【新教材】甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)-高中生物學(xué)選擇性必修1(新教材同步課件)_第1頁
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文檔簡介

甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)甲狀腺知識(shí)海洋甲狀腺激素分泌細(xì)胞甲狀腺激素毛細(xì)血管靶細(xì)胞甲狀腺激素幾乎作用于體內(nèi)所有細(xì)胞,提高細(xì)胞代謝速率,增加機(jī)體產(chǎn)熱。如何調(diào)節(jié)?知識(shí)海洋分析甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)思考·討論實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),摘除大鼠的垂體,甲狀腺將萎縮,甲狀腺激素顯著減少;如果給該大鼠注射垂體的提取物,可以部分地恢復(fù)甲狀腺的大小。甲狀腺激素提取物垂體甲狀腺+知識(shí)海洋分析甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)思考·討論如果向動(dòng)物靜脈注射下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素(TRH),可增加垂體分泌促甲狀腺激素(TSH)的量。TSHTRH下丘腦垂體+知識(shí)海洋分析甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)思考·討論進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),將實(shí)驗(yàn)動(dòng)物下丘腦中分泌TRH的區(qū)域損毀,或向該動(dòng)物的垂體中注射微量的甲狀腺激素后,血液中的TSH水平會(huì)明顯降低。TSHTRH下丘腦垂體甲狀腺激素甲狀腺知識(shí)海洋甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)下丘腦垂體甲狀腺軸下丘腦垂體甲狀腺++(-)細(xì)胞代謝(-)反饋TRHTSH甲狀腺激素知識(shí)海洋激素的調(diào)節(jié)機(jī)制一種分層控制的方式。在一個(gè)系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身工作的效果,反過來作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作。下丘腦-垂體-甲狀腺軸下丘腦-垂體-靶腺體軸分級(jí)調(diào)節(jié)反饋調(diào)節(jié)知識(shí)海洋分級(jí)調(diào)節(jié)生命系統(tǒng)中極普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制放大激素的調(diào)節(jié)效應(yīng),有利于精細(xì)調(diào)控反饋調(diào)節(jié)對機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)有重要意義激素的調(diào)節(jié)機(jī)制當(dāng)人體幼年缺碘時(shí),其體內(nèi)缺乏的激素和生長發(fā)育情況的變化曲線分別是() D應(yīng)用探究

A.S和甲

B.S和乙

C.T和甲

D.T和乙下表為某人血液中甲狀腺激素的檢測結(jié)果。據(jù)此分析,其體內(nèi)最不可能發(fā)生的是(

)A.促甲狀腺激素分泌增加B.體溫可能比正常人高C.組織細(xì)胞代謝的速率提高D.神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性高A應(yīng)用探究

如圖為人體內(nèi)甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖,其中甲、乙、丙表示三種器官。A,B表示兩種不同的激素。下列敘述正確的是(

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