學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)學(xué)習(xí)導(dǎo)航：1.如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？2.為什么需要終身學(xué)習(xí)？3.我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)?zāi)阏J(rèn)得這兩個(gè)字嗎？①至⑦各表達(dá)什么意思？學(xué)習(xí)小孩的雙手繩結(jié)房屋小孩雛鳥練習(xí)飛翔

我們共同認(rèn)可的解釋是：還沒有啟蒙的小孩子，雙手模仿大人打繩結(jié)，就是“學(xué)”；雛鳥在太陽升起后反復(fù)練習(xí)飛翔，就是“習(xí)”。小勝周末去敬老院做義工回家自己做飯，還經(jīng)常給加班的爸爸送飯打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天小強(qiáng)利用課余時(shí)間閱讀課外書籍判斷：他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？掌握科學(xué)文化知識(shí)培養(yǎng)實(shí)踐能力自理自立能力與人交往的能力1.如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？

①初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)以及如何做人。1.如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？正方：我們所學(xué)的知識(shí)，大多數(shù)來自學(xué)校；學(xué)校就是專門為學(xué)習(xí)而設(shè)立的。

反方：在家里看書也是學(xué)習(xí)；社會(huì)也是一所學(xué)校。辯論賽：學(xué)習(xí)必須在學(xué)校完成嗎？收獲：體驗(yàn)爬山的樂趣收獲：聽到許多歷史故事收獲：體驗(yàn)到友誼的快樂收獲：收集到植物標(biāo)本學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的層次三角形具有穩(wěn)定性記憶知其然理解知其所以然關(guān)聯(lián)由此及彼運(yùn)用學(xué)以致用（知識(shí)能力）三角形具有穩(wěn)定性什么是“穩(wěn)定性”？為什么三角形具有穩(wěn)定性？四邊形呢？什么是“不穩(wěn)定性”？此原理現(xiàn)實(shí)中如何運(yùn)用？有與此相矛盾的現(xiàn)象嗎？相關(guān)鏈接P16

（2）學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。家庭、社會(huì)、電腦、手機(jī)等1、如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？現(xiàn)實(shí)生活中有很多刻苦好學(xué)的事例思考：他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度對(duì)你有何啟示？（3）學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。思考：每個(gè)人都要學(xué)習(xí)嗎？長(zhǎng)大成人后，我們還需要學(xué)習(xí)嗎？和同伴一起游戲的兒童學(xué)滑輪的少年（4）學(xué)習(xí)伴隨我們成長(zhǎng)（5）學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。牙牙學(xué)語的嬰兒蹣跚學(xué)步的幼兒小采訪采訪一下你身邊不同年齡段的人：你現(xiàn)在還有在學(xué)習(xí)嗎？你在學(xué)習(xí)些什么呢？學(xué)習(xí)對(duì)你有何幫助，如果不學(xué)習(xí)這些會(huì)怎樣？夢(mèng)想不老視頻分享許淵沖逝世前2小時(shí)還在學(xué)習(xí)許淵沖先生在中外文化互譯的舞臺(tái)上躬身治學(xué)八十余載。耄耋之年，他仍然制定了“每天翻譯1000字”的工作計(jì)劃，93歲時(shí)制定了翻譯莎士比亞全集的目標(biāo)。據(jù)悉，2021年6月17日，許淵沖在家看書學(xué)習(xí)至凌晨5點(diǎn)，7點(diǎn)40分安詳離世。①學(xué)習(xí)內(nèi)容：知識(shí)的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人。②學(xué)習(xí)形式：所看，所聽，所嘗，所觸，所做，都是學(xué)習(xí)。③學(xué)習(xí)表現(xiàn)：不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。④學(xué)習(xí)態(tài)度：自覺、主動(dòng)；⑤學(xué)習(xí)觀念：終身學(xué)習(xí)；1.如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？2.為什么需要終身學(xué)習(xí)？

①學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，人的成長(zhǎng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程，終身都需要學(xué)習(xí);

②只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。第二目學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命

當(dāng)你看到眼前的景色時(shí)，你可以說：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。”而不是只會(huì)說：哎呦，我去，好多鳥！這就是學(xué)習(xí)的意義請(qǐng)你描述下面圖片的景色教學(xué)目標(biāo)讀圖感悟探究五：我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)是為了成長(zhǎng)，獲得更多的知識(shí)。

還有人說學(xué)習(xí)是為了自己，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。有人說學(xué)習(xí)是為了父母，是為了將來更好的生活。有人說思考：從他們的回答中，你明白了什么？提示：我們每個(gè)人都要找到自己學(xué)習(xí)的目的。閱讀感悟1234學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩。學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式。學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧。學(xué)習(xí)，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立。學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。探究五：學(xué)習(xí)有什么重要意義？

李克強(qiáng)總理高中畢業(yè)后成為安徽鳳陽縣貧瘠鄉(xiāng)村一名插隊(duì)知青。在艱苦勞動(dòng)的間隙進(jìn)行學(xué)習(xí)，還經(jīng)常挑燈夜讀。1977年恢復(fù)高考，李總理在570萬考生中脫穎而出，考上北京大學(xué)。他說他是在田間鋤地時(shí)收到高考錄取通知書的。

莫言，中國(guó)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)第一人，童年時(shí)酷愛讀書，為了借一本書看，他給人拉了一上午的磨；本村的書不夠看，他就去周圍村子借。少年時(shí)，曾被擋在校門外，但他堅(jiān)持白天下地干活，晚上在昏暗的油燈下讀書，自學(xué)了全部中學(xué)課本。后來，莫言進(jìn)入解放軍藝術(shù)學(xué)院和魯迅文學(xué)院研究生班學(xué)習(xí)，開始了新的人生。思考：你從以上材料中感悟到學(xué)習(xí)有什么重要性？提示：學(xué)習(xí)讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。探究與分享（3）在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長(zhǎng)，同時(shí)也可以幫助他人他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。學(xué)習(xí)有什么重要意義？（1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活。（2）學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。知識(shí)歸納本課小結(jié)打開學(xué)習(xí)之窗學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命

學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)②學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校①知識(shí)的獲取、能力的培養(yǎng)以及如做人③學(xué)習(xí)需要自覺