幼兒園小班舞蹈活動方案做一個具體的舞蹈教案，讓小班幼兒初步學會舞蹈，激發(fā)幼兒對跳舞的愛好。幼兒園小班舞蹈活動方案怎么寫?這里給大家共享一些關于幼兒園小班舞蹈活動方案案，希望能幫到各位。幼兒園小班舞蹈活動方案1【活動目標】1、初步學習聽前奏演唱歌曲。2、能夠借助畫面和老師的動作，理解并記憶歌詞?！净顒哟蛩恪靠砂樽鄻菲鳎〝荡a鋼琴）;多媒體;幼兒用書?！净顒舆^程】一、師生問好。師：小摯友們好。生：老師你好。（唱出來，留意速度放慢）二、練聲。簡潔的〃小雞說話嘰嘰嘰!小鴨說話嘎嘎嘎!小貓說話唯哺哺!小狗說話汪汪汪!〃律動三、導入（引出課題《我愛我的幼兒園》）師：瞧!多么奇妙的大自然啊!知了在樹枝上唱著歌謠，輕輕唱出我愛我的樹枝。小鳥在天空中翱翔，逍遙自由地說我愛我的天空。小兔在草地上做著嬉戲，蹦蹦跳跳地說我愛我的綠草地。瞧!多么漂亮的幼兒園啊!小摯友們興奮奮興地說我愛我的幼兒園。讓我們大家一起說我愛我的幼兒園。四、熟識歌詞。師：幼兒園里摯友多，夏老師也來找找我的好摯友，周雨菲，你情愿和我做好摯友嗎？生：情愿。師：握握手，這個小禮物送給你，我的好摯友。師：再來找個男孩子，劉天奇，你情愿和我做好摯友嗎？生：情愿。師：握握手，這個小禮物送給你，我的好摯友。師：我愛我的幼兒園，幼兒園里什么多？生：摯友。師：我們一起說，我愛我的幼兒園，幼兒園里摯友多。師：一起看看我們和好摯友在幼兒園做什么？生：跳舞，唱歌，一師：又唱歌來又跳舞，我們一起唱歌跳舞，快不歡樂？生：歡樂。師：又唱歌來又跳舞，大家一起真歡樂!讓我們把四句話連起來說說看五、學唱歌曲。師：有一位老師把剛剛大家說的話編成了一首兒歌，夏老師來唱給大家聽聽看。師：再聽一遍，這一次我們一起來拍拍手。師：這次讓我們一起來拍手，劃圓圈。師：熟識了歌詞和節(jié)奏，我們一起來跟著琴聲唱一唱。師：聽聽看別的小摯友是怎么唱的?（視頻）節(jié)奏稍快，心情歡樂，一起跟著唱唱，拍手唱唱，拍手劃圓圈唱唱六，加上樂器伴奏。1、介紹手串鈴，小手抓著一串鈴鐺，聲音沙沙沙，沙沙沙，學會動作的小摯友就發(fā)一個2、放音樂，加上小樂器。七、表演唱。今日我們學習的這首兒歌名字叫《我愛我的幼兒園》，一起說一遍，讓我們加上動作表演唱八、小結。師：今日的音樂課就上到這里，老師希望小摯友們在幼兒園的每一天都開快樂心快歡樂樂的幼兒園小班舞蹈活動方案2（一）、教學工作：1、復習上節(jié)課的內容，盤腿坐、正確的站立姿態(tài)、上課常規(guī)等2、進修伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體雙方,頭向正前方看、背部挺直。小舞蹈《兩只山君》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首1-8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步（一再一次）2-8：雙手曲肘夾在腰部，前后搖擺（握拳），腳做小跑步3-8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步；4-8：手按節(jié)奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步（一再一次）間奏：重點操練腳尖腳跟踢步一再一次（二卜家長工作1、請家長回家鼓舞激勵幼兒在世人面前表演《兩只山君》，并給以最年夜的鼓舞激勵。2、復習盤腿坐、伸腿坐的正確姿態(tài)。幼兒園小班舞蹈活動方案3活動目標：1、能合著歌詞的內容，交換與摯友跳舞的動作和方位，進展合拍動作與靈敏的反應。2、通過道具手腕學習并駕馭舞蹈中方位改變。3、體驗不斷變換新舞伴帶來的歡樂?；顒哟蛩悖簳罡枨械膬焊?，理解兒歌內容?；顒舆^程：一、在《摯友舞》樂曲伴奏下進教室。集體念《摯友舞》中的兒歌，邊念兒歌邊拍手。二、學唱歌曲。1、傾聽歌曲旋律。2、主動將兒歌與旋律匹配，學唱歌曲。3、改變速度唱歌，用較慢和較快的速度唱整首歌曲。