熱門教師講座主持人發(fā)言稿大全（16篇）老師專業(yè)成長(zhǎng)講座發(fā)言稿

敬重的各位老師：

大家下午好！

特別感謝老師們能參與今日的講座。今日的講座是一次思想的碰撞，更是一場(chǎng)心靈的盛宴。

我今日講座的題目的是：做一個(gè)幸福的老師——談老師專業(yè)成長(zhǎng)

我主要講這三個(gè)方面

1、我們?yōu)楹纬砷L(zhǎng)

2、我們?cè)鯓映砷L(zhǎng)

3、成長(zhǎng)寄語(yǔ)

一、什么是老師成長(zhǎng)?

就其職業(yè)本質(zhì)來(lái)說(shuō),就是對(duì)教育教學(xué)熟悉、理解的加深以及行為的修正與完善

為什么要成長(zhǎng)

“一個(gè)學(xué)校不抓教學(xué)過(guò)不了日子，不抓教研過(guò)不好日子，不抓科研過(guò)不長(zhǎng)日子?！钡览砭驮谶@里。由于素養(yǎng)教育背景下的學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，歸根究竟是人的質(zhì)量的問(wèn)題。只有老師質(zhì)量的提高，才能促進(jìn)同學(xué)質(zhì)量、學(xué)業(yè)成果的提高，才有學(xué)校教育質(zhì)量的提高。只有高素養(yǎng)的老師，才能培育出高素養(yǎng)的同學(xué)。正所謂成就一位老師，就能造就一批同學(xué)。

我們不能轉(zhuǎn)變社會(huì)。但我們可以轉(zhuǎn)變自己的生活；我們不能轉(zhuǎn)變教育的狀況,但我們可以轉(zhuǎn)變自己的課堂!

只有健康的教育,才會(huì)有健康的人；只有歡樂(lè)的教育,才有歡樂(lè)的生活；只有歡樂(lè)的課堂,才有歡樂(lè)的老師和幸福的同學(xué)!

所以，老師的成長(zhǎng)在自己，由于幸福在我們的手中把握！

二、老師如何實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)？

1、做一個(gè)有激情的人

“激情，成就一個(gè)老師”（美國(guó)威伍）

一個(gè)有激情的人，工作就能投入，創(chuàng)意就能不斷，詩(shī)意就能彰顯，共性就能飛揚(yáng)。

老師節(jié)主持人發(fā)言稿

敬重的老師同學(xué)們：

光陰似箭，日月如梭。又到了一年一度的老師節(jié)。我們滿懷喜悅對(duì)各位老師說(shuō)：老師們，您辛苦了，祝你們老師節(jié)歡樂(lè)!

從一班級(jí)開(kāi)頭，您就把我當(dāng)做自己的孩子。如今，我們已經(jīng)成為了五班級(jí)的同學(xué)了!

再過(guò)一年，我們就要離開(kāi)這布滿了愛(ài)的校內(nèi)。讓我們?cè)傧蚋魑焕蠋熣f(shuō)一聲：老師們，您辛苦了!在外面，您是我們的老師。在校內(nèi)，您是我們的媽媽!

學(xué)校也成為了我們的其次個(gè)家!

在我們的校內(nèi)里，在我們的家里，有很多愛(ài)我們的爸爸媽媽!

我們就是一顆小苗，您就是太陽(yáng)，是您晶瑩的呵護(hù)，讓我們健壯生長(zhǎng)!

祝老師們節(jié)日歡樂(lè)!

老師專業(yè)成長(zhǎng)講座發(fā)言稿

耿新亮，男，中學(xué)歷史一級(jí)老師，7月衡水師專畢業(yè)后始終在冀中任教，已經(jīng)走過(guò)了16個(gè)春秋。在中，耿老師8年擔(dān)當(dāng)高三教學(xué)工作，擔(dān)當(dāng)班主任工作，現(xiàn)為高三歷史組組長(zhǎng)。

班級(jí)工作中，耿老師堅(jiān)持推行“周省周勵(lì)”,準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的所思所想，也準(zhǔn)時(shí)訂正自己工作的失誤。他所帶的班級(jí)每年都是“優(yōu)秀班集體”.耿新亮老師在教學(xué)中摸索出一套“歷史示意圖教學(xué)法”,直觀清楚，適用性強(qiáng)。他還樂(lè)觀創(chuàng)辦“資源共享”報(bào)刊，為同學(xué)的溝通供應(yīng)了平臺(tái)。因工作成果突出，多次榮獲“河北省高考優(yōu)秀閱卷老師”、“河北省骨干老師培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)”、“政府三等功”、“政府嘉獎(jiǎng)”、“冀州市模范老師”、“高考突出貢獻(xiàn)個(gè)人”等等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

197月，我衡水師專政史系畢業(yè)。畢業(yè)后通過(guò)了冀中的試講有幸被冀中錄用，成為冀中的一名老師，從今就與冀中結(jié)下了不解之緣。

第一年一邊從事教學(xué)和班主任工作，一邊開(kāi)頭了自己備戰(zhàn)函授本科的道路。當(dāng)時(shí)我是冀中最年輕的班主任（20周歲），當(dāng)其他同事在查完宿舍閑聊或者看電視的時(shí)候，我卻拿起了高校課本，幾乎每天學(xué)到12點(diǎn)左右。由于心中有目標(biāo)就是盡快拿下本科，在冀中站住腳。付出確定就有回報(bào)，6月我被北師大歷史系錄用，成為當(dāng)年北師大錄用的唯一一位衡水籍的考生。從208月—8月，每年與北師大教授進(jìn)行兩個(gè)半月的學(xué)習(xí)，順當(dāng)?shù)墨@得畢業(yè)證書(shū)。從8月至6月，在周校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)和馬校長(zhǎng)的器重下，連續(xù)四年在高三，而且連續(xù)兩年帶領(lǐng)136人、142人的大文科復(fù)習(xí)班。當(dāng)時(shí)能在高三連續(xù)這么長(zhǎng)的老師并不多。這四年自己真的是蠻拼的，成果也還是不錯(cuò)的。從—在王校長(zhǎng)的支持下開(kāi)頭了文科試驗(yàn)班的工作，又熬煉了自己的各種力量。尤其是6月開(kāi)頭，在馬校長(zhǎng)的信任下開(kāi)頭擔(dān)當(dāng)歷史學(xué)科組長(zhǎng)的職務(wù)，給了我更多地熬煉機(jī)會(huì)。始終到今日始終擔(dān)當(dāng)著學(xué)科組長(zhǎng)的職務(wù)。在這16年多的生涯中我有13年擔(dān)當(dāng)班主任工作，8年擔(dān)當(dāng)高三班級(jí)的歷史教學(xué)工作。把我從一個(gè)教育生手漸漸熬煉成一個(gè)教育骨干，在教育教學(xué)中積累了一些閱歷，也取得了肯定的成果。我對(duì)這十幾年的感受談給大家，與大家共享共勉。

（一）吃虧是福

1963年，一位叫瑪莉？班尼的女孩寫(xiě)信給《芝加哥論壇報(bào)》，由于她實(shí)在搞不明白，為什么她幫媽媽把烤好的甜餅送到餐桌上，得到的只是一句“好孩子”的夸獎(jiǎng)，而那個(gè)什么都不干，只知搗蛋的戴維（她的弟弟）得到的卻是一個(gè)甜餅。她想問(wèn)一問(wèn)無(wú)所不知的西勒？庫(kù)斯特先生，上帝真的是公正的嗎？為什么她在家和學(xué)校?？吹揭恍┫袼@樣的好孩子被上帝遺忘了。

西勒？庫(kù)斯特是《芝加哥論壇報(bào)》兒童版欄目的主持人，十多年來(lái)，孩子們有關(guān)“上帝為什么不獎(jiǎng)賞好人，為什么不懲處壞人”之類的來(lái)信，他收到不下千封。每當(dāng)拆閱這樣的信件，他心就特別沉重，由于他不知該怎樣回答這些提問(wèn)。正值他對(duì)瑪莉小姑娘的來(lái)信不知如何回答是好時(shí)，一位伴侶邀請(qǐng)他參與婚禮。或許他一生都該感謝這次婚禮，由于就是在這次婚禮上，他找到了答案，并且這個(gè)答案讓他一夜之間名揚(yáng)天下。

西勒？庫(kù)斯特是這樣回憶那場(chǎng)婚禮的：牧師主持完儀式后，新娘和新郎互贈(zèng)戒指，或許是他們正沉醉在幸福之中，或許是兩人過(guò)于感動(dòng)?？傊?，在他們互贈(zèng)戒指時(shí)，兩人陰錯(cuò)陽(yáng)差地把戒指戴在了對(duì)方的右手上。牧師看到這一情節(jié)，幽默地提示：右手已經(jīng)夠完善的了，我想你們最好還是用它來(lái)裝扮左手吧。

