張衡課件語文S版三年級下冊課件2023-12-07第1課燕子第2課古詩兩首第3課荷花第4課翠鳥第5課寓言兩則第6課珍珠泉第7課燕子過海第8課古詩兩首第9課一個小村莊的故事第1課燕子01燕子的外形特點燕子的生活習性燕子的成長過程課文內(nèi)容燕、聚、增、掠、稻、尖、偶、蕩、漾、倦、歇、音、符生字yànjùzēnglüèdàojiānǒudàngyàngyìngxiéyīnfú讀音燕灬，聚耳，增土，掠扌，稻禾，尖?，偶亻，蕩艸，漾氵，倦亻，歇欠，音音，符亻偏旁部首生字詞學習字詞解釋燕鳥類的一種，候鳥，常在人家屋內(nèi)或屋檐下筑巢。聚集合；湊在一起。增增加。掠輕輕擦過或拂過。稻一種主要的糧食作物。尖尖銳；末端細小的部分。偶兩個；雙。蕩搖動；擺動。漾水面輕微動蕩。倦疲乏。歇休息。音聲音；讀音。符符合；相稱；記號。生字詞學習組詞造句燕子[yànzi]，一種候鳥，常在人家屋內(nèi)或屋檐下筑巢。聚攏[jùlǒng]，聚集在一起。生字詞學習[zēngjiā]，增添，在原有基礎上加多。增加掠過稻田[lüèguò]，輕輕擦過或拂過。[dàotián]，種植水稻的田地。030201生字詞學習[jiānjiān]，末端細小而尖銳的部分。尖尖[ǒuěr]，間或；有時候。偶爾[dàngyàng]，水面輕微動蕩。蕩漾生字詞學習歇息[xiēxi]，休息；睡覺。音符[yīnfú]，聲音的符號。疲倦[píjuàn]，疲乏勞累。生字詞學習句子練習第2課古詩兩首02孟浩然，唐代著名詩人，與王維并稱“王孟”，其詩風清新自然，多寫山水田園和隱居生活。詩人介紹此詩是孟浩然隱居鹿門山時所作，描繪了春天的早晨，表達了詩人對自然美景的喜愛之情。創(chuàng)作背景此詩語言自然流暢，意境優(yōu)美，通過描繪春天的早晨，表達了詩人對自然美景的欣賞和喜愛之情。詩詞賞析《春曉》創(chuàng)作背景此詩是高鼎在春天看到農(nóng)村的景象時所作，描繪了農(nóng)村春天的美景和兒童的歡樂生活。詩人介紹高鼎，清代詩人，其詩風清新明快，多寫農(nóng)村生活和自然風光。詩詞賞析此詩語言明快生動，描繪了農(nóng)村春天的美景和兒童的歡樂生活，表達了詩人對農(nóng)村生活的向往和對自然的熱愛之情?！洞寰印吩谛蕾p這兩首詩時，可以結(jié)合詩人的生平和創(chuàng)作背景，深入理解詩人的情感表達和藝術(shù)手法。詩詞欣賞這兩首詩都運用了生動的描繪和形象的比喻，語言簡潔流暢，意境優(yōu)美，表達了詩人對自然美景和農(nóng)村生活的熱愛之情。詩詞解析詩詞欣賞與解析第3課荷花03總結(jié)詞生動形象詳細描述本課課文用生動形象的語言描述了荷花的美麗和神奇，引導學生感受大自然的魅力，激發(fā)他們對美好事物的熱愛。課文內(nèi)容總結(jié)詞豐富有趣詳細描述本課學習內(nèi)容涵蓋了豐富的生字詞，通過有趣的方式幫助學生掌握生字詞的音、形、義和用法，提高他們的語言表達能力。生字詞學習總結(jié)詞多樣化且具有代表性詳細描述本課句子練習涵蓋了多種句型和表達方式，包括陳述句、疑問句、感嘆句等，以及代表荷花的經(jīng)典語句，幫助學生更好地理解和運用語言。句子練習第4課翠鳥04總結(jié)詞生動活潑、語言優(yōu)美詳細描述本課課文用生動活潑的語言介紹了翠鳥的外形特點和生活習性，同時運用了多種修辭手法，使文章更加生動有趣。課文內(nèi)容掌握生字、理解詞語本課需要掌握的生字有12個，理解的詞語有20個左右。通過學習生字和詞語，可以更好地理解課文內(nèi)容。生字詞學習詳細描述總結(jié)詞仿寫句子、運用修辭手法總結(jié)詞本課句子練習包括仿寫句子和運用修辭手法。仿寫句子可以幫助學生掌握句子的基本結(jié)構(gòu)和表達方式，而運用修辭手法則可以讓學生更好地理解課文中的語言特點，提高語言表達能力。詳細描述句子練習第5課寓言兩則05講述了一個農(nóng)夫為了讓自己的莊稼長得更快，將秧苗一棵棵拔高，結(jié)果反而導致秧苗枯萎的故事。故事背景農(nóng)夫為了追求更高的產(chǎn)量，開始把秧苗往上拔。經(jīng)過一段時間后，他發(fā)現(xiàn)秧苗都枯萎了。故事情節(jié)這個故事告訴我們，違背自然規(guī)律、急功近利的行為往往會適得其反。在現(xiàn)實生活中，我們也應該遵循規(guī)律，不要盲目追求速成。寓意與啟示《揠苗助長》講述了一個農(nóng)夫因為偶然之間撿到一只撞樹死去的兔子，從此放棄耕種，守在樹下等待下一只兔子出現(xiàn)的故事。