2023年小學教研組工作計劃（通用篇）小學教研組工作安排1

一、指導思想

本學期，綜合教研組仔細解讀、貫徹、落實學校教學工作安排和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，充分發(fā)揮教研組的職能，以全面提高教學質(zhì)量為中心，進一步改進教研方式和教學水平。

不斷更新教化教學觀念。全面扎實推動以培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力為重點的素養(yǎng)教化，有探討、有創(chuàng)建性地開展工作。

二、總體目標

1、工作目標：

建設具有高度凝合力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀老師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力為校內(nèi)建設貢獻力氣。

2、培育目標：注意學生習慣培育，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注意老師的教學措施和方法的探討，使學生樂學善學，培育學生真正成為學習的小主子。

三、詳細目標

1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學科老師的教研實力和業(yè)務水平。

2、在學校工作思路和工作安排的基礎上，發(fā)揮各學科特點，有特性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點。

3、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規(guī)范化、特性化的教研組。

四、主要工作

1、期初結(jié)合教育處工作安排，教研組共同商討擬訂教研組工作安排，保證各學科工作開展目標方向統(tǒng)一，增加教研組凝合力。

2、各學科老師制定學科安排和學科活動設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎。

3、仔細聽課、評課，取長補短，提高自身業(yè)務水平。

4、堅持開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。

5、嚴抓學生的常規(guī)管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培育。

6、依據(jù)學校各項主要工作，幫助學校和各部門開展好工作。

小學教研組工作安排2

一、指導思想：

20xx年上半年，我校教研工作以全面實施素養(yǎng)教化，提高小學生綜合素養(yǎng)為教研工作的中心，以創(chuàng)建和諧、高效的小學教化為目標，狠抓老師管理，深化教學改革，全面提高教化質(zhì)量，努力開創(chuàng)我校教研工作的新局面。

二、工作目標：

1、老師培訓目標：切實抓好“名師工程”建設，培育更多的教學骨干。激勵老師參與各類研修活動，不斷豐厚學問底蘊。盡快使課改理念內(nèi)化到老師專業(yè)結(jié)構(gòu)中，并外顯于課堂教學過程之中。

2、教學管理目標：狠抓教學常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行課程安排，確保教學工作的每個環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學化。

3、教研科研目標：依托校本教研，主動開展教研活動，以縣小教室兩個教研課題為龍頭，依據(jù)本校實際，加強本校的課題規(guī)劃實施的督導與檢查，確保按安排實施。成果。

4、教學質(zhì)量目標：面對全體，著力于薄弱班科教學質(zhì)量的提高。學期末教學質(zhì)量語、數(shù)及格率、優(yōu)秀率達到本中心的中上水平。

三、主要工作：

（一）推動課程改革，實施素養(yǎng)教化。

1、加強教研組建設。結(jié)合老師的實際狀況及教學實際，確定探討課題，仔細制訂活動方案并細心組織開展教研活動?；顒又赜谶^程，力求做到：有紀要、有優(yōu)秀案例、有專題探討成果，學期結(jié)束組織檢查評比，表彰先進。

2、仔細開展校本教研活動。堅持開展每周教研活動，從學校實際動身，堅持常?；?、制度化、本土化、特性化、形式多樣化。與大中心及縣教研支配的活動有機結(jié)合，重點進行備課、磨課、聽課、評課和作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補差、教學方面的閱歷溝通研討活動。

3、關注教學質(zhì)量。以教學質(zhì)量這個中心，重新修訂和完善目標責任書，進一步明確新學期的奮斗目標，仔細制訂好各學科如何提高兩率的詳細措施，注意抓住影響教學質(zhì)量的關鍵環(huán)節(jié)，關鍵學科，關鍵老師。主動動員和激勵學生及家長享受優(yōu)質(zhì)教化資源，努力實現(xiàn)“輕負擔、高質(zhì)量”，讓學生想學、會學、樂學。要扎實抓好各學科學困生的轉(zhuǎn)化工作，早一點準備，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉(zhuǎn)化措施，多一點關切愛護，要花大力氣提高合格率和優(yōu)秀率，力爭質(zhì)量達優(yōu)。

