第頁共頁傳承國學經(jīng)典弘揚中華文化朗讀稿(5篇)傳承國學經(jīng)典弘揚中華文化朗讀稿篇一尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛的同學們：大家好，我今天演講的題目是《傳承國學經(jīng)典》“論語者，二十篇;群弟子，記善言……”聽，這是我們興泉小學學生在誦讀。這稚嫩的童音，讓我的思緒飛揚。不知不覺中，我跨越時空，走進了兩千多年前孔子生活的春秋時代，去聆聽他的諄諄教導、去感受他的人生智慧，去追尋他的敦厚之風?？鬃雨P(guān)于學習的態(tài)度是值得我們學習和借鑒的?！叭诵校赜形?guī)熝伞?、“敏而好學，不恥下問?！边@是《論語》中給我感觸最深的兩那么。前一那么是說幾個人走在一起，那么其中必定有可以當老師的人;后一那么告訴我們敏捷而努力地學習，不以向不如自己的人請教為恥。這兩句話雖然出自兩千多年前的孔子之口，但至今仍是至理名言，意義至大。“三人行，必有我?guī)熝伞！边@句話包含著一個廣泛的道理：能者為師。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，每天都要接觸的人很多，而每個人都有一定的優(yōu)點，值得我們?nèi)W習，亦可成為我們良師益友。多向我們身邊的這些平凡的人學習，就像置身于萬綠叢中的小苗吸收著豐富的養(yǎng)分。正所謂：海納百川有容乃大。我們假設(shè)想具有高山的情懷和大海的淵博，就必須擅長從平凡的人身上汲取他們點滴之長—“擇其善者而從之……”?！墩撜Z》里有太多取之不盡，用之不竭的人生大智慧。我慶幸是興泉小學濃濃的書香浸潤了我。讓我深深感到來到這個世上是幸運的，因為有國學經(jīng)典的熏陶;來到這個世上是幸福的，因為興泉小學校園充滿了濃濃的書香。國學的經(jīng)典，華夏的輝煌，成就了偉人的不朽，締造了民族的興盛。國學文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁！讓我們一起誦讀國學經(jīng)典，傳承中華文化，讓中國這條龍騰飛在世界東方！我的演講到此完畢！謝謝大家！傳承國學經(jīng)典弘揚中華文化朗讀稿篇二傳承國學經(jīng)典尊敬的各位老師、親愛的同學們：大家好。今天我演講的題目是《傳承國學經(jīng)典》。中國是四大文明古國之一，文化底蘊深沉，中華文化以其獨特的文化影響著世界文化的進步和開展，而國學經(jīng)典更是中華文化的精華。國學，是對古代典籍進展研究，以探明其文化內(nèi)涵?？鬃优c《論語》是國學的最正確表達?？鬃雨P(guān)于學習態(tài)度講解是值得今天的我們?nèi)ソ梃b的。“溫故而知新”這是《論語》中給我啟迪最深的一句話。復習你學過的東西，就會從中學到新的東西。這句話雖然出自兩千多年前的孔子之口，但至今仍對我們的學習有著重大意義。我們不僅從《論語》中的學習態(tài)度中受益，也從孔子對于教學的見解中感知?！犊鬃诱搶W》中提到：“生而知之者上也，學而知之者次也，困后學之又次也。困而不學，為下矣?！笨鬃犹岢鋈藦墨@取知識的角度可以分為四等：生來就知道為上等；學習知識后知道為次等；遇到困難再學習，又再次一等；遇到困難不學習為最下等。由此我想到我們?nèi)缃竦陌嗉?。我們六年級即將面臨小學畢業(yè)，學習上會遇到許許多多的困難，假如我們“困而不學”、輕言放棄就會累積越來越多的問題。也就會變成“最下等”。雖然我們不是“生而知之者”,但我們可以做“學而知之者”，可以做“困后學之者”。雖然我知道努力不一定會成功，但放棄一定會失敗。所以不管結(jié)果如何，我們都要用一顆英勇的心去斬殺一切困難。國學經(jīng)典，給予我們太多力量。他的大智慧撥開了我們眼前霧霾，使我們前進的路更加明晰、更加開闊。所以，讓國學經(jīng)典在我們的口中悠悠傳頌吧！