上海市2022-2023學年六年級上學期語文期末試卷一、默寫1．默寫。（1）舊時茅店社林邊，。（辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》）（2），水村山郭酒旗風。（杜牧《江南春》）（3），山青花欲燃。（杜甫《絕句》）（4）方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴！?！保ā秴问洗呵铩罚┒㈤喿x閱讀下面選文，完成問題。（甲）蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。”處士笑而然之。古語有云：“耕當問奴，織當問婢?！辈豢筛囊病＃ㄒ遥岸鄮熓俏?guī)??！狈侵箍蓭熤硕鴰熤?。村童牧豎①，一言一笑，皆吾之師，善取之皆成佳句。隨園擔糞者，十月中，在梅下喜報云：“有一身花矣!”余因有句云：“月映竹成千個字，霜高梅孕一身花?！庇喽鲁鲩T，有野僧送行，曰：“可惜園中梅花盛開，公帶不去。”余因有句云：“只憐香雪梅千樹，不得隨身帶上船。”——選自（清）袁枚《隨園詩話》【注釋】①村童牧豎：指山村小兒、牧童。2．甲文《書戴嵩畫?！纷髡呤撬未膶W家（人名）。3．解釋下列句中加點詞。①善取之皆成佳句②在梅下喜報云4．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。____________________________________________________________________________________________5．下列對乙文畫線句意思的理解，正確的一項是（）A．不是只有自己的老師，才能向他們學習的。B．只效法自己的老師，向他們學習是不對的。C．不是只有可以做老師的人，才能把他們當作自己的老師的。D．只效法可以做老師的人，把他們當作自己的老師是不對的。6．下列對甲乙兩文的理解，不正確的一項是（）A．甲文中寫牧童“拊掌大笑”，生動地勾勒出兒童天真無邪的情態(tài)。B．甲文中寫杜處士“笑”且“然之”，其豁達從容的形象躍然于紙上。C．乙文“霜高梅孕一身花”中的“孕”字展現(xiàn)出梅花怒放的美麗姿態(tài)。D．乙文“不得隨身帶上船”中的“不得”兩字表達“我”的遺憾之情。7．甲文中牧童、；乙文中、野僧帶給“我”創(chuàng)作的靈感。甲乙兩文給我們共同的啟示是：。閱讀下文，完成問題。月光曲①兩百多年前，德國有個音樂家叫貝多芬，他譜寫了許多著名的樂曲。其中有一首著名的鋼琴曲叫《月光曲》，傳說是這樣譜成的。②有一年秋天，貝多芬去各地旅行演出，來到萊茵河邊的一個小鎮(zhèn)上。一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來，彈的正是他的曲子。③貝多芬走近茅屋，琴聲忽然停了，屋子里有人在談話。一個姑娘說：“這首曲子多難彈哪！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好哇！”一個男的說：“是啊，可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮。”姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！雹茇惗喾衣牭竭@里，推開門，輕輕地走了進去。茅屋里點著一支蠟燭。在微弱的燭光下，男的正在做皮鞋。窗前有架舊鋼琴，前面坐著一個十六七歲的姑娘，臉很清秀，可是眼睛失明了。⑤皮鞋匠看見進來個陌生人，站起來問：“先生，您找誰？走錯門了吧？”貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！