七年級(jí)班主任期末個(gè)人工作總結(jié)本學(xué)期工作即將結(jié)束，為了發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正缺點(diǎn)，以勵(lì)再戰(zhàn)，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一、繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問題。

作為七年級(jí)上學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等這些不良行為，并在班上及時(shí)表揚(yáng)那些優(yōu)秀的學(xué)生，給其他同學(xué)樹立起榜樣作用。積極配合科任教師的工作，與科任教師密切配合，形成合力，共同教育好學(xué)生。

二、注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心理。

自信是學(xué)生成長(zhǎng)過程的核心力量，是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、生活和未來美好生活的強(qiáng)烈渴望和不懈追求的動(dòng)力源泉。在班會(huì)及其他場(chǎng)合經(jīng)常用“我是最好的”“我一定會(huì)做好的”等語言激勵(lì)學(xué)生，提升學(xué)生的自信心。通過《人生感悟》主題班會(huì)幫助學(xué)生樹立“我能行”的自信心。通過成功人士案例引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟自信的魅力。通過家長(zhǎng)、老師的積極評(píng)價(jià)幫助學(xué)生維持和鞏固自信心。

三、用愛心和耐心轉(zhuǎn)化和感化學(xué)生。

愛，是教育的前提，而且這種愛應(yīng)該是真誠的，發(fā)自內(nèi)心的，讓學(xué)生能感受得到的。教育如果沒有愛，就猶如池塘沒有水，沒有愛就沒有教育，任何說服都無法開啟一顆封閉的心靈，唯有導(dǎo)師讓學(xué)生感受到關(guān)愛和愛心，才能為導(dǎo)師和學(xué)生的溝通開啟心靈之門。于是，在對(duì)待學(xué)生的過程中，我也投入了自己無私的愛。且不說每天的晨讀、午讀及放學(xué)后的輔導(dǎo)我都親力親為；也不說每節(jié)課的課堂上的巡回；就是細(xì)化到每個(gè)學(xué)生：活潑的、內(nèi)向的、剛烈的、嬌氣的……無論怎樣的學(xué)生都盡量用適合的方法與他們溝通、談心；都盡量不當(dāng)眾批評(píng)他們中的任何一個(gè)；都盡量用寬容的心態(tài)和語言去感化他們；都盡量讓他們能在老師面前說出自己的想法和困惑……一點(diǎn)一滴的付出也許能給學(xué)生帶來一時(shí)的快樂和幸福，但為人師者更希望看到的是學(xué)生能擁有可持續(xù)性的快樂和幸福。所以我認(rèn)為最好的教育方法是愛！愛可以溫暖冰冷的心靈！愛可以轉(zhuǎn)化問題生！愛可以讓你收獲意想不到的幸福！

四、成立自律小組，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識(shí)。

根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，我成立自律小組；以3個(gè)紀(jì)律委員管理全班同學(xué)；再由3個(gè)同學(xué)分別管理一個(gè)小組。通過分類管理學(xué)生可使學(xué)生改變很多，特別是對(duì)于后進(jìn)生更有幫助。自習(xí)課紀(jì)律有了明顯好轉(zhuǎn)；紀(jì)律委員越來越認(rèn)真負(fù)責(zé)；后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性有了明顯的提高。

五、認(rèn)真抓好清潔衛(wèi)生工作，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)制；由副班長(zhǎng)安排每個(gè)值日生具體任務(wù)；由副班長(zhǎng)、紀(jì)律委員和值日生相互協(xié)調(diào)督促完成各項(xiàng)清潔任務(wù)；由生活委員最后進(jìn)行檢查驗(yàn)收；由班長(zhǎng)記錄值日情況并匯總上報(bào)學(xué)校。

這學(xué)期我承擔(dān)七年級(jí)（x）班的班主任工作，回顧本學(xué)期以來的工作，有學(xué)生的努力拼搏；有同事們的鼎力支持；有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的無私幫助。過去的一年，我付出了很多，但收獲頗豐。為了更好地做好今后的工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