庫(kù)斯特說(shuō)，正是牧師的這一幽默，讓他茅塞頓開(kāi)。右手成為右手，本身就特別完善了，是沒(méi)有必要把飾物再戴在右手上了。那些有道德的人，之所以經(jīng)常被忽視，不就是由于他們已經(jīng)特別完善了嗎？后來(lái)，西勒﹒庫(kù)斯特得出結(jié)論，上帝讓右手成為右手，就是對(duì)右手最高的獎(jiǎng)賞，同理，上帝讓善人成為善人，也就是對(duì)善人的最高獎(jiǎng)賞。

西勒？庫(kù)斯特發(fā)覺(jué)這一真理后，興奮不已，他以“上帝讓你成為好孩子，就是對(duì)你的最高獎(jiǎng)賞”為題，馬上給瑪莉？班尼回了一封信，這封信在《芝加哥論壇報(bào)》刊登之后，在不長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，被美國(guó)及歐洲一千多家報(bào)刊，并且每年的兒童節(jié)他們都要重新刊載一次。

聽(tīng)完這個(gè)故事，我信任大家心中確定頗有感受。

（二）勤奮是你成長(zhǎng)過(guò)程中的基石，但拓展性思維讓你的工作更精彩。

在給大家講一個(gè)故事：題目是《只差一點(diǎn)點(diǎn)》彼得和瓦爾都是年輕人，兩個(gè)人在同一家公司上班，且工作都很努力。然而，瓦爾上班不久就得到了總經(jīng)理的賞識(shí)，一再被提升，從一般職員做到總經(jīng)理助理，而彼得似乎被人遺忘了一樣，幾年過(guò)去了，依舊是一般職員。有一天，彼得最終忍不住了，他向總經(jīng)理提出辭職，并有些生氣地說(shuō)總經(jīng)理太不公正，太沒(méi)有眼光了，埋頭苦干的人沒(méi)有提拔，熱衷于吹牛拍馬的人倒受歡迎。總經(jīng)理悄悄地聽(tīng)彼得說(shuō)完，他知道彼得工作勤懇任勞任怨，但他身上缺少某種東西，假如直接對(duì)彼得說(shuō)他確定不服，總經(jīng)抱負(fù)出一個(gè)方法，說(shuō)：”好吧，彼得，或許我真的沒(méi)有眼光，不過(guò)我要證明一下，你現(xiàn)在立刻去本市最大的超市，看看今日有什么特價(jià)商品?！氨说煤芸鞆某谢貋?lái)了，說(shuō)超市有特價(jià)啤酒出售?！碧貎r(jià)啤酒多少錢一瓶？“總經(jīng)理問(wèn)。彼得又折回超市，回來(lái)說(shuō)只1元錢1瓶。”是什么牌子的啤酒？“總經(jīng)理又問(wèn)，彼得又要跑回，卻被總經(jīng)理叫住了。

”彼得，請(qǐng)休息一會(huì)兒，看看瓦爾是怎樣做的。“總經(jīng)理派人叫來(lái)了瓦爾，對(duì)他說(shuō)：”瓦爾，你立刻到本市最大的超市去，看看今日有什么特價(jià)商品?！安灰粫?huì)兒，瓦爾回來(lái)了，他向總經(jīng)理匯報(bào)，超市正在出售一種叫”桂林牌“的特價(jià)啤酒，每瓶只賣1元，共有500箱，但每人限購(gòu)5瓶，他還帶回了一瓶給總經(jīng)理品嘗。另外，他還告知總經(jīng)理，今日下午超市出售特價(jià)花生油。彼得始終站在一旁看著，他的臉慢慢紅了，他懇求總經(jīng)理把辭呈退還給他，現(xiàn)在他最終知道自己和瓦爾之間的距離了。

（三）不能希望自己的付出立刻得到回報(bào)。但確定會(huì)有回報(bào)。

我和你們或許一樣，在剛就業(yè)時(shí)，對(duì)什么都布滿激情，都想在自己努力了就想取得好的結(jié)果。但實(shí)際上結(jié)果并非如自己所愿。但是幾年后你會(huì)發(fā)覺(jué)自己所付出的努力的過(guò)程在同學(xué)心中留下的印象和影響最深。畢業(yè)的同學(xué)早就忘了你講的課，但某一次班會(huì)或者某一句鼓舞的話確深深影響了他的一生?；蛟S這些你早就遺忘了。我摘錄了幾位正在上高校和已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)的文章與大家共享。首先聲明一下這些文章已經(jīng)在冀中學(xué)報(bào)上發(fā)表了，這里面還有個(gè)小故事，當(dāng)時(shí)心理室耿會(huì)青老師找到我，說(shuō)要寫(xiě)一本書(shū)《走過(guò)冀中》讓我供應(yīng)素材，并且說(shuō)是馬校長(zhǎng)讓找的。我當(dāng)時(shí)好不遲疑的就答應(yīng)了，由于哪是校長(zhǎng)的信任與確定。到今日共供應(yīng)了十幾篇文章了。例如：河北師大王琪在”走過(guò)冀中“文章中寫(xiě)道”看著窗外飄落的落葉一片片散落在大地，聽(tīng)著淅瀝的小雨打在玻璃上的響聲，我們知道秋冬已然來(lái)臨。這樣的季節(jié)少了春天的明媚絢麗、夏天的清爽自然，帶給我們的是一種凝重感和一種思念。前幾天在聘請(qǐng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，我在和班主任耿老師闊別了三年之后又一次重逢了。他還是一如既往的和氣可親，呈現(xiàn)給我們的永久是那張親切的笑臉和暖和的關(guān)懷。作為冀中畢業(yè)的同學(xué)，總是對(duì)母校和那里的老師有著一種莫名的留戀和思念，由于那里是我們幻想起航的地方，那里有著我們?yōu)榱嘶孟攵ζ床哪_印?????，那里有著和我們并肩作戰(zhàn)的同窗好友，那里更有著為了實(shí)現(xiàn)我們的幻想無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。四年了，回想起在冀中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仍舊覺(jué)得那么清楚、那么親切。

中南林業(yè)高校耿亞楠在“走過(guò)冀中”文章中寫(xiě)道“在高校中，間或和同學(xué)談起高中的生活，他們每次都在覺(jué)得我講故事，我說(shuō)我高三的時(shí)候有周測(cè)，月考，而且試驗(yàn)班考試地點(diǎn)不是在班里，而是是班主任耿新亮老師找校長(zhǎng)另批的教室。那里面冬天沒(méi)有暖氣，我們都是在晚自習(xí)帶兩件羽絨服去的，穿一件，腿上蓋一件，屁股底下坐一個(gè)厚墊子，左手捧個(gè)熱水杯。我說(shuō)我們上早操時(shí)都是要拿小紙條背的，我說(shuō)我們相比于其他班是有數(shù)不清的額外作業(yè)的，我說(shuō)這些和今日寫(xiě)這些并不是想說(shuō)我們自己多辛苦，而是想替老師說(shuō)句話，認(rèn)真想想，我們辛苦三年拍屁股走人，而老師是扎根在這里的，尤其是冀中，干了二三十年的老老師數(shù)不勝數(shù)，他們每一年都是這么過(guò)的，每一次早操都比我們到，每次下課回家都比我們晚，每次出卷子都辛辛苦苦找很多題才篩選出來(lái)給我們做，然后日以繼夜改卷子，每次考試對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)劫難，對(duì)老師來(lái)說(shuō)又何嘗不是呢？高中我們經(jīng)受的每一件事幾乎都有老師的參加，而我們的辛苦都會(huì)放大很多倍體現(xiàn)到老師的身上，說(shuō)這些的目的只有一個(gè)，盼望同學(xué)們敬重你們的老師，即使教的沒(méi)有達(dá)到你想象中的好，也盼望大家能乖一點(diǎn)，退一步想，老師與咱無(wú)親無(wú)故，他們沒(méi)必要對(duì)咱這么好的，這好，是額外的，是超過(guò)職業(yè)道德的愛(ài)，請(qǐng)肯定懂得。

（四）滿懷激情投入班級(jí)建設(shè)，弘揚(yáng)班級(jí)正能量

1、利用好班會(huì)加油站

我召開(kāi)了感恩、感動(dòng)、學(xué)法指導(dǎo)、珍愛(ài)生命等主題班會(huì)。讓每一次班會(huì)布滿期盼，布滿正能量。讓每一次班會(huì)成為興奮劑、加油站。例如勝利召開(kāi)了《感動(dòng)班級(jí)人物》主題班會(huì)（此處可以引用課件說(shuō)明）例如：（1）、學(xué)林者，新河人也。德才兼?zhèn)?，品學(xué)兼優(yōu)，身材瘦小，本事神通，日理萬(wàn)機(jī)，雖勞猶樂(lè)。宿舍嘈雜，夜侃甚久，暮也不得入寢，朝也不得糊涂。學(xué)林直言不諱，擲地有聲，痛責(zé)違者，坦率真誠(chéng)，使違者愧而懼，以職責(zé)促改正。跑操混亂，排面不齊，士氣不得興奮，排名難以領(lǐng)先，學(xué)林銳意改革，深思熟慮，固定首排，男女分組，治跑操以良策，顯新政之奇效。學(xué)林剛正不阿，一身正氣，上治班級(jí)之大務(wù)，下理同學(xué)之小求，得師生之佳譽(yù)，愿俯首以為牛。今之當(dāng)選，眾之所愿，不愧其佳行。

