植樹(shù)的牧羊人讓.喬諾

讓?喬諾(JeanGiono)（1895～1970）。生于法國(guó)普羅旺斯地區(qū)馬諾斯克市，法國(guó)著名作家、電影編劇。在第一次世界大戰(zhàn)時(shí)曾當(dāng)過(guò)步兵，在經(jīng)歷慘烈場(chǎng)面后成為堅(jiān)定的和平主義者。1932年獲得法國(guó)榮譽(yù)勛章。他的作品風(fēng)格多樣，很難被人歸類(lèi)，多半作品都是以他的家鄉(xiāng)和周邊地區(qū)——阿爾卑斯山和普羅旺斯地區(qū)為背景。了解作者棟

揀

戳慷慨

帳篷

廢墟坍塌

呼嘯

滾燙張揚(yáng)

溜達(dá)

琢磨微薄

酬勞

硬朗

水渠

流淌

干涸縫隙光禿禿

不毛之地

刨根問(wèn)底

沉默寡言

dòngjiǎnchuōkāngkǎi字詞闖關(guān)pengxūguǎpáotūfèng

xìhétǎngqúlangchóubózuómoliūdaxiàotāntāyáng

詞語(yǔ)解釋

1、干涸：2、坍塌：

3、廢墟：

4、溜達(dá)：5、琢磨：建筑物或堆積物倒下來(lái)。干枯，沒(méi)有水。城市、村莊遭受毀滅性破壞而變成的荒涼地方。散步，閑走思索，考慮zuómozhuómó1、（玉石等）雕刻和打磨2、（指對(duì)文章等）進(jìn)行加工使之精美比喻追究底細(xì)，形容鉆研的精神。不長(zhǎng)草的地方。詞語(yǔ)解釋6、不毛之地：7、刨根問(wèn)底：8、沉默寡言：指人不聲不響，很少說(shuō)話(huà)。整體感知課文內(nèi)容時(shí)間：地點(diǎn)：人物：起因：經(jīng)過(guò)：結(jié)果：法國(guó)普羅旺斯地區(qū)，人煙稀少的阿爾卑斯山地附近“我”和牧羊人“我”在旅行途中因缺水四處找水喝“我”和牧羊人三次見(jiàn)面以及高原上的變化原本的荒地在牧羊人的不懈努力下變得充滿(mǎn)生氣和富饒，人們?cè)诖税簿訕?lè)業(yè)1913年至1945年6月劃分段落層次第一部分（1）：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，作者對(duì)牧羊人慷慨無(wú)私、不圖回報(bào)精神的評(píng)價(jià)。第二部分（2--20）以時(shí)間為順序，寫(xiě)我和牧羊人三次見(jiàn)面的情形以及高原上的變化。第三部分（21）贊美老人堅(jiān)強(qiáng)的毅力和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

總總分三次見(jiàn)牧羊人牧羊人的情況高原的情況初遇牧羊人再見(jiàn)牧羊人最后一次相見(jiàn)55歲，平和安靜荒地禿山，干旱無(wú)比61歲，身體還硬朗，種樹(shù)養(yǎng)蜂看到溪水，樹(shù)木長(zhǎng)高87歲，信念堅(jiān)定充滿(mǎn)生氣，變得富饒人物形象要求，以“他是一個(gè)____的人”的形式說(shuō)說(shuō)你對(duì)牧羊人的認(rèn)識(shí)。結(jié)合文中描寫(xiě)牧羊人的相關(guān)語(yǔ)句（包括直接描寫(xiě)和間接描寫(xiě)）

1、他是一個(gè)極為認(rèn)真的人，無(wú)論對(duì)勞作，還是對(duì)生活。從他挑選橡子的細(xì)節(jié)可以看出，他工作起來(lái)心無(wú)旁騖，認(rèn)認(rèn)真真。2、他是一個(gè)在生活中一絲不茍，不愿馬虎度日的人。如：“房間收拾得很整齊，餐具寫(xiě)得干干凈凈。地板上沒(méi)有一點(diǎn)兒灰塵，獵槍也上過(guò)油……”3、他是一個(gè)有頑強(qiáng)毅力、堅(jiān)持默默奉獻(xiàn)的人。從“戰(zhàn)爭(zhēng)并沒(méi)有擾亂他的生活。他一直在種樹(shù)。種橡樹(shù)，中山毛櫸，還種白樺樹(shù)”可以看出。4、他是一個(gè)沉默寡言的人。從“這個(gè)男人不愛(ài)說(shuō)話(huà)，獨(dú)自生活的人往往這樣；我與他的幾次見(jiàn)面，他話(huà)語(yǔ)都不多，基本是有問(wèn)才答”可以看出。自信平和，安靜忠厚，不張揚(yáng)；勤快整潔，認(rèn)真細(xì)致，熱愛(ài)生活；吃苦耐勞，堅(jiān)韌頑強(qiáng)，持之以恒，有著積極的生活態(tài)度；胸懷博大，熱愛(ài)自然，不求私利，以他人之樂(lè)為樂(lè)……（1）那是六月晴朗的一天，太陽(yáng)快要把人烤焦了。在毫無(wú)遮攔的高地上，風(fēng)吹得人東倒西歪?？耧L(fēng)呼嘯著穿過(guò)破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出的吼叫。（提示：從修辭手法的角度賞析）運(yùn)用了夸張和比喻的修辭，寫(xiě)出了阿爾卑斯山地惡劣的環(huán)境，為“我”繼續(xù)向前走，尋找水源做鋪墊，同時(shí)從側(cè)面說(shuō)明牧羊人植樹(shù)是一項(xiàng)偉大的工程，襯托了牧羊人慷慨無(wú)私、堅(jiān)持不懈的形象。1.下面是文中兩處描寫(xiě)環(huán)境的句子，請(qǐng)進(jìn)行賞析。就全文來(lái)看，2、3段描述的環(huán)境有什么作用？

