2023年政治歷史教研組工作總結(jié)政治歷史教研組工作總結(jié)1

本組共有老師20人，其中政治8人、歷史6人、地理6人。組員中，工作滿一年的年青老師兩位，城鄉(xiāng)溝通來自聯(lián)合和西來橋的老師兩位，其余成員均為中學(xué)高級老師，基本能勝任本職工作。一學(xué)期以來在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)與本組同仁的大力支持與協(xié)作下，全體組員精誠團(tuán)結(jié)，踏實(shí)工作?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，力爭與時(shí)俱進(jìn)。

全組老師仔細(xì)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課改的思想內(nèi)容，嚴(yán)格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。組內(nèi)老師主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)及文明公約的有關(guān)規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達(dá)到了一個(gè)新的水平。本學(xué)期我們政史地教研組充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關(guān)理論，并做到有組織有檢查，實(shí)效性進(jìn)一步增加。全體老師在新課改教學(xué)過程中都有所收獲。通過一些詳細(xì)措施進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了廣闊老師的學(xué)習(xí)自覺性，達(dá)到豐富了老師的頭腦，轉(zhuǎn)變了老師的觀念。

二、完善過程，打造魅力課堂。

完善教學(xué)過程的管理是提高教學(xué)質(zhì)量的保障。為使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有目的地按步驟進(jìn)行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到安排在先，活動(dòng)在后。一開學(xué)，我們成立了不同學(xué)科的備課組，大家在探討基礎(chǔ)上制定出教學(xué)安排，并仔細(xì)落實(shí)安排的實(shí)施，不讓安排留于形式。

我組堅(jiān)持定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，探討教法。在備課過程中，我們堅(jiān)持三個(gè)聯(lián)系，即聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，做到既備教材又備人。平常，又留意了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實(shí)際，為達(dá)到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。并重視每次課后寫好教后感，總結(jié)每次課的得失。

在這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中，我組老師狠抓課堂教學(xué)，通過抓課前預(yù)習(xí)、探討溝通、啟發(fā)指導(dǎo)、鞏固訓(xùn)練四個(gè)階段，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，充分敬重學(xué)生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。本學(xué)期在本人的示范作用下，本組每位老師都主動(dòng)擔(dān)當(dāng)組內(nèi)公開課和說課任務(wù)，通過說課、授課、自評、互評這種扎實(shí)有效的教研方式，促進(jìn)老師的專業(yè)成長，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。

三、共建課題，踐行草根探討。

教而不研則淺。本學(xué)期，我們教研組能把握鎮(zhèn)江市教化科學(xué)探討所課題申報(bào)的契機(jī)，共同商討了《一趣二疑三主課堂教學(xué)模式的探討》的探討課題，在大家的支持下該課題順當(dāng)通過了立項(xiàng)，信任這一課題的開展定會(huì)為全體組員深化課堂教學(xué)改革搭建新的平臺(tái)。通過立足課堂的小問題的探討，變更老師課堂教學(xué)行為，形成課堂教學(xué)的探討成果。

四、查找不足，明確努力方向。

盡管我們在教研中取得了肯定的成果，但同時(shí)工作中也還存在很多不足，有待進(jìn)一步改進(jìn)。比如教學(xué)探討效果不是很明顯，教學(xué)論文水平有待于提高，校本教材的研發(fā)還不夠等等?？傊?，教研是一個(gè)不斷發(fā)展的過程，對教學(xué)的探討是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的探討方式，不斷提高我校政史地教研組的工作質(zhì)量。

總之，這一學(xué)期是勞碌而又欣慰的，大家都在工作中得到提高，逐步成長、成熟，但也有地方做得不夠完善。新時(shí)期要有新的更高的要求，信任今后，政史地組將會(huì)從各方面提高自身素養(yǎng)，爭取做得更好。

政治歷史教研組工作總結(jié)2

海南華僑中學(xué)三亞學(xué)校政史地教研組是一個(gè)結(jié)構(gòu)相對合理的隊(duì)伍，也是一個(gè)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的和諧集體，每個(gè)老師都具有教強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。注意師德修養(yǎng)、人人樂于好學(xué)。

一學(xué)期來，政史地教研組在學(xué)校教務(wù)處組織帶領(lǐng)下，主動(dòng)探究行之有效的課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮人文學(xué)科的德育功能?；仡櫼粚W(xué)期來備課組的工作，取得了肯定成果，也存在不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、重視通過科組教研活動(dòng)來提高老師的教化教學(xué)實(shí)力。

建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，是提高我組教化教學(xué)水平的關(guān)鍵。為了快速提高科組新進(jìn)老師和年輕老師的教學(xué)實(shí)力和水平，我組在本學(xué)期開展了兩次較大的公開課活動(dòng)，分別有六位老師上了公開課，公開課后政史地教研組全體老師都參與了評課活動(dòng)，評課中各老師都發(fā)表了自己對此次公開課的觀點(diǎn)和看法，指出了授課老師的優(yōu)缺點(diǎn)，這對于我校年輕老師的快速成長起到了重大的作用。