4、重視和突出體藝工作，加強特長生培育。做到開齊、上足、教好新課程方案所規(guī)定的各類課程，重視和突出藝體工作。營造育人氛圍，建立書香校內(nèi)，讓“每周一歌”唱響校內(nèi)，讓校內(nèi)藝術活動、體育活動、讀書活動，科技活動等活動落在實處。全面實施《國家學生體育健康標準》，推動學生陽光體育運動，確保學生一日不少于一小時體育活動時間。加強特長生培育，盡早建立體育、作文、奧數(shù)愛好小組，選派有有閱歷的老師加強輔導。

（二）強化隊伍建設，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。

實施素養(yǎng)教化，推動課程改革必需依托一支素養(yǎng)精良的老師隊伍，所以學校應以“練內(nèi)功，促提高”為動力，著力打造一支適應現(xiàn)代教化發(fā)展的師資隊伍。

1、建立和完善老師的業(yè)務檔案。仔細組織老師制定研修安排，建立和完善好老師專業(yè)發(fā)展檔案。強化考核，仔細記載，留下老師一學期工作狀況的原始資料，結(jié)合教研活動與常規(guī)巡查對老師的研修狀況進行督查與考核，并把它作為期末目標考評以及評先、評職的依據(jù)之一。

2、大力推動教化教學探討與信息技術的整合。以課題探討為平臺，主動引導老師在提高備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探究。激勵老師充分利用豐富的電腦資源，注意現(xiàn)代化教學手段的運用，加強學科與信息技術的整合，提高電教設備的利用率。力求全全老師都創(chuàng)建“老師博客”，并且利用博客網(wǎng)站的分類、發(fā)表、更新、下載、互動、鏈接、搜尋等功能，記錄和發(fā)布個人的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累信息資源，并與學校網(wǎng)站進行鏈接，形成一個教研博客群，利用博客群開展網(wǎng)絡教研。

3、加強對新老師的培育。重點抓好教學常規(guī)要求和課改理念的運用，剛好做好跟蹤、培訓、提高，使之不斷改進教學方法，提高教學基本功的素養(yǎng)。堅持傳藝樹人并重，在師徒之間大力提倡和塑造互動意識、合作意識和共進意識，促進新老師的快速成長。

4、發(fā)揮骨干老師示范引領作用。要引導市級、縣級學科帶頭人、骨干老師帶頭讀書學習，帶頭教學改革，帶頭幫助青年老師成長。每學年要教好一門學科，帶好一個新老師，上好一節(jié)課示范課，做好一次講座。通過創(chuàng)設各種機制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺，創(chuàng)建舞臺。充分發(fā)揮他們在教學中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面，推動全校師資隊伍的提高。

（三）抓實教學常規(guī)，提高管理水平

抓常規(guī)管理一要科學，要遵循教學規(guī)律，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。二要規(guī)范，要嚴格執(zhí)行縣教化局常規(guī)管理實施看法和中心小學出臺的實施細則。三要細微環(huán)節(jié)，要從備課、上課、作業(yè)批改等細微環(huán)節(jié)入手，從一言一行做起。四要過程，立足于管好今日，堅持“今日事，今日畢”，養(yǎng)成大張旗鼓、追求完備的的工作作風。做到，每月不定期檢查一至二次，加強隨機檢查，檢查結(jié)果應剛好進行反饋，要與老師崗位目標考評緊密掛鉤。

（四）深化課題探討，優(yōu)化教學探討過程。

要求老師把教學探討工作與自己的教化教學實際緊密聯(lián)系，在課題探討中努力做到以校為本，以老師為本，關注學校發(fā)展，關注老師在教學工作中遇到的實際問題，增加課題探討的實效性、針對性。注意課題運作的規(guī)范性，克服功利主義，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題探討意識，開展相關教研活動時留意圍繞課題探討進行，避開盲目開展。注意資料的積累，做好階段總結(jié)。每月都進行教學論文或者教學案例或者教學反思的匯編。

小學教研組工作安排3

為實行學校和教育處的各項工作支配，更好地完成本學期的各年級語文教學任務和組織好師生語文活動，特制定如下安排：

一、指導思想

本學期我們將緊緊圍繞學校的工作思路和教育處的工作支配，以《語文課程標準》為詳細指導，堅持用新觀念去開拓創(chuàng)新，堅持與時俱進，注意以人為本，全面提升語文老師隊伍的整體素養(yǎng)；接著深化開展各項教研活動，全面實施語文學科素養(yǎng)教化，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教化教學新局面。

二、詳細工作和要求

1、提高廣闊語文老師的語文素養(yǎng)。

語文老師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得精確、生動、形象，為學生示范；語文老師要博覽群書，真正成為學生的良師益友；語文老師還要學會寫教化隨筆，作好教化反思。教化家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西賜予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展、培育和教化好，他就不能發(fā)展、培育和教化別人。”

