2.走月亮第一課時(shí)月亮，自古以來(lái)就是詩(shī)人描寫(xiě)的對(duì)象，你都知道哪些和月亮有關(guān)的詩(shī)詞？今天我們就學(xué)習(xí)一篇和月亮有關(guān)的課文——《走月亮》?？吹筋}目，你都有哪些疑問(wèn)呢？1.會(huì)寫(xiě)“淘、牽”等13個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“鵝、卵”等7個(gè)生字，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。2.把課文讀通順，讀流利。3.概括課文的主要內(nèi)容。吳然：

1945年生，云南宣威人。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、春城晚報(bào)高級(jí)編輯。編輯之余，為少年兒童寫(xiě)作散文。已出版散文、散文詩(shī)集《歌溪》《一碗水》《我的小馬》（臺(tái)灣版）《小鳥(niǎo)在歌唱》《天使的花房》等10多部。曾獲中國(guó)作協(xié)第二、五屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，以及宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童圖書(shū)獎(jiǎng)等多項(xiàng)。作品選入上百種選本，其中《民族小學(xué)》《新年禮物》《珍珠泉》《楊梅會(huì)》等被編入九年義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)。1.默讀課文，并圈出生字新詞。2.畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)，試著理解詞語(yǔ)的含義。3.想一想，課文講了什么事？鵝卵躍俗穗鍍éluǎnsú

yuèsuìdù爍gěngshuò埂組詞：淘氣

淘金淘組詞：牽掛

牽引牽組詞：白鵝

天鵝組詞：產(chǎn)卵

卵生卵鵝táoqiān

é

luǎn組詞：泥坑沙坑坑組詞：水洼洼地洼組詞：填補(bǔ)填空組詞：村莊

莊園莊填kēngwā

tián

zhuānɡ組詞：莊稼

耕稼稼組詞：習(xí)俗

風(fēng)俗俗組詞：飛躍跳躍組詞：葡萄

葡萄酒葡躍jiàsú

yuè

pú組詞：葡萄萄組詞：稻子

水稻稻組詞：熟悉熟人熟táodào

shú閃閃爍爍

汩汩坑坑洼洼走月亮

：光亮晃動(dòng)不定，忽明忽暗。：形容水流動(dòng)的聲音。:形容路面非常不平整。:中國(guó)南方的特有風(fēng)俗，指在月光下散步。自讀課文，課文可以分為幾個(gè)部分？第一部分（1-3）寫(xiě)月明之夜，洱海邊景色美麗，阿媽

帶“我”出來(lái)走月亮。（總起全文）第二部分（4、5）寫(xiě)“我”和阿媽在溪邊走月亮。

（走在溪邊）第三部分（6、7）寫(xiě)“我”和阿媽在田埂上走月亮。

（走在田埂上）第四部分（8、9）寫(xiě)走月亮帶給“我”的感受。

（寫(xiě)感受）想一想，課文的主要內(nèi)容是什么？

課文主要寫(xiě)了“我”和阿媽在灑滿(mǎn)月光的小路上散步，描繪了故鄉(xiāng)溪水和田園的秋收景象。快速瀏覽課文，哪句話(huà)在課文中反復(fù)出現(xiàn)？啊，我和阿媽走月亮！我和阿媽走過(guò)了小路、溪邊、果園、田埂……想一想：“我”和阿媽走過(guò)了哪些地方？讀了這篇課文，你感受到了什么？

我感受到了作者和阿媽之間的濃濃的親情以及對(duì)生活的熱愛(ài)之情。第二課時(shí)同學(xué)們，上節(jié)課我感受到了作者和阿媽對(duì)生活濃濃的熱愛(ài)之情。這節(jié)課就讓我們一起感受月光下美麗的景象，體會(huì)“我”與阿媽間濃濃的親情。1.有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。2.理解課文內(nèi)容，感受月光下美麗的景象，體會(huì)“我”與阿媽間濃濃的親情。