（2）、吾傳正者，29班105宿舍人也。年方十七，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮灑汗水，奉獻(xiàn)小舍，左北上鋪，聞鈴起舞，喚舍友未醒者，教導(dǎo)舍友，有求必應(yīng)。舍友謂之曰”能“.言語(yǔ)雖少，然實(shí)為吾舍之標(biāo)榜，弘揚(yáng)小舍之正能量。壯哉，吾舍之傳正，悠哉，吾舍之傳正，微傳正，吾舍為之奈何。

（3）、班級(jí)有事?lián)屧谇?，自?xí)有他更馨安；心懷責(zé)任勇?lián)?dāng)，旭日上升放光線；高三一年不算長(zhǎng)，望君更應(yīng)惜韶光；爾乃廿九好班長(zhǎng)，定要連續(xù)做榜樣。

2以身作則，樹(shù)立堅(jiān)持榜樣。

只要同學(xué)在校一天，我就堅(jiān)持每天早晨最早時(shí)間到校，不管什么天氣。用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋”勝利路上不擁擠，堅(jiān)持的人并不多“.

行動(dòng)的力氣不行低估，11月25號(hào)，班里窗戶上面的暖氣管道因年久扛不住壓力突然噴出水來(lái)，瞬間波及近半個(gè)教室。同學(xué)快速第一時(shí)間告知了我。我脫下羽絨服只身斗暖氣，在同學(xué)中又樹(shù)立了”男神“形象。當(dāng)時(shí)我真的什么也沒(méi)想，扯下條幅跳上窗臺(tái)，用條幅把水管包住把水有噴射狀改成了向下流，然后借助兩把傘把水引向陽(yáng)臺(tái)。急躁等待修理工的到來(lái)。結(jié)果自己渾身淋濕，那一天又下著雪，等我回家時(shí)衣服已經(jīng)是鎧甲。下午、晚上收到了許多家長(zhǎng)的短信，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)冀中的埋怨，全是感謝和感恩的話。事后我真正體會(huì)到老師的言行就是冀中的一幅名牌，心中有我們冀中，就從真心愛(ài)你的同學(xué)們開(kāi)頭吧。

3、實(shí)行《周省周勵(lì)》，創(chuàng)設(shè)師生溝通的平臺(tái)。與同學(xué)進(jìn)行心靈的溝通，讓同學(xué)在彷徨時(shí)賜予鼓舞，在自滿時(shí)賜予警示。

例如：”老師，我數(shù)學(xué)成果考了139分，原來(lái)我能考滿分的。不是不會(huì)做失的分，而是算錯(cuò)抄錯(cuò)這些小細(xì)節(jié)，老師給教導(dǎo)一下好嗎？“我的回復(fù)是：”其實(shí)方法有兩個(gè)，一是慢審題，用全各種條件，在得出結(jié)果后，用代入法在驗(yàn)算一邊；一個(gè)是往屆有個(gè)同學(xué)，我曾見(jiàn)過(guò)她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。她把草稿紙都是裝訂成一個(gè)本子，這個(gè)演算本上的哪一天演算的題都和作業(yè)一樣標(biāo)有日期和題號(hào)，就像是另一個(gè)作業(yè)本?？紙?chǎng)上，她的演算紙也是這樣的，規(guī)范具體的步驟，明確的題號(hào)和位置。回頭檢查的時(shí)候，能夠很快找到演算的過(guò)程，極大地削減了馬虎丟分。

（五）正確看待并仔細(xì)履行“師帶徒”活動(dòng)

“師帶徒”活動(dòng)是我校一項(xiàng)盡快讓青年老師快速成長(zhǎng)的一項(xiàng)“惠師”工程。我也有幸擔(dān)當(dāng)了年輕老師的指導(dǎo)老師。

我總是身先士卒，帶頭做好學(xué)校的教學(xué)討論工作。假如我們每個(gè)人對(duì)自己的學(xué)科多一份油然而生的癡迷，多一份純粹忘我的投入，多一份抱負(fù)主義的瘋狂，多一份內(nèi)心的沉靜與名貴氣質(zhì)的沉淀，我們身上自然就會(huì)流淌一種精神之美、文化之美，由內(nèi)而外、厚積薄發(fā)的人性之美、激情之美，這樣才能制服我們的同學(xué)。

我們還留意多讀書(shū)、讀好書(shū)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我利用去北京開(kāi)會(huì)的'機(jī)會(huì)，給我組購(gòu)買了很多與學(xué)科學(xué)問(wèn)相關(guān)的書(shū)籍?！妒Y介石日記》《中國(guó)大歷史》《中國(guó)史綱》《德國(guó)史》《舊制度與法國(guó)大革命》等等。既豐富了教學(xué)，又開(kāi)闊了視野。

樂(lè)觀聽(tīng)課，輔導(dǎo)青年老師。在備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)苗老師、賈老師的培育和關(guān)心。我多次深化課堂聽(tīng)課，針對(duì)教學(xué)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)賜予指導(dǎo)。在苗老師、賈老師參與每月優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽做討論課之前準(zhǔn)時(shí)地發(fā)去鼓舞的信息，增加他們的自信念。課后為他們點(diǎn)評(píng)，并提出我的建議。兩位青年老師不負(fù)眾望，在學(xué)校組織的系列優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中多次獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。并且這兩位老師今年都上了高三。我鼓舞本組自己撰寫(xiě)論文，有多篇論文在《新課程》上發(fā)表。同時(shí)樂(lè)觀擔(dān)當(dāng)了神州智達(dá)高考模擬卷的組編工作，讓新老師充分發(fā)揮討論生的優(yōu)勢(shì)，自己擔(dān)當(dāng)肯定的任務(wù)，順當(dāng)?shù)耐瓿闪说谝淮谓M編工作。同時(shí)我組在《示意圖教學(xué)法》方面不斷探究，完成了教科處組織的本組的“校內(nèi)課題”.青年老師在其中既熬煉了自己，又提升了力量。

青年老師有你們的優(yōu)勢(shì)，充足的精力，最前沿的學(xué)問(wèn)，與同學(xué)最佳的親和力，思想的活躍，主體意識(shí)的提高等等。這是你們的優(yōu)勢(shì)。你肯定要知道自己的優(yōu)勢(shì)和不足，多發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，樂(lè)觀去彌補(bǔ)自己的不足，讓自己變的強(qiáng)大了，你就有市場(chǎng)了。不用你爭(zhēng)著上高三，是學(xué)校爭(zhēng)著讓你教高三。

（六）與老師們共勉經(jīng)典語(yǔ)錄——這些話對(duì)我有很大的啟發(fā)作用。

1、今日很累，但是假如不能躲避，即使累也要?dú)g樂(lè)度過(guò)！

2、幸福就是在追求歡樂(lè)的同時(shí)隨時(shí)敢于擔(dān)當(dāng)苦痛。

3、既不能得意忘形，也不能失意忘形。

4、痛快痛快，就是苦痛之后才歡樂(lè)。

5、你的自我越大，你的世界越大。

6、人生是條線段，請(qǐng)過(guò)好每分每秒。

7、全部苦痛的背后，都有生活的才智在里頭。

8、有了大局觀，人就可以從自我為中心里跳出來(lái)。

9、自私是人的天性，天性是沒(méi)有對(duì)錯(cuò)的，但表達(dá)方式有對(duì)錯(cuò)。許多東西你最大限度的寬恕別人，才能最大限度的滿意自己的自私。

10、當(dāng)你遇到挫折時(shí)，你依舊心理健康，那才叫健康！

11、我的人生觀是“體驗(yàn)”,這意味著酸甜苦辣我都接受。

12、本領(lǐng)是自尊的最牢靠來(lái)源。

13、一個(gè)人的好壞應(yīng)當(dāng)建立在自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)上，你的尊嚴(yán)越要求別人來(lái)證明你越不自由。

14、人，永久要掌握你能掌握的，永久不要埋怨你不能掌握的！

15、真正的幽默是拿自己的缺點(diǎn)開(kāi)玩笑。

16、人生有黑夜，讓我們好好休息，有白天，讓我們更好地生活。

17、在人的腦袋里，永久不要有三六九等，否則就失去平常心。

18、勝利就是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。勝利來(lái)源于諸多要素的幾何疊加。每天笑容比昨天多一點(diǎn)點(diǎn)；每天走路比昨天精神一點(diǎn)點(diǎn)；每天行動(dòng)比昨天早一點(diǎn)點(diǎn)；每天效率比昨天提高一點(diǎn)點(diǎn)；每天方法比昨天多找一點(diǎn)點(diǎn)正如數(shù)學(xué)中50%*50%*50%=12.5%,而60%*60%*60%=21.6%.

