第第頁幼兒園小班語言教案【讓小朋友學習方位詞】

幼兒園小班語言教案【讓小伙伴學習方位詞】

對嬰幼兒來說，語言是他們學習的對象，同時又是他們認知和交往的工具。兒童依靠著語言擴展自己生活的天地，進行認知活動，學習前人的閱歷，表達自己的思想、感情、愿望，與他人進行交往。語言是一種重要的心智技能，語言教育不可忽視。今日，跟隨太平洋親子網(wǎng)的腳步，一起學習幼兒園小班語言教案吧!

【活動目的】

1、通過游戲的方法，運用感官來感知方位，形成初步的空間觀念。

2、學習運用方位詞：上、下、前、后、里、外，并能讀準音，話要表達完整。

【活動預備】

1、手帕折疊的老鼠假設(shè)干，玩具一部分。("老鼠'和玩具分別藏在活動室的各處)。

2、貓頭飾(假設(shè)干)。

【活動過程】

一、開始部分：

情境導入：老師：小伙伴，"黑貓警長'故事里的壞老鼠"一只耳'帶著它的小老鼠逃到我們小一班?？?，活動室里的玩具都不見了，全讓這些小老鼠偷走了，你們說該怎么辦?

(幼兒自由發(fā)言，老師啟發(fā)他們把老鼠捉潔凈，把玩具找回來。)

老師："那么，現(xiàn)在我當黑貓警長，你們當白貓警士，讓我們把老鼠捉潔凈，好不好?'

(老師為每一位幼兒分發(fā)頭飾)

二、基本部分

1、做游戲《捉老鼠》，引導幼兒學習方位詞。

老師(黑貓警長)：白貓警士們，你們要認真查找，把隱藏的老鼠都捉潔凈，并且要記住是從哪個地方捉到的?好，全體起立、出發(fā)!("黑貓警長'和它的"白貓警士'共同捉老鼠。)

黑貓警長："我在桌子下面捉到一只老鼠，你們的老鼠是從哪兒捉到的?'(引導幼兒說自己在哪兒捉到的老鼠：在椅子的上面、下面，桌子的前面、后面捉老鼠，或者從籃子的里面、外面捉老鼠，讓幼兒都一一說出。對講的對的幼兒給與確定，講錯的予以訂正。一邊演示，一邊講出正確的方位詞。)

2、做游戲《找玩具》，引導幼兒學習并正確運用方位詞。

老師(黑貓警長)：白貓警士們，現(xiàn)在我指令你們?nèi)グ研』锇閬G失的玩具找回來，并且記住在哪個地方找到的玩具。找到玩具趕快向我報告!

白貓警士："我從椅子的上面找到的玩具。'"我從活動室的外面找到的玩具。'

(啟發(fā)幼兒正確說出玩具是從哪兒找到的，要求話要完整、精確。)

3、做游戲《捉"一只耳'》，進一步理解和運用方位詞。

①黑貓警長："白貓警士們，我們雖然捉了很多小老鼠，但是"一只耳'卻逃跑了?，F(xiàn)在我們要靜靜地藏起來，假如"一只耳'一出來活動，我們就一起把它捉住!'

②指定十名幼兒躲在小椅子后面，十名幼兒躲在桌子下面，其余的幼兒自己找個地方躲起來。

③"黑貓警長'問它們各藏在什么地方，集體回答及個別回答，以鞏固方位詞。

4、捉"一只耳'共慶成功。

①黑貓警長："一只耳'就在四周涌現(xiàn)，我們現(xiàn)在開始查找。(讓一幼兒扮演"一只耳'從活動室外跑到活動室內(nèi))一只耳來了，快捉住他!

②黑貓警長和白貓警士們捉住"一只耳'。

③黑貓警長讓全體回答從哪兒捉到"一只耳'(在活動室里捉到一只耳。)

三、結(jié)束部分：

黑貓警長向"一只耳'