第3章第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動你認為以下哪種生存策略能讓你維持更長的時間來等待救援？

假設你像小說中的魯濱遜那樣，流落在一個荒島上，除了有能飲用的水，幾乎沒有任何食物。你身邊尚存的食物只有1只母雞、15Kg玉米。方案1方案2先后一部分吃雞蛋一部分選擇人數(shù)：_________選擇人數(shù)：________問題探討一、能量流動的概念玉米蝗蟲青蛙蛇老鷹太陽能量生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程，稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動。長體重（能量儲存）呼吸消耗排遺物食物（能量輸入）人想一想：你今年吃了多少食物？長了多少體重？吃了那么多卻沒長幾斤，能量都去了哪兒？能量輸入種群能量儲存能量散失能量輸入某營養(yǎng)級能量儲存能量散失科學方法：研究能量流動的基本思路

能量流經一個種群的情況可以圖示如下：能量輸入個體1個體2個體3……儲存在體內的能量呼吸作用散失的能量儲存在體內的能量呼吸作用散失的能量儲存在體內的能量呼吸作用散失的能量以個體為研究對象，有很大的局限性和偶然性，如果個體死亡，數(shù)據可能不準確；不同個體間差異過大。

如果將這個種群作為一個整體來研究，則左圖可以概括成下圖形式，從中可以看出分析能量流動的基本思路。如果以種群為研究對象，能量流動的渠道為食物鏈，可能因為食物網的復雜性而影響結果的準確性。

如果將一個營養(yǎng)級的所有種群作為一個整體，那么左圖將概括為何種形式呢？

可以比較精確地測量每一個營養(yǎng)級能量的輸入值和輸出值。一、能量流動的概念深入內部考察個體

生態(tài)系統(tǒng)能量流動的研究一般在群體水平上進行。將群體視為一個整體進行研究是系統(tǒng)科學常用的研究方法。整合局部環(huán)節(jié)規(guī)律探索系統(tǒng)動態(tài)規(guī)律科學方法：研究能量流動的基本思路一、能量流動的概念請同學們自主閱讀教材P54-55，小組合作思考討論完成問題。

1.輸入生態(tài)系統(tǒng)的的能量來源是什么？2.輸入第一營養(yǎng)級的能量有幾個去路？分別是什么？3.植物用于自身生長、發(fā)育、繁殖的能量有幾個去路？分別是什么？4.初級消費者攝入的能量全部轉化為自身的能量了嗎？攝入的能量去路有幾個？分別是什么？5.某一營養(yǎng)級的“糞便”中能量應屬于誰的同化量？6.結合營養(yǎng)級能量的去路，構建出能量流經生態(tài)系統(tǒng)的過程模型。一、能量流動的過程1.能量流經第一營養(yǎng)級的過程99%1%生產者第一營養(yǎng)級熱能熱能呼吸作用有機物中的化學能光能、太陽能（光合作用）被地球表面的大氣層吸收、散射和放射生長、發(fā)育和繁殖初級消費者第二營養(yǎng)級分解者二、能量流動的過程生產者所固定的全部太陽能用于生長、發(fā)育和繁殖初級消費者（植食性動物）分解者利用殘枝敗葉分解作用散失呼吸作用散失①流入第一營養(yǎng)級的能量生產者固定的太陽能②生產者固定的太陽能=呼吸作用以熱能形式散失+用于生長、發(fā)育和繁殖③用于生長、發(fā)育和繁殖=流入下一營養(yǎng)級+分解者利用你能說出第一營養(yǎng)級能量“一來二去”，“一來三去”嗎？思考：1.能量流經第一營養(yǎng)級的過程二、能量流動的過程2.能量流經第二營養(yǎng)級的過程初級消費者攝入初級消費者同化糞便分解者利用用于生長、發(fā)育和繁殖次級消費者攝入遺體殘骸呼吸作用呼吸作用散失未利用生產者第一營養(yǎng)級初級消費者第二營養(yǎng)級糞便攝入排出散失思考：①流入第二營養(yǎng)級的總能量？初級消費者同化量=初級消費者攝入量-糞便量②初級消費者糞便中的能量包括在初級消費者同化的能量中嗎？不包括（還屬于上一營養(yǎng)級）③初級消費者的同化量有哪些去向？二、能量流動的過程呼吸作用散失生長發(fā)育繁殖分解者（殘枝敗葉）下一營養(yǎng)級攝入生產者固定的太陽能未被利用（草根）散失糞便下一級同化量呼吸作用散失分解者（遺體殘?。┫乱粻I養(yǎng)級攝入

