第第頁中班語言活動膽小先生教案反思

中班語言活動膽小先生教案反思

活動目標：

1.理解故事內(nèi)容，感受故事幽默的情趣和角色心情的改變。

2.理解詞語"大吃一驚'和"抱頭鼠竄'。

3.懂得遇到困難不可怕，培育勇猛的品質(zhì)。

4.領(lǐng)悟故事蘊含的寓意和哲理。

5.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

活動重難點：

活動重點：理解故事的內(nèi)容，感受故事幽默的情趣和角色心情的改變

活動難點：懂得遇到困難不可怕、勇猛的品質(zhì)。

活動預備：

房子的背景圖，膽小先生、大小老鼠的活動圖片

活動過程：

一、談話導入，激發(fā)幼兒的學習愛好。

師：你們認識這兩個字嗎?這兩個字讀做"膽小'，那么什么叫膽小(遇到事情，心里就會很可怕，膽子小)，你能用動作表現(xiàn)一下嗎?(提示：你看到什么事會可怕呢?)(我看到壞人、看見大狗、老鼠都會可怕)那你們的膽子也很小哦!今日我們來學習一個童話故事，講的是一個人特別膽小，下面，我們一起來聽個故事，這個故事的名字就叫《膽小先生》。板書：膽小先生，先生是稱呼現(xiàn)在請小伙伴們邊聽邊想，膽小先生原來是個怎么樣的人?后來又是怎么樣的人?

二、老師完整講解并描述故事，援助兒童初步理解故事內(nèi)容。

1、老師聲情并茂的講故事。

2、故事有誰?(膽小先生和老鼠)

3、講了一件什么事?(有一天，一只大老鼠闖進膽小先生的家，膽小先生抓住了它，大老鼠掙扎的說："我要是一跺腳，你整個房子就塌了，膽小先生信以為真，就允許它住在地下室。他們在地下室里吃呀喝呀，大老鼠生了一窩小老鼠、小老鼠又長成了大老鼠。地下室里住滿了老鼠。后來老鼠要求換房子住，老鼠們住進了美麗的大房子，而膽小先生卻住在下室，最末可惡的老鼠竟然要把膽小先生趕走，他生氣了，一跺腳把老鼠嚇呆了，以為是地震，后來膽小先生發(fā)覺自己是很有能量的，拿起掃把把全部老鼠打得吱吱叫，全逃走了)

三、利用活動圖片再次講解并描述故事，援助幼兒進一步理解故事內(nèi)容

1.出示房子圖片

你們知道這座美麗的房子是誰的嗎?(幼兒猜想)

出示膽小先生和幼兒互動："不對不對，這座房子是我的。'

他是誰?你們知道嗎?他的名字叫膽小先生，為什么叫他膽小先生呢?

2.利用活動圖片再次講解并描述故事

(1)大老鼠闖到膽小先生家，膽小先生是怎么做的呢?為什么膽小先生情愿讓大老鼠住在自己家的地下室?(可怕、膽小，大老鼠恐嚇他："只要我一跺腳，整座房子就塌了)

(2)請小伙伴們站起來表演跺腳的動作。要是你們情愿讓老鼠住進你們的家嗎?

(3)膽小先生為什么情愿讓老鼠住在他家的地下室呢?(膽小)過了一段時間，發(fā)生了什么事情呢?(老鼠生了一窩小老鼠、小老鼠又長成了大老鼠。地下室里住滿了老鼠)

(4)膽小先生讓他們住在地下室之后，那些老鼠是怎么對待膽小先生的呢?(要求換房子)

(5)大老鼠為什么要與膽小先生換房間?(由于沒地方住，老鼠太多了)

(6)大老鼠要求和膽小先生換房子時，膽小先生的表情怎么樣?(出示圖學習：大吃一驚，用肢體動作進行表演)

(7)老鼠們這樣做對嗎?

(8)老鼠們在房間里吃呀喝呀，每天像過節(jié)一樣。老鼠們漸漸的想霸占房子，把膽小先生趕走。誰來表演它們之間的對話)膽小先生生氣了，他是怎么做的?

(9)重點是學習動詞：抓、打，要求幼兒做出相應的動作。

(10)老鼠們怎么樣了?(學習詞：抱頭鼠竄。(抱著頭，處處亂竄)

(11)膽小先生為什么最末把老鼠趕走了呢?(生氣、生氣了把全部的老鼠都趕走。)

(12)假如膽小先生剛剛開始就把老鼠趕走的話，會怎么樣?(不會有那么多老鼠)膽小先生還會住地下室嗎?(不會)還會被老鼠趕走嗎?(不會)

四、觀看動畫視頻，引導幼兒理解故事主題

提問：

(1)老師：膽小先生原來是個什么樣的人?(很膽小)后來膽小先生變得怎么樣了?(膽子漸漸變大了)

(2)你們喜愛可怕老鼠的膽小先生還是不怕老鼠的膽小先生?

(3)小伙伴們都喜愛變勇猛的膽小先生。我們給膽小先生重起一個名字。(勇猛先生、大膽先生)

五、小結(jié)

小伙伴們聽了這個故事后，懂得了什么?(要做勇猛的人，遇到事情不可怕，不做膽小先生。)

六、拓展延伸

現(xiàn)在我們一起來表演上節(jié)課我們學習的《黑貓警長抓老鼠》的游戲。

黑貓警長，黑貓警長，喵喵喵(雙手手指打開放在嘴前劃動四下)，開著警車開著警車嘟嘟嘟(雙手做開車狀)，小小老鼠小小老鼠跑得快(雙手手指捏攏放在嘴前當作老鼠)，一槍一個一槍一個消滅掉(雙手做開槍狀)，砰~~`砰~~~砰

小伙伴表演得好酷哦!都像黑貓警長，今日小伙伴們上課很用心，還仔細表演了。自己給自己掌聲。

活動反思：

《膽小先生》重點是援助幼兒懂得遇到困難不要可怕，培育勇猛品質(zhì)，培育幼兒運用語言講解并描述技能，援助幼兒理解"大吃一驚'"抱頭鼠竄'的意思，讓幼兒了解故事情節(jié)，感受膽小先生性格改變。

在今后的集體教學中，我們還會多次開展各個領(lǐng)域的集體備課活動，提