2、重視業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。

一學(xué)期來，組內(nèi)老師主動(dòng)參與教化教學(xué)研討活動(dòng)，自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過上網(wǎng)查找、收集相關(guān)的資料，溝通教改動(dòng)態(tài)、教學(xué)閱歷等信息，不斷補(bǔ)充新學(xué)問，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)實(shí)力。組內(nèi)老師主動(dòng)參與聽、評課活動(dòng)，學(xué)他人之長，補(bǔ)自己所短。

3、發(fā)揮人文學(xué)科老師特長，主動(dòng)支持學(xué)校德育工作。

本組老師在教學(xué)時(shí)注意滲透德育功能，在給學(xué)生傳授學(xué)問同時(shí)也注意加強(qiáng)對學(xué)生品德修養(yǎng)的教化，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

4、注意提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（1）有明確的教學(xué)安排。

為使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有目的地按步驟進(jìn)行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到安排在先，活動(dòng)在后。

每學(xué)期起先，備課組每位老師都制定出教學(xué)安排，然后依據(jù)教學(xué)安排組織教學(xué)，并仔細(xì)落實(shí)安排的實(shí)施，不讓安排留于形式。

（2）開展形式多樣的備課探討溝通活動(dòng)。

我組堅(jiān)持以老帶新，一起鉆研教材，探討教法。在備課過程中，我們會(huì)時(shí)時(shí)常的在一起探討教材和教法。

（3）更新教法，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

教學(xué)有法，教無定法。在發(fā)揮老師個(gè)體優(yōu)勢基礎(chǔ)上取長補(bǔ)短，做到課堂教學(xué)“大同小異”?！按笸奔唇虒W(xué)進(jìn)度相同，老師之間認(rèn)可的教學(xué)方法和教學(xué)手段相同，教學(xué)效果大致相同；“小異”則強(qiáng)調(diào)老師的教學(xué)風(fēng)格與特色，這兩個(gè)方面相輔相成，相互促進(jìn)，共同提高。

5、存在的問題和不足

①一些老師對參與科組活動(dòng)主動(dòng)性不高或相識不足，往往以自己有課為由，不來參與科組活動(dòng)。

②個(gè)別公開課老師課前打算不足，上課重難點(diǎn)把握不清，教學(xué)方法枯燥單一，教學(xué)實(shí)力有待提高。

③集體備課基本沒開展起來，科組教研活動(dòng)次數(shù)較少。

政治歷史教研組工作總結(jié)3

一、仔細(xì)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作

1、依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作要求和本教研組工作設(shè)定目標(biāo)，我們組的老師在開學(xué)初制定了所任教學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度，確定了教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，課前做好充分打算，做到提前備課，熟識學(xué)情，以學(xué)定教，部分老師主動(dòng)運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)來創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，努力提高課堂教學(xué)的容量、效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治、歷史、地理、心理學(xué)問的愛好。老師們能對所教授的學(xué)問體系及問題進(jìn)行合理地設(shè)計(jì)與處理，仔細(xì)上好每一堂“常態(tài)”課，切實(shí)保證教學(xué)內(nèi)容的精確性、科學(xué)性、學(xué)問容量的適切性。

2、依據(jù)本學(xué)科學(xué)校教育處制定的教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格根據(jù)常規(guī)要求開展教研活動(dòng)極其教學(xué)常規(guī)的檢查。組織好本教研教研組成員堅(jiān)持參與學(xué)校第十一屆優(yōu)質(zhì)課大賽，并仔細(xì)做好記錄。充分發(fā)揮教學(xué)探討、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，加強(qiáng)學(xué)科之間的溝通和整合，從學(xué)生成長、老師提高、學(xué)校發(fā)展的須要?jiǎng)由?，使教研工作植根并服?wù)于學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐。教學(xué)探討以新課程為導(dǎo)向，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問題開展探討;改革教學(xué)探討的形式和方法，敏捷運(yùn)用案例分析、問題解決、調(diào)查探討、實(shí)踐探究、等多種教研活動(dòng)方式，努力提高教學(xué)探討的針對性和實(shí)效性。

3、為不斷提高組內(nèi)老師的教學(xué)水平，落實(shí)老師之間相互聽課評課制度。我們不但主動(dòng)參加公開課，還虛心聽本組老師及其他學(xué)科老師的公開課，并在課后仔細(xì)組織老師們評課，以相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高教學(xué)水平。本學(xué)期，組內(nèi)每位老師不僅仔細(xì)參與學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課大賽，還嚴(yán)格要求本組成員，只要組內(nèi)有老師上課之后均開了一節(jié)研討課，即組內(nèi)成員的事先評課，課后進(jìn)行了主動(dòng)仔細(xì)的教學(xué)反思。

二、主動(dòng)開展教學(xué)探討活動(dòng)