未被利用（活體石油煤炭）同化量=攝入量-糞便量同化量=呼吸散失+生長發(fā)育繁殖同化量=呼吸散失+下一級

+分解者

+未利用生產者同化量二、能量流動的過程生產者呼吸初級消費者呼吸次級消費者分解者…呼吸三級消費者呼吸呼吸生產者固定的太陽能總量為流經這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量輸入傳遞散失以有機物的形式沿食物鏈向下一營養(yǎng)級傳遞二、能量流動的過程①能量流動的渠道是

。②能量散失的途徑是各種生物的

(代謝過程)。③流動過程中能量的轉化是太陽能→

→

。食物鏈和食物網呼吸作用有機物中的化學能熱能模型構建1：構建食物鏈的能量流動模型能量來源呼吸作用散失太陽能生產者能量去路某個營養(yǎng)級總能量固定的太陽能總量各級消費者上一個營養(yǎng)級生產者：各級消費者：同化總量=攝入量-糞便量流入下一營養(yǎng)級被分解者利用未利用均屬于用于自身生長、發(fā)育和繁殖的部分模型構建2：構建某一營養(yǎng)級的能量流動模型二、能量流動的過程例如：玉米→雞→人青草未捕食被捕食未攝入攝入未同化（如糞便等：能量屬于上一級）同化呼吸消耗構成機體（生長、發(fā)育、繁殖）分解者利用被捕食（下一營養(yǎng)級）未利用同化量＝攝入量－糞便量模型構建3：能量流經第二營養(yǎng)級的過程二、能量流動的過程

①源頭：

。②起點：從

開始。③流入生態(tài)系統(tǒng)總量：

。

④主要方式：__________。⑤能量轉化：

。

能量流動概念生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程過程輸入生產者固定太陽能生產者固定的太陽能總量光能化學能光合作用①傳遞渠道：

。②傳遞過程：食物鏈和食物網傳遞轉化太陽能化學能熱能ATP中活躍的化學能散失①大部分熱能形式散失，②需要分解者的分解作用和每一級生物的呼吸作用生產者→初級消費者→次級消費者……太陽能二、能量流動的過程生產者呼吸初級消費者呼吸次級消費者分解者…呼吸三級消費者呼吸呼吸輸入散失請歸納各營養(yǎng)級能量去向某營養(yǎng)級同化量呼吸作用中以熱能形式散失用于自身生長、發(fā)育和繁殖被分解者分解利用流入下一營養(yǎng)級最高營養(yǎng)級沒有這一去向二、能量流動的過程初級消費者糞便中的能量屬于以上哪個顏色箭頭的部分？注意：每個箭頭及箭頭的方向大小、長方形方塊的大小代表什么含義？生產者呼吸初級消費者呼吸次級消費者分解者…呼吸三級消費者呼吸呼吸輸入散失某營養(yǎng)級的能量某段時間內的能量去向某營養(yǎng)級同化量呼吸作用中以熱能形式散失用于自身生長、發(fā)育和繁殖被分解者分解利用流入下一營養(yǎng)級未利用二、能量流動的過程遵循能量守恒定律。能量在生態(tài)系統(tǒng)中流動、轉化后，一部分儲存在生態(tài)系統(tǒng)生物體的有機物中，另一部分在呼吸作用中以熱能的形式散失，兩者之和與流入生態(tài)系統(tǒng)的能量相等。討論1：生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和轉化是否遵循能量守恒定律？為什么？討論2：流經某生態(tài)系統(tǒng)的能量能否再回到這個生態(tài)系統(tǒng)中來？為什么？不能，能量流動是單向的。所以，流落荒島的你是先吃雞還是先吃玉米呢？為什么？由于每一營養(yǎng)級和分解者都需要呼吸作用以熱能的形式散失掉一部分能量，營養(yǎng)級越高，散失的能量越多生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動思考·討論二、能量流動的過程實戰(zhàn)訓練

例.如圖表示能量流經該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值。若圖中A表示某食物網中第二營養(yǎng)級所攝入的全部能量，則下列說法不正確的是(