我的演講完畢，謝謝大家！傳承國學經(jīng)典弘揚中華文化朗讀稿篇三國學吟“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”歷史的滾滾長河，人生的坎坷歷程，無不浸透著中華文化的精神。神州大地上，國學文化傳承幾千年。國學經(jīng)典是中國的瑰寶，是中華民族生生不息，傳承國脈的精神紐帶，是炎黃子孫奮斗自強的力量泉！其實，也就是經(jīng)得起時間洗煉而沉淀下來的，可以在千百年后還能給人以深入啟示，讓人從中獲益的精神財富、文化積淀。還記得一代奸雄曹操曹孟德，東臨碣石，釃酒臨江，即使發(fā)漸斑，卻壯志未減，仍舊大方“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”引那日月入懷；還記得那比黃花瘦的照，將國仇家恨砌成柳煙，吹梅笛怨的哀愁，縱然簾卷西風，仍舊婉歌“生當做人杰，死亦為鬼雄”的豪言壯語；還記得精忠報國的岳飛，力抗金兵，保家衛(wèi)國，即使皇帝昏庸，奸臣當?shù)?，卻仍然誦出“三十功名塵與土，八千里路云和月”的民族氣概。悠悠天地，巍巍華夏。炎黃綿延八百代，國學流傳五千年。歷史的長河自盤古起，就從風騷。蒼涼悲壯，當推建安七子；平易流暢，盡在唐宋八家。引壺酌酒尚五柳，橫槊賦詩傳阿瞞。三千里赤壁，獨詞雙賦，盡覽江東儒將風流。閱《紅樓》，看寶黛釵殤情大觀園；吳晉魏蜀，《三國演義》任我豪氣馳騁；經(jīng)史子集，《四庫全書》由他風流縱橫。螢輝竹素，蠹去蕓編。國學者，文化也。半部《論語》治天下，一卷《孫子》鼎中原。元亨利貞，天地一機成化育；仁義禮智，圣賢千古立綱常。假如將中國古代文學比喻為一朵花的生命歷程，那么詩經(jīng)便是種子，漢賦是芽，唐詩是蓓蕾，宋詞是花朵，元曲是果實?！瓣P(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑?！痹娊?jīng)有如此岸花，即使無法摘取，也一直存活于心。很多是在寫愛情；寫愛情，也算是到了某種極致；但是詩經(jīng)被無聲地遺忘了。對于詩經(jīng)，我們?nèi)ふ?，去對待?！霸娙?，一言以蔽之，曰：‘思無邪’?！辟x是我大漢的驕傲?！棒婕僭O(shè)驚鴻，婉假設(shè)游龍，榮耀秋菊，華茂春松。髣髴兮，假設(shè)輕云之蔽月；飄飖兮，假設(shè)流風之回雪。遠而望之，皎假設(shè)太陽升朝霞；迫而察之，灼假設(shè)芙蕖出綠波”一篇洛神賦，驚艷兩千年，無數(shù)人為之沉醉，心馳神往，無限遐想。而唐詩那么是中華民族五千年里最輝煌的歲月之一——大唐時期的產(chǎn)物，它遺留下的風韻灑入我們的血液里。很小的時候，我們的父母或老師就一字一句教予我們“床前明月光”“春眠不覺曉”了。王維的《山居秋暝》。詩中有畫，國學吟畫中有詩。李白的《月下獨酌》。月和酒，一直是李白的最愛，可兩者都蘊含孤獨，不得志，愁悶之意。不同的詩人，會有不同的人生經(jīng)歷，筆下詩句的情感也會迥然不同。而唐詩，也正因此變的瑰麗多彩。宋詞，是唐詩的綻放。柳永、照、晏殊用婉約的文筆，寫盡人性感情中委婉哀愁的一面。在秋風蕭瑟時，一句“多情自古傷離別”柳永將自己的真實情感用文字表達得如此凄婉動人；而晏殊“夕陽西下幾時回”的慨問是對美妙景物的留戀。當然，蘇軾、辛棄疾的氣魄便如虹，大方的高昂之調(diào)用一句“羽扇綸巾,談笑間，檣櫓灰飛煙滅”便能震撼住人心。宋詞無疑是古代文學皇冠上光輝奪目的一枚巨鉆，多彩而絢爛。元曲是非常獨特的。馬致遠的《天凈沙.秋思》大家都熟知。一個人，僅用二十八個字，就能把秋意那樣明晰地描摹出來，下筆又是那樣淺淡。且“不著一字，盡顯風流?！背删土艘环N蕭瑟、蒼涼的馬致遠意境。從馬致遠一人，就可以影射出元代作曲家程度之高超。元曲繼承了詩詞的清麗婉轉(zhuǎn)；因此使元曲放射出極為奪目的光榮。