故事背景農(nóng)夫偶然撿到一只兔子后，開始守在樹下等待下一只兔子出現(xiàn)，不再耕種。最終，他一無所獲。故事情節(jié)這個故事告訴我們，不能因為偶然的好運就放棄努力。在現(xiàn)實生活中，我們要靠自己的努力去創(chuàng)造財富，不能寄希望于運氣。寓意與啟示《守株待兔》寓意是指故事所表達的主題意義，通常具有普遍性和長久性。啟示是指從故事中獲得的啟示和教訓，對我們的生活和實踐具有指導意義。寓言是一種文學形式，通常通過簡單的故事情節(jié)來傳達深刻的生活哲理和智慧。寓言的寓意與啟示第6課珍珠泉06描述珍珠泉的美麗景色。介紹珍珠泉的地理位置和特點。講述人們在珍珠泉邊玩耍和娛樂的場景。課文內(nèi)容學習本課的生字和詞語。掌握每個生字和詞語的讀音、拼寫和意義。通過練習和測試，檢查學生對生字詞的掌握情況。生字詞學習學習和分析本課中的重點句子。讓學生模仿這些句子，進行口語和書面表達練習。通過造句、填空、選擇等方式，檢查學生對句子的理解和運用能力。句子練習第7課燕子過海07123本課描述了燕子在海面上飛行、過海的過程，以及燕子們過海的原因和面臨的挑戰(zhàn)。燕子過海的方式課文中運用了生動的描寫，如“有的燕子飛倦了，落在遠處的礁石上休息”，使讀者能夠更形象地感受到燕子過海的場景。描述手法課文通過描述燕子過海的過程，表達了對燕子勇敢面對困難、堅持不懈精神的贊揚。主題思想課文內(nèi)容要求掌握的生字01本課要求掌握的生字有“燕、聚、增、倦、銜、歇、晶”等。生字組詞02學生可以通過組詞的方式，如“燕子、聚集、增加、疲倦、銜著、休息、晶瑩”等，加深對生字的理解和記憶。形近字辨析03對于一些字形相近的字，如“銜”與“街”、“增”與“贈”、“倦”與“圈”等，可以通過對比和辨析的方式，幫助學生記憶和理解。生字詞學習VS通過課文中的句子，如“那幾只燕子在海上飛累了，就落在遠處的礁石上休息”，可以引導學生進行仿寫，培養(yǎng)其語言表達能力。句子理解通過課文中的一些句子，如“它們飛呀飛，飛呀飛，覺得有點疲倦，就慢慢地落在遠處的礁石上休息”，可以讓學生理解并回答相關問題，如“為什么燕子會落在礁石上休息？”等。句子仿寫句子練習第8課古詩兩首08詩詞內(nèi)容朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。背景介紹李白在流放途中，突然遇赦，驚喜交加，他乘舟東下，捷返江陵。此詩就寫于作者舟行途中。詩詞賞析全詩洋溢的是詩人經(jīng)過艱難歲月之后突然迸發(fā)的一種激情，所以在雄峻和迅疾中，又有豪情歡悅?？齑煲?，使人神遠?！对绨l(fā)白帝城》詩詞內(nèi)容兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。背景介紹公元762年，唐朝鼎盛時期，成都尹嚴武入朝，當時由于“安史之亂”，杜甫一度避往梓州。第二年，叛亂得以平定，嚴武還鎮(zhèn)成都。杜甫也回到成都草堂。當時，他的心情很好，面對這一派生機勃勃，情不自禁，寫下了這一首即景小詩。詩詞賞析全詩看起來一句一景，是四幅獨立的圖景，但攝像有選擇，而起聯(lián)卻對全聯(lián)有著決定性的影響。作者抓住了這每一個一瞬間的景致，組合了豐富的意象，并取得了很好的藝術(shù)效果。《絕句》《早發(fā)白帝城》和《絕句》都是唐代詩人杜甫的代表作之一，它們分別描繪了不同的景象和情感?！督^句》則描繪了春日景色和外部世界的安寧，以及作者對故鄉(xiāng)的思念和對和平的渴望。《早發(fā)白帝城》表現(xiàn)了李白流放途中遇赦的欣喜和輕舟快行的暢快，全詩氣勢豪放，意境優(yōu)美。兩首詩都有很高的藝術(shù)價值和文化意義，它們不僅展現(xiàn)了杜甫的卓越才華和詩歌魅力，也為我們提供了寶貴的文化財富和歷史見證。詩詞欣賞與解析第9課一個小村莊的故事09描述了一個小村莊從美麗到毀滅的過程，警示人們要珍惜自然環(huán)境，保護生態(tài)平衡。課文中運用了比喻、擬人等修辭手法，使文章更加生動形象，易于理解。通過學習本課，學生可以更好地了解人與自然的關系，培養(yǎng)環(huán)保意識。課文內(nèi)容解釋生字詞的含義，并舉例說明其用法。例如，“裸露”指沒有遮蓋物，如土地、山川等自然景觀的展現(xiàn)；“干燥”形容天氣干燥，或指物體干燥的狀態(tài)等。生字10個，包括“鋒、銳、裸、剩、伐、薪、漂、燥、基、階”等。詞語30個左右，包括“鋒利、銳利、裸露、剩余、砍伐、薪柴、漂流、干燥、基礎、臺階”等。生字詞