讓書香與老師一路同行。要成為探討型老師，首先要成為愛讀書的老師。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對于語文老師來說，尤為重要。各學校應激勵老師到圖書室借閱圖書，多讀一些教化理論專著、教化雜志，讓書香伴隨老師一路同行。

激勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能常常寫教學反思，這對提高自身的教學水平是特別有好處的。加強教研論文撰寫工作。寫好有質(zhì)量的閱歷論文，多寫實踐中有自己思索、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時仔細撰寫教學反思。

2、規(guī)范語文教學常規(guī)管理。

（1）備課：有老師要仔細鉆研教材，備班情，備學情，要有針對性、有特色，做到教學目標明確，方法敏捷多變，重難點突出，努力調(diào)動學生學習語文的愛好，讓學生在輕松開心的環(huán)境中獲得學問。備課環(huán)節(jié)要符合新課標要求，三維目標明確，過程規(guī)范簡潔，力爭本學期每位老師都能設計出幾份高質(zhì)量的教案，反比照抄照搬。

（2）上課：要求老師要適應教化新形式的要求，努力提高教學藝術，關切學生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，激勵運用課件協(xié)助教學，拓寬學生學習時空，提高課堂教學效益。

（3）作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，堅決反對無針對性的題海戰(zhàn)，加重學生學習負擔；作業(yè)批改要“細”，要規(guī)范、剛好，注意糾錯及狀況反饋。

（4）輔導：因材施教，擅長捕獲學生閃光點，熱忱激勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。

（5）剛好反思、總結(jié)、反饋，主動參與中心學校組織的各種語文教學活動，促進老師與課改共同成長。激勵老師撰寫教學后記、隨筆、案例、論文、反思，總結(jié)反思自己在課改實踐中的閱歷、體會、困惑及難題。

3、促進老師專業(yè)發(fā)展。

（1）加強老師的培訓。教研組將在教育處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉(zhuǎn)變老師觀念，進一步推動課堂教學結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。

（2）加強青年老師的培育青年老師是學校的主力軍，是學校的希望。本學期，我們將接著做好新老師培訓工作，將師徒結(jié)對工作落到實處，多供應外出學習機會，幫助新老師盡快成長起來。

（3）協(xié)作教育處，協(xié)調(diào)支配好老師的推門課、展示課等教學探討活動，為廣闊年輕老師供應展示、學習的機會，促使全組老師業(yè)務實力協(xié)調(diào)發(fā)展。落實聽課、上課、評課及各種溝通活動，要求每位老師每學年聽課不少于20節(jié)，聽課要有記載，有點評，教研教研組將協(xié)作教育處以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學等狀況進行檢查，并剛好通報。

小學教研組工作安排4

一、指導思想：

以現(xiàn)代教化思想、現(xiàn)代教化理念為指導、全面落實學校本學年教化、教學《工作安排》和學部《關于執(zhí)行學年工作安排的方案》、教學安排，仔細學習《新課程標準》、現(xiàn)代教化教學理論，提高教化教學基本技能和駕馭教化教學實力，強化老師專業(yè)化發(fā)展，扎實推動有效教學，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂，主動、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學改革，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的探討、服務、指導等功能，充分挖掘校本資源及學校特色建設的機遇，把弘揚“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設滲透到語文學科的教化教學中。努力探究一條“科學、有效、低負、高質(zhì)”的語文教學新路，接著圍繞“構(gòu)建學生主動發(fā)展型課堂教學模式”這個課堂改革的總課題深化探討。主動開展專題探討，重點拓寬自主學習、合作學習、在活動中學習的內(nèi)涵，不斷更新教學觀念，端正老師的教學行為和學生的學習方式。以活動促發(fā)展，使教研工作更好地促進學生和老師的成長，全面提高教學質(zhì)量，提高學生語文綜合素養(yǎng)。

二、教研組成員概況

本教研組共有8位老師，大家在工作中要相互協(xié)作，彼此的取長補短，共同探討，共同提高。

三、工作目標

1、教學成果：合格率100%，優(yōu)秀率60%，100%學生樂學有長，參與校內(nèi)外競賽有突破；各班語文成果有提高。

2、課堂教學：10%在區(qū)內(nèi)有較強的影響力，20%高效課，60%實效課，100%有效課，杜絕無效，負效課；100%學生學習狀態(tài)良好。

3、老師隊伍建設：加強學習型團隊建設，努力提升老師整體水平，加強理論學習，強化老師專業(yè)化發(fā)展，實現(xiàn)老師崗位達標率100%，優(yōu)良率60—80%的目標，推動老師隊伍的整體優(yōu)化。