描繪出阿爾卑斯山地荒涼干旱、烈日如火、狂風(fēng)呼嘯、毫無(wú)生機(jī)的極端惡劣的環(huán)境，與后文幾十年后這里充滿(mǎn)生機(jī)、安居樂(lè)業(yè)的美好生活圖景形成了鮮明的對(duì)比。側(cè)面烘托出了牧羊老人改造自然、造福人類(lèi)做出的巨大貢獻(xiàn)。（2）房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒(méi)有一點(diǎn)兒灰塵，獵槍也上過(guò)了油。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯。寫(xiě)室內(nèi)的環(huán)境，突出其潔凈，側(cè)面襯托牧羊人勤勞能干、做事認(rèn)真仔細(xì)、干凈利落的性格特征。品味語(yǔ)言環(huán)境描寫(xiě)作用①表現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌，展現(xiàn)風(fēng)土人情。②襯托人物心理，表現(xiàn)人物性格。③深化主題。④交代背景，渲染氣氛。⑤感染讀者。⑥推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。⑦交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。探究：牧羊人種樹(shù)的原因是什么？他先是失去了獨(dú)子，接著，妻子也去世了。他選擇了一個(gè)人生活，與羊群和狗做伴，平靜地看著日子一天天地流走。他說(shuō)，這地方缺少樹(shù)；沒(méi)有樹(shù)，就不會(huì)有生命。他決定，既然沒(méi)有重要的事情做，就動(dòng)手種樹(shù)吧。老人種樹(shù)的動(dòng)力來(lái)自于對(duì)生命的呵護(hù)、對(duì)美好的向往。因?yàn)閮鹤优c妻子的相繼離世，老人對(duì)生命更加重視；老人內(nèi)心恬淡，認(rèn)為沒(méi)有比種樹(shù)更重要的事，這與一戰(zhàn)的時(shí)代背景下，世界上的人大都在挑起戰(zhàn)爭(zhēng)、破壞生命形成了對(duì)比。插敘（4）他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，補(bǔ)丁的針腳也仔細(xì)，幾乎看不出來(lái)。外貌描寫(xiě)（肖像描寫(xiě)），從中看出牧羊人的勤勞、認(rèn)真的性格特征，也為下文他仔細(xì)地挑橡子的情節(jié)做鋪墊。

外貌描寫(xiě)，也叫肖像描寫(xiě)，是對(duì)人物的容貌、身材、衣著打扮等進(jìn)行的描寫(xiě)。

作用：通常是體現(xiàn)人物的性格特征，對(duì)人物形象起烘托作用；在結(jié)構(gòu)上有引出下文、為下文做鋪墊、點(diǎn)明主旨的作用。2.根據(jù)要求，賞析下面句子中畫(huà)橫線(xiàn)的詞。

（1）他停了下來(lái)，用鐵棍在地上戳了一個(gè)坑。然后，他輕輕地往坑里放一顆橡子，再仔細(xì)蓋上泥土。（句子中畫(huà)橫線(xiàn)的詞可不可以刪去？說(shuō)說(shuō)你的看法。）

不可以刪去，“輕輕”一詞寫(xiě)出了牧羊人對(duì)橡子的愛(ài)惜，“仔細(xì)”一詞寫(xiě)出了牧羊人蓋泥土的認(rèn)真勁；如果刪掉，就不能表明牧羊人一心一意地把一百顆橡子都種了下去。（2）在這十萬(wàn)顆橡子中，有兩萬(wàn)顆發(fā)了芽。而這兩萬(wàn)棵樹(shù)苗中，有將近一半，可能會(huì)被動(dòng)物咬壞，或是因?yàn)槠渌蛩赖?。剩下的一萬(wàn)棵樹(shù)苗，會(huì)在這光禿禿的土地上扎根，長(zhǎng)成大樹(shù)。（畫(huà)橫線(xiàn)的數(shù)詞，有什么作用？）

通過(guò)數(shù)字的對(duì)比，具體地說(shuō)明樹(shù)苗成活不易，從側(cè)面襯托了牧羊人植樹(shù)的艱辛歷程。

《植樹(shù)的男人》是讓·喬諾于1953年應(yīng)美國(guó)一本雜志專(zhuān)題“你曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的最非凡，難忘的人是誰(shuí)？”的約稿而寫(xiě)的。編輯收到這部讓人震撼的故事后，調(diào)查得知在普羅旺斯山區(qū)的小鎮(zhèn)巴農(nóng)的養(yǎng)老院沒(méi)有死過(guò)名叫布菲的人，這個(gè)故事是虛構(gòu)的，稿子于是被退了回來(lái)。創(chuàng)作背景