雹薰媚镞B忙站起來讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子。盲姑娘聽得入了神，一曲彈完，她激動地說：（甲）⑦貝多芬沒有回答，他問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧。”⑧一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。⑨皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象——月光照耀下的波濤洶涌的大海。⑩兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們醒過神來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來。8．下列哪句句子填入文中“甲”處最合適？請選出并說明理由。A．“彈得多純熟哇！感情多深哪！您一定就是貝多芬先生了！”B．“彈得多純熟哇！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”C．“彈得既純熟又有感情！您一定就是貝多芬先生！”D．“彈得既純熟又有感情！您，您就是貝多芬先生吧？”9．文中畫線句寫得好，請你說說好在哪里？10．“清幽的月光”是貝多芬即興創(chuàng)作出《月光曲》的原因之一。聯(lián)系全文，請再寫出兩點原因。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下文，完成問題。甜夜①怒江兩岸的山坡上，遍布甘蔗林。那些望不盡的甘蔗是用來榨糖的，皮紅，質硬。那些成熟的甘蔗最后被伐倒，裝在大紅拖拉機上，“突突突”地運到糖廠去的。甘蔗成熟的季節(jié)，是我們孩子的狂歡季。②看，拉著隊里甘蔗的拖拉機開過來了！我們笑著，等在路邊。甘蔗堆得老高，即便有好多根繩子捆扎著，仍然搖搖擺擺的，仿佛隨時會坍塌，隨時會把拖拉機拗翻。拖拉機剛過去，顧不得開車師傅詈罵，我們緊跟著跑，緊跑兩步，跳起來，拽住一根突出的甘蔗，縮了雙腳，把整個身子掛上去，因了身子的重量，一根三米多長的甘蔗滋溜溜地給抽出來了。偶爾，也有甘蔗捆扎得特別緊實的，怎么也抽不出來，我們的身子便墜在上面，上不得下不得，隨了拖拉機，漫無目的地朝前顛簸著。③這一年我家也種甘蔗了，一下子種了好幾畝。甘蔗林，是比油菜花地更茂盛的存在。④種甘蔗，是要把甘蔗兩節(jié)三節(jié)地斷開，斷口處涂上草木灰，一截一截插進土里。幾場雨過后，甘蔗發(fā)芽了。再過不久，就能看見抽出的莖節(jié)，紅的，表面一層白色薄粉。又過個把月，甘蔗已經(jīng)長得比我還高了。這時候就要開始做些整飭，砍掉細弱的甘蔗。等清理好了，甘蔗又噌噌噌長上去好幾節(jié)了。甘蔗成熟了，甘蔗林氤氳著郁郁的甜味兒。不久，熱鬧的收獲日到來了。家里人手不夠，請了村里好些個幫手。帶上早已扭好的稻草繩，帶上早已磨鋒利的砍刀，帶上早已準備好的肩杠，推上早已維修完備的手推車，浩浩蕩蕩地，朝甘蔗林進發(fā)了。甘蔗林離家不遠，村外幾步便是。很快，眾人來到地里，埋頭苦干起來。我那時候在做什么呢？這么多年后，我只記得那一件事了。⑤那天，家里買了甜白酒（醪糟），我放sì地吃了一大碗。到甘蔗地，媽讓我去拿地邊的一捆稻草繩，我沿著田埂走過去。走著走著，身邊的地晃蕩著，草莖晃蕩著，草尖的露珠也晃蕩著，一切都湊到鼻子尖了?？偹阕叩降静堇K邊，身子一歪，整個兒大地翻轉過來，湛藍的天空如一塊濕漉漉的毛巾，嚴嚴實實蓋在臉上。身下是黃色的稻草繩，柔軟如同夢境。