4、常規(guī)教學：加強和完善教學常規(guī)檢查，深化有效地開展教學常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

5、教研教改：仔細學習并實施新課程標準、主動推行“學生主動發(fā)展型課堂教學模式”為中心，以提高課堂教學效率、全面提高教學質(zhì)量為目的，以專題探討為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動（包括課堂、作業(yè)、檢測、落實雙基、校本課程等改革）。

6、學生活動：開展豐富多彩的活動，提高學生的語文素養(yǎng)。開展師生同讀書活動，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，規(guī)范字晉級、手抄報等各項校級活動，提高學生語文素養(yǎng)的同時，積累成果。圍繞學?！肮旁娢恼b讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。

小學教研組工作安排5

一、指導思想

堅持素養(yǎng)教化，以深化課程改革為中心，仔細學習學校教化工作的精神，以實行新課改和《xx市教學新常規(guī)》為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本探討為主要方式，接著落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。貫徹作業(yè)本的在學習活動中的運用為突破開口，同時結(jié)合語文教研組全體老師的教研實際，為老師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務實力，促進老師專業(yè)化發(fā)展。

二、工作思路

本學期教研組工作將本著務實、創(chuàng)新的工作作風，根據(jù)教育處工作支配，開拓性地開展工作；以教學質(zhì)量的提高為扎手，以作業(yè)設計金點子的共享為途徑，以老師的上課為依托。通過注意老師學習、溝通、研討，依托學生活動，結(jié)合學科校本教研，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動，堅持人人參加，深化開展，扎實提高，并做到有目標，有打算，重過程，有收獲。

三、詳細措施

（一）強化學習，提高素養(yǎng)，促進我校高素養(yǎng)的語文老師隊伍建設。

1、結(jié)合學科特點，加強新教化觀念的學習，促使老師轉(zhuǎn)變教學思想，樹立正確的學生觀、教學觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，學生為根本，逐步建立學習性教研組。

2、創(chuàng)設各種途徑，加強和提高語文老師的自身素養(yǎng)。本學期將接著開展各種分析、溝通活動，激勵老師開展教后反思，尤其是要擅長總結(jié)和分析，提出自己的觀點與思索，促進自己的學問積累和業(yè)務素養(yǎng)，做一名學習型、思索型的老師。

3、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、評課及各種溝通活動的學習機會，把每位老師的業(yè)務筆記與10節(jié)以上聽課落到實處，要求聽課有記載，有點評。

4、結(jié)合學?；顒又?，適應教化新形式的發(fā)展，在條件成熟時，組織組內(nèi)老師開展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應用的學習，提高語文組老師的綜合素養(yǎng)。

（二）進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率。

1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言?；顒討浴罢n改”的精神為指導，正確把握教學目標，同時確立一個專題探討目標，以提高探討的實效性。此外，老師要依據(jù)通知準時高質(zhì)量參加活動。

2、備課：做到“三備”，即備目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注意資源共同共享，做到備課要“深”。

3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培育學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講一般話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學反思。

4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、剛好，注意糾錯及狀況反饋。

5、輔導：做好自己對學生導優(yōu)輔差的工作。要因材施教，常常分析學生，擅長捕獲學生閃光點，熱忱激勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。

（三）深化教學探討，開展校本教研，提高教學實效。

1、組織老師接著學習了《xx市教學新常規(guī)》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。每周二下午下課后為語文教研組活動，學習領悟有關教化教學理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：

（1）樹立以學生為本的思想，建立民主同等的師生關系，營造主動、向上、和諧、寬松、好玩的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取學問。

（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培育學生語文運用、實踐實力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。

（3）主動提倡自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在老師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間同等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培育學生良好的學習習慣。

（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄（激勵老師們都去實踐）。

2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，剛好評注，提倡老師相互之間多學習，多溝通。新老師和青年老師要多聽課。

3、公開課：激勵老師上公開課或研討課。每位老師每學期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參與。并收齊探討課的'全部資料存檔。