六、認(rèn)真抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)和工作制度健全。

班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（班長(zhǎng)除外）使班級(jí)管理再上新臺(tái)階讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘培養(yǎng)學(xué)生有個(gè)性的人讓孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)生活學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性我在班級(jí)采取“明星熠熠星光燦爛”“明星薈萃風(fēng)采無限”評(píng)比活動(dòng)使每一位學(xué)生都能展示自己的特長(zhǎng)得到發(fā)展受到肯定從而樹立自信激發(fā)熱情！在班干部隊(duì)伍建設(shè)方面首先成立了班委會(huì)成員職責(zé)明確分工細(xì)致互相協(xié)調(diào)、互相監(jiān)督互相管理；其次采取一周一總結(jié)形式對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行總結(jié)指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決并教給一些處理問題的辦法提高班干部工作的效率和質(zhì)量培養(yǎng)學(xué)生工作的能力從而樹立他們的威信。對(duì)于班干部中出現(xiàn)的問題采取個(gè)別談心的方法幫助他們解決自身問題從而提高班干部隊(duì)伍的工作能力和凝聚力。這學(xué)期召開兩次班干部會(huì)議總結(jié)得失及時(shí)修正不足爭(zhēng)取取得更好的效果！班主任個(gè)人工作總結(jié)范文_班主任工作總結(jié)20-20學(xué)年本學(xué)期德育初小銜接工作總結(jié)以及下學(xué)期德育工作展望

隨著酷夏的遠(yuǎn)去，我們邁進(jìn)了20-20學(xué)年。經(jīng)過一學(xué)年的努力和摸索，我初步總結(jié)出了一套適合學(xué)生發(fā)展需要的班主任工作方法，并將其運(yùn)用于班級(jí)的德育建設(shè)中?，F(xiàn)將本學(xué)年的德育工作總結(jié)如下：

一、讓“愛和責(zé)任”貫穿始終

“愛”是教育的主旋律，是教師們必須踐行的根本。我是五年前因?yàn)閷?duì)幼兒的熱愛和對(duì)幼教的向往，選擇了幼教專業(yè)。曾有人問我：“當(dāng)個(gè)幼兒園教師好不好”，我毫不猶豫的回答道“好，因?yàn)槲艺旌鸵蝗嚎蓯鄣暮⒆釉谝黄?，看著他們?cè)谧约旱慕逃乱惶焯斓目鞓烦砷L(zhǎng)，自己決定特別的自豪”。但自從負(fù)責(zé)德育工作以來，讓我懂得了要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，必須要樹立起“從愛出發(fā)，關(guān)愛每一個(gè)孩子”的理念。

1、真誠的關(guān)愛還應(yīng)體現(xiàn)在尊重、信任、理解幼兒上。尊重他們豐富的內(nèi)心情感世界，理解他們的內(nèi)心世界萬紫千紅。例如：大一班有一名叫洋洋的小朋友，他每天吃完飯后，總是拿著飯碗到處走，到處玩耍。大家知道，如果一個(gè)孩子沒有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，那么將會(huì)帶來很多不便。想到小班孩子正是培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣的關(guān)鍵期，我利用離園時(shí)間和家長(zhǎng)們溝通了一下，希望家長(zhǎng)配合教育孩子。可沒過幾天，他的老毛病又犯了，我想：洋洋肯定是有原因的。于是我改變了態(tài)度，與他溝通、交流，從他的閃光點(diǎn)出發(fā)，用激勵(lì)的方式使他重新找回自信。經(jīng)過我的努力，洋洋現(xiàn)在能安靜地吃完飯后，再玩耍。他的奶奶為了幫助他改掉壞習(xí)慣更是細(xì)心地照看，不讓孩子隨意拿走一粒米。

2、在關(guān)心幼兒的同時(shí)，我們還應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、和諧的精神環(huán)境。在這學(xué)期的第十三周我生病了，需要請(qǐng)一周的假，考慮到班上只有我一名教師，而活動(dòng)又比較多，我擔(dān)心給其他老師帶來負(fù)擔(dān)，就請(qǐng)了醫(yī)生到園為孩子上課。等回到幼兒園時(shí)，班上的孩子一個(gè)也沒有少，孩子們說是擔(dān)心老師嗓子疼、怕老師寂寞把幼兒園的大門都給鎖起來了。多么樸實(shí)的語言?。闹惺刮疑钌畹馗械胶⒆觽兊男氖悄菢拥募儩崯o暇、那樣的高尚美好！

