高考?xì)v史復(fù)習(xí)：“提取、評(píng)析觀點(diǎn)類”題型的答題方法與解題策略高考?xì)v史“提取、評(píng)析觀點(diǎn)類”題目要求考生從給定的材料或描述中明確提取出一個(gè)或多個(gè)觀點(diǎn)。這些觀點(diǎn)可能涉及歷史事件、人物評(píng)價(jià)、歷史現(xiàn)象的解釋等，要求考生具備敏銳的洞察力和理解能力。在提取出觀點(diǎn)后，題目要求考生對(duì)這些觀點(diǎn)進(jìn)行深入的分析和評(píng)價(jià)。這包括理解觀點(diǎn)的背景、分析觀點(diǎn)的合理性、探討觀點(diǎn)的局限性等。考生需要運(yùn)用所學(xué)的歷史知識(shí)，對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行驗(yàn)證和補(bǔ)充，這要求考生具備扎實(shí)的歷史基礎(chǔ)和知識(shí)遷移能力。此外，這類題型往往要求考生從多個(gè)角度思考問題，如政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面。高考?xì)v史“提取、評(píng)析觀點(diǎn)類”題型旨在考查考生的歷史素養(yǎng)、思維能力和表達(dá)能力。通過這類題型的考查，可以檢驗(yàn)考生是否具備扎實(shí)的歷史知識(shí)、敏銳的思維和規(guī)范的表達(dá)能力，以及是否能夠運(yùn)用這些能力對(duì)歷史事件和現(xiàn)象進(jìn)行深入的分析和理解。一、答題方法1.提取觀點(diǎn)：首先，考生需要仔細(xì)閱讀題目，明確題目所給的觀點(diǎn)或陳述。然后，從材料中提取關(guān)鍵信息，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等。提取觀點(diǎn)時(shí)，考生需要注意以下幾點(diǎn)：（1）準(zhǔn)確識(shí)別關(guān)鍵詞：題目中的關(guān)鍵詞是解題的關(guān)鍵，考生需要認(rèn)真閱讀題目，準(zhǔn)確識(shí)別關(guān)鍵詞并理解其含義。關(guān)鍵詞可能包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等，考生需要根據(jù)題目的要求和材料的內(nèi)容，準(zhǔn)確識(shí)別并理解這些關(guān)鍵詞的含義。（2）深入理解材料：材料是解題的基礎(chǔ)，考生需要認(rèn)真閱讀材料，深入理解其內(nèi)容，找出與題目相關(guān)的信息?？忌枰獙?duì)材料進(jìn)行深入的分析和理解，把握材料的主題和要點(diǎn)，從而更好地提取觀點(diǎn)。（3）歸納整理觀點(diǎn)：將提取的觀點(diǎn)進(jìn)行歸納整理，形成完整的觀點(diǎn)或陳述?？忌枰獙⒍鄠€(gè)觀點(diǎn)或信息進(jìn)行整合，形成連貫、完整的觀點(diǎn)或陳述。在歸納整理時(shí)，考生需要注意觀點(diǎn)的邏輯性和條理性，確保觀點(diǎn)清晰、準(zhǔn)確、完整。2.評(píng)析觀點(diǎn)：在提取觀點(diǎn)后，考生需要對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行深入的評(píng)析。評(píng)析觀點(diǎn)時(shí)，考生需要注意以下幾點(diǎn)：（1）全面了解背景：要深入了解觀點(diǎn)所涉及的歷史背景、社會(huì)環(huán)境、個(gè)人因素等，以便更全面地理解觀點(diǎn)的內(nèi)涵和意義。考生需要查閱相關(guān)歷史資料、文獻(xiàn)，了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景、政治經(jīng)濟(jì)狀況、文化傳統(tǒng)等，從而更準(zhǔn)確地理解觀點(diǎn)的背景和意義。（2）多角度分析：從多個(gè)角度對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行分析，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面?？忌枰獜牟煌慕嵌人伎紗栴}，分析觀點(diǎn)的合理性和局限性，避免片面性。同時(shí)，考生還需要注意觀點(diǎn)之間的聯(lián)系和影響，理解它們之間的相互作用和影響。（3）客觀提出看法：根據(jù)分析結(jié)果，客觀地提出自己的看法和建議?？忌枰谑聦?shí)和證據(jù)，提出有說服力的看法和建議。在提出看法時(shí)，考生需要注意觀點(diǎn)的客觀性和中立性，避免主觀臆斷和偏見。（4）具體可行的建議：根據(jù)分析結(jié)果，提出具體可行的建議。建議要具體、明確，具有可操作性和可實(shí)施性。同時(shí)，建議還需要考慮到實(shí)際情況和可行性，避免過于理想化或不切實(shí)際。二、解題策略1.