PAGE第10課時笑對生活作業(yè)手冊一、單項選擇題1．古話說：“人生不如意事十之八九?！泵耖g諺語講：“自然界沒有不凋謝的花，人世間沒有不曲折的路?！边@兩句話的意思是()A．挫折對人具有雙重影響B(tài)．挫折的存在具有普遍性C．造成挫折的因素包括主觀和客觀兩個方面D．人生遭遇不如意的事總占絕大多數(shù)2．[2017·云南]著名詩人普希金在詩中寫道：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急。憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜。相信吧！快樂的日子將會來臨?！边@告訴我們()A．面對挫折，要置之不理，聽之任之B．只要有積極樂觀的心態(tài)就一定能戰(zhàn)勝挫折C．人生難免有挫折，挫折越多越好D．在挫折面前，要增強戰(zhàn)勝挫折的信心和勇氣3．某班學(xué)習(xí)合作小組在討論“挫折”這個話題時，同學(xué)們各抒己見。你認為正確的是()A．挫折只會給人帶來損失和痛苦B．挫折是成長的障礙，應(yīng)當(dāng)繞過去C．挫折是生活中的災(zāi)難，使人頹廢D．挫折并不可怕，要勇于戰(zhàn)勝挫折4．[2017·海南]有一本勵志書叫《感謝折磨你的人》。書名中這句話蘊含的人生哲理是()A．人生難免有挫折，挫折越多越好B．只要經(jīng)歷挫折就一定能夠成功C．不同的人面對挫折的態(tài)度是一樣的D．在堅強的人面前挫折也是財富5．[2017·長沙]我國有句老話叫“蚌病成珠”。如果說珍珠是蚌在痛苦中艱苦磨煉的結(jié)晶，那么智慧就是人們在戰(zhàn)勝一次又一次挫折后獲得的最寶貴的禮物。下列語句與“蚌病成珠”意思相近的是()A．人無遠慮，必有近憂B．鍥而不舍，金石可鏤C．艱難困苦，玉汝于成D．桃李不言，下自成蹊6．[2017·威海]“女排再獲奧運會冠軍”啟示我們()①堅強意志是成功的保證②對強者而言，挫折是走向成功的墊腳石③面對挫折要挫而不折、積極進?、苤灰?jīng)歷挫折，就一定能取得成功A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④7．張力總是抵制不住《熊出沒》的誘惑，每天放學(xué)回家后，經(jīng)常先看電視再寫作業(yè)，有時邊看電視邊寫作業(yè)，課堂上也想著電視情節(jié)，結(jié)果期末考試成績極差。從此他自暴自棄，喪失了學(xué)習(xí)的信心。張力的教訓(xùn)告訴我們()①動漫屬于不良誘惑，應(yīng)該遠離②沒有堅強的意志就難以獲得成功③應(yīng)該認真分析挫折產(chǎn)生的原因，做到挫而不折、積極進?、苷曌约旱牟蛔?，并想辦法加以克服和彌補，增強信心A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④8．每次考試都會有一部分學(xué)生因發(fā)揮失常未能考出好成績。在這些學(xué)生中有的人不氣餒，繼續(xù)認真學(xué)習(xí)，有的人則唉聲嘆氣，從此一蹶不振。之所以出現(xiàn)兩種截然不同的結(jié)果，關(guān)鍵在于()A．不同的人面對挫折的態(tài)度不同B．每個人的家庭背景不同C．人們遭遇挫折時受到的打擊程度不同D．每個人的人生目標(biāo)不同9．面對學(xué)習(xí)壓力，我們應(yīng)有的認識是()A．沒有學(xué)習(xí)壓力也就沒有學(xué)習(xí)動力可言B．學(xué)習(xí)壓力越小，學(xué)習(xí)動力就越強C．適度的學(xué)習(xí)壓力有利于增強學(xué)習(xí)動力D．學(xué)習(xí)壓力越大，學(xué)習(xí)動力越強10．[2017·威海]2017年1月，國務(wù)院印發(fā)的《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》提出，要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，注重人力資源開發(fā)，推進科技創(chuàng)新。下列選項中，對“科技、教育、人才”二者關(guān)系認識正確的是()A．高素質(zhì)人才是一個國家最重要的資源B．科技的發(fā)展關(guān)鍵在人才，人才的培養(yǎng)靠教育C．科技創(chuàng)新，人才為本D．教育水平的高低決定著人才培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量11．有些九年級學(xué)生認為，國家實行九年制義務(wù)教育，等中考結(jié)束，就再也不用學(xué)習(xí)了。