4、利用“內(nèi)容式管理”結(jié)對子的優(yōu)勢，互幫互助，提高本校語文教化教學質(zhì)量。

5、開展師生共讀及學生寫讀書筆記的活動，加強小學語文閱讀習慣的培育探討。

（四）搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素養(yǎng)。

1、原則：盡量讓更多的孩子參加到活動中來，在參加中運用、在參加中體驗。各個年級語文老師要激勵學生課外閱讀，激發(fā)閱讀的愛好。一二年級逐步培育閱讀愛好和實力，三、四、五、六年級閱讀感悟，培育初步的文學修養(yǎng)，做好讀書筆記。

2、開展我?！白x課外書，寫規(guī)范字”活動。

一本書，創(chuàng)生一個特色班級，一個故事，創(chuàng)新一次特色活動，豐富的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發(fā)了校內(nèi)的朝氣和活力。本學期，為培育學生受益終生的良好習慣著想，從學生許久發(fā)展著眼，引導老師從本學期起先著手，在小學階段長期抓兩點，“讀課外書，寫規(guī)范字”。

3、做好學科整合。如：語文與信息科技的整合，高年級學生可利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結(jié)合活動寫小練筆等等。

小學教研組工作安排6

一、指導思想：

以全面推動素養(yǎng)教化和實施新課程改革，"以學論教、追求實效"為目標，以教化教學為先導，以校本研修為依托，以課程改革為突破口，以信息技術為載體，以加強師德修養(yǎng)位核心，以提高教化教學實踐實力、創(chuàng)新實力為重點，以圓滿完成學校各項工作安排為工作指南，創(chuàng)建性地開展綜合組各學科教化教學工作，夯實學科教研，強化師資隊伍建設，發(fā)掘老師才能，同心協(xié)力，努力奮斗，爭創(chuàng)學校優(yōu)秀教研組。

二、工作重點及要求：

1、仔細做好新課程試驗工作，限度地提高課堂教學效果。

2、加強組內(nèi)教研，做好聽課評課工作，使組內(nèi)老師課堂教學水平得以提高。仔細備課，學習各學科的課程標準，加強集體備課，提高備課質(zhì)量，為上課做好打算。仔細執(zhí)行學校的上課、聽課制度，并通過聽課使本組老師在教學實力上有所提高。在課堂教學中，以新的課程改革精神為指針。改進教學方式，使本教研組的課具有自己的特點。教學要面對每一位學生，重視每一位學生的發(fā)展，幫助學生樹立信念，促進學生生動、活潑、主動的發(fā)展。

3、公開課：講課者交授課教案，教研組整理活動記錄，聽課老師要仔細評課，對授課內(nèi)容提出建設性看法。授課者要客觀地對待他人的看法和建議，并對授課內(nèi)容做好記錄。

4、加強教科研方面工作力度，并以論文或案例形式體現(xiàn)。

5、體育組作好各項日常工作，主動訓練，備戰(zhàn)學校運動會。

6、音樂組要主動組織特長學生的培訓及各班的教學工作，力爭在本學期的藝術節(jié)競賽中取得佳績。

7、美術組在搞好日常教學工作的同時著重培育特長學生，主動參與各種競賽，力爭藝術節(jié)取得好成果。

8、科學要充分挖掘?qū)W生的動手、動腦的的實踐操作實力，多為有創(chuàng)作愛好的學生供應幫助，培育他們的制作技巧。

9、信息技術學科搞好正常教學外，讓學生多上機，多動腦，體現(xiàn)學科特色，充分利用好教學軟件，提高學生愛好。并著重特長生的培育，主動參與各種競賽。

10、同心協(xié)力團結(jié)協(xié)作。團結(jié)協(xié)作、形成凝合力是教研組建設的前提。教研組的建設無論是在教化、教學還是學科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有相互幫助，團結(jié)協(xié)作，擰成一股繩，才能共同進取，搞好教研組的建設。

11、正常開展教研活動，固定每學期活動次數(shù)；平常遇有問題就剛好碰頭、相互探討、剛好解決。教研活動專時專用，保質(zhì)保量、內(nèi)容豐富：每次都有專人負責主講及開設教研公開課，組織大家學習理論學問，收集溝通教改信息。相互學習、相互促進，切實運用現(xiàn)代化信息技術在課堂教學中進行有效的運用，同時充分運用網(wǎng)絡優(yōu)勢，提倡組內(nèi)老師上網(wǎng)學習。多學習、多探討、多探討，不斷學習，努力改進教學策略和教學方法，使課堂教學更具生命力。

