幼兒美術(shù)活動方案精彩創(chuàng)意篇孩子在每個(gè)年齡段須要依據(jù)幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，制定不同的（學(xué)習(xí)支配），以及實(shí)力的培育。以下是細(xì)心收集整理的幼兒美術(shù)活動方案,下面就和大家共享，來欣賞一下吧。幼兒美術(shù)活動方案1活動目標(biāo)：1、通過視察了解金魚的外部特征，感受金魚的美。2、嘗試?yán)脧U舊材料制作金魚，并能大膽地進(jìn)行裝飾。3、培育幼兒動手操作的實(shí)力，并能依據(jù)所視察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的實(shí)力。5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動打算：1、金魚若干條，金魚圖片。2、范例三條。3、廢舊的光盤幼兒每人一個(gè)，水彩筆、各色粉畫紙、各色自粘紙、雙面膠等?；顒舆^程：一、出示金魚，導(dǎo)入活動?？?老師給你們帶來了什么?（金魚）二、了解金魚的特征⑴請幼兒說說跟我們平常的汽車有什么不一樣？(2)它們有些什么功用呢？3、談話活動一一想象中的汽車(1)小羊遇到難題了，你們情愿幫助它嗎?小羊種了一片桃園，秋天到了，桃子熟了，小羊想把這些桃子賣掉，可是自己又不會爬樹，桃子沒法摘下來，怎么辦呢?我們給小羊造輛汽車來幫助它，但是造輛什么樣的汽車來幫助它呢?(幼兒相互探討后回答)⑵在我們生活中，還有哪些不便利呢?我們須要造一輛什么樣的車，才能給我們的生活帶來便利。4、幼兒作畫：⑴你打算設(shè)計(jì)一輛什么樣的車?(點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞〃想象中的汽車〃這一主題進(jìn)行交談。)(2)我們設(shè)計(jì)的汽車造型要特殊，還要給人們帶來便利。(老師引導(dǎo)幼兒大膽想象)⑶幼兒設(shè)計(jì)新型汽車。(老師引導(dǎo)幼兒畫出造型新奇，功能獨(dú)特的汽車)5、作品評析：⑴請幼兒一起動手布置一個(gè)汽車博覽會，幼兒做講解員，講解自己的作品。(2)請已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車的小摯友拿著自己的汽車相互介紹一下，也可以介紹給旁邊的老師聽。6、放音樂《開車歌》，幼兒做開車動作出活動室。幼兒美術(shù)活動方案創(chuàng)意篇1、視察金魚，了解金魚的外形特征。⑴金魚是什么樣子的?（它的身體是什么樣的?眼睛什么樣的?）（2）金魚的尾巴是怎么樣的?它的尾巴有什么用？（播放《魚游》的音樂，請幼兒仿照金魚自由游動的動作。）2、欣賞金魚圖片，感受金魚的美麗外形。（1）這條金魚怎么樣？（2）它美在哪里?三、探究金魚的制作（方法）1、幼兒視察范例，探討它的制作方法。今日我們也來做一條美麗的金魚。（出示金魚范例）你們覺得這條小金魚怎么樣？想一想它是怎么做的？它是用什么做的?（廢舊的光盤）2、老師依據(jù)幼兒的回答示范制作金魚。先找一片廢舊的光盤，把它當(dāng)作金魚的身體;然后在紙上設(shè)計(jì)一條金魚的大尾巴，畫上美麗的花紋，剪下來后用雙面膠把它貼在金魚的頭上;再畫兩只大大的眼睛，貼在金魚的頭上;最終為金魚的身體設(shè)計(jì)上美麗的花紋。四、幼兒操作1、現(xiàn)在我們一起來制作一條美麗的金魚，想一想你想做一條什么樣的魚，尾巴是什么樣的，身上的花紋什么樣。2、老師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行制作，重點(diǎn)指導(dǎo)金魚的尾巴和身上的花紋。五、幼兒手持自己的金魚在活動室自由的游來游去，相互欣賞。幼兒美術(shù)活動方案2活動目標(biāo)：1、在指定的范圍內(nèi)用右手食指蘸彩色顏料，從上往下，一下、一下地點(diǎn)畫出雨滴，學(xué)會用抹布擦手(弄干凈手指)的方法。2、感知兒歌、歌曲的節(jié)奏，幫助幼兒學(xué)會〃點(diǎn)〃和〃提〃的動作。3、合作作畫時(shí)，會找空地方，并能保持手指的清潔。