第第頁(yè)初二描寫理想寫作初二描寫抱負(fù)寫作1

抱負(fù)是一縷陽(yáng)光，指引著人們前進(jìn)的航向;抱負(fù)像豐滿的果實(shí)，告知人們只有付出才有收獲;抱負(fù)鄉(xiāng)一葉扁舟，載著我當(dāng)老師的抱負(fù)駛向彼岸。

我心中萌發(fā)這個(gè)念頭已經(jīng)很久了。小時(shí)候，我很崇拜那些老師。由于它們像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。像園丁一樣，辛勤地培育祖國(guó)的花朵，它們是人類靈魂的工程師。每當(dāng)我看見(jiàn)老師諄諄教導(dǎo)地教育同學(xué)，我就會(huì)被老師那無(wú)私的奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)。于是，我當(dāng)老師的信念就更堅(jiān)決了。

從今，我一貫為這個(gè)抱負(fù)努力著。要知道，當(dāng)老師，要給同學(xué)一滴水，自己需要要有一桶水，否那么會(huì)誤人子弟。因此，我利用課余時(shí)間翻閱成語(yǔ)字典，閱讀課外資料。班里進(jìn)行的成語(yǔ)接龍，寫作競(jìng)賽，我也踴躍參加。時(shí)間長(zhǎng)了，我說(shuō)話口齒伶俐，滔滔不絕，成了個(gè)出口成章的女孩。

假如我是老師，在課堂上，我會(huì)深情地朗讀課文，將它化作一股強(qiáng)大的能量，帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)谥R(shí)的海洋里翱游。每當(dāng)同學(xué)遇到困難半途而廢時(shí)，我會(huì)面帶微笑，和氣可親地給他們加油打氣，讓他們不驕不躁，繼續(xù)前進(jìn)。假如同學(xué)們?cè)诟?jìng)賽中失敗，或遇到挫折時(shí)，我會(huì)給他們一針興，讓他們振作起來(lái)，在失意或失敗中吸取教訓(xùn)，再次取得成功。假猶如同學(xué)病或是受了傷，我明朗的眼睛里就會(huì)放射出溫順的目光，讓他們感到無(wú)比暖和。我肯定要成為一個(gè)老師，一個(gè)悄悄無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。

抱負(fù)是指路明燈，沒(méi)有抱負(fù)就沒(méi)有方向，沒(méi)有抱負(fù)就沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有抱負(fù)就沒(méi)有生活。讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)美妙的抱負(fù)而努力奮斗吧。

初二描寫抱負(fù)寫作2

抱負(fù)是石，敲出星星之火;抱負(fù)是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;抱負(fù)是燈，照亮前行的路。我的抱負(fù)是當(dāng)一名外科醫(yī)生。

小時(shí)候，由于一些緣由，我常常去醫(yī)院，看著穿白大褂的醫(yī)生在醫(yī)院里匆忙的走過(guò)，奔向一個(gè)個(gè)病房。年幼的我總會(huì)這樣想：醫(yī)生哪個(gè)病房都可以去，真好。隨著歲月的消逝，我開始對(duì)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)特別憧憬。在電視上，看見(jiàn)醫(yī)生在無(wú)影燈下手術(shù)的樣子，覺(jué)得他們很崇高與神圣。雖然醫(yī)生這個(gè)職業(yè)很累、很辛苦，但是一想到能救死扶傷，再苦再累也值得。我也盼望長(zhǎng)大以后，成為一名超卓的外科醫(yī)生，通過(guò)我高超的醫(yī)術(shù)，讓患者康復(fù)。

假如對(duì)將來(lái)只有美妙的向往，但沒(méi)有實(shí)際的行動(dòng)，抱負(fù)也只能是夢(mèng)中花水中月。聽大人們說(shuō)，學(xué)醫(yī)是理科，所以我先將數(shù)學(xué)提高一點(diǎn)。每當(dāng)電視上播出有關(guān)醫(yī)學(xué)方面的新聞、專題節(jié)目，我肯定會(huì)用心致志的看。我們家里有一些大大小小的，不同型號(hào)的針管。沒(méi)事的時(shí)候，便給娃娃扎針，并將小剪刀拿來(lái)，像模像樣的給娃娃“做手術(shù)”。每當(dāng)我做完作業(yè)，我便會(huì)找藥盒，細(xì)看成份，功能主治等每一行行小字。但這還不夠，做醫(yī)生需要謹(jǐn)慎、一絲不茍，所以我要將馬虎的小毛病改了。做醫(yī)生還需要非凡的記憶力，我要從現(xiàn)在熬煉我的記憶力。

