織團體咨詢或毆打可以，定期或不定期的針對本轄區(qū)居民突出表現(xiàn)出的共性問題進(jìn)展專題疏導(dǎo)工作，并將有關(guān)信息及時反響和上報。政策咨詢參謀篇三當(dāng)今中小學(xué)生的心理安康正越來越受到人們的關(guān)注，中小學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí)、生活上碰到的困惑，有時無法自行解決，長期如此會產(chǎn)生心理上的障礙。此時確實需要老師的及時引導(dǎo)、幫助，我們學(xué)校心理咨詢室正是為解決學(xué)生的心理問題效勞的，為了使心理輔導(dǎo)進(jìn)一步得到普及并更好地為學(xué)校施行全面素質(zhì)教育效勞，特制訂如下工作方案：以學(xué)校的工作方案、德育方案為指導(dǎo)，通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)展心理安康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和鼓勵學(xué)生向更高的心理安康境界開展，到達(dá)“助人自助”的教育效果。1．通過多種形式的宣傳，讓學(xué)生正確認(rèn)識和對待心理輔導(dǎo)，普及心理輔導(dǎo)工作。2．親密與班主任的聯(lián)絡(luò)，更好地與德育工作相輔相成。3．認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)工作，力求在個案上有所打破。4．采用科學(xué)的管理手段，使輔導(dǎo)工作更加標(biāo)準(zhǔn)。留下你的煩惱，帶走我的微笑個別輔導(dǎo)、團體輔導(dǎo)、家庭輔導(dǎo)1．綜合運用多種輔導(dǎo)形式，以個別輔導(dǎo)和團體輔導(dǎo)為主，以點帶面。2．利用各種宣傳手段，普及心理保健常識。可通過板報、播送、講座等，讓廣闊學(xué)生懂得日常心理自我保健，并增強心理安康意識。3．建立學(xué)生心理檔案，更好地、更全面地記錄學(xué)生情況，并做好保密與保管工作。4．學(xué)生特殊情況反響制度，建立與班主任的雙向反響，必要時還與學(xué)生家長、任課老師獲得聯(lián)絡(luò)，以保證輔導(dǎo)的綜合成效。每周一至周五上午10:30-12:00及周二下午17：30-18:30〔其它時間的咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約〕三月份：高血壓的預(yù)防宣傳講座“沒有你不行”七年級團體輔導(dǎo)活動四月份：心理安康教育黑板報“我的底盤我做主”心理安康教育班會活動五月份：老師解壓心理安康講座心理安康教育班會活動六月份：“如何微笑面對中考”心理安康講座—九年級《面對中考，我們微笑》期刊發(fā)放心理輔導(dǎo)站應(yīng)在原有工作的根底上，真誠面對學(xué)生，扎實開展工作，爭取在輔導(dǎo)面上略有擴大，在輔導(dǎo)成效上有所打破。政策咨詢參謀篇四隨著社會建立事業(yè)的開展，國家對人才的需求及素質(zhì)的要求越來越高。良好的思想道德水準(zhǔn)和深沉扎實的現(xiàn)代化科學(xué)知識，是人才必備的，適應(yīng)社會環(huán)境的優(yōu)秀心理品質(zhì)也是極其重要的，而隨著社會經(jīng)濟的迅猛開展，社會變化日新月異，學(xué)生的心理也隨社會環(huán)境變化產(chǎn)生了許多波瀾，使得心理問題已經(jīng)成為社會所關(guān)注的重要問題。學(xué)校加強心理安康教育，幫助學(xué)生解決心理問題，培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì)，既是學(xué)生安康成長的需要，也是我校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證。我校要實現(xiàn)一流的學(xué)校，一流的教育目的，學(xué)校心理安康教育是一項根底性的教育工作。本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心部署，指導(dǎo)下，學(xué)校成立了“心之聲”心理咨詢室，力圖通過對學(xué)生開展心理安康教育，及時做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，全面進(jìn)步學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動活潑地安康開展。1、厭學(xué)心理。一些同學(xué)根底差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，平時不努力，不及時完成老師布置的作業(yè)，于是，一次一次的學(xué)習(xí)失敗，考試失敗，增加了他們的自卑心理，對學(xué)習(xí)、考試產(chǎn)生了畏懼心理，從而，導(dǎo)致了厭學(xué)的不良心理產(chǎn)生。2、人際交往上的障礙。學(xué)生成長過程中，受家庭、社會、學(xué)校、學(xué)生自身方面等諸多因素的影響，許多學(xué)生心理比擬脆弱，尤其是受到老師、家長批評指責(zé)時，不能正確對待，偏激，產(chǎn)生不滿情緒，甚至是敵對情緒。尤其是性格比擬內(nèi)向的學(xué)生，不能正確處理好與同學(xué)、老師、家長的關(guān)系。3、缺乏自主性，自制才能差，辯別是非才能差。4、貧困生還存在自卑、嫉妒等不良心理。學(xué)習(xí)輔導(dǎo)幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，學(xué)習(xí)意識，改善學(xué)習(xí)方法，學(xué)會方案學(xué)習(xí)，運用學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)習(xí)才能。青春期輔導(dǎo)讓學(xué)生理解自己，學(xué)會克制青春期的煩惱，正確面對青春期，逐步學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抑制自己沖動行為，開展適宜的性教育活動。情緒輔導(dǎo)理解情緒產(chǎn)生的原因以及消極情緒對我們的生活、學(xué)習(xí)、行為等方面的負(fù)面影響，掌握克制消極情緒的方法，學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。人際交往輔導(dǎo)學(xué)會人際交往的技巧，加強師生、生生、學(xué)生與家長之間的人際溝通；理解異_往的原那么，學(xué)會正常交往；形成良好的禮儀素質(zhì)，進(jìn)步人際交往才能，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。悅納自我輔導(dǎo)加強學(xué)生自我認(rèn)識，客觀地評價自己，可以揚長避短；逐步適應(yīng)環(huán)境的各種變化，培養(yǎng)學(xué)生的耐挫折的才能，進(jìn)步自信心。生活輔導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和消費觀，形成正確合理的消費行為及休閑方式，克制盲目攀比、超前費的不實在際的心態(tài)。職業(yè)輔導(dǎo)使學(xué)生對職業(yè)有初步的理解和認(rèn)識，樹立正確的職業(yè)觀，把握好就業(yè)選擇的時機。貧困學(xué)生輔導(dǎo)貧困學(xué)生一是要面對從農(nóng)村到城市的反差。他們在家鄉(xiāng)往往比擬優(yōu)秀，對自己的經(jīng)濟狀況不太在乎，到學(xué)校后一下子陷入生活和別人關(guān)注的低谷，心態(tài)會格外自卑。二是與同學(xué)交往的困難。孤僻、沉默、敏感，這些學(xué)生往往處不好人際關(guān)系，以致于自閉和產(chǎn)生仇視心理；這些隱性的問題更應(yīng)該得到足夠重視。本學(xué)期，心理咨詢室將通過宣傳欄、“陽光信箱”、“陽光小屋”以及與校園播送站的欄目等宣傳方式，繼續(xù)擴大心理咨詢的影響。吸引更多學(xué)生走進(jìn)心理咨詢室，及時與輔導(dǎo)老師溝通交流，進(jìn)步自己的心理安康程度。與學(xué)校工作相協(xié)調(diào)，向老師提供心理科學(xué)知識，便于學(xué)校開展心理安康教育。面向全體學(xué)生開展開展性、預(yù)防性的心理輔導(dǎo)，采取朋友式的心靈對話，使學(xué)生逐步消除不良心態(tài)和心理困惑，進(jìn)步心理素質(zhì)。請班主任協(xié)助，做好心理診斷性的評價工作，分析^p學(xué)生有關(guān)心理病癥，掌握學(xué)生確切的征兆，挑選學(xué)生心理方面的問題，以便提出排除障礙的措施即預(yù)防學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間可能出現(xiàn)的問題，促進(jìn)他們心理安康的開展。做好行為矯正工作，詳細(xì)地幫助道德越軌、學(xué)習(xí)困難、情緒挫折和社會性開展不適的學(xué)生，理解個他們的心理困惑，適時地和學(xué)生溝通心靈，幫助他們走出心理陰影，重塑自我形象，獲得正常的開展。本學(xué)期，心理咨詢室將從不同年級的學(xué)生特點出發(fā)，每學(xué)期舉辦二至三次心理安康教育講座及心理咨詢專場活動，有步驟、有方案地開展一系列有針對性的心理講座，為同學(xué)們實在解決一些問題。政策咨詢參謀篇五今社會對于提升學(xué)生的身心安康已經(jīng)達(dá)成共識，我校咨詢室將在這一大背景下努力做好本身的工作，進(jìn)一步將學(xué)生的心理安康教育落到實處。為使學(xué)校心理咨詢室能更好地解決學(xué)生和老師的心理問題，使心理安康教育在全校進(jìn)一步得到普及，也為了進(jìn)一步貫徹落實_中央關(guān)于開展黨的群眾道路教育理論活動精神以及教育部公布的《中小學(xué)心理安康教育指導(dǎo)綱要》與《關(guān)于進(jìn)一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》精神，進(jìn)步我校心理安康教育的科學(xué)性和實效性，結(jié)合我校上學(xué)期實際，制定本學(xué)期工作方案如下：繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實教育部頒發(fā)的《中小學(xué)生安康教育指導(dǎo)綱要》的相關(guān)精神，秉持“助人自助，快樂成長”的工作理念，以學(xué)校的工作方案、德育方案為指導(dǎo)，圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)問題、適應(yīng)問題和身心開展等問題，以預(yù)防性和開展性心理安康教育為主要內(nèi)容，充分挖掘?qū)W生潛能，讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中理解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我，超越自我。進(jìn)一步致力于提升老師的心理安康程度，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念，引導(dǎo)老師利用心理學(xué)知識改良教育、教學(xué)方法，進(jìn)步教育工作的針對性、學(xué)科性和實效性，努力在校園內(nèi)營造和諧、溫馨的師生關(guān)系和生生關(guān)系。讓心情放個假，給心靈安個家1.目的：進(jìn)一步進(jìn)步全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，幫助學(xué)生解決成長過程中遇到的種種心理問題，開發(fā)個體潛能，促進(jìn)學(xué)生全面、安康開展，適應(yīng)將來社會對人才素質(zhì)的要求。