1、本學(xué)期政治學(xué)科老師中，作為新老師的我主動(dòng)聽取老老師或者是指導(dǎo)老師的看法。圍繞如何依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際運(yùn)用教學(xué)資源進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐探討。但結(jié)合我組老師存在的實(shí)際狀況來看，我校缺少地理學(xué)科的專業(yè)老師，所以地理這門課程多由其它專業(yè)的老師來上，因此，導(dǎo)致了我組在這一屆的優(yōu)質(zhì)課大賽中沒有組織起地理學(xué)科的科任老師參與優(yōu)質(zhì)課大賽。從歷史學(xué)科來看，我校班勇吉老師管理學(xué)校食堂雖然很忙經(jīng)過幾次推遲，他還是在百忙之中抽出時(shí)間上了一堂值得我們留戀而且意義深刻歷史課，這一堂歷史課不僅結(jié)合現(xiàn)實(shí)的中菲問題，他還細(xì)心的設(shè)計(jì)了多媒體教學(xué)，這對我們年輕老師來說是一種激勵(lì)也是一種挑戰(zhàn)，特殊是對我自己來說更應(yīng)當(dāng)要向他學(xué)習(xí)。

2、堅(jiān)持在組內(nèi)探究“有效教學(xué)”，努力達(dá)到合格率，提高平均分，關(guān)注優(yōu)良率;我們在教研活動(dòng)的時(shí)候很注意有效教學(xué)的研討，主動(dòng)探究教學(xué)內(nèi)容、授課程序的有效性，注意發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，啟發(fā)學(xué)生的思維，使每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)探究中駕馭基本學(xué)問點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生對學(xué)問的駕馭和積累以及解決問題的實(shí)力和創(chuàng)建性思維的發(fā)展，努力增加課堂教學(xué)的有效性。

三、存在的問題

我們教研組現(xiàn)在存在的問題是老師們有的一人兼二個(gè)課頭的教學(xué)，這樣就很難就詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行集體備課，因此，教科研討還要找尋適合我們教研組實(shí)際狀況的內(nèi)容與方法。

今后我們要接著在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校的中心工作，從政史地學(xué)科的特點(diǎn)動(dòng)身，接著加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教化觀念，接著加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，接著加強(qiáng)校本教研，重視教法探討，提升老師教學(xué)相長，接著加快教研組信息化和多媒體教學(xué)，接著做好初三畢業(yè)班教學(xué)重點(diǎn)工作。

政治歷史教研組工作總結(jié)4

本學(xué)期，政史地租保質(zhì)保量的完成了本學(xué)期各年級的教學(xué)、教研工作?，F(xiàn)就本學(xué)期政史地組的主要工作簡潔總結(jié)如下：

1、一學(xué)期以來，全教研組老師主動(dòng)根據(jù)素養(yǎng)教化的要求，轉(zhuǎn)變教化觀念，堅(jiān)持以德育為核心，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，主動(dòng)探究行之有效的課堂有效教學(xué)模式，充分發(fā)揮政治課的德育功能。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，實(shí)踐課堂有效教學(xué)

1)開學(xué)初，各個(gè)年級備課組和各位老師都制定了具體的教學(xué)教研安排。

2)堅(jiān)持定期集體備課。每星期二沒有學(xué)校和其他教研活動(dòng)，便是各年級備課組集體備課時(shí)間。我們堅(jiān)持以老帶新，一起鉆研教材，一起鉆研教法，一起鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)。做到了六個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一備課，統(tǒng)一教法，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一練習(xí)和統(tǒng)一測試。在備課過程中，我們作到了三個(gè)聯(lián)系：即：聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生的思想生活，作到即備教材又備人。每周的教學(xué)和每次的測試后都會(huì)進(jìn)行仔細(xì)的總結(jié)和反思，總結(jié)得失，查漏補(bǔ)缺，鞏固學(xué)問，提高實(shí)力，以更好的促進(jìn)教學(xué)。同時(shí)虛心向其他老師們學(xué)習(xí)取經(jīng)。

3)落實(shí)各類公開課。只要是有公開課，教研組老師們都會(huì)主動(dòng)參與，并重視聽課評課，突出評課過程。評課的過程老老師毫無保留，全心指教;新老師看法懇切，虛心領(lǐng)教;氣氛和諧融洽。

4)仔細(xì)對待作業(yè)。作業(yè)細(xì)心設(shè)計(jì)并能作到適量，不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不造成與其他學(xué)科的沖撞。各位老師剛好批改作業(yè)，并作好講評，剛好訂正學(xué)生中存在的問題。

5)初三年級備課組仔細(xì)探討森工中考特點(diǎn)，作好中考安排和備考工作，并作了大量詳細(xì)的教研教學(xué)工作。

3、師徒結(jié)對堅(jiān)持不懈

初一、初三的師徒結(jié)對活動(dòng)仔細(xì)開展。師傅不保留的帶，徒弟虛心、仔細(xì)、踏實(shí)的學(xué)習(xí)。徒弟們都有很大的收獲和提高。