我心中的國學，是古代文學這株攝人心魂的美麗花朵。從清雅的詩經(jīng)，到瑰麗的唐詩宋詞，纏綿的元曲，無一不詮釋華夏五千年的文明。中國的四大名著，就更能映射出古代文學的吸引力了。且不言水滸紅樓的忠義與酸辛，單說三國里曲折的情節(jié)，令人驚嘆的韜略，就是如此引人入勝。何等華美的辭藻，也難以形容其藝術(shù)程度之高。因此，古代文學無疑是國學中尤為突出的傳統(tǒng)學術(shù)文化。它罩著迷離唯美的光環(huán)，溢出清淡純粹的芬芳，卻又不失歷史沉香的氣息。但是國學也曾遭磨難，飽受浩劫。秦皇有焚坑之舉；漢武懷罷黜之心；明重八股之風；清尚文字之獄。然而西方文學來勢洶洶，國民惶惶：歌手放歌，不知琴室七聲；書生讀書，難明文房四寶。自改革開放以來，經(jīng)濟開展，崇洋媚外；對外開放，西學囂張；五星旗下，書聲瑯瑯，盡是西洋音調(diào)；圣賢書旁，文筆洋洋，皆為拉丁文，阿拉伯數(shù)字。雖欲效女媧，只手補天；奈何如諸葛武侯，獨木難支。吟成賞月之詩，只愁月墮；斟滿贊春之酒，唯憾春歸；燈影憧憧，凄絕暗風吹雨夜；荻花瑟瑟，魂銷殘月照人時。恨夷文之猖狂，嘆國學之衰微。嵇康曾伏地哀號：“《廣陵》一曲，于今絕矣！”豈知國學不會成為下一曲《廣陵散》？！傳承國學經(jīng)典弘揚中華文化朗讀稿篇四主題班會內(nèi)容：傳承國學經(jīng)典,提升國人素養(yǎng)班級：關(guān)興小學六年級指導老師：謝昭雪時間：2024年11月13日一、主題確立的背景中華民族在漫長的歷史長河中孕育了光輝燦爛的傳統(tǒng)文化,那是古人留給我們的珍貴財富,是民族魂。然而多少年來，我們一味的從洋媚外，把老祖宗留下的東西竟忘得一干二凈，使國人長期以來得承受不到傳統(tǒng)教育，以致于出現(xiàn)了傳統(tǒng)教育的大滑坡，大人的我行我素，孩子的唯我獨尊，社會群體中的爾虞我詐在生活中隨處可見，人們對道德的踐行早已不復存在。為了傳承我們的民族文化，為了校正變性的人文道德，進步國人的人文素養(yǎng)，對民族精華發(fā)揚光大，我們立即行動起來，在學校、家庭和社會中開展國學經(jīng)典的學習，讓民族傳統(tǒng)文化重新綻放出耀眼的光輝。二、活動目的1、國學經(jīng)典中《弟子規(guī)》是德行教育的最正確典范，以弟子規(guī)為載體,學生為主體，理論為主線，心靈塑造為宗旨。培養(yǎng)劃時代合格的建立者和接班人。2、理解《弟子規(guī)》的內(nèi)容并深入領(lǐng)悟其中道理。踐行學生日常行為標準，養(yǎng)成良好的行為習慣。3、教育人們要孝敬父母，與人為善、老實守信，勤奮進取，自強自立。4、培養(yǎng)明辨是非的才能?；顒訙蕚洌核鸭Y料排練節(jié)目古琴曲、感恩的心活動形式：朗讀講述音樂《感恩的心》《勞動號子》小品活動過程：一班主任導語華夏遠流長底蘊深沉的民族文化，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。不僅是文化傳承的需要，更是培養(yǎng)國人良好情操和行為標準的需要。《三字經(jīng)》、《千字文》和《弟子規(guī)》更是道德教育的典范，今天，我們在這里特意召開《傳承國學經(jīng)典,提升國人素養(yǎng)》主題班會,目的是讓道德復原于生活，如今請兩位主持人上場。二主持人：男：草木為了感謝春的到來而吐露新芽；女：鮮花為了感謝夏的到來而競相開放。男：碩果為了感謝秋的到來——掛滿枝頭；合：我們?yōu)榱烁兄x經(jīng)典——今天在此互動交流。女：我們誦讀圣賢經(jīng)典，做孝子賢孫，聆聽先輩教導，以傳承華夏文明，要做中華好兒女。男：今天，我們在這里舉行《傳承國學經(jīng)典,提升國人素養(yǎng)》主題班會，討論做人的真諦。合：下面，我宣布《傳承國學經(jīng)典,提升國人素養(yǎng)》主題班會如今開場。