)A．圖中B表示同化的能量B．圖中C表示流入下一營養(yǎng)級的能量C．圖中D表示通過呼吸作用散失的能量D．圖中a值與c＋d＋e的值相同第二課時①源頭：________

②起點：從

開始。③流入生態(tài)系統(tǒng)總量：________________________

④主要方式：_________⑤能量轉化：________________

能量流動過程輸入生產者固定太陽能生產者固定的太陽能總量光能化學能光合作用①傳遞渠道：______________

②傳遞過程：食物鏈和食物網傳遞轉化太陽能化學能熱能ATP中活躍的化學能散失①大部分熱能形式散失，②需要分解者的分解作用和每一級生物的呼吸作用生產者→初級消費者→次級消費者……太陽能溫故知新：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動特點單向流動、逐級遞減兩營養(yǎng)級之間能量傳遞效率為10%～20%RaymondLindeman林德曼（1915-1942）賽達伯格湖

1941年美國耶魯大學生態(tài)學家林德曼發(fā)表了《一個老年湖泊內的食物鏈動態(tài)》的研究報告。他對50萬平方米的賽達伯格湖作了野外調查和研究后用確切的數(shù)據說明，生物量從綠色植物向食草動物、食肉動物等按食物鏈的順序在不同營養(yǎng)級上轉移。三、能量流動的特點分析賽達伯格胡的能量流動思考·討論分析賽達伯格湖的能量流動思考·討論圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是J/(cm2.a)(焦每平方厘米年）。圖中“未固定”是指未被固定的太陽能，“未利用”是指未被自身呼吸作用消耗，也未被后一個營養(yǎng)級和分解者利用的能量。為研究方便起見，這里將肉食性動物作為一個整體看待。討論1.用表格的形式，將圖中的數(shù)據進行整理。例如，可以將每一營養(yǎng)級上的能量“流入”和“流出”整理成為一份清單（“流出”的能量不包括呼吸作用散失的能量）。討論2.計算“流出”該營養(yǎng)級的能量占“流入”該營養(yǎng)級能量的百分比。討論3.流入某一營養(yǎng)級的能量，為什么不會百分之百地流到下一個營養(yǎng)級？討論4.通過以上分析，你能總結出什么規(guī)律？三、能量流動的特點植食性動物

62.862.8太陽能未固定生產者464.6分解者12.5呼吸作用96.3未利用327.32932.118.829.312.6肉食性動物

12.6微量7.55.0122.614.6討論1.用表格的形式，將圖中的數(shù)據進行整理。分析賽達伯格胡的能量流動思考·討論三、能量流動的特點流入呼吸作用分解者利用未利用流出流出/流入生產者植食性動物肉食性動物464.696.312.529362.862.818.82.129.312.612.67.5微量5.0能量流動過程中逐級遞減用表格的形式，將圖中的數(shù)據進行整理。討論2.計算“流出”該營養(yǎng)級能量占“流入”該營養(yǎng)級能量的百分比。分析賽達伯格胡的能量流動思考·討論三、能量流動的特點未利用：指未被自身呼吸作用消耗，也未被后一個營養(yǎng)級和分解者利用的能量。（定時定量分析）流入呼吸作用分解者利用暫未利用流出流出/流入生產者植食性動物肉食性動物464.696.312.529362.862.818.82.129.312.612.67.5微量5.020.06%13.52%能量傳遞效率=下一營養(yǎng)級同化量上一營養(yǎng)級同化量×100%注意：能量在相鄰兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率為

。10%～20%討論3.流入某一營養(yǎng)級的能量為什么不會百分之百地流到下一個營養(yǎng)級？分析賽達伯格胡的能量流動思考·討論三、能量流動的特點流入呼吸作用分解者利用未利用流出流出/流入生產者植食性動物肉食性動物464.696.312.529362.862.818.82.129.312.612.67.5微量5.020.06%13.52%流入某一營養(yǎng)級的能量為什么不會百分之百地流到下一個營養(yǎng)級？