想要掙扎著站起，卻被突如其來的甜蜜氣息擊中，世界動蕩而鮮明，我是如此渺小……⑥我醒來時，甘蔗林已然蕩然無存。甘蔗一捆一捆地橫在田間，正待搬運出去。沒人搭理我。許久，才有人敷衍似地問一句，剛才去哪兒了？嗨，這我哪里知道呢。⑦甘蔗一捆一捆壘在村路邊一戶人家的院子里，高高地一直壘得靠近枇杷樹枝。夜幕降臨，得有人守著。誰來守呢？最終議定的人選是爸和我。對于那個夜晚，我是時常疑心的。但在我的記憶里，分明是有這樣一個夜晚啊——⑧夜色降臨，人聲漸弱，燈火漸稀。爸和我躺在甘蔗堆中間的凹槽處，身下是薄薄的草席。說了一會兒話，爸睡著了。勞累一天后，他的喘息聲粗重而均勻。我仍然醒著。醒著聽到老鼠吱吱叫著奔逃；貓從屋頂掠過，不小心踩翻了一塊瓦；夜鳥在不遠處的背后山上囈語；然后是虛靜……猛然，于虛靜里發(fā)現(xiàn)，滿耳是蟲鳴。蟋蟀？螞蚱？或許還有別的，唧唧唧唧……這是夏末了。一勾新月涼如水，月光纏繞了這稠密的蟲鳴；銀河高懸頭頂，輝煌壯闊，從東北到南方，橫跨整片夜空。忽然，一顆流星劃過。我剛想叫出聲，又一顆劃過……倏忽而來，倏忽而逝，如此短暫，如此明亮。我不再訝異，只是讓自己沉浸在這夜的黑暗和光明里。周圍的甘蔗也沉浸其間。我聽得見，它們的喘息聲也是粗重的。每一次呼出的，都是濃得化不開的甜味兒。我被這甜味兒裹挾著，有幾分飄飄然，像個喝醉酒的人。那白天初次嘗過的醉酒的滋味再次襲來了。就這樣，我睡著了。⑨許多年后，我非常疑心，這不過是一個虛構的夜晚。11．看拼音寫漢字。放sì12．分析第②段中畫線句的語言表現(xiàn)力。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．下列對第④段理解分析最準確的一項是（）A．具體寫了甘蔗種植的過程，表明種甘蔗是一項非常辛苦的勞動。B．文中反復出現(xiàn)“早已”一詞，表明大家對豐收的熱切期盼之情。C．“我只記得那一件事”，表明這件事意義深遠，讓人記憶猶新。D．眾人的“埋頭苦干”與“我”當時的無所事事形成鮮明的對比。14．第⑤到第⑧段依次寫了兩件事，請概括第一件事。① ②“我”和父親一起在甘蔗堆里守夜。15．聯(lián)系全文，說說你對標題的理解。____________________________________________________________________________________________16．六年級年級組將舉辦“在磨練中成長”閱讀分享會，請你結合閱讀《童年》的感受，完成以下任務。（1）以下是分享會的開場白，排序正確的一項是（）①尊敬的老師、親愛的同學們，大家好！②作為阿廖沙的同齡人，讓我們一起走近《童年》，思考如何正確對待成長中的磨練。③世界上許多偉大人物小時候都曾歷經(jīng)磨難，著名作家高爾基就是其中的一位。④在如此惡劣的環(huán)境里，阿廖沙沒有被壓垮或變壞，而是成長為我們的榜樣。⑤他的自傳體小說《童年》講述了阿廖沙（高爾基的昵稱）三歲到十歲的童年生活。⑥在彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到了人間的痛苦和丑惡。A．①②⑤⑥④③ B．①③⑤⑥④②C．①③⑥④⑤② D．①②③⑤⑥④（2）在阿廖沙的成長過程中，周圍的人對他產(chǎn)生了很大影響。請根據(jù)你對小說的理解，把以下人物分為兩類后填入表格，并闡述分類理由。外祖母外祖父兩個舅舅小茨岡繼父格里戈里人物分類分類理由①②外祖母③④繼父他們的自私、殘暴，讓阿廖沙過早地體會到了成長中的磨難。三、寫作題17．請以“其實并不簡單”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：⑴不得透露個人相關信息；⑵不得抄襲。