最終以一首《寫(xiě)給冀中的頌歌》作為結(jié)束語(yǔ)吧。

有愛(ài)的地方，四處溢滿陽(yáng)光；有愛(ài)的地方，遍地歌聲響亮；有愛(ài)的地方，漂亮勝如天堂。冀中就是我們的避風(fēng)港。友愛(ài)的冀中，感謝你，讓我們感知師生之情的寶貴。感謝你，讓我們體驗(yàn)事業(yè)勝利的甜美。一起學(xué)會(huì)的獨(dú)立，一起踏過(guò)的荊棘，都化為冀中輝煌的戰(zhàn)績(jī)。共同奮斗的日子，相互鼓舞的言語(yǔ)。都將被我們永久牢記，從不去想將來(lái)的路還有多長(zhǎng)。冀中讓我們相遇，只為道一聲我情愿。

老師專業(yè)成長(zhǎng)講座發(fā)言稿

時(shí)間都是擠出來(lái)的，這話一點(diǎn)也不差，感謝學(xué)校給我們每位老師贈(zèng)送的劉良華教授的《老師專業(yè)成長(zhǎng)》一書(shū)，趁著早讀和班里的閱讀課，在孩子們看書(shū)的時(shí)候我斷斷續(xù)續(xù)讀完了這本書(shū)。書(shū)名很”理論“，書(shū)里卻運(yùn)用了大量鮮活的案例，深化淺出地闡述了老師專業(yè)成長(zhǎng)的方法。沒(méi)有一點(diǎn)晦澀、枯燥的感覺(jué)，讓人愛(ài)不釋卷，書(shū)里講的道理我深有體會(huì)，印象最深的是第四講：老師應(yīng)具備哪些人格魅力。

一個(gè)好的老師，他在同學(xué)的心中的影響，當(dāng)然首先是看得見(jiàn)的專業(yè)才智，還有一種看不見(jiàn)的人格魅力。

所謂”親其師，信其道“，同學(xué)，特殊是學(xué)校生常具有向師性，老師對(duì)同學(xué)的影響是深遠(yuǎn)的。同學(xué)假如喜愛(ài)某個(gè)老師，就會(huì)對(duì)這個(gè)老師所教的科目產(chǎn)生愛(ài)好，會(huì)努力學(xué)好這門學(xué)科，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成果，有的甚至?xí)抡绽蠋煹囊谎砸恍?。所以，一個(gè)受同學(xué)歡迎的老師，一個(gè)有魅力的老師，對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)有很大的影響。

那么，如何做一個(gè)有魅力、受同學(xué)寵愛(ài)的老師呢？讀了劉良華教授的《老師專業(yè)成長(zhǎng)》一書(shū)，我覺(jué)得首先要做一個(gè)愛(ài)同學(xué)的老師。無(wú)論對(duì)同學(xué)嚴(yán)峻或是慈祥，溫順或是寬容，都基于對(duì)同學(xué)的愛(ài)。老師的愛(ài)會(huì)換來(lái)同學(xué)的信任，愛(ài)心永久是好老師最重要的元素之一。其次是老師要具有良好的道德修養(yǎng)?！鄙斫虅儆谘越獭埃蠋煹难哉勁e止、工作態(tài)度、道德風(fēng)貌、生活作風(fēng)、敬業(yè)精神無(wú)不對(duì)同學(xué)起著潛移默化的作用?！泵總€(gè)老師都像上帝一樣，在以自己為原型捏著泥人?！暗谌抢蠋熜杈哂袦Y博的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備。老師的`學(xué)識(shí)越豐富，教學(xué)的水平就越高，駕馭課堂的力量也越高。能關(guān)心同學(xué)找到多、快、好、省的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，老師的形象在同學(xué)的心目中也更加高大。第四是做一個(gè)不斷追求進(jìn)步的老師。真正能夠帶著同學(xué)讀書(shū)的，是那些自己有閱讀習(xí)慣的老師。老師只要有閱讀和思索的習(xí)慣，就會(huì)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，會(huì)反思，并從反思中獲得珍貴的閱歷教訓(xùn)，確立新的奮斗方向和目標(biāo)，用勤奮和才智澆灌出更豐碩的成果。會(huì)以執(zhí)著的精神，去感召同學(xué)追求卓越。

博大的心胸、淵博的學(xué)問(wèn)、豁達(dá)的心態(tài)、執(zhí)著的精神，是一名勝利的老師必需具備的條件，我將以此為目標(biāo)，提升內(nèi)在修養(yǎng)，努力成為一名有人格魅力的老師。

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老師節(jié)座談會(huì)主持人發(fā)言稿

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：

上午好!在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我們懷著感動(dòng)與喜悅之情迎來(lái)了第xx個(gè)老師節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表全體老師，向始終關(guān)懷、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示誠(chéng)心的感謝!

國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；三尺講臺(tái)，關(guān)系將來(lái)。近年來(lái)，在各級(jí)政府的關(guān)懷和重視下，我校教育面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，同學(xué)上學(xué)免費(fèi)政策的實(shí)施，大大減輕了農(nóng)夫負(fù)擔(dān)，有效保障了農(nóng)村孩子接受義務(wù)教育，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的開(kāi)頭實(shí)施，使我們農(nóng)村孩子同樣能在我們的老師看到外面的天空，留守孩子受到了政府和各界的普遍關(guān)懷，我們的教育質(zhì)量得到明顯提升。

從第一個(gè)老師節(jié)至今，33年的時(shí)間匆忙而過(guò)，也正是這二十多個(gè)由鮮花和掌聲、關(guān)注與期盼交織在一起的老師節(jié)，使更多的人把熱忱與敬重，理解與關(guān)懷的目光投向了我們，使我們和同學(xué)一起渡過(guò)的每一個(gè)平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義。由于有了我們?cè)谇那牡恼n堂上播灑才智的陽(yáng)光，懵懂的孩子們才聽(tīng)到了學(xué)問(wèn)的聲音，遠(yuǎn)大的抱負(fù)激勵(lì)他們邁出了創(chuàng)新的腳步；由于有了我們?cè)诮逃奈忠吧戏瓌?dòng)犁鏵，揮灑耕耘的汗水，**鎮(zhèn)的教育事業(yè)才生氣勃勃，蒸蒸日上；由于我們?nèi)坷蠋熌_踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng)新，幾代中國(guó)人孜孜以求的強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)才熠熠生輝，絢爛輝煌!

正如一代偉人恩格斯所說(shuō)的“尊師重教是一個(gè)民族強(qiáng)大的表現(xiàn)?！钡拇_，如今的中國(guó)已經(jīng)以不行爭(zhēng)論的事實(shí)讓全世界矚目，讓全世界贊嘆。做為一名老師，我們?yōu)樾轮袊?guó)的國(guó)富民強(qiáng)而驕傲!所以，從踏上教壇的第一天起，我們就無(wú)悔地堅(jiān)守著教書(shū)育人這方沃土，并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻(xiàn)之歌，由于我們知道，雄鷹用飛翔回報(bào)藍(lán)天，駿馬用馳騁回報(bào)草原，我們唯有把熱忱與幻想，創(chuàng)新與開(kāi)拓奉獻(xiàn)給祖國(guó)人民，才能無(wú)愧于老師這個(gè)稱號(hào)?！叭瞬排c國(guó)相始終，千古興亡鑒青史?！苯逃浅绺叩氖聵I(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身；教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄?；教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新；教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參加，齊心協(xié)力?！耙黄ば奈﹫?bào)國(guó)”。

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)：再長(zhǎng)的話語(yǔ)也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，最美的詩(shī)篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的喜愛(ài)，我們祖國(guó)各項(xiàng)事業(yè)的迅猛進(jìn)展就是對(duì)我們所從事的老師職業(yè)的最高禮贊，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞將來(lái)的'職業(yè)而傲慢和驕傲!請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)放心，民族復(fù)興，我們責(zé)無(wú)旁貸；愛(ài)灑桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔!

