第頁(yè)共頁(yè)個(gè)人教育教學(xué)工作方案小學(xué)語(yǔ)文(6篇)個(gè)人教育教學(xué)工作方案小學(xué)語(yǔ)文篇一將遵照學(xué)校工作要求，以創(chuàng)示明班級(jí)為動(dòng)力，以落實(shí)學(xué)生處工作為目的，秉承“以人為本，讓人人都得到開(kāi)展”的現(xiàn)代學(xué)校文化精神，緊緊圍繞學(xué)?！凹澥渴缗逃钡墓ぷ髦匦?，加強(qiáng)德育建立，落實(shí)素質(zhì)教育，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個(gè)良好的班級(jí)氣氛。同時(shí)，根據(jù)初一學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)進(jìn)展適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生的安康成長(zhǎng)。總目的：培養(yǎng)學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展養(yǎng)成教育，使學(xué)校的“紳士淑女”教育深化人心。弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，力爭(zhēng)期末統(tǒng)考各科成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階。階段目的：1、全期無(wú)重大平安事故發(fā)生；2、班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，紀(jì)律好；儀表標(biāo)準(zhǔn)，舉止文明，接人待物遵守社會(huì)約定的法那么，成為有修養(yǎng)，有道德的學(xué)生。3、繼續(xù)保持“示范文明班級(jí)”和“優(yōu)秀班級(jí)體”的榮譽(yù)稱號(hào)。4、狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取為初二的學(xué)習(xí)奠定良好的根底。本班共有學(xué)生63名。本學(xué)期期中考試成績(jī)出來(lái)以后，所有老師都倍受打擊——沒(méi)有人想到會(huì)是那樣的結(jié)果：我班為6個(gè)住宿班級(jí)的倒數(shù)第一。但是所有的任課老師和學(xué)生都沒(méi)有氣餒，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的努力，期末考試后情況有了明顯改變——我班已經(jīng)一躍成為了住宿班的第二名，全年級(jí)的第四名。被評(píng)為“示范文明班”和“校優(yōu)秀班級(jí)體”。從上學(xué)期的各方面情況來(lái)看，本班總體還是不錯(cuò)的——班風(fēng)積極安康向上，學(xué)生思維活潑，班干部的工作才能有很大進(jìn)步，大局部學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，順利完成初一年各科學(xué)習(xí)任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的先進(jìn)班集體?！惨弧硰?qiáng)化班級(jí)凝聚力，創(chuàng)立優(yōu)秀班集體著名的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“集體是教育的工具”。確實(shí)，一個(gè)優(yōu)良的班集體積極進(jìn)取，全面開(kāi)展，必將對(duì)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體開(kāi)展起著宏大的潛移默化的教育作用和鼓勵(lì)作用。而要建立一個(gè)優(yōu)秀班集體是非常艱巨的，關(guān)鍵要靠班級(jí)的強(qiáng)大的凝聚力作后盾。本學(xué)期我打算從一下幾個(gè)方面來(lái)加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。1、樹(shù)立班級(jí)地典范借此增強(qiáng)班級(jí)凝聚力“典范的力量是無(wú)窮的”。因此開(kāi)學(xué)之初我打算利用開(kāi)學(xué)典禮和“三五”表彰會(huì)為契機(jī)，在班級(jí)內(nèi)部樹(shù)立一批學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，思想品德高尚的學(xué)生為班級(jí)的典范，以此來(lái)帶動(dòng)全體學(xué)生“比、學(xué)、敢、幫、超”的勁頭。這些都在無(wú)形中，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。此外，老師也是影響學(xué)生最積極的因素。班主任應(yīng)該以人格力量來(lái)輻射到整個(gè)班級(jí)，班主任要發(fā)揮宏大感染力，為班級(jí)建立起到積極作用?？梢哉f(shuō)，班主任熱愛(ài)學(xué)生，就等于管理成功一半。班主任良好的“生緣”對(duì)學(xué)消費(fèi)生“人際吸引”形成愛(ài)的氣氛，從而不斷地強(qiáng)化班級(jí)凝聚力。