2.任務(wù)：做好心理安康教育日常效勞性工作，使更多老師、學(xué)生、家長感受到心理安康的好處。引導(dǎo)家長進(jìn)一步重視和承受心理安康教育，將心理安康教育宣傳深化人心，為心理安康教育工作的進(jìn)一步深化開展夯實根底。1．積極開展心理咨詢工作心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，要繼續(xù)積極開展針對學(xué)生的個體咨詢和團體咨詢，采取值班與預(yù)約相結(jié)合的方式，充分發(fā)揮“wele”信箱及電子郵箱的作用。2．制度化心理團輔活動課本學(xué)期將繼續(xù)在全校三至六年級進(jìn)展每周一次的心理團輔活動課，用好生均一本的心理安康讀本，以點帶面，教給學(xué)生學(xué)習(xí)心理知識的方法，學(xué)會用心理知識改善自己的學(xué)習(xí)與生活。努力讓心理活動課成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全人格開展的主陣地。同時努力配合班主任開展系列性、主題性的心理安康教育活動。3．針對學(xué)生心理開展的需要積極開展心理講座心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的交融是講座的優(yōu)勢，所以應(yīng)該加強校園心理講座。4．積極做好學(xué)生心理安康檔案工作通過建立學(xué)生心理檔案，有利于老師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問題，根據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)展輔導(dǎo)，從而進(jìn)步教育與輔導(dǎo)的.效率，進(jìn)步教育的針對性，同時有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，表達(dá)開展性指導(dǎo)的原那么，且可以形成學(xué)校，家庭的教育合力，幫助學(xué)生家長理解其孩子的心理特點，及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。5.營造積極、安康的心理安康教育環(huán)境政策咨詢參謀篇六在八月初，我進(jìn)入巴蜀校區(qū)咨詢部，將近一個月的時間，從此開場經(jīng)過幾天的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)培訓(xùn)以及嘗試性的外呼，至今，發(fā)現(xiàn)存在諸多問題，主要表如今話術(shù)不老練，學(xué)科知識太欠缺，應(yīng)變才能缺乏。因此，在九月份的工作中，我的工作方案如下：作為一個新人，的咨詢部的同事都是我的前輩，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的技巧和傳授的經(jīng)歷，把握住每個學(xué)習(xí)的時機，認(rèn)真的分析^p和考慮，并多與同事和主管溝通。首先爭取在理論上可以豐富起來，以同事的經(jīng)歷為鑒，讓自己盡量少走彎路，加強專業(yè)技能的訓(xùn)練，多多自我研習(xí)，為更好的開展工作打下堅實的根底。檢驗自己才能的大小最好的方法是理論，通過不斷的嘗試，及時給予理論的學(xué)習(xí)補充，完成理論認(rèn)識再到理論的過程。細(xì)分下來有以下幾點：做好充分的呼前準(zhǔn)備。包括有針對性的準(zhǔn)備可能遇到的不同的學(xué)校，不同的科目，不同的家長，不同的學(xué)習(xí)根底等等問題，并做一個自我小結(jié)，找到問題的【關(guān)鍵詞】：^p，用小本記下來，隨時翻閱，尤其是打之前，要再復(fù)習(xí)一遍。把每一個都當(dāng)成自己剛?cè)胄械牡谝煌?，慎重，認(rèn)真的對待。得體自然的稱呼，搭配愉悅的嗓音。家長或?qū)W生接時的語氣，要迅速粗略的判斷他們此時所處的狀態(tài)，并以熱情愉悅的語言開場交談，來緩解對方的反感。專業(yè)全面的學(xué)科分析^p，爭取家長或?qū)W生的認(rèn)可。對于不同的學(xué)科，要有不同的應(yīng)對方法，切忌說話過多重復(fù)，輕浮作答。讓對方感覺的自己有身后的專業(yè)根底，從而信任自己。語言技巧的恰當(dāng)使用，委婉催促，使家長或?qū)W生有緊迫感。對于有意愿且猶豫的家長，避開價格因素，當(dāng)涉及到價格的時候，假設(shè)不能成功的轉(zhuǎn)移話題，要以學(xué)校的教育程度為切入點，來說明。強調(diào)孩子的將來的重要性，同時也拿出我們學(xué)校的教育優(yōu)勢，讓家長有緊迫感。巧妙的引導(dǎo)，讓家長或?qū)W生以自己的思維為主導(dǎo)，來考慮。構(gòu)建一個美好且合理的將來或?qū)W習(xí)效果，強調(diào)學(xué)習(xí)對孩子的重要性，用自己的語言魅力來引導(dǎo)對方向自己想要的方向前進(jìn)，并順理成章的達(dá)成我們的目的。見好就收的留給家長或?qū)W生考慮的空間。在自己拋出一些會讓對方考慮的問題或話題時，要適當(dāng)給與對方考慮的時間，不要逼得太緊，以免弄巧成拙。對有意向的家長或?qū)W生要及時跟進(jìn)。對于有意向的家長或?qū)W生要及時的打或者發(fā)短訊溝通，特別是有些猶豫的家長或?qū)W生，要適當(dāng)?shù)拇叽?，要么逼死，要么簽下來。爭取做到不浪費資。每打完一個，都要進(jìn)展反思，回想一下自己這次有沒有進(jìn)步，在哪些方面做好了，在哪些方面還需要改良的，對于遇到的棘手的問題，要及時與主管或同事進(jìn)展交流和溝通，磨練專業(yè)技能的同時使自己的團隊意也能有所增強。不斷總結(jié)，才能得到提升，努力使自己成為一名合格的教育咨詢師，也爭取向優(yōu)秀咨詢師不斷邁進(jìn)。相信在接下來的這個月內(nèi)，我的整個業(yè)務(wù)才能都能有質(zhì)的進(jìn)步。我會一直堅持下去，因為我知道我是為我自己堅持下去，堅持下去定會有我能想到的以及我想不到的收獲。yes!ican.政策咨詢參謀篇七踏著光陰車輪，我已走到20歲的年輪邊界。身處信息世界，作為一名工程造價專業(yè)的當(dāng)代大學(xué)生，我不由得考慮起自己的將來。在機遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的將來社會里，我終究該扮演如何一個角色呢？沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。因此，將來，掌握在自己手中。一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的才能改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的`奴隸。而人的一生中終究有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。人的一生，說長不長，說短也不短，但最重要的時期總是在那幾個轉(zhuǎn)折點。把握好轉(zhuǎn)折點，我們的人生便會多幾抹彩色。大學(xué)三年，是至關(guān)重要的一個轉(zhuǎn)折階段。是成龍？還是成蟲？全看自己的把握。人的大學(xué)光陰一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。于是，我決定把自己的將來設(shè)計一下。有了目的，才會有動力。1、自己興趣愛好大盤點：業(yè)余愛好：讀書、聽音樂、寫歌詞、旅游、畫畫；喜歡的文學(xué)作品：《紅樓夢》、《簡愛》、《飄》、《小婦人》；最喜歡的音樂：古琴曲、鋼琴曲、大提琴曲；喜歡的歌曲：《蝸?！贰ⅰ睹滋m的小鐵匠》；最崇拜的人：_；最喜歡的職業(yè)：法醫(yī)、室內(nèi)裝潢設(shè)計師、造價師。2、自己的優(yōu)勢盤點：學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，與同學(xué)相處融洽，父母、親人、班主任、任課老師關(guān)愛，承受新事物快，動手理論才能強。3、自己的優(yōu)勢盤點：有點懶惰，太喜歡睡覺，有時候自信缺乏，不夠果斷，有時候又太過固執(zhí)。4、自己的優(yōu)點盤點：做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實，隨和，易相處，擅長傾聽，做事鍥而不舍，勤于考慮，考慮問題全面，己所不欲勿施于人，己所不樂而勿加于人。5、自己的缺點盤點：做事愛拖拉，惰性較大；興趣雖廣，但沒有特專長的一面；有點內(nèi)向，不大喜歡喧嘩的場面，人多的場合不擅口頭交際，這讓我有時在人際交往中處于被動狀態(tài)；不大活潑，不主動參加積極性高的活動，比方晚會等。6、生活中成功經(jīng)歷的盤點：成功競選成為班委一員，成功組織過學(xué)習(xí)研討主題班會，工作中全班同學(xué)的悉心支持是我的財富。7、生活中失敗的教訓(xùn)：高考后填報志愿失誤。8、解決自我盤點中的優(yōu)勢和缺點：需要利用的資：政策咨詢參謀篇八調(diào)整和完善街道預(yù)防青少年違法犯罪領(lǐng)導(dǎo)小組，由政法委員顧建明同志任組長，綜治辦主任楊生根、派出所所長周其海、派出所副所長徐小夯、司法所所長朱菊根任副組長，并擔(dān)任法制副校長。成員包括街道綜治辦、宣傳辦、民政、社保、婦聯(lián)、團委、派出所、各村黨支部、居委會、中小學(xué)、幼兒園等各相關(guān)職能部門。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由綜治辦楊生根同志任主任。各成員單位按照領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署，明確職責(zé)任務(wù)，充分發(fā)揮各自職能，親密協(xié)作配合，實在為青少年遠(yuǎn)離犯罪、遵守法紀(jì)創(chuàng)造出良好的環(huán)境。二、以學(xué)校為開展預(yù)防青少年違法犯罪工作的主要陣地，開展各種法制宣傳和教育工作。1、發(fā)揮法制校長作用，以各種形式警示學(xué)生，進(jìn)步法律意識，以“遠(yuǎn)離危險、遠(yuǎn)離犯罪”為主要內(nèi)容，深化各中小學(xué)定期舉行法制專題講座。法制副校長結(jié)合學(xué)生、學(xué)校、家庭、社會的現(xiàn)狀，對青少年犯罪典型案件進(jìn)展剖析，重點講解什么是違法行為、什么是犯罪，增加學(xué)生的法律知識，進(jìn)步學(xué)生的法律意識。同時，由街道派出所民警、司法所同志不定期向師生匯報近期街道區(qū)域內(nèi)違法犯罪的典型案例，并邀請校外法制輔導(dǎo)員舉方法制報告會。向師生們介紹《未成年人思想道德建立》、《未成年人保護法》、《青少年____法》等相關(guān)的法制法規(guī)，增強全體師生的法制意識、遵紀(jì)守法的意識及對違法犯罪的防范意識，進(jìn)步他們的自我保護才能。3、進(jìn)步自我保護、平安自救的意識及抵御損害的才能。通過青春教育、心理生理輔導(dǎo)、避險救護演習(xí)，引導(dǎo)他們克制成長期綜合病癥，抵御不良思想侵蝕，進(jìn)步自我保護才能。邀請消防中隊在中學(xué)舉行實地滅火演練，增強學(xué)生的消防平安意識，邀請交通民警為師生上交通平安課，培養(yǎng)學(xué)生遵守交通法的良好習(xí)慣。通過種種措施讓學(xué)生掌握必要必備的自我自救方法，進(jìn)步自我預(yù)防和自我保護才能。三、在社區(qū)開展維護青少年合法權(quán)益和預(yù)防青少年違法犯罪工作，作為加強對青少年的教育、管理和效勞并預(yù)防青少年違法犯罪的一項重要舉措。1、開展社區(qū)系列普法宣傳活動;以社區(qū)青少年法制學(xué)校為依托，建立社區(qū)青少年法制教育基地，增強法制觀念。進(jìn)步對是非的區(qū)分才能，增強依法保護自己權(quán)益的意識和技能。