“泉水挑不干，知識(shí)學(xué)不完”。我有信心去挑戰(zhàn)各個(gè)難關(guān)，去追求我的抱負(fù)，并為實(shí)現(xiàn)我的抱負(fù)而努力。我肯定會(huì)成為一名白衣天使，用我精湛的醫(yī)術(shù)與愛(ài)心，為患者解除病痛，讓他們健康歡樂(lè)的生活。

我要乘抱負(fù)之馬，揚(yáng)鞭從今啟程!

初二描寫抱負(fù)寫作3

我的抱負(fù)是當(dāng)一名老師，我要學(xué)習(xí)很多知識(shí)，把這些知識(shí)再教給同學(xué)們，讓他們學(xué)會(huì)很多知識(shí)。我們的教室是明朗的，黑板是液晶的，教室窗戶上貼滿了窗花，老師的左邊是圖書角，后面是展示欄，我們班的墻壁上上了五彩繽紛的漆，我們的教室真美麗。

“在一個(gè)秋高氣爽的早晨，我早早的就起床了，走到學(xué)校門口，上課鈴響了，我快步地走向教室，同學(xué)們立刻就坐好了，我說(shuō)了一聲：“上課，”同學(xué)們說(shuō)：“老師好，”我說(shuō)了一聲同學(xué)們好，請(qǐng)坐?！蔽铱粗瑢W(xué)們一頭烏黑的頭發(fā)，那雪亮的眼睛正在看著黑板，我站在講臺(tái)上親切地說(shuō)：“同學(xué)們，我們都是為知識(shí)而來(lái)的，一個(gè)班是一個(gè)集體，讓我們一起團(tuán)結(jié)起來(lái)，努力學(xué)習(xí)，好嗎?”我的話剛說(shuō)完，同學(xué)們放開嗓子，大聲地說(shuō)：“好，”同學(xué)們是多么可愛(ài)呀，笑得多甜那!

接著，我教同學(xué)們學(xué)習(xí)：“我愛(ài)天安門，我愛(ài)偉大的祖國(guó)，”我讀一句，同學(xué)們讀一句，同學(xué)們讀得那么仔細(xì)，那么富有感情。每一個(gè)字，每一個(gè)音，都發(fā)自真正的內(nèi)心，我在心里輕輕喚著：“祖國(guó)的花朵呀，你們快快長(zhǎng)大吧，長(zhǎng)大了可以為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，把祖國(guó)建設(shè)的更美妙?！?/p>

下課了，我與同學(xué)們玩起了老鷹捉小雞的游戲，我一只大母雞，護(hù)著很多小雞，小雞在我后面活蹦亂跳著，這是多么有趣呀!

啊!但愿我的抱負(fù)能成為現(xiàn)實(shí)吧!

初二描寫抱負(fù)寫作4

在自己追趕理想的路上遇到委屈或挫折時(shí)，我總會(huì)看著書架上的書發(fā)呆。那上面有著我摯愛(ài)的珍品“科技書”們。

小時(shí)的我，就被形形色色的科學(xué)書牢牢吸引了，并且也使我心中的科技?jí)翡亯|了基石。書，是抱負(fù)的風(fēng)帆!書籍是石，敲出星星之火。當(dāng)我第一次在琳瑯滿目的書架上發(fā)覺(jué)它的時(shí)候，就像一塊磁石，將我牢牢吸附。我迫不及待地買下它，回到家在床頭有滋有味地品讀著。這本《形形色色的科學(xué)》將我頭腦中的一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)拉直成感嘆號(hào)。不過(guò)，那時(shí)的我的留意力就像天上的卷云，時(shí)聚時(shí)散，漂移不定。但科學(xué)的奇妙如顆種子般，在我的心中靜靜埋下。書籍是火，點(diǎn)燃熄滅的燈。原本我都已經(jīng)忘了什么科技書了。