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)班風(fēng)班貌全面開(kāi)展我認(rèn)為，以良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為打破口，有助于促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體開(kāi)展，增加班級(jí)凝聚力。我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氣氛。我就是通過(guò)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌有了全面的開(kāi)展。不少的學(xué)生成績(jī)不好的原因就是由于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，如上課注意力不集中，不愛(ài)做筆記，怕答復(fù)提問(wèn)，抄作業(yè)等。為了讓學(xué)生養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我一方面在學(xué)生中宣講養(yǎng)成正確學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，給學(xué)生樹(shù)立典范，一方面和任課老師一起努力矯正學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣好，學(xué)生的才能才能得到了開(kāi)展，班級(jí)凝聚力也會(huì)逐步的增強(qiáng)。〔二〕夯實(shí)常規(guī)管理根底，從小事做起班主任要以班級(jí)小事為契機(jī)，事事落實(shí)，緊抓班級(jí)常規(guī)管理。必須重點(diǎn)加強(qiáng)中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和施行，根據(jù)班規(guī)制定本學(xué)期的班級(jí)文明公約，學(xué)生共同簽字承諾，班干監(jiān)視個(gè)人落實(shí)情況，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，確保常規(guī)工作能有序開(kāi)展。本期準(zhǔn)備根據(jù)中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)制定班級(jí)常規(guī)管理評(píng)分細(xì)那么，由班干予以監(jiān)視執(zhí)行，通過(guò)量化評(píng)分全面而準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)學(xué)生日常表現(xiàn)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)和良好班風(fēng)的形成。通過(guò)參與學(xué)?！拔拿靼嗉?jí)”“班級(jí)環(huán)境布置”和“兩操”等評(píng)選活動(dòng)，凝聚學(xué)生發(fā)奮之心，掀起班級(jí)管理工作熱潮。必須繼續(xù)加強(qiáng)平安教育監(jiān)管工作，確保學(xué)生生活學(xué)習(xí)平安，這是一切工作的根底。詳細(xì)措施如下：1、按時(shí)完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)：衛(wèi)生大掃除、黑板報(bào)、繳費(fèi)等工作，配合學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展。2、利用主題班會(huì)，不厭其煩地對(duì)學(xué)生進(jìn)展德育教育。每周一節(jié)班會(huì)課，利用這節(jié)課向?qū)W生進(jìn)展人生觀、道德觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)觀等方面的思想教育，做好班會(huì)內(nèi)容記錄。尤其是針對(duì)學(xué)校開(kāi)展的“紳士淑女教育”進(jìn)展大力的宣傳，讓學(xué)生進(jìn)步對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)的融入教育活動(dòng)中去，只有這樣才能收到良好的效果。還要抓住“感動(dòng)校園”活動(dòng)這一契機(jī)，讓學(xué)生自覺(jué)的去體會(huì)其中的深意，做一個(gè)常懷“感恩心”的人。3、定期召開(kāi)班干部會(huì)議，及時(shí)理解班級(jí)情況，做好班干部的'培養(yǎng)工作。4、每半個(gè)月?lián)Q一次座位。5、作好班級(jí)美化布置工作，營(yíng)造學(xué)風(fēng)濃郁，充滿青春朝氣的班級(jí)氣氛。號(hào)召全體同學(xué)參與到班級(jí)環(huán)境的布置中來(lái)，每人為班級(jí)的建立奉獻(xiàn)一份力量，使每位同學(xué)的主人翁的意識(shí)，再本次的活動(dòng)中不斷的加強(qiáng)。6．抓好“兩操”。做為住宿班的老師，要抓好早操，讓每個(gè)同學(xué)都進(jìn)步對(duì)早操的重視程度。要求學(xué)生做到口號(hào)響亮，步調(diào)一致?！