今后的工作中需留意的問題：

1、教學(xué)探討活動(dòng)更規(guī)范、更有效。

2、引導(dǎo)年輕老師更多的參加教學(xué)探討。

3、各備課組加強(qiáng)對年輕老師的教學(xué)工作指導(dǎo)，年輕老師還須要更虛心的學(xué)習(xí)和提高，使年輕老師能更快更好的成長。我信任，在總結(jié)本學(xué)期教學(xué)教研工作得失的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，下學(xué)期初中政史地教研組的工作會(huì)作的更好。

政治歷史教研組工作總結(jié)5

回顧和總結(jié)一學(xué)年來教研組工作，全組老師都能夠仔細(xì)貫徹執(zhí)行黨的教化方針，常常在一起探討國內(nèi)外大事，具有良好的政治學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在加強(qiáng)師德修養(yǎng)、遵紀(jì)遵守法律等方面都起到了主動(dòng)的表率作用，全組老師相處和諧、團(tuán)結(jié)互助，具有很強(qiáng)的凝合力。

詳細(xì)工作如下

一、不斷學(xué)習(xí)，汲取新思想，開拓視野。

接著加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念。通過不斷的學(xué)習(xí)、探討、溝通，教研組全體成員提高了思想相識，樹立了正確的價(jià)值觀，以良好的師德形象立足教化。一開學(xué)，我們每位老師仔細(xì)研讀了《思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求。為讓老師能更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的.課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)探討、新課程理念下的政治教學(xué)論文和案例評比，以多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程。從而幫助老師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、老師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。努力推動(dòng)教學(xué)基本功的同時(shí)，不斷探討自己、學(xué)生、環(huán)境，做個(gè)探討型的老師。

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心創(chuàng)建先進(jìn)集體

1.強(qiáng)化教研組管理，提高協(xié)作的有效性，提高教化教學(xué)效率。加強(qiáng)常規(guī)檢查和調(diào)研活動(dòng),本學(xué)期加強(qiáng)本組老師之間的相互聽課，特殊是推門聽課制落實(shí)。

2.主動(dòng)參與校公開課教學(xué)，仔細(xì)進(jìn)行聽課、評課、不斷提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。

3．強(qiáng)化集體備課，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化教學(xué)資源共享和教學(xué)研討。特殊是新課程教學(xué)探討。

三、潛心鉆研，提升了科研實(shí)力

1．注意教改，提高教學(xué)實(shí)力。通過教研活動(dòng)常規(guī)化；集體備課，仔細(xì)探討教材教法；說課，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高，還有聽課、評課活動(dòng)等，強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范，提高教學(xué)實(shí)力。通過教研活動(dòng)專題化，提高學(xué)科的專業(yè)實(shí)力。

2．全組有良好的教研氛圍。遇到難題一起探討，查閱資料；每當(dāng)上完一堂公開課，通過說課、評課等經(jīng)驗(yàn)了很多，往往會(huì)有深刻的體會(huì)；有時(shí)集中聽課，也會(huì)有新的感想，教學(xué)教化探討形成常規(guī)。同時(shí)，協(xié)作校教科室要求:選讀一些教化教學(xué)專著，并撰寫讀書筆記.

3．協(xié)作學(xué)校組織好課題探討,發(fā)揮組內(nèi)成員的才智，以本學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)為依據(jù)，注意教化教學(xué)中存在的問題，進(jìn)行探討。

四、努力方向

1．引導(dǎo)更多的老師主動(dòng)主動(dòng)參加教科探討，形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的老師科研隊(duì)伍。

2．教研活動(dòng)做到更規(guī)范、更有效

我們信任，在總結(jié)本學(xué)年工作的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，下學(xué)年各方面的工作會(huì)做得更好，對此，我們充溢信念。

政治歷史教研組工作總結(jié)6

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教化教學(xué)觀念

本學(xué)期全組老師主動(dòng)參加教研組活動(dòng)，通過以專題學(xué)習(xí)為活動(dòng)形式，以教化教學(xué)理論為學(xué)習(xí)內(nèi)容的主題學(xué)習(xí)，提升了理論素養(yǎng)，使教學(xué)實(shí)踐有新課程理念為支撐，拓展了老師視野，包括多學(xué)科之間的學(xué)習(xí)溝通，促進(jìn)了教學(xué)的開放性。

二、做到落實(shí)教學(xué)常規(guī)，有序教學(xué)

學(xué)期初每位老師依據(jù)教學(xué)任務(wù)與教學(xué)內(nèi)容制定了可行的教學(xué)進(jìn)度，并按教學(xué)進(jìn)度有序教學(xué)，保證了教學(xué)任務(wù)的完成。課前鉆研教材，探討教法，仔細(xì)編寫規(guī)范的教案，真正做到不備課不上課，在備課中既備教材也備學(xué)生，注意了理論聯(lián)系實(shí)際，收到了良好的教學(xué)效果。

各位任課老師都做到了在每節(jié)課教學(xué)結(jié)束后仔細(xì)進(jìn)行反思，總結(jié)課堂教學(xué)的得與失，有力促進(jìn)了老師教學(xué)實(shí)力的提高。