三、工作目標與任務：

1、端正教學思想，變更教化觀念，上好每門課程，教好每一節(jié)課。

2、科任老師仔細研讀本學科的課程標準與教材，聯(lián)系學生實際，探究教法，編寫好教案，上好每一節(jié)課。

3、編寫教案，課堂教學必需重視試驗操作指導，不僅要求學生會做試驗，還要留意平安指導。

4、課堂教學要體現(xiàn)開放性，激勵創(chuàng)建性，強調(diào)好用性。

5、每門課程的教學要落實養(yǎng)成教化，把養(yǎng)成教化貫穿到每一節(jié)課。

6、每個老師一個學期規(guī)定讀好兩本書。

7、定期組織組內(nèi)理論學習（共計16次）。

8、新青年老師每個月上傳兩篇讀后感。

9、每周組織一次課堂教學研討會（共計16次）。

10、新青年老師每月上一節(jié)公開課。

11、組建新課題探討小組。

四、加強學習，提高老師自身素養(yǎng)：

1、各科任老師必需仔細研讀本學科課程標準，用新的教化理念武裝自己的頭腦。

2、自我檢查反省，明白自己學問技能的工匠薄弱點，努力學習改進。

3、研讀本學科系列教科書，了解本學科各年級學問點的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透狀況。

4、老師之間相互學習，常常相互聽課，評課，吸取新的教學閱歷，取長補短，

五、實施方法：

1、學期初訂好教學安排，切實按安排開展自修和教學活動。

2、自學過程中，要仔細寫好讀書筆記。

3、落實周查制度，重查課堂教學及方法。

4、在教育處指導下，開展好教研活動。

小學教研組工作安排7

本學期我校教研工作的基本思路是：以素養(yǎng)教化和新課程改革理念為指導，依據(jù)縣教研室工作安排，以學校發(fā)展為本、以學生發(fā)展為本、以老師發(fā)展為本、以提高課堂教學效率為中心，充分發(fā)揮全體老師參加教科研工作的主動性，進一步完善校本教研，推動教學改革，提高老師教學效能和專業(yè)實力，使教化科研真正成為學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力。強教學探討，狠抓常規(guī)落實，細化習慣培育，進一步做好課改教材的梳理工作，切實提高教學質(zhì)量。詳細工作如下：

一、強化常規(guī)教學管理，夯實基礎，提高教學效益。

1、仔細學習鉆研《新課程標準》，嚴格實施《小學生常規(guī)教學管理規(guī)程》，結(jié)合我校和班級實際狀況，每位老師制訂出切實可行的安排并嚴格按其安排實施。

2、依靠學科教研組和年級教研組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡資源，在三至五年級語文數(shù)學學科上，以河北為主，同年級同學科備一課。加強同科老師間的閱歷溝通，改革教學方法，實施最大效能教學。同時，也加強不同學科間的溝通，促進學科整合，整體提高教學效能。

3、組織階段性教學質(zhì)量測評和試卷分析，有針對性的改革教學，本學期我們接著堅持執(zhí)行月考制度，單元過關制度等。

4、搞好老師教案的觀摩學習，推廣先進閱歷，提高老師課前打算的業(yè)務實力。搞好學生作業(yè)的評比，提高老師課后反思的業(yè)務實力，要求老師每周至少一篇真情實感教教學故事或反思，整體提高老師的教學水平。

二、全面實施素養(yǎng)教化

深化學習《新課程標準》，深化課程改革。把落實國家課程、地方課程、同開發(fā)校本課程有機的結(jié)合起來，保證課程結(jié)構(gòu)的完整性，促進學生全面發(fā)展。

1、嚴格根據(jù)《新課程標準》要求支配課程，爭取開足開全國家課程，同時盡最大可能開設地方課程和校本課程，本學期仍舊堅持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。

2、各學科接著利用課外學習小組開展豐富多彩的課外活動，發(fā)揮學生特長，綜合實踐活動，要有活動安排，有記錄、分析，以提高學生綜合素養(yǎng)。

3、發(fā)揮素養(yǎng)教化作用。組織學生進行詩文朗誦、講故事、歌詠競賽、書法競賽文藝節(jié)目形式活動，給學生熬煉和展示才能的機會與舞臺，提高學生綜合素養(yǎng)。

三、深化校本研修，營造書香校內(nèi)。

1、完善教研組織和教研機制。嚴格要求各教研組根據(jù)學校教研安排仔細實施，保證教研效果，使老師在活動中探討，在探討中學習，在學習中國共產(chǎn)黨享，在共享中發(fā)展。