耙荒曛?jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”。每天都有一個(gè)良好的開(kāi)場(chǎng)對(duì)學(xué)生全天的學(xué)習(xí)都會(huì)有積極的推動(dòng)作用。此外，課間操要做到快、靜、齊。教育學(xué)生每一個(gè)動(dòng)作都要做到位，只有這樣才能到達(dá)真正的鍛煉身體的目的，為將來(lái)的中考體育奠定良好的根底?！踩臣訌?qiáng)住宿生的管理1、嚴(yán)格住宿生管理制度。為住宿生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。2、明確以宿舍實(shí)體的管理制度，每個(gè)宿舍的宿舍長(zhǎng)要起到領(lǐng)導(dǎo)作用，宿舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排值日，清潔公共衛(wèi)生和保證宿舍平安等工作。每項(xiàng)工作必須落實(shí)到人。3、發(fā)揮男女生活委員的作用，使生活委員成為聯(lián)絡(luò)班主任、生活老師和同學(xué)們的橋梁，起到上傳下達(dá)的作用，約束宿舍長(zhǎng)的行為，也能將宿舍的情況及時(shí)地反映給班主任知曉。堅(jiān)持每周統(tǒng)計(jì)本周的宿舍情況，每周與各宿舍長(zhǎng)座談，把理解的宿舍情況以文字的形式上報(bào)給班主任。班主任在周五的時(shí)候結(jié)合本周的情況對(duì)宿舍情況進(jìn)展總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，對(duì)落后的宿舍提出要求。4、抓好早操，讓每個(gè)同學(xué)都進(jìn)步對(duì)早操的重視程度。要求學(xué)生做到口號(hào)響亮，步調(diào)一致。爭(zhēng)取在住宿生早操比賽中，再次獲得優(yōu)異的成績(jī)。5、加強(qiáng)與生活老師的溝通和聯(lián)絡(luò)，確保班級(jí)宿舍穩(wěn)定。6、強(qiáng)調(diào)住宿生平安教育，回家返校要注意平安，宿舍內(nèi)嚴(yán)禁使用任何存在平安隱患的物品。班主任要時(shí)常深化宿舍，關(guān)心學(xué)生的飲食起居。個(gè)人教育教學(xué)工作方案小學(xué)語(yǔ)文篇二全面貫徹黨的教育方針，施行素質(zhì)教育，以育人為宗旨，以學(xué)生全面開(kāi)展為目的，實(shí)在貫徹“安康第一”的指導(dǎo)思想。把握新課程的理念，根據(jù)學(xué)校的詳細(xì)情況，安排教育教學(xué)。致力教改。本學(xué)期是初一下學(xué)期，在認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和結(jié)和本校實(shí)際的根底上，特方案如下：1、教學(xué)目的：〔1〕、加強(qiáng)學(xué)生的理論指導(dǎo)與測(cè)試?！?〕、加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)練習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。〔3〕、在鍛煉中培養(yǎng)意志品質(zhì)以及進(jìn)取心。2、學(xué)情分析^p：所任教的1—4班學(xué)生年齡在13——15歲之間，處于青春發(fā)育的頂峰期，身體發(fā)育較快，男女差異較大，男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)與強(qiáng)；女生趨于文靜，不好活動(dòng)。因此要因勢(shì)利導(dǎo)，加強(qiáng)男生的身體素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。3、為學(xué)生身體素質(zhì)練習(xí)打下堅(jiān)實(shí)根底。隨著學(xué)生身體和年齡的增長(zhǎng)，采用一些對(duì)抗性的游戲、教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時(shí)采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè)趣。做好測(cè)評(píng)工作，數(shù)據(jù)與統(tǒng)計(jì)，體育特長(zhǎng)生的選拔工作，運(yùn)發(fā)動(dòng)的訓(xùn)練以及學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。4、教學(xué)進(jìn)度表1、書(shū)目：《有效教學(xué)最需要什么》、以及相關(guān)有效教學(xué)的書(shū)籍。2、詳細(xì)措施：〔1〕、老師讀書(shū)之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”，將老師個(gè)人化的教育想法稱為“老師的信念”。有了“老師的信念”之后，“老師的行動(dòng)”將隨之發(fā)生改變。通過(guò)我的讀書(shū)理論，能大面積進(jìn)步自己的理論程度、科研才能和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題才能，進(jìn)步人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書(shū)人格，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀老師?！?