各學(xué)科同年級加強(qiáng)了集體備課，各成員在仔細(xì)鉆研教材，明確教材中各單元、課的教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上常常分析教學(xué)狀況，特殊是對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行溝通、探討，共謀解決問題的方法，將集體才智效益最大化，有力促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、關(guān)注教科研，緊跟時(shí)代步伐

仔細(xì)開展了組內(nèi)公開課活動(dòng)。本學(xué)期每位畢業(yè)班老師完成擔(dān)當(dāng)組內(nèi)一節(jié)公開課的任務(wù)，通過授課、自評（包括寫公開課的教學(xué)反思）、互評（確定兩位主評老師、其他老師補(bǔ)充評）這種扎實(shí)有效的傳統(tǒng)教研方式，促進(jìn)老師的專業(yè)成長，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。

主動(dòng)參與各種“教學(xué)比武”活動(dòng)，如吳玉星老師、蔡國良老師、楊愛清老師等分別參與了片段教學(xué)競賽；

主動(dòng)撰寫教學(xué)論文。通過主動(dòng)參加各類形式的教研活動(dòng)，更新了老師的教化教學(xué)觀念，增長了見識，提高了老師教化教學(xué)實(shí)力。

當(dāng)然，我們還有不足與差距，如教研實(shí)力有待進(jìn)一步提高，須要不斷的完善、充溢和提高，要發(fā)揮教研組集體的才智，嘗試建立起適合教學(xué)的資源體系，實(shí)現(xiàn)資源共享。信任政史地組在今后的工作中會(huì)以主動(dòng)的姿態(tài)從各方面努力提高自身的素養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，爭取做得更好。

政治歷史教研組工作總結(jié)7

一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束了，回顧驚慌勞碌的一學(xué)期，我們教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為理念，較好的完成了本學(xué)期的教研工作。為總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，更好、更有效的開展今后的教研工作，進(jìn)一步提高教化教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一、師德修養(yǎng)方面

本學(xué)期，全組老師能仔細(xì)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課改的思想內(nèi)容，嚴(yán)格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。組內(nèi)老師主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)及文明公約的有關(guān)規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達(dá)到了一個(gè)新的水平。

本學(xué)期我們政史地教研組充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關(guān)理論，并做到有組織有檢查，實(shí)效性進(jìn)一步增加。全體老師在新課改教學(xué)過程中都有所收獲。在學(xué)校示范課活動(dòng)中，我組王仙梅、倪秀玉老師講的課受到好評?；顒?dòng)調(diào)動(dòng)了廣闊老師的學(xué)習(xí)自覺性，豐富了老師的學(xué)問，轉(zhuǎn)變了老師的觀念，掀起了老師們挑戰(zhàn)自我，追求進(jìn)步的熱忱。

二、教化教學(xué)工作方面

我組學(xué)科多，有政史地三科，分布的教學(xué)班面比較廣，學(xué)科間的學(xué)問交叉性也比較多。依據(jù)這一特點(diǎn)，全組常常性進(jìn)行教化教學(xué)探討，探討學(xué)生，探討問題，深化班級聽課，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，老老師多出辦法，年輕老師虛心好學(xué)，各備課組集體備課，學(xué)習(xí)熱潮高漲，在教研中老師們做到了毫不保留，有問必答，相互學(xué)習(xí)，共同提高。在教研活動(dòng)中都學(xué)到了許多的閱歷，課堂教學(xué)效果都有不同程度的提高。每月的常規(guī)檢查，老師們都能按時(shí)把自己的教案才考核材料剛好上交教育處，接受檢查。

三、教研及業(yè)務(wù)理論方面

全體老師主動(dòng)參與教化教學(xué)探討，仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂教學(xué)，做到學(xué)以致用。能按安排定時(shí)間，有內(nèi)容、有主題的開展教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，商討、分析教材，備課中能體現(xiàn)課改理念。本學(xué)期教研組活動(dòng)每周開展一次，間周集體備課，各備課組仔細(xì)鉆研教材，明確教材中各章、節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。常常分析教學(xué)狀況，特殊是對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行溝通、探討。間周讀書溝通活動(dòng)，以提高老師們的學(xué)問儲(chǔ)備量，與時(shí)代接軌。

教學(xué)離不開教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。過去，由于我們對教研工作的相識不到位，教研工作多停留在表面上。本學(xué)期我校為了營造更加深厚的教研氛圍，主動(dòng)激勵(lì)全體老師仔細(xì)探討教材，探討教學(xué)方法、探討學(xué)生，進(jìn)而開展了豐富多彩的教研活動(dòng)：主動(dòng)參加學(xué)校組織的課程培訓(xùn)活動(dòng)；課件制作；教學(xué)設(shè)計(jì)；論文評比等。通過各種形式的教研活動(dòng)進(jìn)一步更新老師教學(xué)觀念，提高老師的教學(xué)實(shí)力。

當(dāng)然，“金無足赤，人無完人”，我們還有很大的差距，須要不斷的完善、充溢和提高，要虛心學(xué)習(xí)，博采眾長，為我所用，才能百尺竿頭，更上一步。