3、在教育的過程中還應(yīng)體現(xiàn)“一切為了孩子”的宗旨。這就要求我們幼兒教師放下“師道尊嚴(yán)”的架子，更加深入細(xì)致的了解每一個(gè)孩子。只有這樣我們才能更好地對(duì)孩子進(jìn)行有效的教育。當(dāng)我靜下心來傾聽孩子們的心聲時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)原來我和孩子們之間還有那么多沒去探索和發(fā)掘的財(cái)富。在此后的工作中我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己：“要成為幼兒的支持者”。例如：在十一國慶節(jié)來臨之際為了激發(fā)幼兒的愛國之情，我?guī)ьI(lǐng)幼兒和老師一起搜集有關(guān)國慶節(jié)的知識(shí)、圖片、觀看國慶閱兵儀式并讓幼兒繪畫國旗等。在這系列活動(dòng)中孩子們了解到了祖國的偉大和神圣；體驗(yàn)到了節(jié)日的快樂氣氛；同時(shí)也激發(fā)了孩子們的愛國之情。

二、重視幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成

良好的常規(guī)習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)和生活的保障。我根據(jù)孩子們沒上小學(xué)之前在家的自由散漫以及中班孩子的年齡特點(diǎn)結(jié)合生活和學(xué)習(xí)上的實(shí)際需要制定了一份班規(guī)。從孩子們的學(xué)習(xí)、生活、儀表、語言等幾個(gè)方面規(guī)范了幼兒的行為習(xí)慣。班規(guī)的內(nèi)容具體而實(shí)在、操作性強(qiáng)如：晨間活動(dòng)時(shí)能迅速有次序的擺放活動(dòng)材料；能主動(dòng)和同伴進(jìn)行交流；能認(rèn)真傾聽別人的講話；在與他人的交往中能使用禮貌用語；在日常生活中能主動(dòng)保持環(huán)境衛(wèi)生等等。由于孩子們已經(jīng)有了先入為主的經(jīng)驗(yàn)所以他們能很快的適應(yīng)并接受這些規(guī)定并按照這些規(guī)定做。通過這些規(guī)定老師們很容易就能發(fā)現(xiàn)幼兒的不良行為并及時(shí)進(jìn)行糾正；同時(shí)也很容易發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)并及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐我們班的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為上小學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、重視主題活動(dòng)的開展

主題活動(dòng)是幼兒園實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的主要形式它貫穿與幼兒的一日活動(dòng)當(dāng)中。本學(xué)期我根據(jù)《綱要》精神結(jié)合本班的實(shí)際情況開展了一次次生動(dòng)有趣的主題活動(dòng)如：“快樂的我”“我的故事”“童話世界”“我能行”“彩虹橋”“我愛我家”“美麗的冬天”等主題活動(dòng)收到了良好的效果。例如：在開展“我是小小交通警”的主題活動(dòng)時(shí)我們組織幼兒走馬路、過人行橫道線、識(shí)別各種交通標(biāo)志等通過這些活動(dòng)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通規(guī)則的重要性培養(yǎng)了他們遵守交通規(guī)則的意識(shí)和自我保護(hù)的能力并提醒自己要做一個(gè)遵守交通規(guī)則的好孩子。七年級(jí)英語期末總結(jié)經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，同學(xué)們的英語能力都得到了很大的提高。以下是本人對(duì)七年級(jí)英語期末學(xué)習(xí)的總結(jié)：

一、詞匯學(xué)習(xí)

七年級(jí)的英語學(xué)習(xí)，詞匯是基礎(chǔ)。在期末考試中，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在詞匯掌握方面還存在一定的問題。有些單詞在課本中已經(jīng)反復(fù)出現(xiàn)多次，但學(xué)生在閱讀理解中還是無法識(shí)別。這主要是因?yàn)閷W(xué)生沒有掌握好記憶單詞的方法，如一些單詞的發(fā)音、拼寫、詞義等。

為了解決這個(gè)問題，我建議同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)注重單詞的記憶和理解。可以嘗試使用詞匯卡片、記憶軟件等工具來輔助記憶，同時(shí)也要注意在語境中理解和運(yùn)用單詞，這樣才能更好地掌握詞匯。

二、閱讀理解

閱讀理解是英語學(xué)習(xí)的重要部分，也是期末考試的重點(diǎn)。在期末考試中，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在閱讀理解方面還存在一定的問題。有些同學(xué)在閱讀時(shí)無法把握文章的主旨和重點(diǎn)，有些同學(xué)則在理解細(xì)節(jié)方面存在困難。

為了提高閱讀理解能力，我建議同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中多做閱讀練習(xí)，培養(yǎng)自己的閱讀技巧和習(xí)慣?？梢栽陂喿x時(shí)先看問題，再帶著問題去閱讀文章，這樣可以更快地找到答案。同時(shí)也要注意積累詞匯和語法知識(shí)，這樣才能更好地理解文章。