〕、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄?！?〕、主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì)心得。讀書(shū)內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原那么，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。1、進(jìn)步目的：加強(qiáng)理論素養(yǎng)以及本專業(yè)程度，通過(guò)國(guó)培等系列學(xué)習(xí)提升新理念、新方法來(lái)教書(shū)育人。主動(dòng)參與課堂有效教學(xué)并付諸行動(dòng)。2、采取措施：〔1〕、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步，積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，參加聽(tīng)、評(píng)、賽課，做到認(rèn)真做好記錄，認(rèn)真做好準(zhǔn)備，抓住每一次的時(shí)機(jī)鍛煉自己，進(jìn)步自己。〔2〕、按時(shí)參加集體備課和教研活動(dòng)，不斷的積累總結(jié)教學(xué)和教研經(jīng)歷，使自己的教學(xué)才能有一定的進(jìn)步與進(jìn)步?！?〕、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育文獻(xiàn)和教育理論，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論程度，做到有針對(duì)性的在教學(xué)中施行運(yùn)用，使教育教學(xué)質(zhì)量得到有效的進(jìn)步。〔4〕、對(duì)課堂有效教學(xué)管理，做到及時(shí)反省，及時(shí)反思，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，充分掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，使工作有序順利的開(kāi)展?！?〕、堅(jiān)持學(xué)練結(jié)合，自我進(jìn)步，練習(xí)教育教學(xué)技能，根本功，以使自己更加合適體育教學(xué)工作。1、課題名稱《主動(dòng)參與、敢于嘗試、展示自我》2、所達(dá)目的：在課堂教學(xué)中，學(xué)生參與率達(dá)100%，孩子們都能注意觀察、模擬、考慮、嘗試、敢于做動(dòng)作、小組合作、競(jìng)爭(zhēng)劇烈、集體榮譽(yù)強(qiáng)、在體育舞臺(tái)上展示自我。3、研究措施：體育教學(xué)根底薄弱，老師的觀念的轉(zhuǎn)變，以及課堂教學(xué)地有效性是否對(duì)學(xué)生到達(dá)育體育心的目的?！?〕、立足課堂，搞好教研工作為全面落實(shí)教研工作，從本學(xué)期開(kāi)場(chǎng)，老師根據(jù)自身的實(shí)際情況，將“著眼點(diǎn)”放在理論與理論的結(jié)合上；將“切入點(diǎn)”放在挖掘?qū)W生的主動(dòng)性上。〔2〕、重過(guò)程，重實(shí)效，搞好質(zhì)與量的關(guān)系?！?〕、做好信息地采集和整理工作?！?〕、老師撰寫(xiě)科研論文，總結(jié)?！?〕、時(shí)間分配：第一階段：學(xué)期初命題和假設(shè)，采集信息。第二階段：施行方法和采取措施進(jìn)展課堂教學(xué)。第三階段：搜集與整理，總結(jié)與寫(xiě)論文。個(gè)人教育教學(xué)工作方案小學(xué)語(yǔ)文篇三新年伊始，萬(wàn)象更新，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，根據(jù)校工作方案，年組工作方案，本學(xué)期我的個(gè)人工作進(jìn)展了如下工作方案：思想是指導(dǎo)人的行為的重要因素，良好的思想觀念引導(dǎo)人的良好行為，作為一名教育工作者更應(yīng)具備良好的思想道德修養(yǎng)，因此我在本學(xué)期要更加努力的進(jìn)步思想覺(jué)悟，積極響應(yīng)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，以校為家，愛(ài)崗敬業(yè)，積極向黨組織靠攏，極時(shí)向組織匯報(bào)思想動(dòng)態(tài)，不斷修正的自己的思想，以一名具有良好思想、良好品質(zhì)的教育者工作在教育工作崗位上。