政治歷史教研組工作總結(jié)8

我們政史地教研組在學(xué)校、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念，較好的完成了本學(xué)期的教研組工作。為使今后的工作揚(yáng)長避短，讓珍貴的閱歷有效地發(fā)揮作用，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一、教研組工作的開展

1、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師觀念。

學(xué)期一起先，全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作安排。教研組各位老師剛好制定了科學(xué)合理的工作安排、教學(xué)進(jìn)度安排，并在實(shí)際工作中有安排有步驟地得到貫徹和落實(shí)。圍繞“新課程改革”和“課程標(biāo)準(zhǔn)”的重點(diǎn)，常常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，綻開探討，寫出心得體會(huì)，提高相識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。每位老師還自學(xué)理論文章，并常常溝通心得，更新教化教學(xué)觀念、完善自身學(xué)問結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課、講課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與閱歷。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言，對教化教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或閱歷、建議，全組老師一起主動(dòng)熱情探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。

2、注意青年老師培育，抓好師徒結(jié)對活動(dòng)

為了培育新任老師和提高教學(xué)實(shí)力較差的老師的教學(xué)實(shí)力實(shí)行

跟蹤聽課。新老師起初做到聽一節(jié)上一節(jié)，從仿照起先，逐步走出仿照，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。指導(dǎo)老師常常聽新老師的課，在聽課中發(fā)覺問題，剛好指導(dǎo)。新老師剛好登記教學(xué)后記，仔細(xì)總結(jié)教學(xué)得失，不斷反思教學(xué)，才能提高更快。老老師以身作則，對青年老師實(shí)施“傳幫帶”，悉心指導(dǎo)青年老師鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規(guī)教學(xué)備課，督促他們完成教學(xué)任務(wù)，并賜予全方位的幫助，促進(jìn)青年老師的快速成長。師徒結(jié)對活動(dòng)搞得有生有色，史亮、彭永芬老師在老老師的悉心指導(dǎo)下，加上自身的虛心好學(xué)、主動(dòng)進(jìn)取，在初二政治和初三歷史教學(xué)水平方面有了長足的進(jìn)步。

3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理

本學(xué)期能夠根據(jù)學(xué)校的要求仔細(xì)落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)。①堅(jiān)持一周一次教研活動(dòng)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，分析反饋學(xué)生的想法，開展教學(xué)中常見問題征集與解決活動(dòng)，解決老師們教學(xué)中存在的問題。②依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，探討制定教學(xué)進(jìn)度安排，仔細(xì)組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。③規(guī)范教案編寫，優(yōu)化教案設(shè)計(jì)，注意學(xué)生思維訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)。④抓好作業(yè)量限制和作業(yè)批改質(zhì)量，做到精練細(xì)批。⑤堅(jiān)持教案簽字制度。⑥堅(jiān)持聽課制度。每次聽課前，我們組全部的老師必需調(diào)好課，全部聽課，在聽完課后找時(shí)間對該堂課進(jìn)行課堂教學(xué)評價(jià)，大家對于本節(jié)課的好處和值得探討的地方分別進(jìn)行探討和探討，這樣，一組中雖然只有一個(gè)人上課，但我們?nèi)M的老師都參加其中，大家相互取長補(bǔ)短，提高了課堂教學(xué)藝術(shù)。

4、加強(qiáng)了教研組凝合力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的溝通和了解，親密了聯(lián)系，并在工作上大家相互幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力氣來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。尤其是教研組課件制作和教學(xué)資料的搜集和運(yùn)用上，每位老師都能主動(dòng)參加，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

二、教研工作方面

教學(xué)離不開教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。過去，由于我們對教研工作的相識不到位，教研工作多停留在表面上。本學(xué)期我校為了營造更加深厚的教研氛圍，主動(dòng)激勵(lì)全體老師仔細(xì)探討教材，探討教學(xué)方法、探討學(xué)生，進(jìn)而開展了豐富多彩的教研活動(dòng)，如上好新學(xué)期第一堂課活動(dòng)；主動(dòng)參加學(xué)校組織的課程培訓(xùn)活動(dòng)；閱歷溝通會(huì)；外出學(xué)習(xí)；教材考試；教學(xué)設(shè)計(jì)等。通過各種形式的教研活動(dòng)進(jìn)一步更新了本組老師教學(xué)觀念，提高了本組老師的教學(xué)實(shí)力。

由于本組的教科研實(shí)力有限，依據(jù)每人的實(shí)際狀況開學(xué)初要求制定教研小專題，期末寫出相關(guān)論文。在平常的教科研活動(dòng)中加強(qiáng)了教科研理論學(xué)習(xí)，逐步駕馭教科研方法，在實(shí)踐中主動(dòng)探究探討性學(xué)習(xí)的實(shí)施策略，從而提高老師教科研水平和實(shí)力。