全面理解材料：在解答這類題目時(shí)，考生首先需要全面理解材料。這包括理解材料的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言風(fēng)格等?？忌枰屑?xì)閱讀材料，理解其描述的事件、人物、觀點(diǎn)等，并注意其中的細(xì)節(jié)和關(guān)鍵詞。這樣可以幫助考生更好地提取和評(píng)析觀點(diǎn)，避免因?yàn)閷?duì)材料理解不全面而出現(xiàn)誤解或遺漏。2.分析聯(lián)系與差異：在分析材料時(shí)，考生需要注意分析各個(gè)觀點(diǎn)或材料之間的聯(lián)系和差異。通過比較不同觀點(diǎn)或材料的異同點(diǎn)，可以更好地理解問題的本質(zhì)和核心。考生需要思考各個(gè)觀點(diǎn)之間的相互關(guān)系，理解它們之間的聯(lián)系和影響，從而更全面地理解問題。3.邏輯推理：在提取和評(píng)析觀點(diǎn)時(shí)，考生需要進(jìn)行邏輯推理。通過對(duì)歷史事件、人物、文獻(xiàn)等進(jìn)行分析和推理，可以得出更合理的結(jié)論和看法?？忌枰\(yùn)用邏輯推理的方法，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析和理解，從而得出更準(zhǔn)確的結(jié)論和看法。4.多角度思考：在解答這類題目時(shí)，考生需要注重多角度思考?？梢詮恼?、經(jīng)濟(jì)、文化等多個(gè)角度進(jìn)行分析和思考，以得出更全面的結(jié)論和看法?？忌枰獜牟煌慕嵌人伎紗栴}，理解問題的多個(gè)方面，從而更全面地理解問題。同時(shí)，考生還需要注意觀點(diǎn)之間的聯(lián)系和影響，理解它們之間的相互作用和影響。三、高考真題及解析閱讀材料，完成下列要求。材料：英國議會(huì)大廈是英國資產(chǎn)階級(jí)革命的重要場所。1689年議會(huì)通過了《權(quán)利法案》，奠定了君主立憲制的法律基礎(chǔ)。1832年議會(huì)改革使得工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)得以分享政治權(quán)利。19世紀(jì)中葉議會(huì)改革使得工人階級(jí)也有了參與政治的權(quán)利。20世紀(jì)初，英國婦女獲得了選舉權(quán)；二戰(zhàn)后，普選權(quán)得以實(shí)現(xiàn)?！幾藻X乘旦《英國通史》等從材料中提取一個(gè)或多個(gè)信息，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以評(píng)析。（要求：信息完整、準(zhǔn)確；評(píng)析要客觀公正。）【解析】本題要求從材料中提取一個(gè)或多個(gè)信息，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以評(píng)析。首先，可以從材料中提取出英國議會(huì)制度的發(fā)展歷程，包括君主立憲制的建立、議會(huì)改革以及婦女和普選權(quán)的獲得等。然后，可以從政治制度、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、社會(huì)矛盾等方面對(duì)英國議會(huì)制度的發(fā)展歷程進(jìn)行評(píng)析。例如，英國議會(huì)制度的發(fā)展與英國資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展密切相關(guān)；隨著社會(huì)矛盾的變化，議會(huì)制度也不斷進(jìn)行調(diào)整和完善；同時(shí)，婦女和普選權(quán)的獲得也反映了民主制度的不斷完善和發(fā)展?！敬鸢浮?689年的《權(quán)利法案》奠定了英國君主立憲制的基礎(chǔ)，限制了王權(quán)，確立了議會(huì)主權(quán)，為英國政治民主化奠定了基礎(chǔ)。而1832年的議會(huì)改革則使得工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)得以分享政治權(quán)利，打破了貴族寡頭統(tǒng)治的局面，推動(dòng)了英國政治民主化的進(jìn)程。此后的多次改革，如19世紀(jì)中葉的議會(huì)改革和20世紀(jì)初婦女獲得選舉權(quán)等，都進(jìn)一步擴(kuò)大了民主參與的范圍，使得更多人能夠參與政治決策。從這些事件，可以看出：英國政治民主化進(jìn)程是一個(gè)漫長而復(fù)雜的過程，需要不斷地進(jìn)行改革和調(diào)整。在這個(gè)過程中，議會(huì)大廈作為英國政治的中心，承載了英國政治歷史的重要事件和變革，見證了英國政治民主化進(jìn)程的發(fā)展和進(jìn)步。同時(shí)，這些事件也表明了民主制度的優(yōu)越性和必要性，只有不斷擴(kuò)大民主參與的范圍，才能更好地