老師是學(xué)生的帶路人，是學(xué)生的輔助者，是能在學(xué)生摔倒時(shí)鼓勵(lì)他，在學(xué)生成功時(shí)鞭策他的教者和朋友，在學(xué)習(xí)中把深?yuàn)W的知識(shí)簡(jiǎn)單化讓學(xué)生容易消化，在生活中幫助學(xué)生進(jìn)步學(xué)生的道德品質(zhì)自身素質(zhì)，使學(xué)生可以在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中茁壯成長(zhǎng)，可以走出校園時(shí)很快的適應(yīng)社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)，這就需要老師有良好的文化專業(yè)知識(shí)，全面的生活常識(shí)，積極的生活態(tài)度來(lái)感染學(xué)生，為了詳細(xì)多方面的知識(shí)我會(huì)利用課余時(shí)間進(jìn)展知識(shí)的積累，向各科老師求知，使得學(xué)生在體育課中不知學(xué)到體育知識(shí)鍛煉了身體，也能更好的溫故知新，到達(dá)良好的學(xué)科整合。使學(xué)生課中想學(xué)樂(lè)學(xué)，積極的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，良身制定教學(xué)方法，讓每個(gè)學(xué)生都能感覺(jué)到自己是學(xué)習(xí)的主人。作為一老師，為迎接全市中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)，并在會(huì)上獲得優(yōu)異成績(jī)，我科學(xué)選材，科學(xué)訓(xùn)練，制定科學(xué)的訓(xùn)練方案，并和班主作、家長(zhǎng)、及學(xué)生本人及時(shí)進(jìn)展思想溝通，使學(xué)生可以全身心的投入到訓(xùn)練中也文化課中也學(xué)習(xí)得積極主動(dòng)，在訓(xùn)練的同時(shí)得到家長(zhǎng)和班主任的大力支持，讓學(xué)生沒(méi)有思想顧慮的進(jìn)展訓(xùn)練并獲得好的成績(jī)。遵守學(xué)校的規(guī)章制度，愛(ài)校愛(ài)生，團(tuán)結(jié)同事，認(rèn)真做好份內(nèi)工作，對(duì)于學(xué)校安排的其它工作也會(huì)更好的完成，不報(bào)怨，不抵觸。真正做到以校為家。以上是本學(xué)期的工作方案，我會(huì)在工作中更加努力，使自己不斷進(jìn)步，成為一名出色的教育工作者。個(gè)人教育教學(xué)工作方案小學(xué)語(yǔ)文篇四新的學(xué)期又開(kāi)場(chǎng)了，為了使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)展，進(jìn)步自己的教學(xué)質(zhì)量，我做教學(xué)方案如下：要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：⑴課前準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反響，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克制以往教學(xué)中存在的缺點(diǎn)，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生記錯(cuò)作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)場(chǎng)，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈?。積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步教學(xué)程度。總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度。個(gè)人教育教學(xué)工作方案小學(xué)語(yǔ)文篇五以轉(zhuǎn)變觀念、外樹(shù)形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn);以貫徹落實(shí)兩個(gè)《綱要》為核心，加強(qiáng)幼兒園管理，以“幼兒園養(yǎng)成教育”幼兒全面開(kāi)展”為主線，著力進(jìn)步幼教管理程度及教科研隊(duì)伍建立，繼續(xù)加強(qiáng)“培養(yǎng)藝術(shù)興趣、促智慧開(kāi)展特色教育，把我各園建立成為幼兒園。1、加強(qiáng)有針對(duì)性的專業(yè)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新老師觀念，提升老師的業(yè)務(wù)程度。2、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，老師要養(yǎng)成良好的教育工作常規(guī)，把培養(yǎng)懂禮貌、愛(ài)交往、會(huì)表達(dá)、懂規(guī)那么的幼兒作為日常根底工作抓嚴(yán)、抓實(shí)、抓細(xì)。3、開(kāi)展園本教研和培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)步課堂教學(xué)效能和老師專業(yè)素質(zhì)。4、開(kāi)展“拜師結(jié)對(duì)”傳幫帶活動(dòng)，加快青年老師專業(yè)成長(zhǎng)。建立一支成熟型、研究型老師隊(duì)伍。5、評(píng)選教研、藝術(shù)特色課程帶頭人，充分利用學(xué)科帶頭人的資和優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)幼兒園特色開(kāi)展。