2、抓好現(xiàn)代教化理論的學習。要求老師把教化理論學習做為日常工作的一個重要部分，組織老師有針對性的學習現(xiàn)代教化理論、教化教學信息動態(tài)及教化教學形勢分析，促進老師教化觀念的轉(zhuǎn)變，增加老師科研興校意識。本學期安排每隔周進行一次老師集體學習，其它不定期學習。要求每位老師本學期至少讀一本教化專著，寫讀書筆記和心得體會致少一萬字以上。

3、增加老師網(wǎng)絡研修意識，要求有潛力老師建立博客，把有關教學的方方面面，點點滴滴寫進博客，增加老師間溝通與研討，提高自身素養(yǎng)。要求老師學習網(wǎng)上先進閱歷和方法，本學期老師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。

4、開展聽、評、說課等即時教研，搞好課例研討，開展主題研討。根據(jù)縣教研室課例研討十步曲要求進行研討，主題研討還要做到六定：定主題、定時間、定參與人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動的質(zhì)量和效果。常常組織公開課、觀摩課活動，做到課前有打算，課后有反思、有分析。每位老師都要參加，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運用到教學實踐中。

5、搞好先進閱歷的溝通和學習。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評比工作，要讓優(yōu)秀老師切實起到幫帶的領頭作用。

6、搞好縣級課題《影響農(nóng)村小學語文成果提高因素的分析》，爭取本年度結(jié)題。

7、加強與兄弟學校的溝通。結(jié)合我校實際狀況，同其它兄弟學校共同研討，取長補短，共同促進，使每位老師都有向兄弟學校學習的機會，本學期接著爭取與手拉手學校多聯(lián)系，勤溝通，請進來學習，走出去熬煉。

小學教研組工作安排8

一、指導思想：

為了更好地推動學校素養(yǎng)教化，促進學校美術教化教學工作的正常開展，加快學校美術新課程改革的步伐，提高學生的審美實力，讓學生能更歡樂

更有效更有愛好地學習美術。

二、工作思路：

1、以教學為中心，加強學校藝術建設，走內(nèi)涵發(fā)展之路;

2、以課堂為主陣地，探討有效的教學模式，提高課堂教學效益;

3、以科學管理為基石，強化老師隊伍建設，促進老師業(yè)務提高;

4、以網(wǎng)絡教研為創(chuàng)新，突破時空、拓寬教研渠道，服務廣闊老師、

三、工作目標：

1、通過備課組的活動，在相互學習、集體備課和研討中不斷提高組內(nèi)成員的業(yè)務水平。

2、加強美術教學探討工作，組織老師學習理論學問，溝通摘記、教學反思等形式，促使每一位老師扎扎是實實的上好每堂課。

3、仔細組織學校關于美術學科方面的活動，仔細打算各項美術競賽，爭取在各級競賽中獲得好成果。

4、加強對新教材結(jié)構(gòu)與體系的學習、探討，努力做到吃透教材，促進素養(yǎng)美術教學，培育學生對美的感受實力。使學生養(yǎng)成良好的習慣，陶冶美麗的思想感情和道德情感，培育學生的創(chuàng)新意識和實踐實力。

5、主動組織開展縣內(nèi)外美術教研活動，學習新的教科研理念和學問。

四、主要工作：

1、加強老師隊伍建設，提高老師個人素養(yǎng)。

（1）主動組織老師參與縣里的各項美術教學教研活動。

（2）理論聯(lián)系實際，樹立終生學習的意識。

（3）組織集體備課，提高美術老師的備課水平。

（4）注意老師個人全方位實力素養(yǎng)的培育：教化教學基本實力、合作溝通實力、教化視察實力、科研實力、學習實力、獲得和處理信息實力。

2、注意課堂的實效性，抓好課堂的教學工作

（1）、全部美術老師仔細備好每節(jié)課，突出重、難點。

（2）、努力上好每節(jié)課，做到使學生先有愛好，后有質(zhì)量。

（3）、充分利用多媒體等電教手段，提高學生對美術學習的愛好。

3、開展各種美術活動，營造深厚的校內(nèi)文化藝術氛圍。

加強社團的建設，做好學生優(yōu)秀作業(yè)、作品的展示工作。

小學教研組工作安排9

一、指導思想

本學期，我們語文教研組仔細學習貫徹上級教化部門、義務教化課程標準的精神，以《學校工作安排》和《教育處工作安排》為指導，以提高教學質(zhì)量為中心，狠抓實效，大力促進老師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質(zhì)量，培育學生的人文素養(yǎng)。緊緊圍繞學校本學期工作目標，規(guī)范教學常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升老師教學水平，促進學生的綜合素養(yǎng)提高。