老師節(jié)座談會(huì)主持人發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好！

今日，我們聚集在一起，喜迎我們的第xx個(gè)老師節(jié)，我內(nèi)心非常感動(dòng)。我感動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們這樣的機(jī)會(huì)與我們共享節(jié)日的歡樂(lè)，感動(dòng)老師們十幾年幾十年如一日始終堅(jiān)守在教學(xué)一線悄悄奉獻(xiàn)樂(lè)觀進(jìn)取的情懷。在這里，我誠(chéng)意的向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)道一聲：感謝對(duì)老師們的關(guān)懷！；向老師們真誠(chéng)的道一聲：你們辛苦了！

當(dāng)年，走出師范院校的大門，選擇了老師這一職業(yè)，唯恐都有過(guò)不甘心，由于我們明白，選擇了老師，也就意味著選擇了艱辛和風(fēng)險(xiǎn)。但我們卻很執(zhí)著，既然選擇了，就踏踏實(shí)實(shí)。多少年來(lái)，我們堅(jiān)守執(zhí)著，獨(dú)享孤獨(dú)?????，以苦為樂(lè)，回首望去，青春灑下的這片沃土，百花爭(zhēng)春，生氣盎然。因此，我們慶幸，我們當(dāng)年的選擇。

幾十年的教育教學(xué)工作，我深刻的熟悉到“人類靈魂的工程師“”太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)“這不是榮譽(yù)，而是給予老師的責(zé)任和使命。我還熟悉到”園丁“”蠟燭“，這不是夸贊，而是對(duì)老師的厚望和期盼。所以，我們要用對(duì)老師這一職業(yè)的忠心，用對(duì)同學(xué)的愛(ài)心、急躁、恒心，映照我們頭頂上這一個(gè)個(gè)光環(huán)，使她們真正的更加的絢麗多姿。

老師節(jié)就要到了，在這里我還要表示一下我得感謝之情：

感謝我的領(lǐng)導(dǎo)們多年來(lái)對(duì)我的工作的支持和鼓舞，對(duì)我的寬容和厚愛(ài)，正是由于你們才增加了我的自信念，并作出了點(diǎn)點(diǎn)成果；感謝我的同事、老師們，你們無(wú)怨無(wú)悔，對(duì)我工作的疏漏不計(jì)不較，從工作動(dòng)身，顧全大局，才使教務(wù)教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)行、有條不紊。

最終，祝大家節(jié)日歡樂(lè)！心想事成！

老師節(jié)座談會(huì)主持人發(fā)言稿

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！我是范鎮(zhèn)中心學(xué)校的xxx，在第xx個(gè)老師節(jié)來(lái)臨之際，作為一名一般的老師，能參與今日的慶祝大會(huì)，并有幸作為老師代表在大會(huì)上發(fā)言，心情倍感謝動(dòng)。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體老師向多年來(lái)關(guān)懷支持教育事業(yè)的鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士表示誠(chéng)心的感謝！向給我們供應(yīng)進(jìn)展平臺(tái)和機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)表示最真誠(chéng)的敬意，向朝夕相處的同事們說(shuō)一聲：節(jié)日歡樂(lè)！

今日我匯報(bào)的題目是《心系同學(xué)，情注講臺(tái)》

當(dāng)?shù)谝淮我岳蠋煹纳矸萏みM(jìn)校內(nèi)，看到一張張如花的笑臉，聽(tīng)到一聲聲童稚的“老師好”，我的內(nèi)心便涌動(dòng)了一種激情：我要把真愛(ài)傾注給同學(xué)，我要把青春奉獻(xiàn)給校內(nèi)。

早晨，我伴著第一縷陽(yáng)光來(lái)到學(xué)校；傍晚，我披著最終一抹晚霞踏上歸途。教室里傳出我和同學(xué)的朗朗讀書(shū)聲，操場(chǎng)里留下我和孩子們看雪的身影，花園小路傾聽(tīng)了我與同學(xué)的談話，辦公室目睹了我對(duì)同學(xué)的輔導(dǎo)。多少個(gè)節(jié)假休息日，多少個(gè)安靜的夜晚，我放棄休息，安于孤獨(dú)?????。有時(shí)為了備好一堂課，仔細(xì)鉆研教材一遍又一遍；有時(shí)為了預(yù)備一篇材料，翻閱書(shū)籍一本又一本；有時(shí)為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉。勞累了一天后，還常常把作業(yè)帶回家；躺在床上，滿腦子里仍是課文和同學(xué)。這一切，都是由于我是一名老師，選擇老師，就意味著選擇了奉獻(xiàn)。

聞名教育家葉圣陶曾說(shuō)過(guò)：“教育工的全部工作就是為人師表?！边@就是說(shuō)我們做老師工作的，必需要規(guī)范自己的言行舉止，要以自己的“言”為同學(xué)之師，“行”為同學(xué)之范，言傳身教，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，做名副其實(shí)的人類靈魂工程師。常言道：“言教不如身教，榜樣的力氣是無(wú)窮的，老師的行為都應(yīng)成為同學(xué)的表率?！爆F(xiàn)在看看我們的四周，常常會(huì)聽(tīng)到同學(xué)的家長(zhǎng)對(duì)老師說(shuō)這樣一句話：老師，你給我管嚴(yán)一點(diǎn)，孩子聽(tīng)您的，什么都說(shuō)是老師這樣說(shuō)的。的確，在同學(xué)心中，老師就是他們的表率?！捌渖碚?，不令而行，其身不正，雖令不行?！币虼?，當(dāng)我順手關(guān)緊水龍頭時(shí)，身旁多了幾雙小手；當(dāng)我彎腰撿起一片垃圾時(shí)，身后多了幾個(gè)“小尾巴”。

可見(jiàn)，老師的一舉一動(dòng)都是無(wú)聲的命令，起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。

學(xué)校的中心任務(wù)是教學(xué)，因此我把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課始終是我心里的重頭戲，在教學(xué)中我注意提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，同學(xué)學(xué)得輕松，老師教得自然。低班級(jí)的同學(xué)平均每天要熟悉幾個(gè)甚至十幾個(gè)字，因此我依據(jù)兒童的心理特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，利用嬉戲教學(xué)法。如：打牌嬉戲、開(kāi)火車識(shí)字、摘果子嬉戲、走迷宮、“抓特務(wù)”嬉戲等，讓同學(xué)在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，激發(fā)同學(xué)的識(shí)字愛(ài)好。同學(xué)按老師要求學(xué)習(xí)完生字后，每組抽一名認(rèn)字最好的同學(xué)到其他小組“抓特務(wù)”。即逐個(gè)檢查字音、組詞狀況，假如有不會(huì)的便是“特務(wù)”，要求小組長(zhǎng)馬上關(guān)心學(xué)習(xí)生字。這樣一來(lái)人人都不想當(dāng)特務(wù)，識(shí)字效率明顯提高，即使有困難的同學(xué)在小組長(zhǎng)的關(guān)心下也會(huì)很快熟悉。

從教十二年來(lái)，我始終努力著，努力成為同學(xué)眼中“愛(ài)生如子、誨人不倦”的老師，因此教學(xué)中特殊注意學(xué)困生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作，給他們更多的關(guān)懷愛(ài)惜?；蛟S對(duì)于我來(lái)說(shuō)他只是五十六分之一，但對(duì)于他的家庭的確百分之百的盼望，因此在教學(xué)中我決不讓任何一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。我班劉剛同學(xué)學(xué)前班僅上過(guò)半年。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，上課他從來(lái)不舉手回答問(wèn)題，也從來(lái)不交作業(yè)。在第一次測(cè)試時(shí)成果是24分?？吹剿某晒业男那楹苁浅林?。后來(lái)我轉(zhuǎn)變方法，首先關(guān)心他樹(shù)立自信念。上課時(shí)多叫他，他不會(huì)就讓同學(xué)們幫一幫他，還為他做對(duì)簡(jiǎn)潔的題表?yè)P(yáng)他，假如他的作業(yè)稍有進(jìn)步就在他的本子上打兩個(gè)紅花，并寫(xiě)一兩句鼓舞的話，這樣下來(lái)，他明顯的愛(ài)交作業(yè)了。

依據(jù)他基礎(chǔ)差，上課反映慢的特點(diǎn)，我加大了對(duì)他的課后輔導(dǎo)。我常常把他叫到我的辦公室給他進(jìn)行課后輔導(dǎo)，問(wèn)問(wèn)他上課聽(tīng)講的狀況，不會(huì)的再給他講一講，并出幾道題考考他。在作業(yè)布置上，我剛開(kāi)頭只讓他做一些簡(jiǎn)潔的基礎(chǔ)性題，循序漸進(jìn)，漸漸的做點(diǎn)難題。但總體上以基礎(chǔ)為主。經(jīng)過(guò)將近一年的轉(zhuǎn)化，他的性格開(kāi)朗了很多，學(xué)習(xí)上能變得主動(dòng)了，有時(shí)下課還沒(méi)等我叫，他就主動(dòng)的來(lái)問(wèn)問(wèn)題。在這次期末考試中取得了90分的成果，看到孩子聽(tīng)到成果時(shí)的欣喜，我的心情立刻輕松了。我信任只要我們多付出一點(diǎn)愛(ài)心，多給孩子一點(diǎn)時(shí)間，后進(jìn)生是能夠轉(zhuǎn)化的。

老師專業(yè)成長(zhǎng)講座發(fā)言稿

為了更好的提高老師們的專業(yè)水平，學(xué)校為我們每個(gè)老師訂購(gòu)了劉良華老師著作的《老師專業(yè)成長(zhǎng)》——教育講演錄，這本書(shū)共有五講，分別為老師應(yīng)具備哪些課程才智、老師應(yīng)具備哪些教學(xué)才智、管理才智和人格才智，怎樣通過(guò)行動(dòng)討論促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)？給我印象最深刻的是第三講老師應(yīng)具備哪些管理才智？由于我認(rèn)為管理才智是一個(gè)老師應(yīng)當(dāng)必備的。