三、難點練習1、學習在雙圈隊形中，用右手指出斜方位的摯友。（每人在右手手腕上做標記，相對而立。將戴花的手指向自己面對的摯友，接著把手移向旁邊的摯友，同時把身體轉向斜方位。）2、連續(xù)練習，指出斜方位的摯友。3、老師唱歌曲第三句，幼兒做動作。四、學跳舞蹈1、在雙圈隊形中，邊念兒歌編練習向前走，退著走，斜著走及繞圈走，熟識方位改變。2、編唱歌編跳舞，每次舞蹈中，老師留意檢查方位的正確交換狀況，了解幼兒在活動中的駕馭程度。3、有重點的練習。4、完整舞蹈。幼兒園小班舞蹈活動方案4一、活動目標：L能合著歌詞的內容，交換與摯友跳舞的動作和方位，進展合拍動作與敏捷的反應實力。.能看懂圖示，學習內外圈按順時針和逆時針方向走。.通過道具手腕花學習并駕馭舞蹈中的方位改變。.體驗不斷變換新舞伴帶來的歡樂。二、活動打算：.會唱歌曲《摯友舞》，理解歌詞內容。.依據歌詞內容的四張隊列圖示。.貼花人手一個（蘋果、五角星貼花均為幼兒人數的一半）。.錄音機、歌曲磁帶。.場地布置：事先畫好內外兩個圓圈（一個上貼蘋果標記，一個上貼五角星標記）。三、活動過程：.復習歌曲《摯友舞》，引導幼兒介紹自己的好摯友，并大膽用動作來表示對摯友的寵愛。.逐一出示隊列圖，視察理解隊列圖所表達的意思。（1）（出示隊列圖1）,依據圖示，理解“手拉著手兒向前走〃的動作要求。⑵（出示隊列圖2）,能看懂圖示，理解箭頭所表示的意思，明白"臉對著臉兒退著走〃的動作要點。⑶（出示隊列圖3）,依據圖示，重點指導斜著找摯友的方法，并在幼兒理解的基礎上，請幾位幼兒進行示范。⑷（出示隊列圖4）,幫助幼兒理解〃臂挽著臂兒繞圈走〃的方法,并請幾位幼兒進行示范。.學跳舞蹈。(1)幼兒自由選擇蘋果或者五角星貼于右手，并依據自己佩戴的貼花形態(tài)站到相應的圓圈上。(2)老師提示幼兒站在圓圈上不擠在一起，要與左右的同伴保持肯定的距離。并引導幼兒內外圈的摯友要一一對應地站好。(3)在雙圈隊形中，依據隊列圖，邊唱歌，邊練習向前走，退著走，斜著走及繞圈走，熟識方位改變。A、重點練習斜著找摯友，將貼花的手先指向自己對面的摯友，接著把手移向旁邊的摯友，同時把身體轉向斜方向。B、重點練習手挽手，將有貼花的手挽在一起，轉圈后回到圓上。(4)聽著音樂跳舞，每次舞蹈中，老師留意檢查方位的正確交換狀況，了解幼兒在活動中的駕馭程度。.有重點地練習。.聽音樂，完整舞蹈。.延長活動：嘗試變換內外圈的位置進行舞蹈。幼兒園小班舞蹈活動方案5活動目標：.激發(fā)幼兒向解放軍叔叔學習的愿望。.引導幼兒理解歌曲形象，感知歌曲雄壯有力。.啟發(fā)幼兒制造性仿照"吹喇叭〃"打鼓〃"打槍〃"開炮〃等動作，并心情飽滿、動作有力、合音樂節(jié)拍。重點難點：.引導幼兒在感知歌曲的基礎上創(chuàng)編"吹喇叭〃〃打鼓〃"打槍〃"開炮〃等動作。.鼓舞幼兒心情飽滿、動作有力、合音樂節(jié)拍地表現“小兵〃形象?；顒哟蛩悖?精神打算：初步觀賞和感知歌曲。.物質打算：小椅子有間隔的擺放、紅色五角星頭飾若干、圖譜、解放軍圖片或錄像課件、錄音機/帶?；顒舆^程：一、激發(fā)幼兒向解放軍叔叔學習的愿望并引發(fā)參與活動的愛好.老師帶領幼兒頭戴“軍帽〃隨音樂有節(jié)奏地拍手進入活動場地。.出示圖片或錄像課件，提問：這是誰?解放軍叔叔有什么本事？他們在打敵人時表現得怎樣?你們想不想當小兵一起學習解放軍叔叔?老師當指揮員發(fā)出口令：請小兵們起立、稍息、立正、敬禮、禮畢；全體驕傲地說：“我是小兵〃。.導語：小兵要練什麼本事呢?請聽歌曲《這是小兵》。二、傾聽音樂、熟識旋律，感知歌曲雄壯有力的心情.在老師適當的體態(tài)和面部表情感染下，安靜的傾聽音樂，感受音樂的心情。.出示圖譜，幫助幼兒熟識歌詞及動作節(jié)奏。.隨音樂合拍有力的拍手，進一步感受歌曲雄壯有力的心情。三、啟發(fā)幼兒制造性的仿照“吹喇叭〃"打鼓〃"打槍〃"開炮〃等動作，協(xié)作音樂節(jié)拍，動作有力、心情飽滿。.啟發(fā)提問，