三、存在問題：

1、有些老師教案書寫不規(guī)范，質(zhì)量不高，不能按時(shí)送簽；

2、有些老師在其學(xué)科教化教學(xué)方式、方法上鉆研不夠；

3、教學(xué)常規(guī)落實(shí)不到位缺乏管理力度；

4、教研工作力度教弱缺乏教研實(shí)力

四、今后工作的努力方向。

盡管我們在教研中取得了肯定的成果，但同時(shí)工作中也還存在很多不足，有待進(jìn)一步改進(jìn)。比如老師的參加主動(dòng)性難以調(diào)動(dòng)，教學(xué)探討效果不是很明顯，教學(xué)論文水平有待于提高等等?？傊萄惺且粋€(gè)不斷發(fā)展的過程，對教學(xué)的探討是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的探討方式，不斷提高我校政史地教研組的教學(xué)質(zhì)量。

政治歷史教研組工作總結(jié)9

我們組是一個(gè)特別的教研組，之所以特別，是因?yàn)樗钦螌W(xué)科、歷史學(xué)科、地理學(xué)科生物的綜合，這樣，就給它的正常工作帶來了困難，無法5名老師集體探討某一科目的話題，統(tǒng)一管理上也有難度，假如協(xié)調(diào)不好，就會(huì)造成各自為政的局面，使整體的功能不能得到正常發(fā)揮。但我們組揚(yáng)長避短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，變劣勢為優(yōu)勢，最終使我們成了一個(gè)有統(tǒng)一凝合力，形散而神不散的教研組。

一、教研組概況

我組現(xiàn)有老師5人，全組老師均為高校專科以上學(xué)歷，一位班主任。教研組成員的平均年齡為30多歲，學(xué)問結(jié)構(gòu)、職稱比例均較合理，這為教化教學(xué)工作開展奠定了基礎(chǔ)。

二、老師師德表觀

老師本人是學(xué)校最重要的師表，是直觀的最有益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣。優(yōu)良的師德是老師的靈魂，我組老師除具備一般老師的道德素養(yǎng)外，更要有高度的覺悟和堅(jiān)決的教化方向，以自己的人格力氣增加教化效果。為此我們堅(jiān)持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高道德素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)力，執(zhí)行和落實(shí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，從不無故缺席。遵守職業(yè)道德，主動(dòng)推行素養(yǎng)教化，以高度的責(zé)任感，為人師表，主動(dòng)完成各項(xiàng)教學(xué)教研工作。

三、教研組工作

1、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師觀念。

本學(xué)期我們政史地生教研組充分利用每周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關(guān)理論，并做到有組織有檢查，實(shí)效性進(jìn)一步增加。本學(xué)期我們特殊加強(qiáng)集體備課的學(xué)習(xí)，在課堂教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)科教化理念，在實(shí)踐中主動(dòng)探究以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。全體老師在教學(xué)過程中都取的了不錯(cuò)的成果，工作中進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了廣闊老師的學(xué)習(xí)自覺性，達(dá)到豐富了老師的頭腦轉(zhuǎn)變了老師的觀念。

2、完善教學(xué)過程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(1)有明確的教學(xué)安排。

為使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有目的地按步驟進(jìn)行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到安排在先，活動(dòng)在后。一開學(xué)，我們成立了師徒結(jié)對、備課組，大家在探討基礎(chǔ)上制定出教學(xué)安排，并仔細(xì)落實(shí)安排的實(shí)施，不讓安排留于形式。

(2)定期集中備課。

我組堅(jiān)持定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，探討教法。在備課過程中，我們堅(jiān)持三個(gè)“聯(lián)系”，即聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，做到既備教材又備人。平常，又留意了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實(shí)際，為達(dá)到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。并重視每次課后寫好教后感，總結(jié)每次課的得失。

(3)更新教法，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

在這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中，我組老師狠抓課堂教學(xué)，通過抓課前預(yù)習(xí)、探討溝通、啟發(fā)指導(dǎo)、鞏固訓(xùn)練四個(gè)階段，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，充分敬重學(xué)生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。本學(xué)期我組老師開設(shè)了5輪組內(nèi)教研課2輪展示課，全組老師共聽課118節(jié)，其中，教學(xué)公開課中，我組老師以滿腔的熱忱，主動(dòng)投入到活動(dòng)中去，全組老師同心協(xié)力，大家共同備課，修改教案，制作課件，呈現(xiàn)了教研組的集體才智。很多老師也利用這個(gè)契機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

(4)命題組卷嚴(yán)格規(guī)范。

考試、測驗(yàn)是對老師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”雙方狀況進(jìn)行監(jiān)控的重要手段，也是教學(xué)信息反饋和改進(jìn)、調(diào)整教學(xué)的重要依據(jù)，這就要求命題組卷應(yīng)非常嚴(yán)格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題組卷做到交叉，任課老師確定考試提綱，命題老師獨(dú)立命題，做到命題所覆蓋的學(xué)問面既有廣度又有深度，明確各學(xué)問點(diǎn)的實(shí)力要求，嚴(yán)格限制難易度，使平均分較為合理。閱卷過程實(shí)行流水作業(yè)，統(tǒng)一批改，然后做好各年級的試題講評分析，交教育處存檔。