針對這種錯誤想法，我們要勸告他們()A．要確立終身學(xué)習(xí)的觀念B．要緩解學(xué)習(xí)壓力，克服過度的考試焦慮C．學(xué)習(xí)興趣對學(xué)習(xí)成功很有價值D．讀書學(xué)習(xí)是一種生活方式12．在2017年的《政府工作報告》中，“創(chuàng)新”一詞在報告中出現(xiàn)了28次。李克強總理特別強調(diào)“創(chuàng)新”的原因是()A．中華民族創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)文明和燦爛的精神文明B．只要堅持創(chuàng)新精神，就能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興C．創(chuàng)新是民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力D．青少年是祖國的未來，肩負著實現(xiàn)現(xiàn)代化的歷史重任二、非選擇題13．小麗是一位九年級學(xué)生，學(xué)習(xí)成績一直不太好，因此總覺得自己在同學(xué)面前抬不起頭來。雖然她學(xué)習(xí)很努力，但學(xué)習(xí)成績一直得不到改觀。久而久之，她便覺得自己不是“讀書的料”，開始自暴自棄，最終向?qū)W校提出了退學(xué)。(1)小麗產(chǎn)生了強烈的挫折感，請你分析其產(chǎn)生的原因。(2)如果你是小麗的朋友，請從樹立正確學(xué)習(xí)觀念的角度幫她疏導(dǎo)。14．[2017·杭州]以創(chuàng)新引領(lǐng)實體經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級，積極主動擴大對外開放，是我國2017年的重點工作任務(wù)。閱讀下列材料，回答問題。材料一2013年—2016年我國研究與試驗發(fā)展經(jīng)費部分調(diào)查問題：①挫折往往會在人們心理和行為上引起的消極反應(yīng)的表現(xiàn)有哪些？②青少年學(xué)生可采取哪些方法戰(zhàn)勝挫折？③家長應(yīng)如何幫助孩子戰(zhàn)勝挫折？④青少年正確看待挫折有何重要性？⑤學(xué)?？梢圆扇∈裁创胧┘訌妼ξ闯赡陮W(xué)生的耐挫教育？⑥導(dǎo)致挫折的因素有哪些？同學(xué)們準(zhǔn)備分三組對上述問題進行調(diào)查。第一組調(diào)查“是什么”類的問題，第二組調(diào)查“為什么”類的問題，第三組調(diào)查“怎么做”類的問題。(注：一般來說，“是什么”類的問題包括事物的含義、特征等；“為什么”類的問題包括事物發(fā)生發(fā)展的原因、影響等；“怎么做”類的問題包括對待事物的舉措、行動等)(1)請?zhí)顚懜鹘M應(yīng)調(diào)查問題的序號。第一組調(diào)查：____________________。第二組調(diào)查：____________________。第三組調(diào)查：____________________。在調(diào)查中，同學(xué)們收集到下列兩則材料：材料一小明進入初中后，隨著學(xué)科門類的增加和難度的加深，逐漸感到學(xué)習(xí)力不從心。期中考試成績很不理想，更使他越來越自卑，總感到自己不如別人，不再和同學(xué)交往，成績也越來越差，甚至想放棄學(xué)業(yè)。材料二沈陽市女孩梁帥在5歲時因車禍?zhǔn)チ?0根手指和右腿。后來經(jīng)歷了22次手術(shù)全身縫合了1萬余針，才得以保住生命。爸爸告訴她：“世界上只有讓人瞧不起的人，沒有讓人瞧不起的臉?！泵鎸θ绱舜蟮拇驌?，梁帥沒有放棄對人生的追求。她不僅與同齡人一樣堅持讀書，而且還利用課余時間，口銜毛筆苦練書法，先后10余次獲得國際和國內(nèi)書法大賽金獎并且被中國書法家協(xié)會授予“中國當(dāng)代書法家”稱號。(2)如果你是小明的同學(xué)，你將如何勸說小明？請寫出你的談話要點。(3)梁帥身上的許多優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。請你就最有感觸的一個方面談?wù)勛约航窈蟮男袆佑媱?。參考答?.B[解析]材料中“不如意事”“曲折的路”都指代“挫折”。兩句話共同說明：人生難免有挫折，挫折的存在具有普遍性。A、C本身都表述正確但與題干材料無關(guān)；D表述錯誤。故選B。2．D[解析]A是對自己不負責(zé)的態(tài)度，也不符合正確對待挫折的要求；B、C的說法太絕對，不能選。