管路才智分為三部分，民主管路、管路技巧和老師威信。

民主管路，什么叫民主？就是敬重同學(xué)。劉老師供應(yīng)的一個(gè)案例，是魏書(shū)生老師的講座，許多老師做班主任，遇到問(wèn)題的時(shí)候，在同學(xué)面前流眼淚的時(shí)候，回到家里就開(kāi)頭看魏書(shū)生的書(shū)——看魏書(shū)生畢竟是怎么跟同學(xué)交往的。民主管理的核心精神是“讓同學(xué)自己做主”。幫助的方法是讓同學(xué)幫老師，然后是同學(xué)之間相互關(guān)心。

老師是否有管理才智，是否有管理的“大才智”，就在于這個(gè)老師是否能夠培育同學(xué)的民主精神，讓同學(xué)“過(guò)民主生活”：讓他的同學(xué)自己做主，讓每一個(gè)同學(xué)都有“我說(shuō)話有人聽(tīng)”的體驗(yàn)。

這就是劉老師所理解的老師的管理才智，作一個(gè)總結(jié)：老師要培育同學(xué)的民主精神，老師要有一些管理技巧，老師要有威信。該放手時(shí)就放手，老師不是保姆，我們要學(xué)會(huì)松手，讓同學(xué)自己去制造一片湛藍(lán)的天空！

老師節(jié)歌詠晚會(huì)主持人發(fā)言稿

友愛(ài)的同學(xué)們，敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，老師們：

金秋九月，一個(gè)收獲的季節(jié)，一個(gè)感恩的季節(jié)，一個(gè)屬于老師的季節(jié)!在第30個(gè)老師節(jié)來(lái)臨之際，我們隆重進(jìn)行慶祝第30屆老師節(jié)。首先恭祝老師們身體健康，工作順當(dāng)！預(yù)祝同學(xué)們健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓在百忙中蒞臨學(xué)校指導(dǎo)工作，感謝你們一如既往地對(duì)xx中學(xué)的關(guān)注和支持，在此，我謹(jǐn)代表全校師生向大家獻(xiàn)上我們最真摯的問(wèn)候和最誠(chéng)心的祝愿!

兩年砥礪春華秋實(shí)，兩載如歌激流勇進(jìn)。自6月合校兩年多來(lái)，我校本著“綻放生命，人人出彩”的辦學(xué)理念，把“制造幸福，收獲幸福，傳遞幸?！弊鳛閷W(xué)校、師生進(jìn)展的終極目標(biāo)，主動(dòng)樂(lè)觀進(jìn)行教學(xué)改革與創(chuàng)新，在教育大潮的磨礪中逐步進(jìn)展，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中不斷壯大。我校確定了五項(xiàng)重點(diǎn)工作：一是努力改善辦學(xué)條件；二是加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)；三是提升教育質(zhì)量，注意課堂教學(xué)效率的提高；四是規(guī)范學(xué)校管理，創(chuàng)建平安校內(nèi)；五是加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，注意校內(nèi)文化隱形工程建設(shè)。我們通過(guò)提升軟實(shí)力，增加了辦學(xué)的`信譽(yù)，贏得了社會(huì)的廣泛認(rèn)可。構(gòu)建了學(xué)校的“三大中心兩大基地”。學(xué)校的三大中心大展現(xiàn)中心、新能量中心、康愛(ài)特中心，兩大基地金幻想校外實(shí)踐活動(dòng)基地、筑青春少年宮活動(dòng)基地，他們是我們實(shí)踐“xx夢(mèng)”的動(dòng)力來(lái)源。學(xué)校著重開(kāi)發(fā)四大板塊：轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，建設(shè)“大展現(xiàn)合作高效”課堂；注意生本進(jìn)展，打造“陽(yáng)光大展現(xiàn)”社團(tuán)；豐富“大展現(xiàn)”內(nèi)涵，構(gòu)建“陽(yáng)光大課堂”；關(guān)注常態(tài)，養(yǎng)成教育常抓不懈。四大舉措扎實(shí)有效推動(dòng)了素養(yǎng)教育，開(kāi)創(chuàng)了良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，辦學(xué)條件不斷改善，教學(xué)質(zhì)量不斷攀升，今年中會(huì)考我?！拔屙?xiàng)指標(biāo)”總評(píng)全市第5名、農(nóng)村中學(xué)第2名，受到社會(huì)普遍贊譽(yù)。隨著學(xué)校的進(jìn)展，社會(huì)對(duì)我校的關(guān)注度快速提高，我校先后3次承辦市教育教學(xué)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，市府、教育部門各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)8次到校參觀指導(dǎo)工作，省市內(nèi)外兄弟學(xué)校8次來(lái)校參觀考察。在綜合性督導(dǎo)評(píng)估中成果突出，起到引領(lǐng)示范作用。

學(xué)校的進(jìn)展離不開(kāi)各位老師的辛勤付出，在過(guò)去的教學(xué)工作中，我校涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)、典型的老師，他們以校為家、愛(ài)崗敬業(yè)、在自己的工作崗位上取得了優(yōu)異的成果，為我校的進(jìn)展譜寫(xiě)了華麗的篇章。

下面我宣讀本次表彰大會(huì)的獲獎(jiǎng)名單：

1.教學(xué)成果優(yōu)秀老師：

2.優(yōu)秀班主任：

3.中考優(yōu)秀老師：

職業(yè)指導(dǎo)工作先進(jìn)個(gè)人：

4.蓬萊市師德標(biāo)兵：

讓我們用熱鬧的掌聲向上述獲獎(jiǎng)老師表示誠(chéng)心的慶賀！同時(shí)也盼望大家能以更大的熱忱投入今后的工作中，在這里也預(yù)祝大家能取得更優(yōu)異的成果！

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在愛(ài)心名企的支持下，在全部xx人的共同努力下，我們堅(jiān)決地信任：進(jìn)展中的xx，將以更加堅(jiān)決的步伐，走向輝煌的將來(lái)！

老師節(jié)歌詠晚會(huì)主持人發(fā)言稿

敬重的各位老師：

大家下午好!

今日是第x個(gè)老師節(jié)，值此機(jī)會(huì)，我代表z省教育廳，向辛勤工作在教育教學(xué)第一線的老師們，表示親切的慰問(wèn)和崇高的敬意!

假如說(shuō)，教育是國(guó)家進(jìn)展的基石，那，老師就是奠基者。有好的老師，才能有好的教育。老師強(qiáng)，教育就強(qiáng);老師優(yōu)，同學(xué)就優(yōu);師道正，人道就正;老師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是太陽(yáng)底下最漂亮的職業(yè)，是太陽(yáng)底下最令人敬重的職業(yè)!長(zhǎng)期以來(lái)，京南師大附中一代又一代老師薪火相傳，致力于“培育以天下為己任，有健全人格、獨(dú)立人格和制造人格的人”，追求“推動(dòng)每一位同學(xué)充分進(jìn)展——讓優(yōu)秀者更優(yōu)秀，讓平常者不平常?！睘閲?guó)家培育和輸送了一批又一批優(yōu)秀的人才。

在過(guò)去的一個(gè)年中，全體教職員工團(tuán)結(jié)進(jìn)取，追求卓越，教育教學(xué)質(zhì)量又躍上了新的臺(tái)階，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

《國(guó)家教育改革進(jìn)展規(guī)劃綱要》明確提出了一般高中“連續(xù)普及、全面提升、多樣進(jìn)展”的戰(zhàn)略任務(wù);《省教育改革進(jìn)展規(guī)劃綱要》明確提出了一般高中“優(yōu)質(zhì)特色進(jìn)展”的總體要求，要保證每一名在校同學(xué)都能接受不錯(cuò)的教育，“培育完整的'人，既有理性，又有共性;培育有用的人，既有學(xué)問(wèn)，又有力量;最終培育自由進(jìn)展的人，做到“德育為先，力量為上，體美俱進(jìn)，全面進(jìn)展”。

京南師大附中明確提出了“建設(shè)高品位、高質(zhì)量，試驗(yàn)性、示范性，有國(guó)際胸懷和中國(guó)精神，以科學(xué)人文的綜合和實(shí)踐見(jiàn)長(zhǎng)，全球化時(shí)代中國(guó)卓越中學(xué)”的進(jìn)展目標(biāo)，正在加強(qiáng)素養(yǎng)養(yǎng)成課程、共性選擇課程、特長(zhǎng)拓展課程，“提升教學(xué)創(chuàng)新力，加強(qiáng)教育幸福感”。

我信任，在陳校長(zhǎng)為首的班子領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)全體老師的共同努力和奮斗，肯定會(huì)將這一目標(biāo)變成光輝絢爛的現(xiàn)實(shí)，為引領(lǐng)基礎(chǔ)教育特殊是一般高中教育的進(jìn)展，做出新的更大的貢獻(xiàn)!

最終誠(chéng)心地祝愿全體老師：身體健康、事業(yè)有成，幸福歡樂(lè)!感謝!

