第一小學(xué)學(xué)校落實(shí)雙減政策增強(qiáng)課外讀物管理實(shí)施方案珍藏版為了推薦優(yōu)秀的課外讀物供學(xué)生閱讀，豐富學(xué)生的閱讀內(nèi)容，充分發(fā)揮課外讀物的育人功能，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，中學(xué)結(jié)合實(shí)際情況，制定了本方案，對(duì)課外讀物進(jìn)校園實(shí)行規(guī)范管理。一、指導(dǎo)思想為了認(rèn)真落實(shí)國(guó)家教育部“雙減”政策，進(jìn)一步做好中小學(xué)作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)五項(xiàng)管理，減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境，讓學(xué)生的責(zé)任回歸學(xué)校，讓家庭的責(zé)任回歸家庭，家校共育，標(biāo)本兼治，綜合施策，全面促動(dòng)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)，我校結(jié)合自身的實(shí)際情況，制定出臺(tái)了此方案。二、工作目標(biāo)建立學(xué)校.教務(wù)處.年級(jí)組.班主任和語(yǔ)文學(xué)科教師聯(lián)合管理機(jī)制，完善管理制度，落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化措施，增強(qiáng)校園課外讀物選擇的監(jiān)管，確保學(xué)生課外閱讀録色.人文.科學(xué)、有效，以達(dá)到學(xué)生興趣閱讀.快樂(lè)閩讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，促動(dòng)校園課外閱讀的健康發(fā)展，以提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)、人文情懷和愛(ài)國(guó)情懷，促動(dòng)閱讀對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的助推作用，秩序井然，有力推動(dòng)我校的教育教學(xué)活動(dòng)。三、課外讀物管理監(jiān)督小組為統(tǒng)疇推動(dòng)學(xué)校"雙減"工作全面、高效、有序?qū)嵭校瑢W(xué)校成立"雙減”“課外讀物"工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體名單如四、具體實(shí)施工作(一)增強(qiáng)教材征訂和圖書(shū)訂購(gòu)管理，教材征訂前要認(rèn)(二)為保障校園文明教學(xué)環(huán)境和學(xué)生身心健康發(fā)展，3、各種刊物進(jìn)入校園，須報(bào)請(qǐng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)，教務(wù)處備案。5、定期檢查手機(jī)、平板電腦。不允許攜帶儲(chǔ)存不良信息的手機(jī)和平板電腦進(jìn)入校園。(三)展開(kāi)書(shū)香校園系列活動(dòng)，增強(qiáng)日常好書(shū)推薦，保證每天有一定的閱讀時(shí)間，讓每個(gè)孩子在書(shū)香中成長(zhǎng)。(四)學(xué)校要對(duì)進(jìn)入校園的課外讀物實(shí)行遴選、審核把關(guān)，對(duì)違反《出版管理?xiàng)l例》相關(guān)規(guī)定和違背核心價(jià)值觀的強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)。不得在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。(五)增強(qiáng)圖書(shū)建設(shè)。每班教室設(shè)置圖書(shū)角、圖書(shū)柜、小書(shū)箱等，方便學(xué)生閱讀，豐富閱讀體驗(yàn)。(六)既要治理以往課外讀物進(jìn)校園過(guò)程中產(chǎn)生的亂象，又要鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)讀物進(jìn)校園，營(yíng)造學(xué)校良好的閱讀氛圍，充分發(fā)揮課外讀物協(xié)助學(xué)生開(kāi)闊視野、陶冶情操、增長(zhǎng)知識(shí)、啟迪智慧、塑造良好品質(zhì)和健康人格等方面的積極作用，達(dá)到(七)每學(xué)期末，由教師結(jié)合下學(xué)期教材內(nèi)容、學(xué)生年齡特點(diǎn)，參考《教育部推薦中小學(xué)生閱讀書(shū)目》推薦下一年(12本每月一本)學(xué)生讀物。(八)學(xué)校嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人在校內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。捐贈(zèng)課外讀物，學(xué)校將務(wù)必明確(九)由學(xué)校安排相關(guān)教師(班主任等)給各位家長(zhǎng)推薦各學(xué)段"學(xué)生課外讀物目錄"供家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買(mǎi)課外讀物生課外讀物目錄"中購(gòu)買(mǎi)的課外讀物不許學(xué)生帶進(jìn)校園，也(十)學(xué)校要明確受捐贈(zèng)課外讀物來(lái)源，由學(xué)?；蛏霞?jí)五、增強(qiáng)監(jiān)管(一)每學(xué)年初完成新生和插班生的家訪工作，并做好(二)根據(jù)工作的需要每學(xué)年召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)代表會(huì)，(三)提升思想理解。理"是關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長(zhǎng)的煩心事。中小學(xué)部要站在為國(guó)家為民族培養(yǎng)高素質(zhì)建設(shè)人才的高度，增強(qiáng)工作使命感、責(zé)任感、緊迫感，細(xì)化工作措施，做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作，確保工作有序推動(dòng)，取得實(shí)效。六、落實(shí)課外讀物管理實(shí)施措施(一)發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用。召開(kāi)與課外閱讀相關(guān)的主題家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)課外閱讀的方法及重要性實(shí)行相關(guān)宣講，與家長(zhǎng)產(chǎn)生共識(shí)，讓其了解課外閱讀的重要性以及課外閱讀對(duì)于孩子的終身學(xué)習(xí)水平形成的影響，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的課外閱讀活動(dòng)充分重視起來(lái)。家長(zhǎng)參與學(xué)生課外閱讀，展開(kāi)親子閱讀活動(dòng)。(二)增強(qiáng)組織保障，推動(dòng)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。學(xué)校成立業(yè)務(wù)校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教務(wù)處主任任副組長(zhǎng)，語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng)和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)?！斗桨浮返穆鋵?shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。(三)增強(qiáng)排查，剔除不宜讀物。教學(xué)中心要帶領(lǐng)圖書(shū)室管理人員在原來(lái)排查清理不良圖書(shū)的基礎(chǔ)上再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求，認(rèn)真排查學(xué)校館藏、班級(jí)柜藏，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書(shū)籍要封存管理，不準(zhǔn)借閱。各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并即時(shí)告知家長(zhǎng)。各班要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群、家訪等方式，使廣大家長(zhǎng)熟知教育部《辦法》中規(guī)定的不宜讀物，并對(duì)家藏圖書(shū)實(shí)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書(shū)應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。(四)建立監(jiān)督檢查機(jī)制。學(xué)校要增強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物應(yīng)即時(shí)予以有效