進(jìn)步家長素質(zhì)，改良家庭教育。2、以“家長學(xué)校”為依托，開展各種家庭教育培訓(xùn)班、講座、咨詢等活動，幫助家長特種是年輕家長進(jìn)步自身素質(zhì)和家教程度，進(jìn)步家庭文明程度，杜絕家庭暴力，維護未成年人的合法權(quán)益。四、爭對日益增多的外來人口中的青少年，通過多種方式建立信息渠道，掌握情況，重視并實在抓好管理工作。通過宣傳、教育，進(jìn)步外來青少年的法制觀念和思想道德文化素質(zhì)，采取行之有效的方式教育有不良行為的外來青少年，做到企業(yè)內(nèi)、各村及街道社區(qū)中外來青少年群體的生活有人問，思想工作有人做，發(fā)生問題有人管，遇到困難有人幫。五、建立預(yù)防長效機制，建立了由街道綜治辦、派出所、司法所、文化教育等相關(guān)部門參加的預(yù)防青少年違法犯罪工作聯(lián)絡(luò)會議制度，堅持定期召開聯(lián)絡(luò)會議，溝通信息，協(xié)調(diào)、催促、落實預(yù)防青少年犯罪的教育、管理、效勞等相關(guān)事宜。及時對工作中出現(xiàn)的各種問題進(jìn)展深化調(diào)查研究，在保護青少年權(quán)益的根底上，通過預(yù)防、挽救、教育感化等方式妥善解決各種問題。政策咨詢參謀篇九我校的心理安康教育工作，將繼續(xù)以《_中央_關(guān)于進(jìn)一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》和教育部《中小學(xué)心理安康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以進(jìn)步老師的心理安康程度、促進(jìn)學(xué)生健全人格開展為目的，嚴(yán)密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強學(xué)校心理安康教育工作，努力進(jìn)步學(xué)校心理安康教育的質(zhì)量和程度。1、面向全體學(xué)生，立足于學(xué)生開展性、預(yù)防性的心理安康教育，做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主，轉(zhuǎn)介干預(yù)、治療為輔。加強每月一次的心理安康教育活動。2、親密與班主任的聯(lián)絡(luò)，更好地與學(xué)校德育工作有機結(jié)合。3、發(fā)揮班級心理委員的作用，并對他們進(jìn)展培訓(xùn)。4、認(rèn)真細(xì)致地做好個別咨詢輔導(dǎo)工作，力求在個案上有所打破。1、積極開展心理咨詢工作心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對學(xué)生和老師的個體咨詢和針對學(xué)生的團體咨詢。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作，為來訪的學(xué)生提供咨詢，對學(xué)生在成長、學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。每周一到周五咨詢室有咨詢老師值班。2、加強每月一次的心理安康教育活動本學(xué)期要讓心理安康教育活動成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全人格開展的主陣地。根據(jù)不同學(xué)生的特點開展系列性、主題性的心理安康教育輔導(dǎo)活動。3、針對師生心理開展的需要積極開展心理講座心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的交融是講座的優(yōu)勢，所以應(yīng)該加強校園心理講座。本學(xué)期從以下幾個方面開展工作：〔1〕針對七年級新生關(guān)于早戀的心理教育?！?〕針對九年級學(xué)生開展中考心理輔導(dǎo)?！?〕開展針對班主任的心理講座。從學(xué)生的心理特點、心理開展規(guī)律、心理訴求等進(jìn)展介紹和講解，促進(jìn)師生關(guān)系的改善，促進(jìn)和諧班級建立?！?〕利用家長會宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容。4、做好班級心理委員培訓(xùn)工作班級心理委員在幫助學(xué)校班級心理活動中發(fā)揮重要的作用，旨在班級中普及心理科學(xué)，促進(jìn)班級心理衛(wèi)生工作的開展。心理咨詢室對各班心理委員進(jìn)展不定期的心理培訓(xùn)。5、營造積極、安康的心理安康教育環(huán)境政策咨詢參謀篇十為深化貫徹《_中央_關(guān)于進(jìn)一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》，《公民道德建立施行綱要》和《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理安康教育指導(dǎo)綱要》的精神，進(jìn)一步加強標(biāo)準(zhǔn)我校學(xué)生心理安康教育工作，校心理咨詢室特制定了如下工作方案。校心理咨詢室開展心理安康教育主要是進(jìn)步我校全體學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生樹立心理安康意識，培養(yǎng)學(xué)生樂觀，開朗的心理品質(zhì)，增強我校學(xué)生心理調(diào)適才能，同時，幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我，學(xué)會合作與競爭，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)興趣和敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)，并且進(jìn)步我校學(xué)生應(yīng)對挫折，適應(yīng)社會的才能，并及時幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活、成長過程中遇到的心理困惑，及時給予有效的心理輔導(dǎo)與咨詢，從而從整體上進(jìn)步我校學(xué)生的心理安康程度?！惨弧惩ㄟ^開設(shè)心理安康教育選修課，講座，幫助學(xué)生適應(yīng)我校的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)整學(xué)生心態(tài)，增強學(xué)生自信心，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中不斷認(rèn)識自己，悅納自己，幫助學(xué)生融入集體，讓學(xué)生學(xué)會調(diào)控情緒，正確對待異_往，同時，積極引導(dǎo)學(xué)生理解自己的性格和才能特征，進(jìn)步自我意識，幫助學(xué)生開展人際交往才能，建立良好的師生，同學(xué)，親子關(guān)系，讓學(xué)生理解生命的意義，珍惜生命?！捕翅槍θ胄Ｐ律_展心理適應(yīng)才能講座。由于許多新生是初次離家到我校求學(xué)，在生活，學(xué)習(xí)，人際交往等方面出現(xiàn)許多不適應(yīng)，針對這一情況，在新生軍訓(xùn)期間通過講座，心理調(diào)查問卷的方式幫助新生進(jìn)步在生活，學(xué)習(xí)，人際交往等方面的心理適應(yīng)才能?！踩翅槍θ胄Ｐ律?，積極作好新生心理安康檔案工作，通過建立學(xué)生心理檔案，有利于老師或輔導(dǎo)員迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問題，根據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)展輔導(dǎo)，從而進(jìn)步教育與輔導(dǎo)的效率，進(jìn)步教育的針對性，同時有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，表達(dá)開展性指導(dǎo)的原那么，且可以形成學(xué)校，家庭的教育合力，幫助學(xué)生家長理解其孩子的心理特點，及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾?！菜摹匙骱脤W(xué)生的個別輔導(dǎo)工作，為來訪的學(xué)生提供咨詢，對學(xué)生在成長，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門政策咨詢參謀篇十一我校心理咨詢室建立于20xx年，現(xiàn)有兼職老師人6人，其中有四人人已經(jīng)考取國家三級心理咨詢師，一人考取國家二級心理咨詢師。我校心理咨詢室定位為根底型心理咨詢室，目前具備辦公接待區(qū)〔兼檔案區(qū)〕及個別輔導(dǎo)區(qū)占地面積約18平方米；團體輔導(dǎo)區(qū)占地面積約18平方米，合計36平方米。我校心理咨詢室的位置本著安靜和方便的原那么，避開教學(xué)區(qū)、學(xué)生活動區(qū)等熱鬧場所，鄰近學(xué)校的衛(wèi)生醫(yī)療室。心理咨詢室的周圍環(huán)境比擬整潔、幽雅和清靜，門前空地處種有農(nóng)作物；心理咨詢室內(nèi)部環(huán)境溫馨、安康、舒適，讓來訪者有足夠的平安感。目前心理學(xué)產(chǎn)品配置有學(xué)生心理安康檢測系統(tǒng)〔包括心理檔案系統(tǒng)〕2套；心理放松軟件1套；、心理學(xué)專業(yè)用書之老師用書4套、放松音樂、心理學(xué)視〔音〕頻播放系統(tǒng)、心理學(xué)掛圖、心理信箱等。我校心理咨詢室有專業(yè)制度，包括心理咨詢章程、心理老師工作守那么、心理咨詢室值班制度、心理檔案管理規(guī)定等。根據(jù)《xx市中小學(xué)校心理咨詢室建立根本標(biāo)準(zhǔn)》要求，結(jié)合學(xué)校實際情況制定以下改良措施：學(xué)校成立以校長為總負(fù)責(zé)人，分管副校長為直接負(fù)責(zé)人，教誨主任、年級組長、班主任、共青團干部及心理老師等有關(guān)人員為成員的心理安康教育組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，劃分職責(zé)，明確分工，建立健全相應(yīng)的工作制度。學(xué)校心理安康教育工作必須納入學(xué)校的總體工作方案，并給予必要的課時保證。利用班會課開展心理安康教育課，原那么上每兩周保證1課時。學(xué)校心理老師的待遇平時以工作量為根本考核標(biāo)準(zhǔn)，年度考核參照學(xué)科老師和班主任獎勵制度進(jìn)展。學(xué)校每年應(yīng)列出心理安康教育專項經(jīng)費，保證專款專用，以滿足師資培訓(xùn)、添置設(shè)備等需要。1〕激活軟件：心理測評軟件〔統(tǒng)計學(xué)生信息，對學(xué)生進(jìn)展心理普查；分析^p結(jié)果，做相應(yīng)的團體輔導(dǎo)；挑選個案，個別輔導(dǎo)〕；心理放松軟件。2〕改良思路：心理輔導(dǎo)不僅僅面向?qū)W生，更要面向老師和家長，三位一體，解決師性問題和每個孩子背后的家庭問題。3〕擴大隊伍，進(jìn)展班主任老師的培訓(xùn)。心理老師人數(shù)有限，而班級額數(shù)較大，心理老師以班級為單位進(jìn)展團體輔導(dǎo)，循環(huán)時間久，且團體輔導(dǎo)后需要穩(wěn)固和強化，僅憑心理老師做工作難度大。因此，班主任應(yīng)該參加到心理團體輔導(dǎo)的隊伍中來，做好本班學(xué)生的思想教育工作。4〕健全心理咨詢室。見表格。政策咨詢參謀篇十二新的一年，護理系按照院學(xué)生處、院心理安康教育中心的要求，組建了心理安康教育工作組，并擬訂出了一系列規(guī)章制度和施行方案，由兩位具有“四川省高校心理安康教育培訓(xùn)機構(gòu)”頒發(fā)的合格證書的老師擔(dān)任護理系心理咨詢室日常值班和個別咨詢工作。