可是，到了第二年，編輯經(jīng)過(guò)考慮，又重新將其在雜志上發(fā)表，獲得了很多讀者的好評(píng)。在之后的幾十年里，它又在十多個(gè)國(guó)家翻譯發(fā)表，并被改編為繪本、動(dòng)畫(huà)片，經(jīng)久不衰。思考：明明是一則虛構(gòu)的故事，《植樹(shù)的牧羊人》為什么讀起來(lái)能讓人感到那么真實(shí)？它又為什么能受到萬(wàn)千讀者的喜愛(ài)？《植樹(shù)的牧羊人》為什么讀起來(lái)能讓人感到那么真實(shí)？運(yùn)用第一人稱(chēng)敘述視角。①第一人稱(chēng)寫(xiě)法是以“我”的口吻傳達(dá)出來(lái)的，以親身閱歷者的眼光去觀(guān)察和敘述的寫(xiě)法，使小說(shuō)主觀(guān)色彩更為濃厚，人物心理刻畫(huà)更為細(xì)膩，情感也更為動(dòng)人，更增加了小說(shuō)的真實(shí)性、親和力和親切感。②第一人稱(chēng)是以“我”的敘事視角來(lái)展開(kāi)敘事的，這使作品情節(jié)的敘述雜而不亂，故事的完整性和統(tǒng)一性很好地結(jié)合在一起，給讀者營(yíng)造了一個(gè)故事性與可讀性都很濃烈的閱讀氛圍。③給人以身臨其境之感，激發(fā)讀者的閱讀興趣，將自己和主角進(jìn)行人物交換，以感同身受?！斑@一帶村子里的人們只有一個(gè)念頭：趕快想辦法，逃離這個(gè)鬼地方。男人們把燒好的木炭送到城里，然后再回來(lái)。重復(fù)這種沒(méi)有盡頭的枯燥生活，再堅(jiān)強(qiáng)的人，也會(huì)被折磨得發(fā)瘋。女人們互相怨恨，無(wú)論什么事都要爭(zhēng)個(gè)高低。爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，沒(méi)完沒(méi)了。再加上這刮不完的風(fēng)，吹得人發(fā)狂，自殺和精神疾病奪去了很多人的生命?！痹凇吨矘?shù)的牧羊人》的原稿中，以下內(nèi)容在編入教材時(shí)被刪去。你是否認(rèn)同這一刪改？說(shuō)說(shuō)你的理由。應(yīng)該刪去。因?yàn)檫@段文字介紹了附近村民的生活狀況，與老人的生活沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)?！拔摇敝皇莻€(gè)旅行者，似乎不可能對(duì)附近村民的過(guò)往生活了解得如此詳細(xì)，所以缺乏信息來(lái)源渠道，顯得突兀且不真實(shí)，與全文延續(xù)的第一人稱(chēng)敘述不匹配。不該刪去。村民的逃離反襯老人的堅(jiān)守，村民的破壞反襯老人的創(chuàng)造。這段文字為后文人們重返家園作鋪墊，凸顯出老人改造自然環(huán)境的同時(shí)對(duì)人們的精神家園的重建，更能表現(xiàn)老人的無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大精神。《植樹(shù)的牧羊人》為什么能受到萬(wàn)千讀者的喜愛(ài)？包含一種力量：克服艱難、改造惡劣環(huán)境的信念鼓舞人。包含一種精神：不求名利與回報(bào)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神感動(dòng)人。包含一個(gè)道理：贈(zèng)人玫瑰、手有余香的共享之道教導(dǎo)人。包含一個(gè)背景：戰(zhàn)后百?gòu)U待興、創(chuàng)造新生的故事?lián)嵛咳?。包含一種理念：人與自然和諧發(fā)展，環(huán)境保護(hù)的理念警醒人。包含一個(gè)視角：采用第一人稱(chēng)敘事視角，見(jiàn)證奇跡吸引人……

當(dāng)我想到，眼前的一切，不是靠什么先進(jìn)的技術(shù)，而是靠一個(gè)人的雙手和毅力造就的，我才明白，人類(lèi)除了毀滅，還可以像上天一樣創(chuàng)造。這句話(huà)告訴我們，只要心存美好的愿望，并長(zhǎng)期不懈的努力去做，就一定可以改變惡劣的生存環(huán)境，人類(lèi)的可悲命運(yùn)會(huì)被最終改變。/video/BV1hL4y1M7Fr/?spm_id_from=333.337.search-card.all.click理解文章第一段“想真正了解一個(gè)人，要長(zhǎng)期觀(guān)察他所做的事。如果他慷慨無(wú)私，不圖回報(bào)，還給世界留下了許多，那就可以肯定地說(shuō)，這是一個(gè)難得的好人?！?/p>

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