4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。5、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。活動打算：1、貼有〃白云娃娃〃的藍(lán)色粉畫紙若干張，用鉛筆在〃白云〃下面畫上〃豎線〃。(貼在墻上，干脆作畫)2、分別裝有紅、黃、藍(lán)、綠4種水粉顏料和吸水的海綿。3、抹布若干。活動過程：1、感知作畫方式，引起學(xué)習(xí)愛好。(1)音樂嬉戲《大雨小雨》(用身體和手部的動作及嘴巴的發(fā)音，感知一下一下的節(jié)奏和點(diǎn)、提的動作)。⑵老師邊蘸色邊隨著音樂的節(jié)奏一下下由〃云〃而下地順著鉛筆線點(diǎn)畫雨滴。(3)引導(dǎo)幼兒視察：老師在干什么？老師怎樣畫出雨滴的？(4)請一位幼兒來仿照老師點(diǎn)畫出雨滴，全體幼兒邊聽唱《大雨小雨》，邊空手練習(xí)一下一下地點(diǎn)，留意不拖拉。(5)請兩位幼兒示范同方向點(diǎn)畫如何不碰撞，以及擦手的要求。2、幼兒作畫(1)兩位幼兒共同點(diǎn)畫一朵云上下來的雨滴。(2)老師巡回指導(dǎo)。3、評價(jià)活動。⑴將作品貼在活動室墻上。(2)幼兒和老師一起整理桌面，整理作畫工具。(3)幼兒自由地去欣賞作品。幼兒美術(shù)活動方案3活動目標(biāo)：1,欣賞秋天的樹林，學(xué)會用紅黃、黃綠、紅橙等色系表現(xiàn)秋天樹林的色調(diào)美。2.學(xué)習(xí)合理構(gòu)圖，留意疏密有致、近大遠(yuǎn)小地支配畫面?；顒又仉y點(diǎn)：重點(diǎn)：能用紅黃、黃綠、紅橙等色系表現(xiàn)秋天樹林的色調(diào)美。重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)合理構(gòu)圖，留意疏密有致、近大遠(yuǎn)小地支配畫面?；顒哟蛩悖?閱歷)打算：中班時(shí)，幼兒上過美術(shù)活動《樹》，初步駕馭了繪畫樹的形態(tài)。幼兒上過美術(shù)活動《跳舞的樹葉娃娃》，嘗試過用接色的方法進(jìn)行涂色。物質(zhì)打算：課件：秋天樹林的圖片若干、輕松的音樂;范畫紅一的樹若干、黃綠色系、紅橙色系的樹林各一幅;畫紙、蟒筆幼兒各一份。活動過程：一、欣賞秋天的樹林，感受秋天樹林的美麗。.播放輕松的音樂，出示圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞秋天的樹林。老師說：〃秋天來了，秋天的樹林是什么樣的呢?我們一起來看看吧?！ǎㄒ龑?dǎo)幼兒欣賞圖片。）.集中溝通：秋天的樹林美在什么地方，感知秋天樹林的美。當(dāng)幼兒說到樹的形態(tài)美時(shí)，老師引導(dǎo)幼兒視察，復(fù)習(xí)鞏固幼兒對樹形態(tài)的相識，如有的樹干是粗大的，有很多樹枝，樹冠像一朵花等。當(dāng)幼兒說到樹的色調(diào)時(shí);老師引導(dǎo)幼兒細(xì)致視察，發(fā)覺秋天的樹上，有紅色和_有_綠色，有紅色和橙色，小結(jié)：秋天的樹林顏色特殊美麗，一棵樹上有紅色和_有_綠色，也有紅色和橙色。假如幼兒能夠視察到樹林的布局，老師引導(dǎo)幼兒細(xì)致視察，進(jìn)行進(jìn)一步的引導(dǎo)，假如沒有發(fā)覺，老師自然過渡到下一環(huán)節(jié)。二、學(xué)習(xí)繪畫秋天的樹林。（一）學(xué)會用紅黃、黃綠、紅橙等色系表現(xiàn)秋天的樹林。.出示畫好樹干、樹冠的一棵樹，鞏固對接色方法的運(yùn)用。老師說：〃秋天的樹顏色特殊好看。我都忍不住要把它畫下來了?？墒撬臉涔诳梢酝渴裁搭伾?，怎么涂呢?〃在幼兒簡潔講解并描述以后，老師在集風(fēng)光前示范用紅黃接色的方法進(jìn)行涂色，引導(dǎo)幼兒徒手仿照，鞏固幼兒對接色涂色的運(yùn)用。.出示很多紅黃顏色的樹，引導(dǎo)幼兒初步了解色系。老師說：〃老師用紅黃顏色表現(xiàn)了一棵秋天的樹，看，當(dāng)我有很多紅黃顏色的樹時(shí)，就形成了一片紅一的樹林。〃老師提問：〃除了可以用紅一表現(xiàn)秋天的樹林，還可以用什么色系表現(xiàn)秋天的樹林呢?