為了可以在實際工作開展中做到有條理、有輕重、程序化、制度化，可以更好地貫徹省教育廳關(guān)于開展大學(xué)生心理咨詢的工作精神和要求、開展大學(xué)生心理咨詢工作，護理系特制定本年度工作方案，詳細(xì)如下：管理工作的老師、各班級班主任、宿舍管理人員、保衛(wèi)人員、校醫(yī)、各學(xué)生班級心理聯(lián)絡(luò)員及其他相關(guān)人員進(jìn)展培訓(xùn)，以幫助他們更好地開展工作。護理系心理咨詢室位于護理系實驗樓二樓，現(xiàn)有硬件條件設(shè)施比擬陳舊，造就一流的心理咨詢環(huán)境，就必需要有足夠的硬件設(shè)施作為支撐，因此，今年我們方案將心理咨詢室進(jìn)展一次粉刷，增設(shè)一道屏風(fēng)，購置一臺專用電腦及相關(guān)配套設(shè)施，為前來咨詢的同學(xué)營造一個清凈、幽雅、具有平安感的氣氛。心理安康月活動是我院心理安康教育中心自成立以來就納入了工作范圍的一項重要工作，對于普及心理安康教育，宣傳心理安康科學(xué)知識，營造良好的心理安康教育氣氛都有著非常重要的意義，今年我們方案充分利用“心理安康日”開展心理安康月系列活動，如散發(fā)宣傳卡片、現(xiàn)場咨詢、張貼海報、制作櫥窗等，利用這些方式，使護理系心理安康教育工作再添新機。按照學(xué)院學(xué)生處關(guān)于班主任德育課的統(tǒng)一安排，護理系學(xué)生管理辦公室方案利用德育課時間組織班主任開展心理安康專題教育，為同學(xué)們的心理架設(shè)一道心靈安康通道。政策咨詢參謀篇十三調(diào)整和完善街道預(yù)防青少年違法犯罪領(lǐng)導(dǎo)小組，由政法委員顧建明同志任組長，綜治辦主任楊生根、派出所所長周其海、派出所副所長徐小夯、司法所所長朱菊根任副組長，并擔(dān)任法制副校長。成員包括街道綜治辦、宣傳辦、民政、社保、婦聯(lián)、團委、派出所、各村黨支部、居委會、中小學(xué)、幼兒園等各相關(guān)職能部門。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由綜治辦楊生根同志任主任。各成員單位按照領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署，明確職責(zé)任務(wù)，充分發(fā)揮各自職能，親密協(xié)作配合，實在為青少年遠(yuǎn)離犯罪、遵守法紀(jì)創(chuàng)造出良好的環(huán)境。二、以學(xué)校為開展預(yù)防青少年違法犯罪工作的主要陣地，開展各種法制宣傳和教育工作。1、發(fā)揮法制校長作用，以各種形式警示學(xué)生，進(jìn)步法律意識，以“遠(yuǎn)離危險、遠(yuǎn)離犯罪”為主要內(nèi)容，深化各中小學(xué)定期舉行法制專題講座。法制副校長結(jié)合學(xué)生、學(xué)校、家庭、社會的現(xiàn)狀，對青少年犯罪典型案件進(jìn)展剖析，重點講解什么是違法行為、什么是犯罪，增加學(xué)生的法律知識，進(jìn)步學(xué)生的法律意識。同時，由街道派出所民警、司法所同志不定期向師生匯報近期街道區(qū)域內(nèi)違法犯罪的典型案例，并邀請校外法制輔導(dǎo)員舉方法制報告會。向師生們介紹《未成年人思想道德建立》、《未成年人保護法》、《青少年____法》等相關(guān)的法制法規(guī)，增強全體師生的法制意識、遵紀(jì)守法的意識及對違法犯罪的防范意識，進(jìn)步他們的自我保護才能。3、進(jìn)步自我保護、平安自救的意識及抵御損害的才能。通過青春教育、心理生理輔導(dǎo)、避險救護演習(xí)，引導(dǎo)他們克制成長期綜合病癥，抵御不良思想侵蝕，進(jìn)步自我保護才能。邀請消防中隊在中學(xué)舉行實地滅火演練，增強學(xué)生的消防平安意識，邀請交通民警為師生上交通平安課，培養(yǎng)學(xué)生遵守交通法的良好習(xí)慣。通過種種措施讓學(xué)生掌握必要必備的自我自救方法，進(jìn)步自我預(yù)防和自我保護才能。三、在社區(qū)開展維護青少年合法權(quán)益和預(yù)防青少年違法犯罪工作，作為加強對青少年的教育、管理和效勞并預(yù)防青少年違法犯罪的一項重要舉措。1、開展社區(qū)系列普法宣傳活動;以社區(qū)青少年法制學(xué)校為依托，建立社區(qū)青少年法制教育基地，增強法制觀念。進(jìn)步對是非的區(qū)分才能，增強依法保護自己權(quán)益的意識和技能。進(jìn)步家長素質(zhì)，改良家庭教育。2、以“家長學(xué)?！睘橐劳?，開展各種家庭教育培訓(xùn)班、講座、咨詢等活動，幫助家長特種是年輕家長進(jìn)步自身素質(zhì)和家教程度，進(jìn)步家庭文明程度，杜絕家庭暴力，維護未成年人的合法權(quán)益。四、爭對日益增多的外來人口中的青少年，通過多種方式建立信息渠道，掌握情況，重視并實在抓好管理工作。通過宣傳、教育，進(jìn)步外來青少年的法制觀念和思想道德文化素質(zhì)，采取行之有效的方式教育有不良行為的外來青少年，做到企業(yè)內(nèi)、各村及街道社區(qū)中外來青少年群體的生活有人問，思想工作有人做，發(fā)生問題有人管，遇到困難有人幫。五、建立預(yù)防長效機制，建立了由街道綜治辦、派出所、司法所、文化教育等相關(guān)部門參加的預(yù)防青少年違法犯罪工作聯(lián)絡(luò)會議制度，堅持定期召開聯(lián)絡(luò)會議，溝通信息，協(xié)調(diào)、催促、落實預(yù)防青少年犯罪的教育、管理、效勞等相關(guān)事宜。及時對工作中出現(xiàn)的各種問題進(jìn)展深化調(diào)查研究，在保護青少年權(quán)益的根底上，通過預(yù)防、挽救、教育感化等方式妥善解決各種問題。預(yù)防青少年違法犯罪工作是一個長期而艱辛的工作，我們要不斷努力，開拓創(chuàng)新，勇于進(jìn)取，扎實工作，積極探究新時期、新形勢下預(yù)防青少年違法犯罪工作的新思路、新方法。進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防辦組織機構(gòu)，加強預(yù)防小組各成員單位間的溝通與聯(lián)絡(luò)，在繼續(xù)扎實做好根底性工作的同時，繼續(xù)增加教育宣傳活動次數(shù)，大力推進(jìn)工作向縱深開展，創(chuàng)造性的開展適應(yīng)青少年特點的工作，不斷進(jìn)步我街道預(yù)防青少年違法犯罪工作的整體程度，創(chuàng)造更加良好的成長環(huán)境，使青少年遠(yuǎn)離犯罪。為創(chuàng)立“平安太平”打好扎實的根底。政策咨詢參謀篇十四一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實_中央關(guān)于《加強未成年人思想品德教育》和教育部《心理安康教育指導(dǎo)綱要》的有關(guān)精神，尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理開展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長過程的需要，在學(xué)校的全教育過程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和效勞，以到達(dá)充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成小學(xué)生心理安康和個性主動開展的目的，讓每一位學(xué)生在活動中理解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我，超越自我。二、工作目的：1.加強心理小輔導(dǎo)員的管理，利用“心理減壓站”社團，使我校的心輔工作上一個臺階。3.加大宣傳力度,進(jìn)步“你心我知”心理播送的質(zhì)量。4.加強師資培訓(xùn)，積極參加上級部門舉辦的各類培訓(xùn)班，進(jìn)步老師的心輔程度。5.繼續(xù)開設(shè)好心理輔導(dǎo)活動課，讓心理輔導(dǎo)促進(jìn)未成年人思想品德教育。6.開設(shè)團體輔導(dǎo)觀摩課，加強研究，進(jìn)步實效。7.撰寫個案、論文，注重資料的積累。三、詳細(xì)工作：隊伍：建立以校長為核心，以德育教誨為分管領(lǐng)導(dǎo)的心理安康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，和全校的老師(特別是班主任)組成強大的師資隊伍。目前我校已有1名老師通過了新區(qū)心理咨詢的培訓(xùn)，并獲取了相關(guān)證書。本學(xué)期我校將加大老師的培訓(xùn)面，積極組織老師參加區(qū)心理輔導(dǎo)中心舉辦的各類輔導(dǎo)班，進(jìn)步師資程度。我們將請心理安康教育專家到我校作專題講座，爭取使我校的心理安康教育工作早日上臺階。團輔：在前幾年我校開設(shè)團體心理輔導(dǎo)活動課的根底上，今年的3年級開設(shè)此課，每周每班開設(shè)一節(jié)，期末上交教案。組織校內(nèi)的研究課，并組織參加片里的觀摩課。經(jīng)常吸收反響，進(jìn)步心理輔導(dǎo)活動課的實效性。個輔：繼續(xù)建立對學(xué)生個別心理輔導(dǎo)的接待制度，在每周一到周五中午的11：50――12：50為個別心理輔導(dǎo)開放時間。作好情況記載并作資料保存。心理輔導(dǎo)員每月定期進(jìn)展心理輔導(dǎo)的交流與分析^p，不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。宣傳：今年為了加大我校的心理安康教育的宣傳力度，增加了三塊宣傳陣地。一塊是利用每周二的談話課時間開設(shè)“你心我知”的專題播送，到時將播送學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活上、人際交往等方面的心理問題，案例分析^p等。政策咨詢參謀篇十五一、指導(dǎo)思想學(xué)校心理安康教育是關(guān)心未成年人安康成長的重要載體,是學(xué)校施行素質(zhì)教育的重要組成局部。我校的心理安康教育以“尊重學(xué)生,效勞學(xué)生,開展學(xué)生”為指導(dǎo),以進(jìn)步學(xué)生心理素質(zhì)為目的,做好學(xué)校的心理安康教育工作,從而更好效勞學(xué)生,促進(jìn)全體學(xué)生心理安康開展。面向全體師生和家長,通過學(xué)校心理安康教育的施行,促進(jìn)老師教育觀念的轉(zhuǎn)變,減少老師教育教學(xué)中的困惑,讓老師讀懂學(xué)生的心理,用心理分析^p的方法來開展工作;另一方面,通過學(xué)校心理安康教育的施行,塑造學(xué)生陽光心理,學(xué)生擁有積極向上的心態(tài),開發(fā)學(xué)生的潛能,幫助學(xué)生樹立正確的心理安康觀念,引導(dǎo)學(xué)生樂于學(xué)習(xí),形成良好的品質(zhì)和健全的人格,預(yù)防學(xué)生因心理問題而產(chǎn)生的問題的發(fā)生,進(jìn)步學(xué)生抗挫折承受力,激發(fā)自我需求和自我主動開展。二、工作目的1、塑造學(xué)生陽光心理,擁有積極向上的心態(tài)。主要是通過心理知識的普及和心理咨詢方法的運用,引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會自我心理調(diào)節(jié),擁有良好的情緒狀態(tài),讓學(xué)生的學(xué)習(xí),生活處在一個積極的狀態(tài)。2、面向全體學(xué)生,立足于學(xué)生開展性、預(yù)防性的心理安康教育,做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主,干預(yù)、治療為輔。