各營養(yǎng)級的能量都有一部分通過呼吸作用散失；一部分未被下一營養(yǎng)級利用；一部分被分解者分解。討論4.通過以上分析，你能總結出什么規(guī)律？分析賽達伯格胡的能量流動思考·討論三、能量流動的特點討論3.通過以上分析，你能總結出什么規(guī)律？單向流動②通過呼吸作用散失的熱能不能再次被利用①食物鏈中的捕食關系不能逆轉能量流動特點逐級遞減原因總有一部分能量經自身呼吸消耗、被分解者分解、未被下一個營養(yǎng)級利用。（能量傳遞效率為10%～20%）原因能量在流動過程中逐級遞減，與能量守恒定律矛盾嗎？為什么？分析賽達伯格胡的能量流動思考·討論三、能量流動的特點

不矛盾。能量在流動過程中逐級遞減，指的是流入各個營養(yǎng)級的能量。能量守恒定律可以用于衡量流入某個生態(tài)系統(tǒng)的總能量，總能量=儲存在生態(tài)系統(tǒng)(生物體的有機物)中的能量+被各個營養(yǎng)級的生物利用、散發(fā)至非生物環(huán)境中的能量。因此，雖然能量在流動過程中逐級遞減，但總能量依然遵循能量守恒定律。能量在流動過程中逐級遞減，與能量守恒定律矛盾嗎？為什么？

任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量補充，以便維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能。如果一個生態(tài)系統(tǒng)在一段較長時期內沒有能量（太陽能或化學能）輸入，這個生態(tài)系統(tǒng)就會崩潰。三、能量流動的特點任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量補充，以便維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能1.能量傳遞效率的計算公式：（1）能量傳遞效率=下一營養(yǎng)級同化量上一營養(yǎng)級同化量×100%（2）在食物網中能量傳遞效率“最值”計算正推：知低營養(yǎng)級求高營養(yǎng)級獲能量最多選最短食物鏈，按×20%計算獲能量最少選最長食物鏈，按×10%計算逆推：知高營養(yǎng)級求低營養(yǎng)級需能量最多選最長食物鏈，按÷10%計算需能量最少選最短食物鏈，按÷20%計算兩個營養(yǎng)級之間，不是兩個體之間四、能量流動相關計算實戰(zhàn)訓練

例.右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網的圖解，貓頭鷹體重每增加1kg，至少消耗A約（

）

A．100kg

B．44.5kg

C．25kg

D．15kg1.能量傳遞效率的計算公式：(3)在能量分配比例已知時，按比例分別計算，最后相加。例：在右圖的食物網中，如果C從B、F中獲得的能量比為3∶1，C增重1kg，則最少需要消耗A多少kg？消耗A最少，按最高傳遞效率20%計算（前級是后級5倍）：沿食物鏈A→B→C逆推：3/4kgX5X5＝75/4kg沿食物鏈A→D→E→F→C逆推：1/4kgX5X5X5X5＝625/4kg75/4kg+625/4kg=175kg四、能量流動相關計算實戰(zhàn)訓練

例.如圖食物網中，貓頭鷹的食物有2/5來自兔，2/5來自鼠，1/5來自蛇，則貓頭鷹的體重若增加20g，至少需要消耗植物的重量為(

)A．600g

B．900gC．1600gD．5600g實戰(zhàn)訓練

例.在分析生態(tài)系統(tǒng)的能量流動時經常涉及“總能量”、“攝入量”、“輸入量(輸入到某一營養(yǎng)級的能量)”、“同化量”、“糞便量”、“能量傳遞效率”等說法,則下列說法中正確的是(

)A.太陽輻射到某一生態(tài)系統(tǒng)中的能量即為輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量B.生產者積累的有機物中的能量為輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量C.某一營養(yǎng)級生物的攝入量減去糞便量,為該營養(yǎng)級生物同化量D.相鄰兩營養(yǎng)級生物中高營養(yǎng)級與低營養(yǎng)級生物的攝入量之比表示能量傳遞效率能量分析生產者植食性動物肉食性動物輸入能量464.662.812.6賽達伯格湖的能量流動數(shù)據分析除了用數(shù)字表示之外，還有什么方法可以表示生態(tài)系統(tǒng)中能量流動逐級遞減的特征？生態(tài)金字塔能量金字塔數(shù)量金字塔生物量金字塔1.什么是能量金字塔？有何特點及意義？2.什么是生物量金字塔？有何特點及意義？3.在什么情況下，生物量金字塔可能是上寬下窄倒置的金字塔形？4.什么是數(shù)量金字塔？有何特點及意義？5.在什么情況下，數(shù)量金字塔可能是上寬下窄倒置的金字塔形呢？6.列表從含義、形狀、特點、意義等方面比較三種金字塔的異同。7.研究能量流動有何實踐意義？請舉例說明。請同學們自主閱讀教材P57-58，小組合作思考討論完成問題。