二、工作目標

（一）、學好理論，更新觀念，提高素養(yǎng)

1、仔細學習先進的教化教學理論，通讀一、二本理論專著。

2、剛好了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學實踐，汲取并消化他人的先進的教化閱歷，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”。

3、緊密結(jié)合教化教學實際和課題探討，并依據(jù)自身的須要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。

（二）、狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率

1、仔細備課。首先是加強集體備課，各備課組利用周一業(yè)務學習時間進行集中活動，研討單元教學的目標、重難點、分塊分任務制作學生活動單等各類投影片或課件。統(tǒng)一設計作業(yè)，細到每課時布臵的作業(yè)都要呈現(xiàn)在集體備課中。對老師的電子備課既要有集體的才智，又要有自身的特點，要結(jié)合學情和個人風格進行二次備課，增加課堂設計的細微環(huán)節(jié)要求，提高教學的實力和技巧，每課時進行有指導性的教學反思。

2、仔細上課。老師上課要堅持有效性，要具有較強的目標、質(zhì)量、效益意識，提升課堂教學實效性和應用性，要不斷學習名老師的課堂教學語言、技巧、方法，要能引導學生開發(fā)智力，增加創(chuàng)新意識。教學內(nèi)容要體現(xiàn)時代節(jié)拍，要課內(nèi)課外向結(jié)合，重視學習方法的指導，能引領學生不斷開啟學習的才智之門。主動探究科學、有效的教學新模式。

3、仔細聽課。聽完課后要剛好組織評課，互幫互學。

4、仔細批閱作業(yè)。要細心布置學生的課堂作業(yè)，學生作業(yè)必需細心選題，結(jié)合基礎性、層次性和有效性，滿意不同層次學生的須要。全部作業(yè)要仔細規(guī)范地進行批改，杜絕積壓，要重視學生良好書寫習慣的養(yǎng)成教化，作業(yè)必需堅持“四必”：即有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾，有練必評。要重視學生的書寫習慣的養(yǎng)成教化，不僅作業(yè)有要求，對愛護作業(yè)簿本、文具的正確運用都要有明確詳細的要求，老師批閱時更要規(guī)范、醒目，起為人師表作用。

5、仔細做好學生輔導工作。要重視因材施教，仔細加強輔導工作，促使各科教學質(zhì)量均衡發(fā)展。平常的教學要重視學生的實際，分層教學，區(qū)分對待。要了解學生，關愛學生，關注學生中的弱勢群體，力爭班級學生學業(yè)水平、綜合素養(yǎng)的總體提升。

（三）、加強課題探討，注意學生素養(yǎng)

語文教學應當在教給語言學問的同時，著重于引導應用，培育學生的言語實力。這就要求我們在語文教學中剛好轉(zhuǎn)變過去以傳授學問為主的舊教化，而到著眼于培育學生應變實力和創(chuàng)新實力的新奇教化。為此，我們要加強課題探討，注意培育學生的語文素養(yǎng)。

（四）、培育青年老師，促其健康成長

各語文老師之間要加強溝通，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新老師能盡快提高、成熟，使青年老師發(fā)揮他們的主動力。

（五）、開展科研，突現(xiàn)重點

1、通過每周的聽課——評課的探討方式剛好與老師進行探討、反饋，評析課堂教學的勝利與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升老師課堂教學的才智。老師要按時參與活動，參加探討，提高專題探討的效益。

2、加強教研論文撰寫工作，寫好有質(zhì)量的試驗閱歷論文，多寫實踐中有自己思索、實踐的文章，加強對課堂教學行為的反思。提升水平，提高修養(yǎng)。

3、創(chuàng)設濃郁的教研氛圍，組織老師仔細參與各級各類教學業(yè)務學習、教研活動，以教研組為單位開展活動，提升教科研活動的質(zhì)量和品嘗，提高老師的課堂教學實力。

小學教研組工作安排10

一、指導思想

以鎮(zhèn)教研室和學校工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為動身點。課堂中以學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培育學生的創(chuàng)新意識和實踐實力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、