老師節(jié)歌詠晚會(huì)主持人發(fā)言稿

男：敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，

女：各位來(lái)賓，

男：友愛(ài)的老師們，

女：同學(xué)們，

合：大家晚上好!(敬禮)

女：九月金秋，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中充滿著感念師恩的心情。

合：老師，祝您節(jié)日歡樂(lè)!

男：是您，把我從懵懂帶入成熟，從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng)

女：是您，把我引入學(xué)問(wèn)的殿堂，為我插上奮飛的翅膀

男：您吸引著我們求知的目光，讓學(xué)問(wèn)的清泉丁冬作響

女：您肩負(fù)著來(lái)自歷史的重任，讓才智的土壤孕育出盼望

男：桃李滿天下，春暉遍四方。

女：師恩重如山，同學(xué)怎能忘。

男：春風(fēng)化雨引萬(wàn)道清泉潤(rùn)祖國(guó)花朵

女：潤(rùn)物無(wú)聲傾一腔熱血鑄人類靈魂

男：由于您一片愛(ài)心的澆灌，才會(huì)有桃李的`絢麗。

女：由于您一番耕耘的辛苦，才會(huì)有稻麥的金黃。

男：您是春天的第一縷春風(fēng)，是夏天的第一場(chǎng)甘露，

女：您是秋天的第一束陽(yáng)光，是冬天的第一場(chǎng)雪花。在您的節(jié)日里，真誠(chéng)地道一聲：

合：老師，感謝您!您辛苦了!

女：您有著梅花一樣的傲骨，蘭花一樣的清幽，

男：您有著菊花一樣的隱逸，蓮花一樣的高潔。深深地祝愿您：

合：尊敬的老師，愿您節(jié)日歡樂(lè)!

男：在這里，讓我們真誠(chéng)地向老師致以節(jié)日的問(wèn)候!

女：在這里，讓我們真誠(chéng)地向領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意!

男：愿我們的問(wèn)候編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)無(wú)限芳香。

女：愿我們的敬意化作一首激情的歡歌，助您的事業(yè)蒸蒸日上。合：譜寫(xiě)更加靚麗的篇章!

女：現(xiàn)在我宣布xxxx研修學(xué)院“xx-桃李滿天下，恩情似海深”聯(lián)歡晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭!

老師講座發(fā)言稿

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家早上好！

今日我演講的題目是《走上講臺(tái)，是一種幸?！?。

幸福是微笑著的閃著淚光的雙眼;是耳邊親切的問(wèn)候;是孩子們?cè)谏碁┥贤嫠?是風(fēng)燭殘年的老人攜手夕陽(yáng)。一千個(gè)人對(duì)"幸福"就會(huì)有一千個(gè)詮釋，正象一千個(gè)讀者眼中有一千個(gè)"哈姆雷特"。

而在我看來(lái)，走上講臺(tái)，就是一種幸福。

做一名優(yōu)秀的老師，是我從小的愿望。當(dāng)時(shí)考取師范院校，畢業(yè)后進(jìn)入中學(xué)教書(shū)，一切都顯得那么自然而然。如今，我走上神圣的三尺講臺(tái)已經(jīng)近4個(gè)年頭了。4年里，我更加熟識(shí)校內(nèi)的生活，4年里我收獲了滿滿的一心幸福。

我是在眾多同事的關(guān)心下成長(zhǎng)的。這種成長(zhǎng)的經(jīng)受讓我永生難忘。記得剛剛邁上工作崗位，馬金燕老師的幾句話就時(shí)時(shí)在我耳邊響起："對(duì)待同學(xué)，肯定要愛(ài)在心里，嚴(yán)在手上。""教同學(xué)，上好課是一步;讓同學(xué)聽(tīng)懂是一步;讓同學(xué)把握落實(shí)好，又是一步。"也正是從那一刻起，我知道了應(yīng)當(dāng)怎樣把握我和同學(xué)之間的距離，了解到我應(yīng)當(dāng)怎樣才能既做一個(gè)讓同學(xué)喜愛(ài)的親切的"大姐姐"，又可以做一個(gè)讓同學(xué)不丟成果的"嚴(yán)老師"。難忘在我最懊喪落寞時(shí)李主任的信任與關(guān)懷;難忘在我最茫然時(shí)王老師、劉老師對(duì)我的關(guān)心與照看;難忘我在遇到學(xué)科疑難時(shí)閆老師對(duì)我的講解與指導(dǎo);難忘在我初做班主任時(shí)各位任課老師對(duì)我的溝通與協(xié)作……這一切的一切，都時(shí)常會(huì)喚起我這個(gè)多愁善感的女孩的感動(dòng)，有時(shí)我靜下心來(lái)想想，覺(jué)得我肯定就是那世界上最幸福的人。

時(shí)至今日，還有一件事情讓我感受頗深。那是在去年接近高考的日子，我突然想起班里有位女生在有"特別狀況"那兩天身體狀況極差，肚子疼得連路都走不了，她還曾不止一次因這個(gè)事情在我的課堂上請(qǐng)過(guò)假，假如這個(gè)月正趕上高考怎么辦?先不說(shuō)她的身體是否吃得消，就是她的心理是不是能承受呢?會(huì)不會(huì)由于這個(gè)而影響考試心情?于是我打算問(wèn)問(wèn)她，幫她想想方法。那天我們的談話很短暫，大約只有非常鐘的時(shí)間。但就在談話結(jié)束要離開(kāi)時(shí)，女孩突然轉(zhuǎn)過(guò)身說(shuō)了一句"感謝老師"，我分明看到她的眼睛里閃著淚水。伴侶們，您知道那一刻我有多么感動(dòng)嗎?說(shuō)句心里話，在我看來(lái)，我做的僅僅是舉手之勞，而我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，在我們的孩子看來(lái)，那卻是老師賜予他們的最真誠(chéng)的關(guān)懷!那一刻讓我了解到，原來(lái)這個(gè)世界上每個(gè)人都不盼望孤獨(dú)，任何一個(gè)人都渴望得到別人的關(guān)注!也是那一刻我的孩子教我懂得，原來(lái)幸福有時(shí)就只是一句簡(jiǎn)潔的問(wèn)候。

幸福如此絢麗多彩，如此令人神往，有誰(shuí)不渴望幸福，等待幸福，享受幸福，回味幸福呢?你渴望它時(shí)，它不會(huì)隨叫隨到，而在你不經(jīng)意間，它卻會(huì)靜靜地如天使般降落在你的身旁。它滋潤(rùn)著你那塊要枯竭的心田，一陣陣笑容蕩漾在你的臉龐。

友愛(ài)的伴侶們，讓我們一起來(lái)捕獲幸福，感受幸福吧!站在三尺講臺(tái)，專心愛(ài)我們的同學(xué)，看到他們一個(gè)個(gè)滿載著收獲與抱負(fù)離開(kāi)，那將是怎樣的`一種幸福!走上講臺(tái)，我們便選擇了為同學(xué)的將來(lái)而奮斗，我們的價(jià)值就應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在對(duì)教育事業(yè)的無(wú)悔的付出，就應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在對(duì)同學(xué)的明天負(fù)責(zé)!

悄悄地坐在花叢邊，我聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音，我知道，那是幸福在綻放;緩緩地閑逛在樹(shù)林中，我聽(tīng)到了樹(shù)長(zhǎng)的聲音，我知道，那是幸福在成長(zhǎng);同學(xué)們總是喜愛(ài)圍在我們的身邊，我知道，那是幸福在環(huán)繞;有些挨了批判的同學(xué)此刻并不理解我們的苦心，我知道，那是幸福在等待。所以您看，幸福始終未離開(kāi)。

珍愛(ài)我們所擁有的一切吧!世界上還有什么崗位比我們?nèi)缃竦奈恢酶袷ツ?當(dāng)我們看著祖國(guó)的花朵真的在我們手中一朵朵盛開(kāi)，世界上還有什么收獲比我們的收獲更豐盈呢?點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)受與感受匯成一個(gè)暖暖的太陽(yáng),在它四周泛著同樣一種金華四射的光線:走上講臺(tái)，就是一種幸福!

感謝大家!