五、生態(tài)金字塔1.能量金字塔：

將單位時間內各營養(yǎng)級所得到的能量數(shù)值轉換為相應面積（或體積）的圖形。能量分析生產者植食性動物肉食性動物輸入能量464.662.812.6肉食性動物12.6生產者464.6植食性動物62.8（1）特點通常都是上窄下寬的正金字塔形。（2）原因能量在流動中總是逐級遞減的。（3）意義直觀的反映出生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級間能量的關系。從能量流動金字塔可以看出：營養(yǎng)級越多，在能量流動過程中消耗的能量就越多。五、生態(tài)金字塔2.生物量金字塔：

用表示能量金字塔中的方法表示各營養(yǎng)級的生物量（每個營養(yǎng)級所容納的有機物的總干重），即為生物量金字塔。營養(yǎng)級第四營養(yǎng)級第三營養(yǎng)級第二營養(yǎng)級第一營養(yǎng)級干重g/m21.51137809（1）特點一般為正金字塔形，有可能倒置（2）原因一般來說植物的總干重通常大于植食性動物的總干重，而植食性動物的總干重也大于肉食性動物的總干重。五、生態(tài)金字塔2.生物量金字塔：

用表示能量金字塔中的方法表示各營養(yǎng)級的生物量（每個營養(yǎng)級所容納的有機物的總干重），即為生物量金字塔。營養(yǎng)級第四營養(yǎng)級第三營養(yǎng)級第二營養(yǎng)級第一營養(yǎng)級干重g/m21.51137809（3）意義直觀的反映生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級所容納的有機物的總干重的關系。在什么情況下，生物量金字塔可能是上寬下窄倒置的金字塔形？

五、生態(tài)金字塔2.生物量金字塔：在什么情況下，生物量金字塔可能是上寬下窄倒置的金字塔形？

在海洋生態(tài)系統(tǒng)中，由于生產者(浮游植物)的個體小，壽命短，又會不斷地被浮游動物吃掉，所以某一時刻調查到的浮游植物的生物量可能低于浮游動物的生物量。五、生態(tài)金字塔3.數(shù)量金字塔：營養(yǎng)級第二營養(yǎng)級第一營養(yǎng)級個體數(shù)量鼠草鼬第三營養(yǎng)級營養(yǎng)級第二營養(yǎng)級第一營養(yǎng)級個體數(shù)量昆蟲樹如果表示各個營養(yǎng)級的生物個體的數(shù)目比值關系，就形成數(shù)量金字塔。（1）特點一般為正金字塔形，有時會出現(xiàn)倒金字塔形。（2）原因如果消費者的個體小而生產者的個體大，則會呈現(xiàn)倒置金字塔。五、生態(tài)金字塔3.數(shù)量金字塔：營養(yǎng)級第二營養(yǎng)級第一營養(yǎng)級個體數(shù)量鼠草鼬第三營養(yǎng)級營養(yǎng)級第二營養(yǎng)級第一營養(yǎng)級個體數(shù)量昆蟲樹如果表示各個營養(yǎng)級的生物個體的數(shù)目比值關系，就形成數(shù)量金字塔。（3）意義直觀的反映生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級的生物個體的數(shù)目比值關系。人類位于食物鏈的頂端，從能量金字塔來看，人口數(shù)量日益增長，這會對地球上現(xiàn)有的生態(tài)系統(tǒng)造成什么影響？

五、生態(tài)金字塔人口數(shù)量日益增長，會要求低營養(yǎng)級有更多的能量流入人類所處的營養(yǎng)級，也就是說，人類所需要的食物會更多，將不得不種植或養(yǎng)殖更多的農畜產品，會給地球上現(xiàn)有的自然生態(tài)系統(tǒng)帶來更大的壓力。人類位于食物鏈的頂端，從能量金字塔來看，人口數(shù)量日益增長，這會對地球上現(xiàn)有的生態(tài)系統(tǒng)造成什么影響？