女：今天我們的班會將分三組進展活動，第一組：古韻新風誦經(jīng)典。〔一〕1誦讀〔全體起立，齊背《弟子規(guī)》總敘?！?一人背多人合〈入那么孝〉3挑選四個男生搖頭晃腦擇段朗讀.主持人：女：背得真好，父母呼應(yīng)勿緩，父母教須敬聽；恩欲報，怨欲忘，報恩長，是弟子規(guī)讓我們學會感恩，學會做人。男：司馬光曾說過：“德才兼?zhèn)錇槭ト?，德才兼亡為愚人，德勝才為君子，才勝德為小人。女：如今，大圣人、大教育家孔子爺爺在這兒為我們講解《弟子規(guī)》，教我們?nèi)绾螌W習、怎樣做人？請欣賞視頻《弟子規(guī)》。男：經(jīng)典之所以為經(jīng)典，是因為它就像一座巍峨的大山，靜靜立在光陰的河流中。女：經(jīng)典之所以為經(jīng)典，是因為它是一座能變化色彩的大山，不同的光陰有著不同的色彩。男：如此精妙的《弟子規(guī)》，光誦讀真不過癮。女：那就演唄！甲：演？怎么演？乙：當然是演小品啊，可有意思啦。第二組：德行孝道兩不全男：人人常說：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之孝“。小羊喂了報答父母的養(yǎng)育之恩，雙膝跪地，跪在母親面前表示感恩。女：然而，現(xiàn)實生活中又有多少人真正履行遵守孝道知恩圖報呢？讓我們先看一個發(fā)生在西部農(nóng)村的真實故事吧！小品表演《不該推諉的責任》〔劇情介紹：有個老漢，七十多歲了，老伴死得早，生活由三個兒子家輪月負責，三個兒媳都不是省油的燈，推來推去，最后只好公路邊倚坎搭一個小棚渡日?！掣絼”尽差A(yù)備音樂：古琴曲《勞動號子》〕畫外音：老漢含辛茹苦養(yǎng)大三個兒子，勞碌奔波替三個兒子成了家，歷盡千辛萬苦給三家都建起了新房，老了，該是享樂的時候了，可是卻沒有了自己的立足之地！〔音樂?！炒髢鹤樱喊郑阍谖壹也顑商炀蜐M一個月了，我們明天有事外出，沒人在家照顧您，你去老二家吧。二兒媳：〔叮咚――，二兒媳趕去開門〕爹，還是還有兩天才輪到我們家么？怎么今天就過來了，大哥道真會算計?！差D時拉下臉來〕老漢木然，站在門口片刻才進到懷里。三兒媳：指著丈夫說：“這回老頭子得讓他在二哥家多往些日子，上回就提早來我們家的，要是這回又來早了，我跟你沒完?！边€是不放心，干脆直接告訴老頭子，爸爸么，這個月您就在二哥家多住上幾天，我們沒人在家，就算您過來也進不了屋。旁白：老漢在老二家如坐針氈，每天都小心翼翼，生怕自己因為超期而讓二兒子為難，不久，老二家真的開場爭吵不休，可憐的老人只好搬了出來，說是去老三家，結(jié)果哪家也沒去，就倚著公路搭了個臨時住所。男：這一幕，就發(fā)生在我們的身邊，就在我們的生活里，你對此，想說點什么？學生甲：我覺得這三家人太不像話了，簡直是忘恩負義，誰家養(yǎng)了這樣的兒子誰就倒霉。學生乙：這種人的修養(yǎng)太差，一定得讓他學學《弟子規(guī)》，教他怎樣做人。學生丙：看到這種現(xiàn)象誰不生氣？我覺得我們的道德教育抓得很不夠，要加大力度，不僅光在我們學生之間抓，還要把大成年人一起教育，只有這樣才能進步全民族的道德素質(zhì)。學生?。哼@次開展的這個活動對我的啟迪最深，以前我對父母不理不睬很不對，從今以后我再也不那樣對他們了，我要爭取做一個有修養(yǎng)懂禮貌的人。女：同學們說得太深入了，我們做人要飲水思、知恩圖報。學習《弟子規(guī)》讓我們齊唱那支《感恩的心》，做一個感恩的人吧。一個學生領(lǐng)唱，十個學生齊唱。男：在學習弟子規(guī)的過成中，我們都有了很大的變化，如今請同學談?wù)勀愕淖兓鞒秩耍号浩鋵崱兜茏右?guī)》里的每一篇都蘊含著許多大道理，相信只要你認真閱讀、認真領(lǐng)會，那么你的言行舉止將變得更加文明有禮。