老師節(jié)歌詠晚會(huì)主持人發(fā)言稿

敬重的各位老師、友愛(ài)的同學(xué)們：

大家晚上好！歡迎來(lái)到這個(gè)特殊的夜晚——老師節(jié)晚會(huì)！

今日，我們聚在一起，慶祝屬于老師們的節(jié)日。老師，是人類靈魂的工程師，是時(shí)代的見(jiàn)證者，更是我們成長(zhǎng)路上的指路明燈。在這個(gè)特殊的日子里，我們要感恩老師，表彰老師，用一份心愿和一份感情，來(lái)回饋全部辛勤耕耘的老師們。

感謝老師們用真情點(diǎn)亮我們的將來(lái)，用汗水為我們的明天鋪設(shè)道路。每一個(gè)老師都有一個(gè)自己的故事，每一個(gè)故事背后都有一個(gè)才智的靈魂。今日，我們一起共享老師們的故事，傾聽(tīng)他們的教育心聲。

在這個(gè)晚會(huì)中，我們將觀賞到各式各樣的節(jié)目。首先，是由我們友愛(ài)的老師們表演的舞蹈。每一位老師都樂(lè)觀參加排練，用熱忱和努力，彰顯了自己的風(fēng)采。

接下來(lái)，我們將看到一些有關(guān)老師的表演。這些節(jié)目布滿了對(duì)老師的敬意和感謝。演員們用自己的力氣，向老師們致以最美妙的祝愿。這些短劇將帶領(lǐng)我們回憶起自己曾經(jīng)擁有的美妙記憶和感動(dòng)瞬間。

為了讓大家更好地了解老師們的辛苦和辛酸，我們?cè)谕頃?huì)上還邀請(qǐng)了幾位老師進(jìn)行了采訪。在采訪中，他們敘述了自己的教學(xué)閱歷、心得體會(huì)以及對(duì)同學(xué)的'期許和盼望。他們的話語(yǔ)深深觸動(dòng)了我們的心靈，也引發(fā)了我們對(duì)教育的思索。

最終，我們還將進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式，表彰那些優(yōu)秀的老師。他們是悄悄奉獻(xiàn)的榜樣，他們是無(wú)聲無(wú)息的明星。他們用自己的才智、汗水和熱忱，培育了一代又一代優(yōu)秀的同學(xué)。

今晚，通過(guò)這個(gè)晚會(huì)，我們紀(jì)念老師的勞動(dòng)和辛勤付出，向教育事業(yè)的貢獻(xiàn)者表達(dá)我們的感謝之情。我們信任，通過(guò)這個(gè)晚會(huì)，我們能夠更好地熟悉到老師們對(duì)我們的重要性，回報(bào)老師們?cè)?jīng)的教導(dǎo)和培育。

最終，再次感謝每一位老師！祝福各位老師在今后的工作中能夠連續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，不斷創(chuàng)新教學(xué)，為同學(xué)的成長(zhǎng)和將來(lái)添磚加瓦。感謝大家！

老師節(jié)歌詠晚會(huì)主持人發(fā)言稿

友愛(ài)的老師們：

大家好！

今日是老師節(jié)，我們?cè)谶@里為全部的老師們獻(xiàn)上最真摯的祝愿和感謝。

在教育的宏大事業(yè)中，老師是最重要的一環(huán)。他們孜孜不倦地傳遞學(xué)問(wèn)，引導(dǎo)我們探究未知的世界，開(kāi)拓我們的思維，培育我們的品行，塑造我們的人生。他們不僅是我們的'老師，更是我們的知己，伴侶和伴侶。所以今日，我們感謝老師們的崇高精神和無(wú)私奉獻(xiàn)，祝愿他們健康幸福，工作順當(dāng)，心情開(kāi)心。

在這個(gè)特別的日子里，我們?yōu)槔蠋焸冾A(yù)備了豐富多彩的晚會(huì)，讓大家度過(guò)一個(gè)難忘的夜晚。下面，我們將有眾多精彩節(jié)目與大家共享。盼望大家能夠感受到我們對(duì)老師們的敬意和愛(ài)意。

首先，有一段精彩的歌舞表演。這是由同學(xué)們自己編排的，他們?cè)谂啪氈懈冻隽嗽S多努力和汗水。他們想通過(guò)歌舞的形式來(lái)表達(dá)對(duì)老師們的感謝和祝愿。讓我們一起為他們鼓掌！

接下來(lái)，我們請(qǐng)到了一位特殊的嘉賓，他是我們學(xué)校的校長(zhǎng)。他將為我們介紹學(xué)校近期重要的進(jìn)展方案和校內(nèi)建設(shè)狀況。我們知道，學(xué)校的建設(shè)離不開(kāi)老師們的辛勤付出和指導(dǎo)，所以我們要鼓舞老師們連續(xù)努力，為學(xué)校的進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的才智和力氣。

接著，我們有一個(gè)特別特殊的節(jié)目。這是一群同學(xué)為老師們自己編排的情景劇。他們用一種幽默的方式，敘述了同學(xué)和老師之間的趣事和感人故事。這讓我們看到了老師們和同學(xué)之間的真摯情感和深厚友情。讓我們?cè)俅螢樗麄児恼疲?/p>

最終，我們還特殊邀請(qǐng)了一個(gè)聞名的教育專家到場(chǎng)。他將為我們授課，共享他在教育領(lǐng)域多年的閱歷和心得。我們盼望通過(guò)他的講解，激發(fā)老師們更多的靈感和動(dòng)力，推動(dòng)教育事業(yè)不斷進(jìn)展。

在這個(gè)美妙的夜晚里，我們除了觀賞精彩的節(jié)目，還可以品嘗到各種美食和飲品。這完全是為了表達(dá)我們對(duì)老師們的敬重和感謝之情，讓大家在勞碌的教學(xué)工作中，也能夠享受一下閑暇和歡快。

最終，我們?cè)俅蜗蛉康睦蠋焸?，致以最真摯的祝愿和感謝之情。您們辛勤的工作和無(wú)私的貢獻(xiàn)，永久銘刻在我們的心中。祝福全部的老師們：教學(xué)有方，身體健康，心情開(kāi)心，工作順當(dāng)！

老師培訓(xùn)講座發(fā)言稿

敬重的各位、老師、同學(xué)們：

大家好!

我叫xxx，是xxx一中的一名信息老師。感謝大家給我這次學(xué)習(xí)溝通的機(jī)會(huì)!首先，我謹(jǐn)代表培訓(xùn)班的全體學(xué)員，向?yàn)槲覀兠恳晃焕蠋煹膶I(yè)成長(zhǎng)搭建此次培訓(xùn)平臺(tái)的局培訓(xùn)科、老師進(jìn)修學(xué)校、老師資源中心的以及負(fù)責(zé)培訓(xùn)的各位表示誠(chéng)心的感謝。

作為此期培訓(xùn)班的學(xué)員，我由衷的為結(jié)識(shí)眾多優(yōu)秀老師而興奮;為能與眾多同伴共成長(zhǎng)而欣喜;為能與始終關(guān)懷著我縣老師隊(duì)伍建設(shè)的各級(jí)在這里相聚而感到無(wú)比感動(dòng)。

這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，下面我代表大家談?wù)剬?duì)這次培訓(xùn)的一些熟悉。

1、各級(jí)高度重視，組織培訓(xùn)細(xì)致周到，在這次培訓(xùn)中，各級(jí)對(duì)本次計(jì)算機(jī)管理人員素養(yǎng)提高工程的高度重視讓我深受感動(dòng)，培訓(xùn)課程的設(shè)置以及每位學(xué)員的生活支配等各方面工作，可謂細(xì)致周到。在培訓(xùn)過(guò)程中，教育局的'親自到我們實(shí)踐的機(jī)房來(lái)聽(tīng)課，讓我們深深感受到對(duì)這次培訓(xùn)寄予的厚望。

2、培訓(xùn)質(zhì)量高、培訓(xùn)內(nèi)容豐富，在短短一周的培訓(xùn)中，縣教育局聘請(qǐng)我縣教育界知名的計(jì)算機(jī)，為我們作了精彩的講座。培訓(xùn)課程涉及機(jī)房管理維護(hù)、絡(luò)平安管理、信息技術(shù)與學(xué)科整合等多個(gè)領(lǐng)域。每一位都用生動(dòng)的語(yǔ)言、鮮活的實(shí)例博得了全部聽(tīng)課學(xué)員的陣陣掌聲。精彩而又樸實(shí)的演講，使我們有了全新的熟悉，工作中的很多疑問(wèn)都在溝通中得到了解決。開(kāi)拓了老師們的視野，也提高了老師們的綜合素養(yǎng)。

4、培訓(xùn)服務(wù)周到，進(jìn)展順當(dāng)，作為培訓(xùn)基地的老師資源中心，為學(xué)員創(chuàng)設(shè)了良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，宿舍嶄新舒適的床被，食堂豐富可口的飯菜，都為老師們投入緊急的學(xué)習(xí)了良好的基礎(chǔ)。

這次培訓(xùn)不僅使自己的學(xué)問(wèn)得以擴(kuò)充、教學(xué)理念得以更新，更是對(duì)心靈的一次洗滌，為我今后的工作了強(qiáng)大的動(dòng)力。

老師講座發(fā)言稿

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家早上好！

告辭炎夏，涼快的秋天向我們綻開(kāi)笑顏，滿懷著喜悅的心情，帶著美妙的向往，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。今日，我們團(tuán)聚一堂，進(jìn)行新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮。首先，我很榮幸能作為優(yōu)秀老師代表在此發(fā)言。我深知“優(yōu)秀老師”這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)的獲得，以及在工作中取得的一些成果，都是全體師生共同努力的結(jié)果，更是與各位領(lǐng)導(dǎo)大力支持、熱忱關(guān)心分不開(kāi)的。所以，請(qǐng)?jiān)试S我向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師