三、寫作能力

寫作是英語學(xué)習(xí)的另一個(gè)重要方面，也是很多同學(xué)的難點(diǎn)。在期末考試中，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在寫作方面還存在一定的問題。有些同學(xué)的作文語法錯(cuò)誤較多，有些同學(xué)的作文內(nèi)容不夠豐富。

為了提高寫作能力，我建議同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中多做寫作練習(xí)，培養(yǎng)自己的寫作技巧和習(xí)慣?？梢試L試寫一些小作文或日記，這樣可以鍛煉自己的語言表達(dá)能力和思維邏輯能力。同時(shí)也要注意積累詞匯和語法知識(shí)，這樣才能寫出更好的作文。

四、聽力理解

聽力理解是英語學(xué)習(xí)的另一個(gè)重要方面，也是很多同學(xué)的難點(diǎn)。在期末考試中，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在聽力理解方面還存在一定的問題。有些同學(xué)無法聽懂錄音中的內(nèi)容，有些同學(xué)則在聽取細(xì)節(jié)方面存在困難。

為了提高聽力理解能力，我建議同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中多做聽力練習(xí)，培養(yǎng)自己的聽力技巧和習(xí)慣?？梢試L試聽一些英語新聞或英語故事，這樣可以鍛煉自己的聽力水平和語言理解能力。同時(shí)也要注意積累詞匯和語法知識(shí)，這樣才能更好地理解聽力材料。

七年級(jí)的英語學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累和實(shí)踐的過程。只有通過不斷的努力和實(shí)踐，才能提高自己的英語能力并取得好成績(jī)。希望同學(xué)們能夠在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步！七年級(jí)地理教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的地理教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的可件和課外材料，將其歸納為有益的素材。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。因?yàn)槠吣昙?jí)上冊(cè)地理，需要理解的內(nèi)容多，知識(shí)的空間概念強(qiáng)，根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我利用了多媒體教學(xué)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對(duì)知識(shí)的理解力，提高教學(xué)效果。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，特別是在復(fù)習(xí)階段，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

在此基礎(chǔ)上。再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

五、教書育人，能為人師表。教師在傳授知識(shí)的同時(shí)要注意德育滲透。在平時(shí)的教學(xué)中，我經(jīng)常向他們進(jìn)行偉人、科學(xué)家的先進(jìn)事跡教育，使他們?cè)谛哪恐袠淞⒆约簩W(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí)，還用先進(jìn)的教育思想指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。不過在平時(shí)我要求學(xué)生嚴(yán)格遵守紀(jì)律，班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好。

六、改變多種教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。在課堂上多利用多媒體教學(xué)手段形象生動(dòng)的展現(xiàn)地理知識(shí)和能力要求，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性達(dá)到提高成績(jī)的目的。注重地圖的重要性。讓學(xué)生掌握地圖的分布和閱讀方法；總結(jié)規(guī)律讓學(xué)生容易記住知識(shí)點(diǎn)。靈活生動(dòng)的把地理知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際起來解釋地理現(xiàn)象舉一反三達(dá)到學(xué)以致用的目的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

經(jīng)過一學(xué)期的努力我所教的班級(jí)在期末檢測(cè)中取得了優(yōu)異的成績(jī)。工作中也存在著一些不足之處還要加強(qiáng)反思多向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不足之處要盡量避免改正。我相信經(jīng)過自己的不斷努力我會(huì)取得更好的成績(jī)。七年級(jí)上英語期末總結(jié)本學(xué)期的期末考試已經(jīng)結(jié)束了，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平，現(xiàn)將本次考試情況總結(jié)如下：

一、命題特點(diǎn)

本次考試考查了七年級(jí)上冊(cè)前六個(gè)單元的詞匯、短語、語法等基礎(chǔ)知識(shí)，以及日常交際用語和閱讀理解能力。命題以教材為主，適當(dāng)拓展延伸，考查面廣，覆蓋率高。試題難易程度適中，既考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，又考查了學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

二、學(xué)生表現(xiàn)

1、大部分同學(xué)表現(xiàn)良好，能夠認(rèn)真審題，書寫工整，卷面整潔。

2、部分同學(xué)沒有掌握好單詞的拼寫和用法，導(dǎo)致出現(xiàn)錯(cuò)誤。

3、部分同學(xué)沒有理解題意，答題方向出現(xiàn)偏差。

4、部分同學(xué)語法知識(shí)掌握不牢固，導(dǎo)致出現(xiàn)錯(cuò)誤。

三、教學(xué)反思

1、針對(duì)以上問題，在教學(xué)過程中要加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，尤其是單詞和短語的拼寫和用法。

