Word版本，下載可自由編輯初中物理教師年度工作總結(jié)這是個(gè)“郁悶”的季節(jié)，我的心隨著時(shí)間的消逝已漸漸變成熟甚至是慢慢老去，我的教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)與當(dāng)時(shí)從學(xué)校畢業(yè)相比，應(yīng)當(dāng)是更加精湛；我的教學(xué)熱忱應(yīng)當(dāng)與剛從學(xué)校畢業(yè)相比，應(yīng)是更加濃烈且“厚重”?？擅鎸?duì)人類進(jìn)步的時(shí)代來(lái)說(shuō)，我卻真的感到很多無(wú)語(yǔ)，特殊是頭兩天去改了中考試卷（以前常常改，也沒(méi)這么傷感過(guò)），更讓我莫名的感傷。說(shuō)一千道一萬(wàn)，總之，這學(xué)期，我的物理教學(xué)工作已告一個(gè)段落，下一學(xué)期，我還將連續(xù)我的物理教學(xué)工作，所以，我終究還得從前面的教學(xué)過(guò)程中閱歷也好，情況也罷，要進(jìn)行整理和分析，對(duì)下學(xué)期進(jìn)行更好的教學(xué)做理論支持和實(shí)踐證據(jù)。故進(jìn)行如下真實(shí)的總結(jié)。

一、談成果

現(xiàn)在不知道同學(xué)的中考成果（本人教九班級(jí)xx、xx、xx班的物理），估量不會(huì)太好，但應(yīng)當(dāng)也不會(huì)太差。這三個(gè)班都是我從把班級(jí)就帶上來(lái)的，他們開(kāi)頭的行為習(xí)慣和基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)都很不好，比如同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知態(tài)度（無(wú)所謂）、同學(xué)在課上的精神表現(xiàn)（每節(jié)課都有很多同學(xué)混混欲睡，甚至是直接睡）等。好在自己有多年的教學(xué)閱歷和自己常常對(duì)社會(huì)上家長(zhǎng)熟悉態(tài)度的認(rèn)識(shí)，我便在課堂上進(jìn)行系列補(bǔ)救措施，使得他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中獲得很大的改善，但是，由于劣根性太頑固，在未進(jìn)行完全轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)的狀況下就畢業(yè)了，所以，沒(méi)有看到直接的中考成果，但也敢確定的說(shuō)，成果肯定和日常一樣，與以前有進(jìn)步，是變好了，但還不會(huì)是很好，只能是居于全縣前列而不是居于全縣前茅的位置。假如算平均分，由于所教班級(jí)物理學(xué)科較好的有部分同學(xué)去讀職高（不記入成果之內(nèi)），有可能略有下降。

二、談教學(xué)

我在本屆同學(xué)的平常教學(xué)活動(dòng)中除了和以前一樣很賣力的，想方設(shè)法的去做好教學(xué)外，更在實(shí)際的操作過(guò)程中做了如下幾件事：

1、激勵(lì)一切有可能能夠激勵(lì)的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、課程內(nèi)容上把各個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)做詳實(shí)講解，盡量做到每位同學(xué)凡聽(tīng)必懂的程度。

3、把課程內(nèi)容盡量設(shè)計(jì)得淺顯易懂，逐層深化的方式進(jìn)行教學(xué)。

4、把歷年中考“慣性”題型進(jìn)行分類并歸類，然后把專題學(xué)問(wèn)滲透在日常的教學(xué)過(guò)程中，降低同學(xué)中考前的考前復(fù)習(xí)壓力。

5、對(duì)課堂上行為習(xí)慣不好的同學(xué)進(jìn)行不厭其煩的提示和幫忙。比如睡覺(jué)一事，xx班的xx、xx、xx等10人；xx班的xx、xx、xx等6人；xx班的xx、xx、xx等7人，幾乎是每節(jié)課都進(jìn)行2次至3次的提示。

6、把近四年的中考題進(jìn)行逐題逐個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比分析，對(duì)每年必考學(xué)問(wèn)點(diǎn)在教學(xué)中進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。

三、談各種情況

（一）本校同學(xué)情況

1、對(duì)學(xué)習(xí)熟悉不夠，認(rèn)為學(xué)校是耍的樂(lè)園。

2、是非觀念淡漠，說(shuō)話做事部分場(chǎng)合、對(duì)象。

3、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)不是不扎實(shí)，而是對(duì)于某些同學(xué)來(lái)說(shuō)，夸張一點(diǎn)是沒(méi)有，直到初三了加減乘除基本運(yùn)算不會(huì)，漢語(yǔ)語(yǔ)句不能通暢閱讀。

（二）全縣同學(xué)情況（只針對(duì)閱卷有感）

1、同學(xué)做題字跡普遍潦草。

2、同學(xué)做題思路普遍不流暢，不具規(guī)律性。

3、同學(xué)做題態(tài)度隨便性較強(qiáng)。

4、比較好學(xué)的同學(xué)思路比較僵化，只是嚴(yán)格照抄照搬，沒(méi)有形成自己的學(xué)問(wèn)與技能印象。

四、談自己

雖一直都以樸實(shí)的老師心態(tài)對(duì)待老師應(yīng)盡應(yīng)做的一切，但隨時(shí)要受到各方面的撞擊，不過(guò)，我內(nèi)心比較強(qiáng)大，我會(huì)依舊如故專研教學(xué)的各個(gè)方面，會(huì)依舊如故的向全國(guó)各地優(yōu)秀同仁學(xué)習(xí)各個(gè)方面來(lái)提升自己。

五、談我對(duì)新一屆同學(xué)物理教學(xué)的宏觀調(diào)配方案

1、第一堂課，適當(dāng)認(rèn)識(shí)同學(xué)狀況，教同學(xué)寫好自己的名字。從進(jìn)入物理的第一節(jié)課開(kāi)頭就規(guī)范其行為。

2、隨時(shí)認(rèn)識(shí)同學(xué)思想動(dòng)態(tài)，規(guī)范其同學(xué)應(yīng)具備的同學(xué)意識(shí)，使其良好的行為、意識(shí)修養(yǎng)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得升華。

3、依據(jù)同學(xué)思想意識(shí)，親密聯(lián)系家長(zhǎng)，假如家長(zhǎng)思想有失偏頗，敢于正面的，有策略的指出并予以幫忙。形成以前對(duì)家長(zhǎng)態(tài)度的“放之任之”為一起共同幫忙孩子的