慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年三年級下冊美術教學計劃2-美術教學計劃收拾

三年級下冊美術教學計劃2-美術教學計劃

一、學生現(xiàn)狀分析：

經(jīng)過兩學年的學習，學生在豐盛多彩的活動形式中，充足發(fā)揮他們的個性，在積極的情感中提高了想象力和發(fā)明力。三年級學生通過兩年的學習，在學習行為上已具有了絕對的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬闊。從學生固有的天性來說，單純、好動的性格，促成學生幼稚、可愛的特點。這個年齡的孩子具有豐盛的想象力和敢于發(fā)明的潛意識，教師應在此基礎上鼓勵、引導學生探求美術課各領域的知識，感悟美術學習的樂趣，通過各種途徑增強學生學習美術的興趣，開闊他們的視野，養(yǎng)育學生的發(fā)明能力、審美能力以及發(fā)明美好生活的愿望

二、本冊教材知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：

本教材以促進學生人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以學生必備的美術知識與技能為基礎，注意貼近學生的小學生活和社會生活，力圖做到寬裕情趣和啟發(fā)性。

該學期的美術教學主要擴散在三方面：

1，延續(xù)強化學生對生活的體驗能力。通過看看，畫畫，做做等主意表現(xiàn)所見所聞，所感所想的事物，豐盛學生的感觸。從中，還要引導學生對形和色的基本概念舉行探索和總結(jié)。使學生能夠從感性認識慢慢向理性認識過渡。

2，延續(xù)激發(fā)學生豐盛的想象力和發(fā)明力。我們嘗試通過一個由絕對故事情節(jié)貫串的主題單元森林，來完成這個任務。

3，能夠體驗不同的材料，并根據(jù)其特性或情景主題舉行造型和設計活動。設計能夠體驗絕對的目的性和實用性。并能夠舉行容易的裝點。

三、教學目標：

1、通過精美剪紙藝術和美術作品的贊賞，增強學生對美術作品的了解，增強學生愛慕故鄉(xiāng)的'感情，同時獲得美術知識。

2、將二年級時學習的對線條的認識提高到線條的裝點運用當中，進一步鞏固二年級學習內(nèi)容的基礎上發(fā)揮學生的想象，繼而達到學以致用的目的。

3、將繪畫與手工相結(jié)合舉行教學，打破美術教學中以繪畫為中央的單一教學，養(yǎng)育學生的美術興趣、興趣和發(fā)明能力。

4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫四、教學重、難點：考慮到三年級學生的年齡特點，運用一些水調(diào)的顏料不太相宜他們的實際，因此繪畫的重點是彩筆畫。不過比起一、二年級來，在繪畫的構(gòu)思、造型、著色和容易程度都要大得多，它關系到學生繪畫基本功的進一步加強。因此在本學期教學當中要把彩筆畫放到重要的地位。將繪畫與手工相結(jié)合舉行教學，兩者都是重要的部分，既要顧及學生手工的質(zhì)量，同時制作過程的指導和時光的控制是教學的難點。

四、教學需要注意的問題：

1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。因為美術課常常要用刀和其它工具，小心誤傷自己和他人，絕對要提醒學生注意安全，尤其要防止學生持刀戲耍。另外還要注意雜物的清掃，保持教室的衛(wèi)生和整潔。

2、要求學生做好材料的決定工作。要做到課前布置，課時檢查，課后收拾。材料的決定寧可充足有余，不可暫時不足，影響教學進程。

３、采用多種主意，使學生思維的流暢性、靈巧性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開辟學生的發(fā)明潛能，并重視實踐能力的養(yǎng)育，使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為詳細成績的能力。通過綜合學習和探索學習，引導學生在詳細情境中探索與發(fā)現(xiàn)，找到不學生問之間的關聯(lián)，養(yǎng)育學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。

4、教師的評價要體現(xiàn)多