幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《5分合式》一、教學(xué)目標(biāo)能夠理解五以內(nèi)的數(shù)字，并能夠正確書寫和比大小。能夠理解“分”的概念，并能夠使用“分”的概念解決簡單的問題。能夠通過游戲和活動培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。二、教學(xué)準(zhǔn)備教具：數(shù)學(xué)教具（數(shù)字卡片、計數(shù)器等）、繪本《數(shù)學(xué)寶貝》、幼兒樂園卡片、米粒、鞋盒一個、紙、筆等。環(huán)境準(zhǔn)備：教室布置整潔，活動區(qū)域清晰分隔。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）老師向?qū)W生展示數(shù)字1、2、3的卡片，并讓幼兒互動選擇哪個數(shù)字是最大的。然后，老師出示數(shù)字4的卡片，讓幼兒判斷4與之前的數(shù)字誰更大。2.引入新知（10分鐘）Step1：讓幼兒思考老師向幼兒出示一張“分”的圖片，然后問：“你們知道‘分’是什么意思嗎？”。鼓勵幼兒積極回答，然后解釋：“‘分’就是把一件東西分成幾份。”。Step2：感知“分”老師拿出一把米粒，并說：“我們來玩一個游戲，把這把米粒分成兩份。”然后，老師將米粒放在兩個小碟子里，讓幼兒觀察。之后，老師繼續(xù)分割米粒，讓幼兒觀察四份、五份的情況，并引導(dǎo)幼兒回答問題：“你們覺得分成四份和五份的米粒多嗎？少嗎？”Step3：認識“分”老師拿出繪本《數(shù)學(xué)寶貝》中與“分”有關(guān)的圖片，向幼兒展示，并解釋：“你們看，這是一個蛋糕，我們將它分成幾份，每份都是一樣多的，這就是分?！惫膭钣變簠⑴c討論，理解“分”的概念。3.練習(xí)與鞏固（30分鐘）Step1：認識數(shù)字老師將數(shù)字卡片分發(fā)給每個幼兒，讓幼兒根據(jù)卡片上的數(shù)字找到對應(yīng)數(shù)量的物品（如石子、玩具等）。然后，幼兒一起合作將物品分成幾份。Step2：合理分配老師在幼兒面前放一個鞋盒，里面放有一些幼兒樂園的卡片。然后，老師告訴幼兒他們需要將這些卡片平均分給每個幼兒。幼兒們合作進行分配，直到每個幼兒都有同樣數(shù)量的卡片為止。Step3：小組合作將幼兒分成小組，讓每個小組合作完成以下任務(wù)：每個小組選擇一個數(shù)字（1-5之間），然后根據(jù)這個數(shù)字，每個小組成員需分別找到這個數(shù)字數(shù)量的物品，并將物品等分給每個組員。組員之間要互相交流，并確保每個人都有相同數(shù)量的物品。4.清理與總結(jié)（10分鐘）老師與幼兒一起清理教具和活動區(qū)域，并引導(dǎo)幼兒回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。問一些問題來幫助幼兒鞏固學(xué)到的知識，例如：“‘分’是什么意思？”、“我們怎樣分米粒？”等。四、教學(xué)評價通過觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，老師可以評價幼兒對于數(shù)字的理解程度以及對于分的概念的掌握程度。同時，也可以通過小組合作任務(wù)的表現(xiàn)來評價幼兒的合作意識和團隊精神。五、擴展活動邀請家長參與：邀請家長一起參與“分”的游戲，讓幼兒與家長一起體驗分的過程，進一步鞏固幼兒的學(xué)習(xí)成果。制作分數(shù)卡片：讓幼兒通過剪紙和畫畫的方式制作分數(shù)卡片，加深他們對于“分”的概念的理解。分數(shù)游戲：設(shè)計一些簡單的分數(shù)游戲，讓幼兒在游戲中運用“分”的概念解決問題，提高他們的思維能力和邏輯推理能力。以上教案以幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)中的一個具體主題《5分合式》為例，通過多種活動和游戲培養(yǎng)幼兒對數(shù)字