2023小學(xué)語文教研計劃工作方案2023學(xué)校語文教研方案工作方案學(xué)校語文教研工作非常重要，語文是運用語言規(guī)律與特定語言詞匯所形成的書面的或口語的言語作品及這個形成過程的總和。下面是我給大家?guī)淼膶W(xué)校語文教研方案工作方案，期望能夠幫到你喲！學(xué)校語文教研方案工作方案（精選篇1）一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校語文教研組本著以老師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作方案為核心，以《學(xué)校語文課程標準》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教,立足課堂，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)討論，努力提高語文課堂教學(xué)效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培育同學(xué)的語文學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)語文的力量，全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。二、工作目標1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實效。2、健全以課堂教學(xué)討論為核心的教研，立足校情開展教研活動。3、開展豐富的語文活動，促進同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性與語文力量的提高。師多學(xué)習(xí)，多溝通，多參加，促其成長，同時促進骨干老師名優(yōu)老師創(chuàng)模式、展共性，確保兩者“互動雙贏”。(4)全力促進展。加強和政教、教務(wù)、教科等的合作，做到教、研、訓(xùn)合一，全力協(xié)作學(xué)校開展工作。三、工作支配低段語文教研組第一學(xué)期工作方案周次活動主題地點支配4學(xué)期教研工作支配老校內(nèi)6課堂教學(xué)比武老校內(nèi)8一年級新教材拼音教學(xué)研討老校內(nèi)10一年級新教材課堂觀摩及點評老校內(nèi)12”精品課堂共性課堂”展現(xiàn)新校內(nèi)14“走進新課標”教育教學(xué)專著讀書會老校內(nèi)16新的學(xué)習(xí)方式下同學(xué)學(xué)業(yè)評價的討論活動之一同學(xué)作業(yè)與考試改革老校內(nèi)18學(xué)期教研工作總結(jié)老校內(nèi)學(xué)校語文教研方案工作方案(精選篇5)指導(dǎo)思想：圍繞學(xué)校部語文工作目標，“關(guān)注課堂教學(xué)，關(guān)注同學(xué)進展”。在學(xué)?？傉n題的引領(lǐng)下，提高老師討論力量，以“課堂教學(xué)改進方案的實施”為抓手，保證語文教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步前進。工作要占?八、、?一、組織老師綻開理論與經(jīng)典課例的學(xué)習(xí)。主要包括：《學(xué)校語文課程與教學(xué)論》以及關(guān)于合作教學(xué)的系列資料，《斯霞、袁培、霍懋征語文教育思想與實踐》一書。各備課組可以重點學(xué)習(xí)與年段相關(guān)的內(nèi)容，結(jié)合自己的實際需要，在教研組每月一次的活動中，溝通學(xué)習(xí)心得，努力領(lǐng)悟二期課改與合作教學(xué)之中的精髓。二、加強常規(guī)建設(shè)，在流程管理中提高基礎(chǔ)質(zhì)量。主要包括：備課檢查和作業(yè)檢查中，準時匯總和發(fā)揚老師的優(yōu)秀做法，讓各年級能夠準時溝通，構(gòu)建整體效應(yīng)。各組用好藍皮和綠皮書，總結(jié)一些詳細的做法。借助“課堂教學(xué)改進方案的實施”，促進課堂教學(xué)改革，深化進行各類互觀課、討論課的開展。在各級抽測、單元測試后，準時進行質(zhì)量分析，對于測試中體現(xiàn)的漏洞要有針對性反思。對于各年級、各班級的個別同學(xué)進行輔導(dǎo)提高，準時填寫好跟蹤調(diào)查表，保證合格率，努力提高優(yōu)良率，促使全體同學(xué)的進展。三、開展課題討論，體現(xiàn)“理念與實踐相結(jié)合”。主要包括：在學(xué)?？傉n題的引領(lǐng)下，嘗試開展“合作學(xué)習(xí)”。在總結(jié)前人討論成果的基礎(chǔ)上，找到切合我校語文教學(xué)實際的抓手，能夠再依據(jù)各年段的詳細要求和學(xué)情，確定各年段的子課題。通過專家引領(lǐng)、集體學(xué)習(xí)，個體實踐，分組溝通，來扎扎實實地推動討論。本學(xué)期，各年段的討論課、互觀課、以及日常教學(xué)反思、案例等活動,都體現(xiàn)在課題方面的思索，力求體現(xiàn)“理念與實踐相結(jié)合”，確的確實幫忙同學(xué)在語文學(xué)習(xí)中，形成肯定的合作技巧，把握合作學(xué)習(xí)的良好方式。四、樂觀開展活動，搭設(shè)語文學(xué)習(xí)的平臺。學(xué)校語文教研方案工作方案（精選篇6）一、基本狀況：語文教研組1—6年級有6個教學(xué)班，由7位語文老師組成。上學(xué)期全體語文老師樂觀參與學(xué)校開展的各項教學(xué)討論，切實優(yōu)化課堂教學(xué)，促進了教學(xué)質(zhì)量的提高，期末統(tǒng)考成果比較穩(wěn)定。二、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我校語文教研組立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實效，大力促進老師專業(yè)化進展。貫徹教學(xué)教研工作方案，課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)的人文素養(yǎng)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的討論、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高同學(xué)語文綜合素養(yǎng)。三、工作要點：（一）、仔細學(xué)習(xí)，大膽實踐，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。1、課堂上堅持“精講、互動、高效”的原則，連續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制，確立以活動促進展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展現(xiàn)研討活動，多評議切磋，多溝通碰撞，在活動中發(fā)覺、討論、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視愛好的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。2、加強課題討論。本學(xué)期連續(xù)開展“激情導(dǎo)入新課”的小課題討論活動。本組老師要在總課題的引領(lǐng)下，樂觀開展個人課題的討論,爭取多出成果。