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)需要,強化學(xué)生動機的形成,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。4、減少師生矛盾,生生矛盾,對個體學(xué)生的心理行為問題和心理障礙進(jìn)展輔導(dǎo)和干預(yù),預(yù)防有關(guān)事件的發(fā)生。5、親密與班主任的聯(lián)絡(luò),更好地與學(xué)校德育工作有機結(jié)合,為進(jìn)步學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造良好的心理環(huán)境。6、認(rèn)真細(xì)致地做好個別咨詢輔導(dǎo)工作,力求在個案上有所打破。三、主要工作和措施(一)、做好學(xué)生日常的心理咨詢效勞。1、做好學(xué)生日常的心理咨詢效勞工作,每天開放心理咨詢室,做好學(xué)生的來訪接待和咨詢工作。對于問題較明顯的學(xué)生,堅持個案的跟蹤,及時與家庭聯(lián)絡(luò)。(心理咨詢室于周一至周五11:5013:00開放,心理輔導(dǎo)老師有孫老師、林老師、陳老師)咨詢途徑:(1)學(xué)生自愿前往咨詢;(2)班主任老師推薦(3)輔導(dǎo)老師訪談2、設(shè)立“心靈氧吧”qq平臺,做好學(xué)生的心理咨詢和心理訓(xùn)練工作。3、利用家長學(xué)校授課宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容。4、營造積極、安康的心理安康教育環(huán)境政策咨詢參謀篇十六我校的心理安康教育工作，將以《_中央_關(guān)于進(jìn)一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》和教育部《中小學(xué)心理安康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以完善學(xué)校心理安康教育的組織機構(gòu)和工作機制為保障，以進(jìn)步老師的心理安康程度、促進(jìn)學(xué)生健全人格開展為目的，嚴(yán)密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強學(xué)校心理安康教育工作，努力進(jìn)步學(xué)校心理安康教育的質(zhì)量和程度。1、面向全體學(xué)生，立足于學(xué)生開展性、預(yù)防性的心理安康教育，做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主，干預(yù)、治療為輔。加強每月最后一周心理安康班會課的指導(dǎo)與研究工作。2、親密與班主任的聯(lián)絡(luò)，更好地與學(xué)校德育工作有機結(jié)合。3、發(fā)揮班級心理委員的作用，并對他們進(jìn)展培訓(xùn)。4、認(rèn)真細(xì)致地做好個別咨詢輔導(dǎo)工作，力求在個案上有所打破。1、積極開展心理咨詢工作心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對學(xué)生和老師的個體咨詢和針對學(xué)生的團體咨詢。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作，為來訪的學(xué)生提供咨詢，對學(xué)生在成長，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。每周一到周五咨詢室有咨詢老師值班，每天咨詢室開放2小時。開放時間為：中午9：30到10：00，下午16：30到17：30。2、開展每月最后一周的心理班會活動課。方案吧每月最后一周的班隊會做成心理班會活動課，是針對全體學(xué)生進(jìn)展的心理安康教育活動。本學(xué)期要讓心理班會成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全人格開展的主陣地。根據(jù)低、中、高不同年段學(xué)生的特點開展系列性、主題性的心理安康教育輔導(dǎo)活動。3、做好班級心理委員培訓(xùn)工作班級心理委員教育是我校針對學(xué)生的開展實際，施行的一項創(chuàng)新性的心理教育工作，旨在在班級中普及心理科學(xué)，促進(jìn)班級心理衛(wèi)生工作的開展。心理咨詢室對各班心理委員進(jìn)展不定期的心理培訓(xùn)。4、營造積極、安康的心理安康教育環(huán)境政策咨詢參謀篇十七一、指導(dǎo)思想：良好的思想道德水準(zhǔn)和深沉扎實的現(xiàn)代化科學(xué)知識，是人才必備的，適應(yīng)社會環(huán)境的優(yōu)秀心理品質(zhì)也是極其重要的，社會變化日新月異，未成年人的心理也隨社會環(huán)境變化產(chǎn)生了許多波瀾，使得心理問題已經(jīng)成為社會所關(guān)注的重要問題。社區(qū)為加強心理安康教育，幫助未成年人解決心理問題，培養(yǎng)未成年人健全的心理素質(zhì)，既是未成年人安康成長的需要，也是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證。本年度，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)精心部署，在社區(qū)成立了心理咨詢室，力圖通過對未成年人開展心理安康教育，及時做好未成年人的心理疏導(dǎo)工作，全面進(jìn)步未成年人的心理素質(zhì)，促進(jìn)未成年人生動活潑地安康開展。二、詳細(xì)目的1、注重未成年人心理咨詢，做好未成年人心理咨詢工作。2、重視心理咨詢室的常規(guī)建立，努力發(fā)揮心理咨詢室的作用，進(jìn)一步在轄區(qū)范圍內(nèi)做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。3、重視心理咨詢室的理論研究工作，以點帶面開展研究活動。4、充分利用社區(qū)組織的每一次未成年人活動以加強對未成年人的心理安康教育。三、主要工作(一)加強社區(qū)工作人員隊伍建立，進(jìn)步自身素質(zhì)1、組織社區(qū)工作人員學(xué)習(xí)有關(guān)心理安康教育資料，進(jìn)一步進(jìn)步認(rèn)識，充實自我，掌握根本的心理咨詢知識、方法、形式等。面向全體未成年人開展開展性、預(yù)防性的心理咨詢，采取朋友式的心靈對話，使未成年人逐步消除不良心態(tài)和心理困惑，進(jìn)步心理素質(zhì)。2、繼續(xù)通過家長學(xué)校學(xué)習(xí)心理安康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認(rèn)識到對未成年人開展心理安康教育的重要性，不斷地進(jìn)步家長對未成年人進(jìn)展心理安康教育的素質(zhì)。(二)認(rèn)真做好未成年人心理咨詢工作。1、加強心理咨詢室的常規(guī)建立，做好未成年人心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進(jìn)展跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。2、對轄區(qū)范圍內(nèi)的未成年人進(jìn)展心理咨詢知識講座。四、詳細(xì)工作1、做好心理安康教育的宣傳和氣氛建立工作。2、舉辦家庭教育與未成年人的心理安康教育講座。3、利用家長學(xué)校向家長宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。政策咨詢參謀篇十八本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們將進(jìn)一步進(jìn)步對學(xué)校心理安康教育重要性的認(rèn)識，進(jìn)一步健全心理安康教育的管理機制，把這項工作放在一個重要位置上，實在加強和重視。中小學(xué)心理安康教育的主要任務(wù)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強學(xué)校德育工作的針對性、實效性和主動性，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生形成安康的心理素質(zhì);減少和防止對他們心理安康的各種不利影響;培養(yǎng)身心安康，具有創(chuàng)新精神和理論才能的人才。詳細(xì)方案如下：詳細(xì)目的包括：使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的才能;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì);對少數(shù)有心理行為問題和心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，形成安康的心理素質(zhì)，進(jìn)步心理安康程度。小學(xué)低年級主要包括：幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活與感受學(xué)習(xí)知識的樂趣;樂于與老師、同學(xué)交往，在謙讓、友善的交往中體驗友誼。小學(xué)中、高年級、中學(xué)主要包括：幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品味解決困難的快樂，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣和自信心，正確對待自己的學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度;在班級活動中，擅長與更多的同學(xué)交往，健全、合群、樂學(xué)、自立的安康人格，培養(yǎng)自主、自動參與活動的才能。1、認(rèn)真設(shè)計上好每一節(jié)心理安康活動課，其原那么為：①重理論，輕理論，淡化學(xué)科體系;②重專題講座，輕理論知識的系統(tǒng)性;③普遍指導(dǎo)與因人施教相結(jié)合;④教學(xué)手段與形式多種多樣。2、完善學(xué)生心理檔案：(1)可讓老師理解掌握所教學(xué)生的情況，并因材施教(2)及時發(fā)現(xiàn)個別存在心理問題的學(xué)生并加以輔導(dǎo)3、開展學(xué)生座談會(各年級分開進(jìn)展);4、利用學(xué)校宣傳欄、播送站進(jìn)展心理安康知識宣傳;5、對有心理困擾的學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)(個別輔導(dǎo)，團體輔導(dǎo));政策咨詢參謀篇十九1.加強心理小輔導(dǎo)員的管理，利用“心理減壓站”社團，使我校的心輔工作上一個臺階。3.加大宣傳力度,進(jìn)步“你心我知”心理播送的質(zhì)量。4.加強師資培訓(xùn)，積極參加上級部門舉辦的各類培訓(xùn)班，進(jìn)步老師的心輔程度。5.繼續(xù)開設(shè)好心理輔導(dǎo)活動課，讓心理輔導(dǎo)促進(jìn)未成年人思想品德教育。6.開設(shè)團體輔導(dǎo)觀摩課，加強研究，進(jìn)步實效。7.撰寫個案、論文，注重資料的積累。三、詳細(xì)工作：隊伍：建立以校長為核心，以德育教誨為分管領(lǐng)導(dǎo)的心理安康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，和全校的老師(特別是班主任)組成強大的師資隊伍。目前我校已有1名老師通過了新區(qū)心理咨詢的培訓(xùn)，并獲取了相關(guān)證書。本學(xué)期我校將加大老師的培訓(xùn)面，積極組織老師參加區(qū)心理輔導(dǎo)中心舉辦的各類輔導(dǎo)班，進(jìn)步師資程度。我們將請心理安康教育專家到我校作專題講座，爭取使我校的心理安康教育工作早日上臺階。