說(shuō)說(shuō)“我”和阿媽走過(guò)了哪些地方?看到了哪些景物？哪些句子讓你體會(huì)到了夜色的美麗？邊讀邊想象畫(huà)面。（用“

”畫(huà)出來(lái)）

作者和阿媽走過(guò)溪邊，走過(guò)田埂，看到月光照在小路上，溪水上、果園里、稻田里。稻穗低垂著頭

細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！秋蟲(chóng)唱著，夜鳥(niǎo)拍打著翅膀，魚(yú)兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……從果園那邊飄來(lái)果子的甜香。溝水汩汩，很滿(mǎn)意地響著。是啊，它旁邊是它澆灌過(guò)的稻田。春天，我們種的油菜開(kāi)花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊飛……收了油菜，栽上水稻?？矗竟染鸵墒炝?，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。美麗的山村月夜“我”和阿媽走月亮到溪邊走月亮到田埂走月亮看到：鵝卵石布滿(mǎn)河床、小水塘、水塘抱月聽(tīng)到：溪水聲聞到：山草和野花的香味想到：“我”和阿媽在溪邊的情景想到：種油菜、種蠶豆、找兔草、

吹蒲公英、栽水稻的事看到：修補(bǔ)過(guò)的村道，果子掛滿(mǎn)枝頭聽(tīng)到：秋蟲(chóng)唱歌、夜鳥(niǎo)拍翅、魚(yú)兒跳躍、溝水汩汩聞到：果子的香味細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石，布滿(mǎn)河床。喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！思考(重點(diǎn))：這幾句話(huà)中哪幾個(gè)詞語(yǔ)用得好？你體會(huì)到什么？“流著”用詞準(zhǔn)確，寫(xiě)出了香味在流，月光在流，將本無(wú)感情的自然之物賦予甜美、歡快、幸福的情緒，如流水綿綿不絕?！氨А弊植捎脭M人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小水塘的形狀以及倒映在水中的月影。月亮、水塘都顯得那么和諧，那么美好，那么可愛(ài)！在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿(mǎn)枝頭。

這幾句寫(xiě)了“我”在田埂上欣賞到的風(fēng)光。通過(guò)聽(tīng)覺(jué)我們可以感受到小動(dòng)物的活動(dòng)；通過(guò)嗅覺(jué)可以想象到果園里豐收的景象。從中體會(huì)到“我”走月亮?xí)r的快樂(lè)心情。說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話(huà)的理解。

收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。思考：這句話(huà)有怎樣的表達(dá)效果？

這句話(huà)運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地寫(xiě)出了月夜里即將成熟的稻田的樣子，讓我們更深刻地感受到田間的安靜與美麗，體會(huì)到“我”的快樂(lè)與幸福。這句話(huà)用排比的修辭手法，寫(xiě)了“我”和阿媽走過(guò)的地方，讓人在腦海中情不自禁地浮現(xiàn)出一幅田園月夜圖，想象出一路的美景，更能感受到真真切切的情，溫暖人心的愛(ài)。抒發(fā)了“我”和阿媽走月亮?xí)r的溫馨、甜美。有時(shí)，阿媽給我講月亮的故事，一個(gè)古老的傳說(shuō)；有時(shí)，卻什么也不講，只是靜靜地走著，走著。走過(guò)月光閃閃的溪岸，走過(guò)石拱橋；走過(guò)月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過(guò)莊稼地和菜地……思考(重點(diǎn))：此處有什么表達(dá)效果？抒發(fā)了作者怎樣的心情？思考并交流我和阿媽走月亮?xí)r聞到了什么？聽(tīng)到了什么？感受到了什么？

聞到了“山草和野花的香味”“果子的甜香”?？吹搅艘宦访利惖木吧?，有小溪、稻田、果園，還看到了人們的勞動(dòng)成果，感受到了真真切切的情、溫暖人心的愛(ài)。

仔細(xì)讀課文8、9自然段，你體會(huì)到作者的心情是怎樣的？那些句子體現(xiàn)了母親和孩子之間濃濃的親情？

作者的心情：幸福、喜悅。思考并交流

作者為什么在文章的結(jié)尾發(fā)出了“多美的夜晚啊”的感嘆？

在這個(gè)和阿媽走月亮的夜晚，作者感受到了月夜景色的美好和親情的甜美，所以在結(jié)尾發(fā)出感嘆，抒發(fā)熱愛(ài)生活之情。思考題:課文為什么反復(fù)寫(xiě)“啊，我和阿媽走月亮”？這樣寫(xiě)有什么好處？

在表達(dá)情感上，這句話(huà)反復(fù)出現(xiàn)，抒發(fā)了我和阿媽走月亮?xí)r無(wú)比幸福和喜悅的心情；在文章結(jié)構(gòu)上，這句話(huà)作為文章線(xiàn)索起到串聯(lián)全文的作用。

本文主要介紹了“我”和阿媽在溪邊和田埂上走月亮的情景