號召老師從開學(xué)初就樂觀收集、預(yù)備材料，爭取多出成果。3、加強老師教學(xué)過程管理。本組老師要樂觀切磋教法學(xué)法，樂觀上好實踐課、討論課，開展評課溝通，準時反思、提煉和總結(jié)閱歷。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組。學(xué)校語文教研方案工作方案（精選篇7）一、仔細學(xué)習(xí)，大膽實踐，深化推動語文課程改革試驗。1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實踐探究。以課程改革為契機，堅持“精講、互動、高效”的原則，連續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制，實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變；由重視學(xué)問傳授向重視方法設(shè)計轉(zhuǎn)變；由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉(zhuǎn)變。要切實轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視愛好的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。2、改革評價制度。課堂教學(xué)評價要從重老師轉(zhuǎn)向重同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的進展，同學(xué)評價要突出整體性和綜合性評價，留意從多角度考慮全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)；加強同學(xué)的自我評價和相互評價，努力讓家長樂觀參加評價；做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，單一評價和多種評價相結(jié)合，基礎(chǔ)性評價和制造性評價相結(jié)合。提倡同學(xué)采納成長記錄袋的方式，收集能夠反映同學(xué)自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料,如關(guān)于同學(xué)平常表現(xiàn)和愛好潛能的記錄、同學(xué)的自我反思和小結(jié)、老師和同學(xué)的評價、來自家長的信息等，在評價中獲得體驗和進展。3、加強課改過程管理。本組老師要樂觀切磋教法學(xué)法，樂觀上好課改實踐課、討論課，開展評課溝通，準時反思、提煉和總結(jié)閱歷。二、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。1、加強集體備課，注意合作，做到節(jié)省勞動、提高效益、資源共享，切實注意教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)留意備同學(xué)，做到目中有人，留有肯定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。2、重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特殊要重視上課用心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，實行切實的措施常常抓，反復(fù)抓，為同學(xué)可持續(xù)進展打下良好的基礎(chǔ)。文檔內(nèi)容到此結(jié)束，歡迎大家下載、修改、豐富并分享給更多有需要的人。4、加強科研指導(dǎo)，大力推動語文學(xué)科中的討論性學(xué)習(xí)，提倡自主探究、實踐體驗和合作溝通的學(xué)習(xí)方式。5、連續(xù)深化開展教材、教學(xué)用書及課程標準的學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)討論，每位老師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累閱歷，創(chuàng)出佳績。三、主要工作1、加強教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。(1)仔細抓好理論學(xué)習(xí)，更新老師的教育教學(xué)的理念。明確形勢進展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)。(2)堅持集體學(xué)習(xí)討論和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位老師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參與學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人依據(jù)自己的實際狀況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素養(yǎng)品嘗。(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。仔細抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要常常對比檢查。2、嚴格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)管理。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)預(yù)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)討論等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都要有針對性地進行教學(xué)常規(guī)的檢查。(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。(2)抓緊抓好備課工作，老師要依據(jù)年級的教材特點和同學(xué)的接受力量，支配好教學(xué)方案，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量放在首位。(3)加強組內(nèi)聽課評課活動。要仔細填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學(xué)民主，深厚教研氣氛。(4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，仔細做好教學(xué)的測評工作。各年級要依據(jù)年級的教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量的討論與分析，準時發(fā)覺問題，提出改進意見和建議。同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時，還要重視同學(xué)口試的檢查與閱讀量的檢查，提高同學(xué)的口頭表達力量和創(chuàng)新實踐力量。另外，平常作業(yè)，要依據(jù)同學(xué)的實際盡可能布置老師自己設(shè)計的作業(yè)，少做練習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特殊要重視同學(xué)的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把同學(xué)的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。