男：有句話說得好：“活到老、學到老”，《弟子規(guī)》這本“人生字典”，不僅給了我知識，更多的是一生做人做事的道理！女：學習《弟子規(guī)》重在踐行。只有按《弟子規(guī)》中的標準條例去做事做人，長久堅持，才能真正成為德才兼?zhèn)涞娜?。第三組：國學寶典金光閃男：《弟子規(guī)》這本人生寶典，不僅給了我們知識，更多的是給我們一生做人的道理。除了《弟子規(guī)》，你還知道哪些國學經(jīng)典故事？如今請四個小組同學競答，看看哪組同學見識最廣。a組：中國古代四大名著、詩經(jīng)、左傳、論語、孟子b組：尚書、史記、漢書、周易、戰(zhàn)國策c組：魏書、宋書徐霞客游記d組：道家、法家、歷史演義、儒家全唐詩、文心雕龍千家詩、千字文、百家姓、增廣賢文、楚辭、三字經(jīng)女：你們知道的可真不少，你們的知識真淵博！男：光知道得多不算，那要看誰遵守得好才是關(guān)鍵，下面有兩個短劇，你能用《弟子規(guī)》中的理論去解釋嗎？〔一〕小品：1.短劇1演出劇情:快開飯了，媽媽在廚房喊小林小強正吃飯，兩兄弟正在打游戲，聲音開得很大,他們兩人非常投入.突然門開了,進來的是小姨.媽媽馬上說:“小林小強，你看誰來啦!你們怎么不叫姨呢？兩人頭也不回地答復:“哎呀,你不看我們正忙著呢！”等一下我們快要并不理睬。女：請學生說出劇中人物哪些舉動做錯了,不符合弟子規(guī),學生可能會答復劇中人沒有做到:(1)父母照應(yīng)勿緩.(母親說的話兩人沒有馬上答復去做)(2)尊長前聲要低.(母親在看書時,兩人說話,笑鬧得太大聲)(3)長者立幼勿坐,長者坐命乃坐.(沒有馬上讓位給父親)〔二〕、短劇2演出張紅和馬云是一對形影不離的好朋友，一天張紅遞過一支漂亮的水筆說:“這枝筆送你”。馬云感謝地說:“謝謝?！?一個星期以后兩人因玩皮球鬧翻了)張紅:“還我的自動水筆?！瘪R云:“你不是給我的嗎？干嗎又要收回呢？。”張紅:“還我,誰叫你惹我呀？”男：劇中人物犯了弟子規(guī)的哪一項“凡出言信為先,詐與妄奚可焉.”完畢語：女：家里的燈熄了，爸媽每天在我睡覺前總叫我朗讀一遍《弟子規(guī)》，我在夢里還在復習著做人的道理。男：上課鈴聲響了，教室里響起大家誦讀《弟子規(guī)》的聲音，在誦讀聲中，我如孔子般踐行著“君子日三省吾身”女：下課了、放學了、回家了??無論何時何地，《弟子規(guī)》的朗讀聲總在耳邊響起。男：誦讀《弟子規(guī)》，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。女：誦讀《弟子規(guī)》，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。男：誦讀《弟子規(guī)》，讓我們學會感謝，感謝父母，感謝老師！女：感謝這所有的人間美妙！班主任總結(jié)：我們常懷一顆感恩的心，做個感恩人。感謝父母把我們養(yǎng)育，感恩老師培養(yǎng)之情。是《弟子規(guī)》我們做人！感謝先賢們諄諄的教導，這所有美妙湊成了這節(jié)精彩生動的班會。讓我們的思想得到一次質(zhì)的升華，每一次感動進步了我們的品德修養(yǎng)，愛周圍的人，愛這個世界，這個世界才會變得和諧美妙。男：今天，我們的才藝展示真不錯，從中可以看出我們對《弟子規(guī)》的忠誠與熱愛。女：同學們，讓《弟子規(guī)》伴隨我們走過童年金色的光陰，伴隨我們成長，讓理想的風帆在經(jīng)典的海洋中所向披靡乘風破浪。合：本次班會到此完畢。再見傳承國學經(jīng)典弘揚中華文化朗讀稿篇五傳承國學經(jīng)典，弘揚民族文化中國文化博大精深，足有五千年之久。從秦始皇的“焚書坑儒”，再到漢武帝的“罷黜百家，獨尊儒術(shù)?！敝袊幕瘹v經(jīng)滄桑，經(jīng)歷了數(shù)百年之久，才有如今人們所知的文學常識。它不僅是中國人們的一大驕傲，還是祖國的瑰寶。例舉婦孺