五、生態(tài)金字塔能量金字塔生物量金字塔數(shù)量金字塔形狀每一層含義特點象征意義單位時間內，食物鏈中每一營養(yǎng)級生物所同化的能量的多少自然生態(tài)系統(tǒng)一定為正金字塔能量在流動過程中總是逐級遞減單位時間內，每一營養(yǎng)級生物的有機物的總干重一般為正金字塔,有時會出現(xiàn)倒金字塔形一般生物量(現(xiàn)存生物有機物的總干重)隨食物鏈中營養(yǎng)級的升高而減少每一營養(yǎng)級生物個體的數(shù)目一般為正金字塔,有時會出現(xiàn)倒金字塔形一般生物個體數(shù)目在食物鏈中隨營養(yǎng)級升高而減少五、生態(tài)金字塔實戰(zhàn)訓練

例.(2020·臨沂外國語學校高二月考)甲、乙、丙、丁是某同學繪制的生態(tài)金字塔，下列與之相關的說法，錯誤的是A.生態(tài)金字塔包括能量金字塔、生物量金字塔和數(shù)量金字塔，基本呈現(xiàn)

圖丙所示形態(tài)B.由于能量流動具有逐級遞減的特征，能量金字塔通常呈現(xiàn)丙圖所示形態(tài)C.不能用圖甲表示生物數(shù)量金字塔D.生態(tài)金字塔中每一層代表一個營養(yǎng)級，分解者不包含在其中1.桑基魚塘——桑葉養(yǎng)蠶，蠶蛹喂魚，塘泥肥桑。2.秸稈還田3.玉米田除蟲4.草原合理確定載畜量：放的牲畜太少不能充分利用牧草提供的能量，放牧過多會造成草場退化，使得畜產品產量下降。請同學們自主閱讀教材P58，小組合作思考下列做法的意義：

六、研究能量流動的實踐意義1.研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，可以幫助人們將生物在時間、空間上進行合理配置，增大流入某個生態(tài)系統(tǒng)的總能量。間作套種多層育苗六、研究能量流動的實踐意義稻—萍—蛙

（下圖是兩個農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的模式圖。圖a中農作物為人類提供的食物、為家禽和家畜提供的飼料，都與圖b相同。（1）分析這兩幅圖，完成這兩個生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解（2）哪個生態(tài)系統(tǒng)的能量能夠更多地被人類利用？為什么？聯(lián)系實際六、研究能量流動的實踐意義2.研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，可以幫助人們科學規(guī)劃和設計人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用。實現(xiàn)能量多級利用，從而大大提高能量的利用率（能量利用率≠能量傳遞效率）糞便制作沼氣用秸稈作飼料六、研究能量流動的實踐意義3.幫助人們合理地調整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系，使能量持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分。稻田除草、除蟲等。合理確定草場的載畜量

牲畜過少，不能充分利用牧草所提供的能量；牲畜過多，就會造成草場的退化，使畜產品的產量下降。六、研究能量流動的實踐意義

1926年，美國一位生態(tài)學家研究了一塊玉米田的能量流動情況，得到如下數(shù)據。1.這塊田共收割玉米約10000株，質量為6000kg。通過對玉米植株的化學成分進行分析，計算出其中共含碳2675kg，折算為葡萄糖6687kg。2.據他估算，這些玉米在整個生長過程中，通過細胞呼吸消耗的葡萄糖共2045kg。3.1kg葡萄糖儲存1.6×104kJ能量。4.在整個生長季節(jié)，入射到這塊玉米田的太陽能總量為8.5×109kJ。六、研究能量流動的實踐意義分析和處理數(shù)據思維訓練1.這些玉米的含碳量折算合成葡萄糖是多少？這些葡萄糖儲存的能量是多少？

葡萄糖為：（12+18）/12×2675=6687.5kg儲存的能量為：6687.5×1.6×104=1.07×108KJ2.這些玉米呼吸作用消耗的能量是多少？

2045×1.6×104KJ=3.272×107KJ六、研究能量流動的實踐意義分析和處理數(shù)據思維訓練3.這些玉米在整個生長季節(jié)所固定的太陽能總量是多少？

呼吸作用消耗的能量占所固定太陽能的比例是多少？

呼吸消耗能量占固定太陽能的比例為：3.272×107/1.3972×108=23.4％玉米固定的太陽能總量是：1.07×108+3.272×107=1.3972×108