〃鼓舞幼兒大膽講解并描述，老師進(jìn)行引導(dǎo)，如:紅橙色系、黃綠色系等。（二）學(xué)習(xí)合理構(gòu)圖，留意疏密有致，近大遠(yuǎn)小地支配畫面。.嘗試將紅一的樹布置在畫紙上。老師提問：〃現(xiàn)在老師要把這些紅_的樹布置在畫紙上，怎么放?誰來試一試?〃老師請個(gè)別幼兒上前嘗試擺放，其他幼兒觀看、思索是否合理，為什么。.集中溝通：〃秋天的樹林應(yīng)當(dāng)怎樣構(gòu)圖，要留意些什么?〃老師出示黃綠色系以及紅橙色系的兩幅畫，引導(dǎo)幼兒在視察比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行溝通，老師引導(dǎo)幼兒發(fā)覺構(gòu)圖時(shí)要留意疏密有致、近大遠(yuǎn)小地合理布置畫面。.再次請幼兒將紅一的樹布置在畫紙上，留意疏密有致、近大遠(yuǎn)小地合理構(gòu)圖。三、清晰要求，自主繪畫.老師提出要求：〃今日我們要在紙上來畫一畫秋天的樹林，請先想好你的樹林怎樣構(gòu)圖，打算畫什么色系的樹林，想好后，請你起先動筆細(xì)致地畫吧。留意疏密有致、近大遠(yuǎn)小，接色要自然哦?！?老師點(diǎn)擊課件，循環(huán)播放畫面，播放輕松的音樂。幼兒繪畫，老師巡回視察，在幼兒須要的時(shí)候剛好賜予幫助和技術(shù)上的支持與引導(dǎo)。四、評價(jià)、溝通,請先畫的幼兒將作品給配班老師布置在展示板上，幼兒之間進(jìn)行欣賞、溝通。.組織幼兒集中講評。老師說：〃你最喜愛哪一幅畫，為什么?〃老師組織幼兒欣賞作品，引導(dǎo)幼兒圍繞構(gòu)圖和色調(diào)的合理與應(yīng)用進(jìn)行講評，鼓舞幼兒之間相互學(xué)習(xí)。活動在開心、輕松的氛圍中自然結(jié)束。幼兒美術(shù)活動方案4活動目標(biāo)1、初步學(xué)會用長方形紙粘貼成環(huán)形制作簡潔拉花如手環(huán)，項(xiàng)鏈寺寸O2、情愿參與制作活動并體驗(yàn)拉花色調(diào)的美麗。3、培育幼兒動手操作的實(shí)力，并能依據(jù)所視察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的實(shí)力。5、感受作品的美感?；顒哟蛩?、紅、黃、藍(lán)三色小長方形、雙面膠、翦刀、膠布。2、范例若干活動過程1、模特秀《Themagickey》，激發(fā)幼兒的愛好。師：小摯友你們看看邵老師是不是很美麗啊，請小摯友來(說說)哪里美麗好不好？幼：頭上/手上/腰…2、出示拉花，幼兒視察⑴--種顏色制成的拉花(2)兩種顏色制成的拉花⑶三種顏色制成的拉花并按規(guī)律排列師：這三種哪一種看呀，為什么呀？幼：它有好多顏色，而且排列得很美麗。3、老師講解示范拉花師：這節(jié)課，老師就教小摯友怎么做拉花，我們可以做成手環(huán)和項(xiàng)鏈哦?？蠢蠋熯@里有一條長方形，我要把它變成圓形，把它的頭和后面圍成圓，重合一起，(做個(gè)錯(cuò)誤示范：1、能不能合得很大的地方啊，這樣圓就變得很小了，不好看;2、能不能把頭和后面干脆貼起,凸出來，就不像圓形了。)接著把另一個(gè)長方形套進(jìn)去，也一樣粘起來。再套一個(gè)，要留意套第四個(gè)環(huán)時(shí)，可不行以套到中間去呀，小摯友看看，這樣是不是就拉不長了呀。接下來請小摯友動手做做吧。4、提出要求和規(guī)則(1)用剪刀時(shí)，不要對著小摯友，不要傷到自己，剪完后，要放回籃子里。⑵必需將不同顏色的紙進(jìn)行有規(guī)律地排列。5、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒有規(guī)律地排列顏色。6、作品欣賞。7、家長與幼兒進(jìn)行模特秀。幼兒美術(shù)活動方案5活動目標(biāo)：1、培育幼兒視察生活的習(xí)慣，以及記憶形象的實(shí)力。2、引導(dǎo)幼兒了解不同汽車的不同功能和它們基本構(gòu)造。3、培育幼兒的（想象力）、制造力，鼓舞幼兒設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車。4、鼓舞幼