團輔：在前幾年我校開設(shè)團體心理輔導(dǎo)活動課的根底上，今年的3年級開設(shè)此課，每周每班開設(shè)一節(jié)，期末上交教案。組織校內(nèi)的研究課，并組織參加片里的觀摩課。經(jīng)常吸收反響，進(jìn)步心理輔導(dǎo)活動課的實效性。個輔：繼續(xù)建立對學(xué)生個別心理輔導(dǎo)的接待制度，在每周一到周五中午的11：50――12：50為個別心理輔導(dǎo)開放時間。作好情況記載并作資料保存。心理輔導(dǎo)員每月定期進(jìn)展心理輔導(dǎo)的交流與分析^p，不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。宣傳：今年為了加大我校的心理安康教育的宣傳力度，增加了三塊宣傳陣地。一塊是利用每周二的談話課時間開設(shè)“你心我知”的專題播送，到時將播送學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活上、人際交往等方面的心理問題，案例分析^p等。政策咨詢參謀篇二十一、做好心理咨詢室的常規(guī)工作1、認(rèn)真上好每一堂心理課，使學(xué)生對心理安康有一個正確的認(rèn)識，充分挖掘?qū)W生的主觀能動性，由不情不愿到發(fā)自內(nèi)心的需要。2、每天定時、定人堅持做好“心理咨詢室”的開放工作;3、對于年級中反映的心理狀況異常的學(xué)生給予重點關(guān)注4、特別關(guān)注生活在特殊家庭中的學(xué)生;5、及時為“尖子生”提供有效支持;6、與班主任老師共同學(xué)習(xí)有關(guān)班級心理輔導(dǎo)的內(nèi)容;7、主動作好與家長的溝通互動;8、搞好心理輔導(dǎo)的科研工作，開設(shè)講座。9、根據(jù)心理咨詢情況，及時與老師、家長獲得聯(lián)絡(luò)，共同引導(dǎo)學(xué)生。二、心理輔導(dǎo)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，除了做好常規(guī)工作外，在思想、組織、宣傳、硬件等方面進(jìn)一步做到標(biāo)準(zhǔn)。1、作為心理輔導(dǎo)老師首先在思想上要以學(xué)生開展為本，要充分認(rèn)識到學(xué)生不標(biāo)準(zhǔn)的行為或多或少都與心理問題有關(guān)，都是自己份內(nèi)的事，要主動出擊而不僅僅是“守株待兔”。2、要大力宣傳心理安康的重要性，建立宣傳工作的四個體系：面向全體老師、面向全體學(xué)生、面向家長、面向心理偏向?qū)W生設(shè)立一個心理安康宣傳周，利用播送、黑板報、知識競賽等，推動全校師生共同關(guān)心心理安康問題。政策咨詢參謀篇二十一一、指導(dǎo)思想根據(jù)中學(xué)生教育的特點和心理開展的規(guī)律，通過多種途徑認(rèn)真開展新式多樣的心理安康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)識心理安康的重要性,獲取心理安康的初步知識，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，培養(yǎng)“自尊、自信、自強”的信念，促進(jìn)學(xué)生青春期人格的健全開展，使學(xué)生能安康快樂地學(xué)習(xí)和生活，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好根底。二、工作思路1.面向全體學(xué)生，立足于學(xué)生開展性、預(yù)防性的心理安康教育，做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主，干預(yù)、治療為輔。2.認(rèn)真開展宣傳，不斷普及心理安康知識，營造積極、安康、向上的校園文化氣氛和心理安康教育環(huán)境。3.尋找解決問題學(xué)生問題的途徑和方法。掌握學(xué)生心理，捕捉學(xué)生的即時心態(tài)，抓住教育契機，促進(jìn)師生的情感溝通，有利于進(jìn)步學(xué)生的原認(rèn)知，到達(dá)問題行為的改變，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)的培養(yǎng)。4.親密與政教處、教誨處、團委、班主任聯(lián)絡(luò)，將心理安康教育工作很好地與學(xué)校的德育工作有機結(jié)合。5.認(rèn)真細(xì)致地做好個別咨詢與輔導(dǎo)工作，力求在個案上有打破。6.不斷強化咨詢室建立，爭創(chuàng)優(yōu)秀咨詢室。三、主要工作1.認(rèn)真開展宣傳教育，不斷普及心理安康知識本學(xué)期，是我校心理安康輔導(dǎo)中心啟動運行和心理安康教育課程開設(shè)的第一學(xué)期，因此首要的工作任務(wù)是通過校園播送、板報、宣傳欄等多種渠道和方式，廣泛宣傳普及心理安康知識，宣傳學(xué)校開設(shè)心理輔導(dǎo)中心并開展心理安康教育的重要性,不斷擴大心理安康教育工作的影響，吸引更多學(xué)生走進(jìn)心理安康教育輔導(dǎo)中心，及時與輔導(dǎo)老師溝通交流，認(rèn)識悅納自我，不斷進(jìn)步自己的心理安康程度，使其掌握更多的心理自助方法和技巧，營造積極、安康、向上的校園文化氣氛和心理安康教育環(huán)境。2.加強心理學(xué)老師隊伍建立，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)政策咨詢參謀篇二十二本校為了貫徹教育部下發(fā)的《關(guān)于加強中小學(xué)心理安康教育的假設(shè)干意見》及《中小學(xué)生心理安康教育指導(dǎo)綱要》和成都市創(chuàng)立全國文明城市通知精神，促進(jìn)學(xué)生身心安康成長，進(jìn)步學(xué)生心理素質(zhì)，構(gòu)建“以人為本”的和諧校園。以堅持育人為本，根據(jù)小學(xué)生生理、心理開展特點和規(guī)律，運用心理安康教育的理論和方法，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧開展。再結(jié)合本校的實際情況特指定以下的工作方案：一、目的小學(xué)心理安康教育的直接目的是進(jìn)步全體學(xué)生的心理素質(zhì)，最終目的是促進(jìn)學(xué)生人格的健全開展。結(jié)合學(xué)生實際，確立我校的詳細(xì)工作目的如下：理解自我。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)才能、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣、促進(jìn)人格的健全開展。努力使小學(xué)生成為一個自信，自立，自強的合格的小學(xué)生。并對孩子的學(xué)習(xí)有個好的支持作用。二、施行方案1、根據(jù)學(xué)生心理開展特點和身心開展規(guī)律，面向全體學(xué)生有針對性地施行教育；2、面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對心理安康教育有積極的認(rèn)識，使心理素質(zhì)逐步得到進(jìn)步；3、關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生的尊嚴(yán)和價值，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，進(jìn)步他們的心理安康程度；4、尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。積極做到心理安康教育的科學(xué)性和針對性相結(jié)合；5、面對全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合；6、預(yù)防和矯治相結(jié)合；7、老師的科學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生的主動參與相結(jié)合；8、助人與自助相結(jié)合9、心理教育宣傳和心理輔導(dǎo)相結(jié)合三、詳細(xì)工作內(nèi)容安排四、詳細(xì)時間安排周一至周五：中午12：50——13：50下午16：10——17：10(其它時間的咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約)政策咨詢參謀篇二十三當(dāng)今小學(xué)生的心理安康正越來越受到人們的關(guān)注，小學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí)、生活上碰到的困惑，有時無法自行解決，長期如此會產(chǎn)生心理上的障礙。此時確實需要老師的及時引導(dǎo)、幫助，學(xué)校心理咨詢室為了使心理輔導(dǎo)進(jìn)一步得到普及并更好地為學(xué)校施行全面素質(zhì)教育效勞，特制訂如下工作方案：以學(xué)校的工作方案、德育方案為指導(dǎo)，通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)展心理安康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和鼓勵學(xué)生向更高的心理安康境界開展，到達(dá)“助人自助”的教育效果。1．通過多種形式的宣傳，讓學(xué)生正確認(rèn)識和對待心理輔導(dǎo)，普及心理輔導(dǎo)工作。2．親密與班主任的聯(lián)絡(luò)，更好地與德育工作相輔相成。3．認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)工作，力求在個案上有所打破。傾聽你的心聲訴說你的煩惱1．積極開展心理咨詢工作心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對學(xué)生的個體咨詢和針對學(xué)生的團體咨詢。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作，為來訪的學(xué)生提供咨詢，對學(xué)生在成長，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾。心理咨詢采取值班與預(yù)約相結(jié)合的方式。輔導(dǎo)老師固定值班，主要安排與個別學(xué)生見面輔導(dǎo)活動，每周一、周三、周五咨詢室有咨詢老師值班，每天咨詢室開放1小時。開放時間為：中午13：00到14：00。其他時間的輔導(dǎo)，主要通過提早預(yù)約。落實“悄悄話信箱”的交流通暢功能，讓學(xué)生信任“悄悄話信箱”，真正走進(jìn)學(xué)生心靈。2．加強心理班會活動課本學(xué)期安排每月一次心理班會活動課，心理班會活動課是針對全體學(xué)生進(jìn)展的心理安康教育活動。本學(xué)期要讓心理班會成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全人格開展的主陣地。指導(dǎo)班主任根據(jù)低、中、高不同年段學(xué)生的特點開展系列性、主題性的心理安康教育輔導(dǎo)活動，并落實實效上做好功課。3．針對學(xué)生心理開展的需要積極開展心理講座心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的交融是講座的優(yōu)勢，所以應(yīng)該加強校園心理講座。4．積極做好學(xué)生心理安康檔案工作通過建立學(xué)生心理檔案，有利于老師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問題，根據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)展輔導(dǎo)，從而進(jìn)步教育與輔導(dǎo)的效率，進(jìn)步教育的針對性，同時有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，表達(dá)開展性指導(dǎo)的原那么，且可以形成學(xué)校，家庭的教育合力，幫助學(xué)生家長理解其孩子的心理特點，及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。