答案解析部分1．【答案】（1）路轉溪頭忽見（2）千里鶯啼綠映紅（3）江碧鳥逾白（4）巍巍乎若太山【解析】【分析】（1）“舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽現(xiàn)”出自宋代辛棄疾《西江月夜行黃沙道中》，意思是從前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地廟附近的樹林中。拐了個彎，小橋忽然出現(xiàn)在眼前。

（2）“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”出自唐代杜牧《江南春》，意思是千里江南，到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠，一派春意盎然的景象，在臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風招展的酒旗。

（3）“江碧鳥逾白，山青花欲燃”出自唐代杜甫《絕句》，意思是碧綠的江水把鳥兒的羽毛映襯得更加潔白，山色青翠欲滴，紅艷的野花似乎將要燃燒起來。

（4）結合課文《伯牙絕弦》，“方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴！峨峨兮若太山”。書寫時“峨”是山字旁，左右結構。故答案為：（1）路轉溪頭忽見；（2）千里鶯啼綠映紅；（3）江碧鳥逾白；（4）巍巍乎若太山；【點評】題目考查對古代文學作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結合自己的學習積累，根據(jù)題目內容和考查的知識點，進行準確作答，書寫要正確?！敬鸢浮?．蘇軾3．善于；說4．牛在角斗時力量集中在角上，尾巴夾在兩條后腿中間，但這幅畫卻畫成牛搖著尾巴斗角，畫錯了??！5．C6．A7．處士；擔糞者；藝術源于生活【解析】【點評】本題為文言文閱讀題，考查學生的文言文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答?！緟⒖甲g文】甲：四川境內有個姓杜的隱士，愛好書畫，他珍藏的書畫作品有成百件，有戴嵩畫的牛一幅，他特別喜愛，用錦囊盛起來，用玉石作畫軸，經(jīng)常隨身攜帶著。有一天晾曬書畫，一個牧童看到了這幅畫，拍手大笑說：“這畫上畫的是角斗的牛呀，牛在角斗時力量集中在角上，尾巴夾在兩條后腿中間，但這幅畫卻畫成牛搖著尾巴斗角，畫錯了??！”隱士笑了，認為牧童說得對。有句古話說：“耕地應當去問男的努奴隸，織布應當去問婢女?！边@句話是不可改變的。乙：“多向別人學習，別人便都是我的老師?！辈恢皇窍蛑档脤W習的人學習，村童農(nóng)夫，一言一笑，都是我的老師，只要善于摘取都是佳句。我的隨園有一個挑糞的人，十月中，在梅樹下欣喜地報告說：“有一身的花啊!”我因此而有佳句：“月光照著竹，像成千上萬的‘個’字，霜花落地，梅樹飽孕一身花苞?！蔽叶鲁鲩T，有一個不知名的僧人前來送行，說：“可惜園中的梅花盛開，你卻帶不走!”我因此而有詩句：“真可惜那芳香而潔白的梅花滿樹盛開，而我卻不能隨身帶上船去?！?．閱讀原文，結合相關知識，甲文《書戴嵩畫?！纷髡呤撬未膶W家蘇軾，又名蘇東坡。

故答案為：蘇軾3．“①善取之皆成佳句”意思是善于獲取素材的人都能寫出美妙的詩句，“善”是“善于”的意思；“在梅下喜報云”意思是在梅樹下報告好消息說，“云”是“說”的意思。

故答案為：善于；說4．“牛斗，力在“”角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。”這句中“斗”是角斗的意思；“搐入”是夾在的意思；“掉尾”指搖著尾巴；“謬”是錯誤的意思。結合重點字的意思，可以理解整句話的意思。

故答案為：牛在角斗時力量集中在角上，尾巴夾在兩條后腿中間，但這幅畫卻畫成牛搖著尾巴斗角，畫錯了??！5．“非止可師之人而師之也?！边@句話意思是不是只有可以當老師的人才尊他為老師。結合上下文可以理解句子的意思。結合各項中描述，做出正確選擇。

故答案為：C。6．閱讀短文，結合原文內容和各項中表述，BCD三項中句子理解表述都是正確的，A項中牧童“拊掌而笑”是牧童看到畫家的低級錯誤而忍不住大笑，這項中理解是錯誤的。

故答案為：A。7．閱讀短文，文中牧童和杜處士以及擔糞者、野僧都給了我們很多啟示，說明真正的藝術來源于生活的實踐。只有在生活實踐中進行藝術創(chuàng)作，這才是值得的。

故答案為：處士；擔糞者；藝術源于生活【答案】8．B9．這句話是皮鞋匠由曲子的內容、意境、情感所產(chǎn)生的聯(lián)想，表現(xiàn)了貝多芬卓越的音樂才華。10．貝多芬高超的音樂天賦；遇到知音的共鳴激起了貝多芬創(chuàng)作的欲望?！窘馕觥俊军c評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。8．閱讀短文，文中盲姑娘通過琴聲推斷彈琴的人，可能是貝多芬先生。結合課文內容，B項表述更符合原文的意思。

故答案為：B。9．“忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……”這句話寫出了月光照耀下的大海，寫出了海面上波濤洶涌的景象，這種描寫從側面寫出了琴聲的激揚澎湃、鏗鏘有力。結合對課文的閱讀理解，進行正確作答。

故答案為：這句話是皮鞋匠由曲子的內容、意境、情感所產(chǎn)生的聯(lián)想，表現(xiàn)了貝多芬卓越的音樂才華。10．閱讀短文，貝多芬之所以能創(chuàng)作出《月光曲》，一是因為他具有很高的音樂天賦，另一方面文中兄妹倆對音樂的熱愛和癡迷，以及他們真誠樸素的情感，深深打動了貝多芬。結合自己的理解，進行作答。

