第第頁(yè)中班語(yǔ)言活動(dòng)螞蟻搬豆教案反思

中班語(yǔ)言活動(dòng)螞蟻搬豆教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀看啞劇表演，理解故事內(nèi)容、含義，懂得團(tuán)結(jié)就是能量的道理。

2、嘗試用各種方式學(xué)習(xí)互助與合作的技能，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)互助的勝利和喜悅。

3、初步萌發(fā)集體主義情感，培育集體主義精神。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、《螞蟻搬豆》故事的桌面教具(小螞蟻、大樹(shù)、黑洞、黃豆)

2、歌曲磁帶《拔蘿卜》

3、情景表演的道具(蘿卜頭飾一個(gè)、兩籃木珠)，一老師扮演老爺爺。

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)觀看啞劇表演，理解故事內(nèi)容、含義，懂得團(tuán)結(jié)就是能量的道理。

1、老師逐一出示桌面教具，引起幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好

這是什么?它們之間發(fā)生了什么事呢?我們一起來(lái)看一段表演。

2、老師操作桌面教具，演示故事的的前半部分。

(1)你看到了什么?發(fā)生了什么事?

(2)老師用歌頌的形式演唱故事的前半部分。

(3)小螞蟻該怎么辦呢?幼兒相互爭(zhēng)論。

3、老師操作桌面教具，演示故事的后半部分。

(1)你又看到了什么?小螞蟻是怎么做的呢?

(2)老師用歌頌的形式演唱故事的后半部分。

4、理解故事的含義，懂得團(tuán)結(jié)就是能量的道理。

(1)故事中的小螞蟻為什么一開(kāi)始般不動(dòng)，后來(lái)又搬起來(lái)了呢?

(2)你喜愛(ài)故事中的小螞蟻嗎?為什么?援助幼兒提升故事含義，懂得團(tuán)結(jié)能量大的道理，鼓舞幼兒也要象小螞蟻一樣團(tuán)結(jié)互助。

二、設(shè)置情景，進(jìn)一步理解故事含義

1、情景表演：由另一老師扮演老爺爺，一幼兒扮演大蘿卜

(1)他們是誰(shuí)?發(fā)生了什么事?老爺爺該怎么辦呢?

(2)鼓舞幼兒想出各種方法。

(3)老師與幼兒一起隨音樂(lè)表演《拔蘿卜》的故事。

(4)小結(jié)：老爺爺拔不動(dòng)蘿卜時(shí)，是我們小伙伴援助了他，老爺爺真興奮，他要感謝小伙伴。("感謝小伙伴。'"不用謝')你們?cè)死蠣敔斝睦砀杏X(jué)怎樣?(很快樂(lè))對(duì)，團(tuán)結(jié)的能量特別大，所以我們遇到困難時(shí)也要團(tuán)結(jié)起來(lái)，相互援助。

2、設(shè)置情景：老師拿出兩籃木珠，木珠中放有黃豆，請(qǐng)來(lái)5位幼兒，將他們分成兩組，一組1人，另一組4人，比一比哪一組的幼兒先將黃豆撿出來(lái)。

(1)兩組幼兒同時(shí)撿黃豆，其余幼兒觀看。

(2)哪一組幼兒撿的快?為什么?

(3)小結(jié)：由于第2組人多，所以他們就撿的快，團(tuán)結(jié)的能量可真大呀。

三、遷移閱歷

想一想生活中還有什么事情也需要許多人來(lái)援助，才能將事情做得又快又好又省力呢?完成后，你心理的感覺(jué)怎樣?

活動(dòng)反思：

《螞蟻搬豆》內(nèi)容詼諧有趣，深得幼兒喜歡。我先讓幼兒在觀賞完故事后，幼兒對(duì)故事已經(jīng)有了很好的理解，由于有了對(duì)故事的理解和喜歡，幼兒也特別愿意去嘗試表演，如：螞蟻急得直搖頭，想出好方