5.營造積極、安康的心理安康教育環(huán)境政策咨詢參謀篇二十四一、指導(dǎo)思想：以《學(xué)校心理安康教育指導(dǎo)綱要》和本校重點工作為指導(dǎo)，堅持以育人為本，標(biāo)準(zhǔn)我校心理安康教育工作。根據(jù)我校不同地區(qū)、不同學(xué)段小學(xué)生生理、心理開展特點和規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理安康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理安康的初步知識，培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全和諧開展。通過心理安康教育，不斷轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念，改良教育、教學(xué)方法，改良班主任方法，進(jìn)步德育工作的針對性，學(xué)科性和實效性，為學(xué)校施行素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。二、詳細(xì)工作：〔一〕隊伍建立1.老師加強師資隊伍建立是搞好心理安康教育工作的關(guān)鍵。學(xué)校要逐步建立在校長領(lǐng)導(dǎo)下，以班主任和兼職心理輔導(dǎo)老師為骨干，全體老師共同參與的心理安康教育工作體制。〔1〕本學(xué)期更好地利用心理咨詢室的資，使我校的心理安康工作可以新穎、長期、面廣、有效地開展，形成長效機制?！?〕學(xué)習(xí)有關(guān)心理安康教育資料，進(jìn)一步進(jìn)步認(rèn)識，充實自我，掌握根本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等，并提倡全體老師在自己的工作理論中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，進(jìn)步教育教學(xué)程度。希望通過各級各類的培訓(xùn)，使我校的老師隊伍中增加獲得資格證的教室數(shù)量。2.學(xué)生〔1〕在學(xué)生群體中有選擇地培養(yǎng)個別學(xué)生對心理知識的學(xué)習(xí)興趣，并知曉一定的心理知識，組成一支“快樂小精靈”隊伍，做好師生間信息溝通的橋梁。(2)采用多途徑、多形式對學(xué)困生、德困生在思想上進(jìn)展引導(dǎo)，在學(xué)習(xí)上進(jìn)展輔導(dǎo)，在心理上進(jìn)展疏導(dǎo)?！病皣@“培養(yǎng)自信心，養(yǎng)成好習(xí)慣”這一主題對學(xué)困生開展心理指導(dǎo)效勞，如正確認(rèn)識自我、增強調(diào)控自我、承受挫折適應(yīng)環(huán)境等；圍繞“培養(yǎng)責(zé)任心，養(yǎng)成好品德”這一主題利用實例對德困生開展心理指導(dǎo)效勞〕。(二)咨詢室建立根據(jù)學(xué)校的資金情況，在維護現(xiàn)有資的根底上，努力營造一個和諧、舒適、溫馨的氣氛。１、活動器具的完善與更新。２、有針對性進(jìn)展書本的添置。３、室內(nèi)用品布置：綠色植物和餐巾紙的增添等。(三)內(nèi)容安排1、二、三月做好心理安康教育的宣傳和氣氛建立工作?！查_場籌備“樂樂姐姐”信箱的建立，及時做好信箱資料的反響、整理與歸檔〕。2、四月〔1〕認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。做好學(xué)生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進(jìn)展跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。咨詢途徑：學(xué)生自愿前往咨詢〔團體咨詢?yōu)橹鳌嘲嘀魅卫蠋熗扑]輔導(dǎo)老師訪談3、五月召開特殊學(xué)生會議，并進(jìn)展個別心理咨詢。4、六月為了能掌握特殊學(xué)生的第一手資料，在上學(xué)期跟蹤的根底上做好延續(xù)的工作，特別是與個案的個體的談心內(nèi)容的重新規(guī)劃〔3月〕、與家長的溝通〔4月〕、及需要配合的方面〔5月〕等，16周進(jìn)展面對面的小結(jié)。５、每月一次的“無憂學(xué)習(xí)”心理安康播送，對全校學(xué)生進(jìn)展心理輔導(dǎo)知識講座，做到定時、定人、定內(nèi)容，形式要更活潑，增加學(xué)生間的互動?！踩藛T定為高年級的局部學(xué)生〕。6、從第2周開場，每周中午12：2：45的咨詢室活動，內(nèi)容安排為寫寫心里話、心理游戲、心理小故事、相關(guān)書籍的閱覽、音像資料的利用和興趣問答等。７．每月一次的黨團員為特殊學(xué)生的效勞。政策咨詢參謀篇二十五一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹省、市、關(guān)于學(xué)校心理安康教育的有關(guān)精神，根據(jù)中小學(xué)教育的特點和中小學(xué)生心理開展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理安康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理安康的初步知識，促進(jìn)學(xué)生人格的健全開展。通過心理安康教育，不斷轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念，改良教育、教學(xué)方法，改良班主任方法，進(jìn)步德育工作的針對性，學(xué)科性和實效性，為學(xué)校施行素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。二、詳細(xì)目的：1、注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作。2、重視心理咨詢室的常規(guī)建立，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。3、做好班級心理咨詢的培訓(xùn)工作。4、不斷豐富教學(xué)策略，有效進(jìn)步教育教學(xué)程度5、做好家長學(xué)校的心理安康知識講座。8、充分利用班隊會加強對學(xué)生的心理安康教育。三、主要工作：(一)加強老師隊伍建立，進(jìn)步自身素質(zhì)1、組織學(xué)習(xí)有關(guān)心理安康教育資料，進(jìn)一步進(jìn)步認(rèn)識，充實自我，掌握根本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等，并提倡全體老師在自己的工作理論中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，進(jìn)步教育教學(xué)程度。2、繼續(xù)通過家委會、家長會組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理安康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認(rèn)識到對學(xué)生開展心理安康教育的重要性，不斷地進(jìn)步家長對學(xué)生進(jìn)展心理安康教育的素質(zhì)。(二)認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。1、加強心理咨詢室的常規(guī)建立，做好學(xué)生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進(jìn)展跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。(心理輔導(dǎo)室于每周四下午開放)咨詢途徑：(1)學(xué)生自愿前往咨詢(團體咨詢?yōu)橹?(2)班主任老師推薦(3)輔導(dǎo)老師訪談2、設(shè)立信箱，做好學(xué)生的心理咨詢和心理訓(xùn)練工作。3、舉行專題講座，讓心理安康教育走進(jìn)學(xué)生家庭，使家校教育形成合力，促進(jìn)親子溝通，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的心理素質(zhì)。4、積極發(fā)揮課堂主渠道作用，老師利用課堂進(jìn)展心理安康教育。政策咨詢參謀篇二十六認(rèn)真貫徹1+1行動的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理開展的規(guī)律，發(fā)揮1+1的優(yōu)勢，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多種多樣的心理安康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理安康的初步知識，促進(jìn)學(xué)生人格的健全開展。通過心理安康教育，不斷轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念，改良教育、教學(xué)方法，改良班主任方法，進(jìn)步德育工作的針對性，學(xué)科性和實效性，為學(xué)校施行素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。1.注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作。利用好沙盤游戲，做好學(xué)生的個體和團體輔導(dǎo)2.重視心理咨詢室的常規(guī)建立，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。3.不斷豐富老師的教學(xué)策略，有效進(jìn)步教育教學(xué)程度4.認(rèn)真開展各班心理安康教育的課程活動。5.做好家長輔導(dǎo)學(xué)校的心理安康知識講座。6.充分利用班隊會加強對學(xué)生的心理安康教育。7．爭取獲得綿竹市心理安康教育示范學(xué)校稱號?！惨弧承睦戆部到逃敿?xì)途徑：1、學(xué)生板塊課程設(shè)置：班級心理安康活動課〔每周一次〕，參考課題一年級：1、我是小學(xué)生——學(xué)生角色意識培養(yǎng)2、集體生活真快樂——學(xué)校環(huán)境、學(xué)校生活的適應(yīng)二年級：1、自己的事情自己做——自立意識培養(yǎng)2、興趣是最好的老師——學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)三年級：1、與好習(xí)慣交朋友——良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)2、定好學(xué)習(xí)時間表四年級：1、人際交往中的第一印象——交往禮儀技巧2、學(xué)會合作3、學(xué)會感恩4、讓自己更快樂——情緒調(diào)節(jié)五年級：1、我的注意我做主——注意力培養(yǎng)2、我是最棒的——自信心培養(yǎng)3、認(rèn)識自己的優(yōu)缺點4、親吻考試焦慮——考試技巧培養(yǎng)六年級：1、我也曾失敗過——應(yīng)對挫折才能培養(yǎng)2、什么是競爭3、如何與別人溝通4、爸爸媽媽和我心理講座a、翻開心靈的快樂頻道b、對六年級學(xué)生開展青春期心理安康教育講座2、老師板塊開展心理安康教育座談會對老師進(jìn)展情緒與壓力團體培訓(xùn)，遵循老師自愿報名參加原那么，情緒團體培訓(xùn)每周一次，持續(xù)五周；壓力團體培訓(xùn)每周一次，持續(xù)六周，在學(xué)校團體輔導(dǎo)室進(jìn)展。