故答案為：貝多芬高超的音樂天賦；遇到知音的共鳴激起了貝多芬創(chuàng)作的欲望?！敬鸢浮?1．肆12．動作描寫，描寫了“我們”從拖拉機上往下抽甘蔗的行為，表現(xiàn)了“我們”對甘蔗的喜歡，童年生活的快樂。13．B14．“我”喝醉躺在甘蔗地聞到甘蔗的甜蜜氣息。15．標題“甜夜”一是指夜晚聞到了甘蔗的甜味兒。一是指“我”和爸爸一起在夜里守甘蔗，又看到美景，感覺到這個夜晚都是甜的。表達了作者的對美好生活的回憶?！窘馕觥俊军c評】本題考查記敘文閱讀，要求學生在掌握文章主要內容和中心思想的前提下，靈活作答此題。11．“放肆”的“肆”右邊是“聿”，筆畫較多，要正確書寫。

故答案為：肆。12．“我們緊跟著跑，緊跑兩步，跳起來，拽住一根突出的甘蔗，縮了雙腳，把整個身子掛上去，因了身子的重量，一根三米多長的甘蔗滋溜溜地給抽出來了?！边@是對我們的動作描寫，寫出了我們從拖拉機上拽出甘蔗的過程，寫出對甘蔗的喜歡和童年的快樂。

故答案為：動作描寫，描寫了“我們”從拖拉機上往下抽甘蔗的行為，表現(xiàn)了“我們”對甘蔗的喜歡，童年生活的快樂。13．閱讀第④自然段，這段中對“種甘蔗”的描寫，寫出了勞動的快樂和我們對甘蔗的喜愛，①項表述錯誤；文中“早已”說明人們對甘蔗的收獲期待已久，②項理解正確；這段中“我只記得那件事了”在文中起到引起下文的作用，③項表述錯誤；結合短文，甘蔗收獲的季節(jié)，所有人都在忙碌，只是因為我對“那件事”記憶猶新，所以不記得在甘蔗收獲中自己做什么了。④項表述錯誤。

故答案為：B。14．閱讀⑤到⑧自然段，這段中第一件事是寫我酒后醉倒在甘蔗林中，聞到甘蔗的甜蜜氣息。結合短文內容，進行總結概括。

故答案為：“我”喝醉躺在甘蔗地聞到甘蔗的甜蜜氣息。15．閱讀短文內容，“甜夜”一是描寫了甘蔗的香甜，二是描寫了和父親一起守護甘蔗林，感受到的生活的甜蜜和美好。結合對文中的理解，進行準確作答。

故答案為：標題“甜夜”一是指夜晚聞到了甘蔗的甜味兒。一是指“我”和爸爸一起在夜里守甘蔗，又看到美景，感覺到這個夜晚都是甜的。表達了作者的對美好生活的回憶。16．【答案】（1）B（2）小茨岡；格里戈里；外祖父；兩個舅舅；他們的善良，讓阿廖沙產(chǎn)生了對美好生活的熱烈向往，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人【解析】【分析】（1）閱讀句子，“①尊敬的老師、親愛的同學們，大家好！”這是第一句，向大家問好；“③世界上許多偉大人物小時候都曾歷經(jīng)磨難，著名作家高爾基就是其中的一位?！边@是第二句，從偉大人物的苦難引出高爾基；“⑤他的自傳體小說《童年》講述了阿廖沙（高爾基的昵稱）三歲到十歲的童年生活?！边@是第三句，從高爾基引出他的小說《童年》；“⑥在彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到了人間的痛苦和丑惡。”這是第四句，從《童年》講到主人公阿廖沙；“④在如此惡劣的環(huán)境里，阿廖沙沒有被壓垮或變壞，而是成長為我們的榜樣。”這是第五句，講述阿廖沙的可貴的精神品質；“②作為阿廖沙的同齡人，讓我們一起走近《童年》，思考如何正確對待成長中的磨練。”這是第六句，講述阿廖沙的精神品質對我們的啟發(fā)意義。結合句子意思之間的內在聯(lián)系，進行準確作答。

（2）結合原著內容，“小茨岡”“格里戈里”應該和“外祖母”是一類，他們都是善良的人，對阿廖沙的成長產(chǎn)生了重要影響。結合對原著中人物的理解，進行總結作答。故答案為：（1）B；（2）小茨岡；格里戈里；外祖父；兩個舅舅；他們的善良，讓阿廖沙產(chǎn)生了對美好生活的熱烈向往，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。【點評】題目考查對文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合題目考查的知識點進行正確作答。17．【答案】范文：其實并不簡單疫情期間，所有學校都采取了“停課不停學”的措施。我們學校也不例外。這樣一來，手機和電腦就成了必備