又一次去書店閑逛，猛地又見(jiàn)到那熟識(shí)的幾字，是新的《發(fā)燒的地球》。我心中那團(tuán)已快熄滅的求知之火，叟的被再次點(diǎn)燃。我翻了幾頁(yè)，認(rèn)為很不錯(cuò)。便帶它回家，半路我便不由自主地看了起來(lái)。假如他是海洋，我便是翱游其中的魚兒;假如它是陸地，我便是奔跑之上的馬兒;假如它是天空，我便是翱翔于它的鳥兒。我當(dāng)時(shí)的求知欲如開閘的洪水，我要知道，清晰，理解的知識(shí)太多了。那時(shí)，我便立下了當(dāng)科學(xué)家的愿望。書是人們抱負(fù)的風(fēng)帆，在絢麗多彩的人生航行中，走得更遠(yuǎn)!抱負(fù)是燈，照亮前進(jìn)的路。自從我有了這個(gè)愿望以來(lái)，我便一貫沒(méi)停過(guò)追夢(mèng)的腳步。書被我翻了再翻，看了再看。雖然好像前面充斥了未知，但我靠著抱負(fù)的熱忱，用知識(shí)點(diǎn)燃燈，一步一個(gè)腳印的走。每天睡前，總不忘從床頭柜抽出一本書來(lái)重溫一下“經(jīng)典”。雖已讀過(guò)，但仍覺(jué)得如口中含蜜一樣可口。周末早上醒來(lái)，也總是要細(xì)細(xì)品嘗一下?？梢哉f(shuō)，我是聞著書香入睡與覺(jué)醒。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都在為我抱負(fù)添磚加瓦。抱負(fù)是路，帶我走向黎明。抱負(fù)它引導(dǎo)著我，然我不斷前進(jìn)。別人不懂以為神奇的科學(xué)，對(duì)我來(lái)說(shuō)已是風(fēng)雨同行的兄弟了?？蛇B牛頓這樣偉大的物理學(xué)家在自然科學(xué)面前也不過(guò)是個(gè)海邊拾貝的小孩罷了，更何況我呢。

現(xiàn)在，書是我最得力的助手，我可得好好善用它。一路走來(lái)，書一貫伴隨著我左右。對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，要走的路如萬(wàn)里長(zhǎng)城一般。但我是永不言敗的，我要架起抱負(fù)的風(fēng)帆，勇猛地向勝利的`彼岸駛?cè)ァ?/p>

初二描寫抱負(fù)寫作5

每個(gè)人都有自己的抱負(fù)，我也一樣，我既盼望長(zhǎng)大后的生活能夠豐富多彩，又想能以自己的技能使別人的生活豐富多彩，所以我想當(dāng)一個(gè)聞名的服裝設(shè)計(jì)師。

我想有一個(gè)專屬于自己的服裝大廈，我與姐姐就是這棟大廈的主角。我盼望有很多的聞名人士來(lái)參與我舉辦的服裝大賽，穿上我細(xì)心設(shè)置的服裝，走在‘T’臺(tái)上，我也很想設(shè)計(jì)出很多絢麗多彩的服飾。這一切都源于我看的一部動(dòng)畫片，正由于我觀賞了它的全部服裝設(shè)計(jì)，才使我對(duì)服裝設(shè)計(jì)感愛(ài)好。我也常?？搓P(guān)于服裝設(shè)計(jì)的視頻，里面精致的服飾使我入迷，所以，經(jīng)常趁爸爸媽媽不在家的時(shí)候偷偷地觀看并學(xué)習(xí)做一些小飾品。

我了解到要想服裝設(shè)計(jì)得好，就要用心學(xué)習(xí)好各門功課，尤其是美術(shù)，我也時(shí)常喜愛(ài)畫一些漂亮的人物以及他們的服飾，雖然我沒(méi)有特地學(xué)過(guò)美術(shù)，不過(guò)我還是能畫得很好，常常得到四周人的贊頌。緣由就是我喜愛(ài)畫畫，每一張畫都用心去畫，當(dāng)我拿著自己成品的時(shí)候，我有說(shuō)不出的興奮。有時(shí)我會(huì)想，既然我能構(gòu)思出一些服裝的樣式來(lái)，應(yīng)當(dāng)也可以嘗試一下將它們做出來(lái)，利用家里