開展心理安康教育示范課活動，老師互相觀摩學(xué)習(xí)。咨詢室面向老師開放，讓每位老師在其中得到身心放松。3、家長板塊通過家長學(xué)校和家長會的形式，向家長傳授心理安康知識和親子教育方法〔二〕心理咨詢室工作方案1、進(jìn)一步將咨詢室設(shè)計得更加科學(xué)合理，如室內(nèi)布置，心理咨詢室各項規(guī)章制度的制定等等。2、心理咨詢室開放時間：周一到周五中午12：30——1：20，下午16：30——17：30。心理咨詢室面向全校師生開放?！踩辰⒉⒄砗脤W(xué)生心理檔案，完善學(xué)生心理檔案制度1、建立心理檔案制度，擬訂心理檔案守那么和借閱規(guī)定。配合心靈守望方案，做好學(xué)生的心理測試。2、搜集個案記載和分析^p。3、搜集學(xué)生日記或優(yōu)秀作品。政策咨詢參謀篇二十七建立實時的數(shù)據(jù)質(zhì)量檢查體系不但是企業(yè)/部門貫徹iso9001質(zhì)量體系標(biāo)準(zhǔn)的要求，也是國家局提出的名址數(shù)據(jù)質(zhì)檢要求。數(shù)據(jù)中心將與運行保障部協(xié)商，健全數(shù)據(jù)互動的質(zhì)量檢查流程。數(shù)據(jù)中心、運行保障部檢查人員共同對各投遞班組數(shù)據(jù)質(zhì)量情況進(jìn)展定期抽查，運行保障部對檢查質(zhì)量進(jìn)展考核。在堅持當(dāng)前一對一方案籌劃支持，數(shù)據(jù)庫商函產(chǎn)品設(shè)計的根底上，進(jìn)步對營銷員提出的方案籌劃響應(yīng)速度，在方案籌劃形式上不斷進(jìn)展優(yōu)化和創(chuàng)新，使得方案營銷不再是某些高階營銷員的專屬。堅持通過數(shù)據(jù)參謀的形式加大數(shù)據(jù)庫商函營銷支持力度，深化推廣6個數(shù)據(jù)庫商函產(chǎn)品。同時，積極探究數(shù)據(jù)庫商函廣告效果跟蹤機制，進(jìn)一步完善商函客戶回訪，提升效果分析^p質(zhì)量。認(rèn)真參與省公司統(tǒng)一布置的“幫企業(yè)建庫”數(shù)據(jù)庫建立專項活動，做好建庫支持、施行工作。同時向客戶提供數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)分析^p、數(shù)據(jù)維護等增值效勞，為客戶更好地利用數(shù)據(jù)資提供籌劃方案。為20xx年定制型賀卡客戶的賀卡使用提早進(jìn)展目的對象積累。在做好儲蓄客戶營銷管理平臺上線使用的同時，加強理財經(jīng)理客戶分析^p培訓(xùn)，支持其更好地開發(fā)中間業(yè)務(wù)客戶。以城區(qū)營業(yè)局為試點，進(jìn)展儲蓄現(xiàn)有客戶和社會熱點數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián)整合，為中間業(yè)務(wù)營銷，特別是理財、國債產(chǎn)品銷售提供新的目的群體。繼續(xù)深化對儲蓄客戶的分析^p和評分，為中間業(yè)務(wù)開展提供更好地支持。為20xx年度報刊大收訂工作的開展，7月底前必須完成雜志預(yù)定客戶的構(gòu)造分析^p，結(jié)合現(xiàn)有社會數(shù)據(jù)情況，為20xx年大收訂，特別是期刊征訂工作做好客戶群體選擇工作和采集工作，協(xié)助各單位期刊收訂工作上量。數(shù)據(jù)效勞咨詢中心20xx-07-政策咨詢參謀篇二十八調(diào)整和完善街道預(yù)防青少年違法犯罪領(lǐng)導(dǎo)小組，由政法委員顧建明同志任組長，綜治辦主任楊生根、派出所所長周其海、派出所副所長徐小夯、司法所所長朱菊根任副組長，并擔(dān)任法制副校長。成員包括街道綜治辦、宣傳辦、民政、社保、婦聯(lián)、團委、派出所、各村黨支部、居委會、中小學(xué)、幼兒園等各相關(guān)職能部門。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由綜治辦楊生根同志任主任。各成員單位按照領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署，明確職責(zé)任務(wù)，充分發(fā)揮各自職能，親密協(xié)作配合，實在為青少年遠(yuǎn)離犯罪、遵守法紀(jì)創(chuàng)造出良好的環(huán)境。1、發(fā)揮法制校長作用。以各種形式警示學(xué)生，進(jìn)步法律意識，以“遠(yuǎn)離危險、遠(yuǎn)離犯罪”為主要內(nèi)容，深化各中小學(xué)定期舉行法制專題講座。法制副校長結(jié)合學(xué)生、學(xué)校、家庭、社會的現(xiàn)狀，對青少年犯罪典型案件進(jìn)展剖析，重點講解什么是違法行為、什么是犯罪，增加學(xué)生的法律知識，進(jìn)步學(xué)生的法律意識。同時，由街道派出所民警、司法所同志不定期向師生匯報近期街道區(qū)域內(nèi)違法犯罪的典型案例，并邀請校外法制輔導(dǎo)員舉方法制報告會。向師生們介紹《未成年人思想道德建立》、《未成年人保護法》、《青少年____法》等相關(guān)的法制法規(guī)，增強全體師生的法制意識、遵紀(jì)守法的意識及對違法犯罪的防范意識，進(jìn)步他們的自我保護才能。加強老師的法制觀念，通過加強師德，增強廣闊老師監(jiān)視、保護學(xué)生的責(zé)任感和使命感，宣禮講法，及時幫助、引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離犯罪，特別是關(guān)注問題學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活問題。充分發(fā)揮學(xué)校主渠道作用，將法制教育列入教學(xué)大綱，實在將法制教育落到實處。進(jìn)步家長的法制意識和教育方法，利用家庭這個青少年成長教育的重要課堂，耳濡目染宣傳守法意識，營造出家庭和睦、遵紀(jì)守法的環(huán)境。老師、學(xué)校、家長加強聯(lián)絡(luò)，努力合作，為青少年創(chuàng)造出遵紀(jì)守法的典范和環(huán)境。3、進(jìn)步自我保護、平安自救的意識及抵御損害的才能。通過青春教育、心理生理輔導(dǎo)、避險救護演習(xí)，引導(dǎo)他們克制成長期綜合病癥，抵御不良思想侵蝕，進(jìn)步自我保護才能。邀請消防中隊在中學(xué)舉行實地滅火演練，增強學(xué)生的消防平安意識，邀請交通民警為師生上交通平安課，培養(yǎng)學(xué)生遵守交通法的良好習(xí)慣。通過種種措施讓學(xué)生掌握必要必備的自我自救方法，進(jìn)步自我預(yù)防和自我保護才能。作為加強對青少年的教育、管理和效勞并預(yù)防青少年違法犯罪的一項重要舉措。1、開展社區(qū)系列普法宣傳活動。以社區(qū)青少年法制學(xué)校為依托，建立社區(qū)青少年法制教育基地，增強法制觀念。進(jìn)步對是非的區(qū)分才能，增強依法保護自己權(quán)益的意識和技能。進(jìn)步家長素質(zhì)，改良家庭教育。2、以“家長學(xué)?！睘橐劳?，開展各種家庭教育培訓(xùn)班、講座、咨詢等活動，幫助家長特種是年輕家長進(jìn)步自身素質(zhì)和家教程度，進(jìn)步家庭文明程度，杜絕家庭暴力，維護未成年人的合法權(quán)益。政策咨詢參謀篇二十九我校的心理咨詢工作，將以《_中央_關(guān)于進(jìn)一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》和教育部《中小學(xué)心理安康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以完善學(xué)校心理安康教育和工作機制為保障，以進(jìn)步老師的心理安康程度、促進(jìn)殘疾學(xué)生健全人格開展為目的，嚴(yán)密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強學(xué)校的心理咨詢工作，努力進(jìn)步學(xué)校心理咨詢工作的質(zhì)量和程度。1、面向全體殘疾學(xué)生，立足于殘疾學(xué)生開展性、預(yù)防性的心理安康教育，做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主，干預(yù)、治療為輔。加強心理咨詢的指導(dǎo)與研究工作。2、親密與班主任的聯(lián)絡(luò)，更好地與學(xué)校德育工作有機結(jié)合。3、發(fā)揮班級心理委員的作用，并對他們進(jìn)展定期培訓(xùn)。4、認(rèn)真細(xì)致地做好個別咨詢輔導(dǎo)工作，力求在個案上有新的成果和打破。1、積極開展心理咨詢工作心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對殘疾學(xué)生和老師的個體咨詢和針對全校學(xué)生的團體咨詢。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作，為來訪的每個殘疾學(xué)生提供咨詢，對盲、聾啞、智障等各類學(xué)生在成長，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。每周一到周五咨詢室有咨詢老師值班，每天咨詢室開放4小時。開放時間為：上午8：00到11：00，中午12：00到13：00。2、加強每月最后一周的心理班會活動課每月最后一周的心理班會活動課是我校心理安康教育的一大特色，是針對全體學(xué)生進(jìn)展的心理安康教育活動。本學(xué)期要讓心理班會成為培養(yǎng)殘疾學(xué)生積極心理品質(zhì)，促進(jìn)殘疾學(xué)生健全人格開展的主陣地。根據(jù)低、中、高不同年段和殘疾類型學(xué)生的特點開展系列性、主題性的心理安康教育輔導(dǎo)活動。3、針對師生心理開展的需要積極開展心理講座心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的交融是講座的優(yōu)勢，所以應(yīng)該加強校園心理講座。本學(xué)期從以下幾個方面開展工作：(1)針對畢業(yè)班面臨中考的心理教育。(2)針對六年級盲聾學(xué)生開展青春期的心理教育。(3)開展針對班主任的心理講座。從殘疾學(xué)生的心理特點、心理開展規(guī)律、心理訴求等進(jìn)展介紹和講解，促進(jìn)師生關(guān)系的改善，促進(jìn)和諧班級建立。(4)利用家長來探望學(xué)生的時機宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容。4、做好班級心理委員培訓(xùn)工作班級心理委員教育是我校針對學(xué)生的開展實際，施行的一項創(chuàng)新性的心理教育工作，旨在在班級中普及心理科學(xué)，促進(jìn)班級心理衛(wèi)生工作的開展。心理咨詢室對各班心理委員進(jìn)展不定期的心理培訓(xùn)。5、營造積極、安康的心理安康教育環(huán)境政策咨詢參謀篇三十學(xué)校心理安康教育是當(dāng)前中小學(xué)素質(zhì)教育的一項重要根底工作，是現(xiàn)代學(xué)校教育的一個重要組成局部。本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，圍繞“增強老師心理教育意識，提升心理教育才能；幫助學(xué)生進(jìn)步心理素質(zhì)，開展健全人格”這一中心。學(xué)校應(yīng)結(jié)實樹立以學(xué)生的成長和開展為中心，教書育人并重的思想，實在促進(jìn)學(xué)生身心和諧安康開展。1．堅持以人為本。根據(jù)學(xué)生心理特點及開展規(guī)律，運用心理安康的理論和方法，