6、舉行形式多樣的主題活動(dòng)、家長(zhǎng)活動(dòng)，深化家園共育工作。(一)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，促老師專業(yè)成長(zhǎng)1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，施行“讀書(shū)富腦工程”，務(wù)實(shí)老師的理論根底。進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3-6歲幼兒教育指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對(duì),《指南》《綱要》進(jìn)展深化理解、積極探究、實(shí)在落到實(shí)處。積極參與老師再培訓(xùn)教育。要求每月開(kāi)展的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)要有學(xué)習(xí)筆記。2、師徒結(jié)對(duì)開(kāi)展傳幫帶活動(dòng)。本學(xué)期在全園范圍內(nèi)開(kāi)展第一屆青年老師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，要求三年以下教齡老師拜有經(jīng)歷的老師為師，制定結(jié)對(duì)方案，開(kāi)展帶教指導(dǎo)活動(dòng)，師徒共同成長(zhǎng)。要求徒弟每學(xué)期至少聽(tīng)?zhēng)煾?節(jié)優(yōu)質(zhì)課，師傅每學(xué)期至少指導(dǎo)徒弟4節(jié)課，查看、指導(dǎo)徒弟4篇教案，并做好記錄。舉行師徒結(jié)對(duì)之青年老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，師傅指導(dǎo)徒弟積極參加并上好優(yōu)質(zhì)課。凡參與指導(dǎo)和幫教的教學(xué)活動(dòng)，徒弟獲獎(jiǎng)后，一并獎(jiǎng)勵(lì)師傅，并在期末評(píng)選優(yōu)秀師徒。在全園營(yíng)造一種互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的氣氛，使青年老師盡快成長(zhǎng)，為幼兒園的可持續(xù)開(kāi)展奠定根底。(二)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量1、進(jìn)一步加大幼兒一日生活流程和常規(guī)的監(jiān)管力度。要求老師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園一日生活流程，建立科學(xué)、良好的一日生活常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)湔n、按時(shí)開(kāi)展晨間活動(dòng)、做操和上課，按時(shí)開(kāi)展活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和戶外體育活動(dòng)。本學(xué)期開(kāi)展半日活動(dòng)跟蹤評(píng)比，理解各班日常教學(xué)和常規(guī)，指導(dǎo)老師合理、標(biāo)準(zhǔn)地組織幼兒一日生活，充分發(fā)揮游戲在一日生活管理中的作用。2、實(shí)行隨機(jī)查課，“推門(mén)聽(tīng)課”的制度，催促老師備好課，上好課，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。(每周4――5節(jié))課后及時(shí)與授課老師進(jìn)展交流，并給予評(píng)價(jià)(記分――作為月考根據(jù))。由本學(xué)期教研領(lǐng)導(dǎo)，深化班級(jí)隨堂聽(tīng)課、檢查教案，理解老師書(shū)寫(xiě)教案和執(zhí)教情況。要求帶班老師上課有教案、有教具、有準(zhǔn)備。教研組進(jìn)展面對(duì)面、一對(duì)一指導(dǎo)，引領(lǐng)老師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為，幫助老師解決教學(xué)中的問(wèn)題和困惑。進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量提倡老師之間互相聽(tīng)課，教研組長(zhǎng)不少于20節(jié)。老師不少于15節(jié)，學(xué)期末進(jìn)展聽(tīng)課記錄匯展。3、加強(qiáng)各園各年級(jí)教研組的管理和建立。本學(xué)期標(biāo)準(zhǔn)各園各教研組職責(zé)，以各教研組為基地，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用，帶著本組成員進(jìn)展集體備課、“一課三研”和分組教研等活動(dòng)，讓教研組成為老師進(jìn)步業(yè)務(wù)程度的重要陣地。4、開(kāi)展每日一歌、一節(jié)奏、一詩(shī)詞、一故事游戲活動(dòng)。利用晨間、餐前、離園活動(dòng)等時(shí)間進(jìn)展歌曲演唱、節(jié)奏學(xué)習(xí)、古詩(shī)朗讀等活動(dòng)，減