故選D。3．D[解析]A、B、C都只看到了“挫折對人具有的消極影響”。挫折對人具有雙重影響，或者給人打擊，帶來損失和痛苦，或者給人以一種教育和磨煉，使人奮起和成熟。故選D。4．D5．C[解析]挫折是把雙刃劍，對待挫折的態(tài)度不同，結(jié)果不同，我們應(yīng)該勇敢地面對挫折，學(xué)會直面挫折，不畏不懼。題文中的“病”代表著挫折，“成珠”體現(xiàn)了挫折的積極作用，意為挫折能磨煉我們的意志，增長我們的才干和智慧；選項中“艱難困苦，玉汝于成”的意思是要成大器，必須經(jīng)過艱難困苦的磨練。A說明如果一個人沒有長遠的打算，那么眼前就一定有麻煩；B體現(xiàn)的是堅強的意志；D比喻人只要真誠、忠實，就能感動別人。故選C。6．C[解析]“女排再獲奧運會冠軍”啟示我們對強者而言，挫折是走向成功的墊腳石，堅強意志是我們成功的保證，所以面對挫折我們要挫而不折、積極進取勇于直面挫折，①②③符合題意；④錯誤，并非經(jīng)歷挫折，就一定能取得成功。挫折對于弱者是絆腳石。故選C。7．D8．A[解析]同樣是挫折，對不同的人可能會產(chǎn)生不同的影響。在一些人那里，挫折會成為生活中的災(zāi)難、成長中的障礙；在另一些人那里，挫折則會成為人生中的寶貴財富，催人奮進，助人成長。人的一生中，難免會遇到困難，經(jīng)歷挫折。在人生道路上，不在于有無困難和挫折，關(guān)鍵在于怎樣對待困難和挫折，即人們對待困難和挫折的不同態(tài)度。故選A。9．C[解析]本題考查學(xué)生對正確認識學(xué)習(xí)壓力的理解。學(xué)習(xí)是一種有目的、有要求的活動，不可能沒有壓力。有壓力才會有動力，關(guān)鍵是如何正確地對待學(xué)習(xí)壓力。適度的學(xué)習(xí)壓力，有利于保持學(xué)習(xí)興奮狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率；過重的學(xué)習(xí)壓力，會造成過度緊張、焦慮，降低學(xué)習(xí)效率，甚至影響身心健康。故選A。10．B11.A12.C13．(1)由于身心發(fā)展的特點和社會閱歷方面的限制，對社會、對人生、對自我缺乏清醒的認識和評價。因而在實際生活中，會發(fā)生理想與現(xiàn)實的激烈沖突，從而產(chǎn)生挫折感。(2)要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，講究學(xué)習(xí)方法；自信心非常重要，相信自己經(jīng)過努力一定會有進步，一定能成功；讀書學(xué)習(xí)是對社會、對自己的一種責(zé)任，是一種必須履行的義務(wù)。14．(1)圖反映了2013年至2016年，我國研究與試驗發(fā)展經(jīng)費支出總量逐年提升，占GDP比重逐年提高，但與世界發(fā)達國家相比還存在一定差距。表反映了2013年至2016年，我國發(fā)明專利申請授權(quán)數(shù)及科技成果登記數(shù)連年上升，科技創(chuàng)新能力不斷提高。(2)發(fā)展教育和科學(xué)，是先進文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程。當(dāng)今時代，一個國家綜合國力的強弱取決于國民素質(zhì)的高低，大力發(fā)展教育和科學(xué)事業(yè)，能從根本上提升廣大人民的綜合素質(zhì)和國家的綜合國力。(3)對外開放的基本國策。獨立自主是我國發(fā)展的根本基點，我國在堅持對外開放的同時，必須堅持獨立自主。在人才培養(yǎng)模式上，我國堅持自主培養(yǎng)和人才引進相結(jié)合，依托國家重點學(xué)科和重點科研基地，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，這充分體現(xiàn)了獨立自主。15.(1)第一組調(diào)查：①；第二組調(diào)查：④⑥；第三組調(diào)查：②③⑤。(2)①小明，你這樣做是不對的；②人生難免有挫折(或挫折會給人以損失和痛苦，但挫折也會給人以教育和磨煉，使人奮起和成熟)；自信心非常重要，自信是獲得成功的重要條件(或自信是一個人成長與成才不可缺少的重要心理品質(zhì))；受教育既是公民權(quán)利也是公民義務(wù)(或讀書學(xué)習(xí)是對社會、對自己的一種責(zé)任，是一種必須履行的義務(wù))；③你應(yīng)克服自卑心理，培養(yǎng)自信心，善于交往；珍惜受教育權(quán)利，努力學(xué)習(xí)；積極應(yīng)對挫折，戰(zhàn)勝挫折。