(5)作業(yè)細(xì)心設(shè)計(jì)并做到適量。

在作業(yè)布置方面，老師應(yīng)依據(jù)內(nèi)容細(xì)心設(shè)計(jì)題目，以達(dá)到進(jìn)一步對學(xué)問的鞏固和消化，同時(shí)盡量限制題量，不增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。老師剛好批改作業(yè)，并作好講評，剛好訂正學(xué)生中的作業(yè)問題。

4、注意教科研活動(dòng)，深化教化教學(xué)改革。

教學(xué)離不開教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。本學(xué)期我校為了營造更加深厚的教研氛圍，主動(dòng)激勵(lì)全體老師仔細(xì)探討教材，探討教學(xué)方法、探討學(xué)生，進(jìn)而開展了豐富多彩的教研活動(dòng)，如上好新學(xué)期第一堂課活動(dòng);主動(dòng)參加和學(xué)習(xí)學(xué)校專業(yè)建設(shè)有關(guān)探討;常常外出學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與教研活動(dòng)，吸取他人先進(jìn)閱歷;主動(dòng)參與教學(xué)比武等。通過各種形式的教研活動(dòng)進(jìn)一步更新老師教學(xué)觀念，提高老師的教學(xué)實(shí)力。

5、做好了師徒結(jié)對的帶教工作，老老師通過傳、幫、帶，使青年老師很快提高了工作實(shí)力。

四、今后工作的努力方向

盡管我們在教研中取得了肯定的成果，但同時(shí)工作中也還存在很多不足，有待進(jìn)一步改進(jìn)。

比如教學(xué)探討效果不是很明顯，教學(xué)論文水平有待于提高，校本教材的研發(fā)還不夠等等?？傊萄惺且粋€(gè)不斷發(fā)展的過程，對教學(xué)的探討是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的探討方式，不斷提高我校政史地生教研組的教學(xué)質(zhì)量。

總之，這一學(xué)期是勞碌而又欣慰的，大家都在工作中得到提高，逐步成長、成熟，但也有地方做得不夠完善。新時(shí)期要有新的更高的要求，信任今后，政史地生組將會(huì)從各方面提高自身素養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，爭取做得更好

政治歷史教研組工作總結(jié)10

本學(xué)期即將結(jié)束，在這辭舊迎新之際，對我們教研組一學(xué)期以來的工作和學(xué)習(xí)作以下的總結(jié)和回顧。本學(xué)期我們政史地教研組在學(xué)校有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)下，在全組老師的共同努力下，工作取得了肯定的成果。

一、教研組建設(shè)方面

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念

學(xué)期一起先，全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作安排。教研組和各備課組剛好制定了科學(xué)合理的工作安排、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有安排有步驟地得到貫徹和落實(shí)。圍繞學(xué)校教務(wù)處制定的本學(xué)期教務(wù)工作實(shí)施細(xì)則，常常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)是政，史，地各科目的新的課程標(biāo)準(zhǔn)，并綻開探討，提高相識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。每位老師還閱讀《中學(xué)政治課教學(xué)》、《教化報(bào)》，《老師報(bào)》等教學(xué)參考和報(bào)刊，自學(xué)研討，并常常溝通心得，更新教化教學(xué)觀念、完善自身學(xué)問結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與閱歷。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言，對教化教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或閱歷、建議，全組老師一起主動(dòng)熱情探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。

2、注意青年老師培育，抓好師徒結(jié)對活動(dòng)

本學(xué)期，教研組新增老師四名，使得政，史，地各科目老師齊全。新老師的加入，不僅壯大了教研組的人力，更是為教研組增加了簇新的活力和氣息。他們年輕有為都是本科生，學(xué)科學(xué)問扎實(shí)新奇，工作熱忱高。但他們初次上講臺(tái)，教化教學(xué)閱歷欠缺，須要學(xué)習(xí)和培育。根據(jù)學(xué)校和教務(wù)處的支配，我們進(jìn)行了新老老師師徒結(jié)對活動(dòng)。老老師以身作則，對青年老師實(shí)施傳幫帶，悉心指導(dǎo)青年老師鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規(guī)教學(xué)備課，督促他們完成教研任務(wù)，并賜予全方位的幫助，促進(jìn)青年老師的快速成長。師徒結(jié)對活動(dòng)搞得有生有色，

3、加強(qiáng)了教研組凝合力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的溝通和了解，親密了聯(lián)系，并在工作上大家相互幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力氣來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、教學(xué)常規(guī)方面

1、組織多次的深度匯談，轉(zhuǎn)變老師的思想，實(shí)現(xiàn)老師的本土化。本學(xué)期初，學(xué)校進(jìn)一步提出：要實(shí)現(xiàn)老師的本土化。為進(jìn)一步統(tǒng)一老師的思想，在教學(xué)部的號召下我組織了多次的溝通和會(huì)談，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和奉獻(xiàn)，強(qiáng)調(diào)把個(gè)人的發(fā)展和學(xué)校的將