2023年關(guān)于兒童畫工作總結(jié)兒童畫工作總結(jié)篇1

本學(xué)期我是在培育學(xué)生對美術(shù)的愛好的基礎(chǔ)上，注意對學(xué)生學(xué)問閱歷的積累，及培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力。我以指導(dǎo)為主，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)建的過程，留意學(xué)生的情感體驗(yàn)，并與其他老師在溝通中要多了解孩子，主動視察、分析孩子的各種狀況精確把握，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧，讓孩子畫出心中的畫，促進(jìn)學(xué)生特性的發(fā)展。整個(gè)學(xué)期下來，孩子們的繪畫水平都有了肯定的進(jìn)步。

在教學(xué)的過程中，我多了給孩子們視察、觀賞的時(shí)間，讓他們在視察，觀賞的同時(shí)，去獲得很豐富的干脆閱歷。另外，這學(xué)期我在教學(xué)方法上也有了些變更。因?yàn)橛袝r(shí)候?qū)W生對老師支配的內(nèi)容不感愛好，或者他有更想畫的東西，所以我多給了他們一些自由作畫的時(shí)間，假如有不會畫的可以問老師，我再教他們。我發(fā)覺在這樣的課上，能滿意學(xué)生的愛好和須要，學(xué)生是在沒有心理壓力的狀況下作畫，很多學(xué)生經(jīng)常會在各場合自發(fā)地，旁若無人地畫，并會長時(shí)間沉醉于這種充溢樂趣的想象中，畫完一張還想畫。而且，對于自己想畫的東西學(xué)起來也快。除了愛好和干脆閱歷以外，學(xué)生繪畫離不開老師的.指導(dǎo)。老師必需以學(xué)生為本，決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、觀賞孩子，挖掘他們的閃光點(diǎn)，呵護(hù)他們的創(chuàng)建潛能。因此，在繪畫活動中，我不太涂色，假如要教孩子畫一個(gè)新的事物，一般都是找實(shí)物給他們視察，或是讓他們自己描述，我再把他們描述的東西畫出來。給他們的盡可能是他們想要的東西，而不是我要給他們的東西。這樣一來學(xué)生的作品色調(diào)都特殊豐富。而且學(xué)生充分自由的創(chuàng)作畫，獨(dú)創(chuàng)性就很大，不再是一眼望去，都是一樣的東西。另外，本學(xué)期我給孩子們嘗試了其他不同的畫法，如線條畫，吹畫，宣紙畫、水粉畫等，大大激發(fā)了學(xué)生的愛好和創(chuàng)建力。

這學(xué)期我們愛好班的孩子雖取得了肯定的成果，但這是和孩子們一起努力的結(jié)果，今后我會更加努力的使畫畫成為學(xué)生喜愛和感愛好的活動，并讓學(xué)生在活動中充分表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，表現(xiàn)自己的特性特點(diǎn)及豐富的想象力和創(chuàng)建力。

兒童畫工作總結(jié)篇2

一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，為了下學(xué)期能更好的開展愛好小組，特將這一學(xué)期來的活動狀況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高。

一、定期組織學(xué)生進(jìn)行繪畫訓(xùn)練

為了陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的課外文化活動，引導(dǎo)學(xué)生把自己的愛好愛好充分發(fā)揮出來。本學(xué)期一起先，我校成立了兒童畫愛好小組，每周組織該愛好小組的學(xué)生在周三下午二節(jié)課后在我班教室訓(xùn)練一次，每次都有訓(xùn)練內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行兒童畫的基礎(chǔ)學(xué)問和基礎(chǔ)實(shí)力方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練。由于學(xué)生年齡小，對任何事物都充溢了新奇，具有肯定的美術(shù)愛好，有部分學(xué)生還具有肯定的基礎(chǔ)，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在老師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了肯定的提高。

二、實(shí)行各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

為提高學(xué)生們的訓(xùn)練主動性，也為了讓更多的學(xué)生了解相識并投入到愛好小組中來，在學(xué)校的各種活動中我們充分利用各種方式進(jìn)行書畫作品展示。表現(xiàn)突出的同學(xué)我們賜予表揚(yáng)和嘉獎，達(dá)到表優(yōu)促劣的目的。正因?yàn)槿绱藢W(xué)生的訓(xùn)練主動性與日俱增。由于學(xué)生們的刻苦訓(xùn)練，繪畫技能有了進(jìn)一步地提高。

另外在這一學(xué)期的工作中還存在著一些困惑與不足：

一、學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，從而導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)難度較大，作品完成度不高。為此，我實(shí)行了分層作業(yè)設(shè)計(jì)的應(yīng)對措施，不過由于受到每課僅40分鐘的限制，所以教學(xué)效果并不志向。

二、部分學(xué)生雖對美術(shù)感愛好，可是課堂常規(guī)較差，自控力差，當(dāng)我在個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候，他們就會管不住自己，影響他人，破壞我細(xì)心營造的繪畫氛圍，著實(shí)令人頭痛。

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