3、樂觀開展教學(xué)討論活動，提高教研水平(1)依據(jù)全區(qū)“立足課堂、深化課改，提高課堂有效性”主題教研活動，做好”一項試點，四項習(xí)慣、五項突破、十項討論”工作。(2)教研組依據(jù)學(xué)校教學(xué)方案要求，樂觀開展教學(xué)實踐活動，各年級要樂觀探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級組相互聽課，共同提高。(3)完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期，我校語文教研組利用本校每周五的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)供應(yīng)有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行討論、爭論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他老師進行修改補充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成布滿生命力的課堂，布滿人文關(guān)懷的課堂,布滿問題探究的課堂，布滿語文魅力的課堂，布滿教學(xué)才智的課堂。(4)樂觀發(fā)揮名骨干老師的引領(lǐng)作用，為青年老師制造學(xué)習(xí)和熬煉的機會，使青年老師快速成長起來，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年老師要將磨課當作自己成長的舞臺。(5)師徒結(jié)對，同伴互助，骨干引領(lǐng)，自我反思?！皫熗浇Y(jié)對，同伴互助”始終是我校的教研特色。但由于學(xué)?；顒佣?，教學(xué)任務(wù)重，有時候難免不能夠落到實處。本學(xué)期，我們語文組將進一步加強這個方面的管理，讓“師徒結(jié)對，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到促進教學(xué)相長。(6)連續(xù)加強新課程實施的討論。著重加強對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的討論為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。(7)鼓舞老師開展教學(xué)反思。語文老師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得精確、生動、形象，為同學(xué)示范。(8)連續(xù)開展語文小課題的討論。強化小課題的討論與管理，準時總結(jié)、溝通、推廣小課題討論成果；圍繞課題開展學(xué)科教研活動，解決教學(xué)存在的問題，使老師的反思力量、討論水平在討論的過程中得到進一步的提升。四、各月活動支配：二月1、制定方案，溝通各年級語文工作方案。2、集體備課。三月1、校內(nèi)公開課。2、主題研討。四月1、校內(nèi)公開課。2、語文活動。(1)一、二年級寫字競賽。(2)三、四年級鋼筆字競賽。3、教學(xué)常規(guī)檢查五月1、校內(nèi)公開課。2、期中考試研討溝通。3、語文活動⑴五、六年級作文競賽。(2)三、四年級趣味語文競賽。六月1、校內(nèi)公開課2、五、六年級手抄報競賽。3、各年級制訂期末復(fù)習(xí)方案。4、教研組工作總結(jié)。5、期末復(fù)習(xí)考試?？茖W(xué)，而不是自然科學(xué)。不同的數(shù)學(xué)家和哲學(xué)家對數(shù)學(xué)的準確范圍和定義有一系列的看法。學(xué)校語文教研方案工作方案(精選篇2)一、基本狀況：語文教研組1—6年級有6個教學(xué)班，由7位語文老師組成。上學(xué)期全體語文老師樂觀參與學(xué)校開展的各項教學(xué)討論，切實優(yōu)化課堂教學(xué)，促進了教學(xué)質(zhì)量的提高，期末統(tǒng)考成果比較穩(wěn)定。二、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我校語文教研組立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實效，大力促進老師專業(yè)化進展。貫徹教學(xué)教研工作方案，課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)的人文素養(yǎng)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的討論、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高同學(xué)語文綜合素養(yǎng)。三、工作要點：（一）、仔細學(xué)習(xí)，大膽實踐，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。1、課堂上堅持“精講、互動、高效”的原則，連續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制，確立以活動促進展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展現(xiàn)研討活動，多評議切磋，多溝通碰撞，在活動中發(fā)覺、討論、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視愛好的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。2、加強課題討論。本學(xué)期連續(xù)開展“激情導(dǎo)入新課”的小課題討論活動。本組老師要在總課題的引領(lǐng)下，樂觀開展個人課題的討論,爭取多出成果。號召老師從開學(xué)初就樂觀收集、預(yù)備材料，爭取多出成果。3、加強老師教學(xué)過程管理。本組老師要樂觀切磋教法學(xué)法，樂觀上好實踐課、討論課，開展評課溝通，準時反思、提煉和總結(jié)閱歷。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組。學(xué)校語文教研方案工作方案（精選篇3）、指導(dǎo)思想:以同學(xué)為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本討論為主要方式，連續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體老師的教研實際，為老師營造良好的教研氛圍和展現(xiàn)舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)力量。二、詳細措施（一）進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以課改的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標，同時確立一個專題討論目標，以提高討論的實效性。止匕外，老師要依據(jù)通知準時高質(zhì)量參加活動。2、備課：做到“三備”，即備三維目標、備教材、備同學(xué)。加強集體備課意識，注意資源共同共享。3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，