2、要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

3、要加強(qiáng)對(duì)語法知識(shí)的講解和練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握和運(yùn)用語法知識(shí)。

4、要培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，認(rèn)真閱讀題目要求，避免答題方向出現(xiàn)偏差。

四、改進(jìn)措施

1、在教學(xué)過程中要注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練和鞏固，加強(qiáng)單詞和短語的聽寫和背誦。

2、要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀速度和理解能力。

3、要加強(qiáng)對(duì)語法知識(shí)的講解和練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握和運(yùn)用語法知識(shí)。

4、要培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，認(rèn)真閱讀題目要求，避免答題方向出現(xiàn)偏差。

通過本次考試的分析和總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題和不足之處，從而為今后的教學(xué)工作提供參考和借鑒。同時(shí)也要鼓勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)考試，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平。六年級(jí)班主任工作總結(jié)時(shí)間在指間流逝，還來不及體會(huì)其中的酸甜苦辣，一學(xué)期，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了。班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長(zhǎng)大了，成熟了，便離開這個(gè)家庭，走向了社會(huì)?！币粋€(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育

要求學(xué)生以四項(xiàng)競(jìng)賽的要求進(jìn)一步規(guī)范自己的文明行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并告訴同學(xué)引起注意。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容，如果安全出了問題，什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問題。我經(jīng)常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理？在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲等等。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)，打架對(duì)誰都沒有好處，遇到事情應(yīng)該冷靜，告訴老師，老師會(huì)幫你解決，不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事。當(dāng)然，對(duì)于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時(shí)處理，設(shè)身處地為他們著想，慢慢地學(xué)生也就信任你了，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。

二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，給后進(jìn)生更多幫助，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

六年級(jí)要面臨畢業(yè)考試，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn)。所以，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個(gè)可以利用的時(shí)間：早自修和午間。早晨，我安排了班級(jí)里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀，或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè)，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè)，這樣學(xué)生就有事情做，而不致于吵鬧。未午睡期間，中午12：00要求學(xué)生進(jìn)教室學(xué)習(xí)，有時(shí)讓他們看課外書、有時(shí)上課，有時(shí)給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。我覺得這學(xué)期的中午時(shí)間利用得比較充分，學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得一定的實(shí)效。我們班后進(jìn)生也不少，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點(diǎn)，給予必要的指導(dǎo)和幫助。對(duì)于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)給予反饋，對(duì)于有進(jìn)步的及時(shí)表揚(yáng)，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心，同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。

三、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽，并作好充分的準(zhǔn)備

雖然六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽，我們都會(huì)全心投入。因?yàn)橥ㄟ^活動(dòng)或比賽，給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會(huì)，他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備。半學(xué)期來，學(xué)校也組織了不少活動(dòng)和比賽，比如說春游活動(dòng)，我鼓勵(lì)同學(xué)們盡可能參加集體的活動(dòng)，并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動(dòng)員工作，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們應(yīng)該有紀(jì)律性，有克服困難的決心。如學(xué)校的黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)比賽，我盡可能讓學(xué)生自己去實(shí)踐，而我只是一些指導(dǎo)或建議。如六一游藝比賽，我們利用了大量的課外時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，并要求參加比賽的同學(xué)到我面前個(gè)個(gè)過關(guān)。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到，不管做什么事情都要付出汗水。

四、民主，公平，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生

我覺得對(duì)高年級(jí)學(xué)生不妨民主一些，因?yàn)楸绕鹌渌昙?jí)，他們要成熟一些，能力強(qiáng)一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時(shí)間來，多找他們談?wù)勑?、說說話。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到大家的善意，大家對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，他們就樂于聽大家的話，樂于幫大家做事，樂于與大家交流。如我特別喜歡和學(xué)生們聊天——無論是課上、課下，聊天中我就能了解到許多學(xué)生的真實(shí)想法，從中找到解決問題的最佳途徑。學(xué)生如果愿意和大家做朋友還有什么問題不能解決的呢？但教師的職業(yè)修養(yǎng)告訴我們，不能把自己的情緒帶到工作中去。教師就要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生。因此在數(shù)學(xué)和英語的教學(xué)課上我都會(huì)盡心盡力煥發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情和生命活力。七年級(jí)上冊(cè)期末地理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)一、地球的形狀和大小

1、地球是一個(gè)兩極部位稍扁，赤道略鼓的不規(guī)則球體。

2、