4.4.2第2課時對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用課件-高一上學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版_第1頁
4.4.2第2課時對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用課件-高一上學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版_第2頁
4.4.2第2課時對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用課件-高一上學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版_第3頁
4.4.2第2課時對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用課件-高一上學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版_第4頁
4.4.2第2課時對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用課件-高一上學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版_第5頁
已閱讀5頁，還剩23頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

對數(shù)函數(shù)

對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)第2課時

對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用學(xué)習(xí)指導(dǎo)1.進(jìn)一步掌握對數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì).（直觀想象、數(shù)學(xué)抽象）2.運(yùn)用對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)解決對數(shù)型函數(shù)的奇偶性、單調(diào)性和簡單值域等綜合問題.（數(shù)學(xué)運(yùn)算、邏輯推理）關(guān)鍵能力

提升課堂小結(jié)課堂鞏固

自測關(guān)鍵能力

提升01考點(diǎn)一

對數(shù)型函數(shù)的單調(diào)性

√

√

【跟蹤訓(xùn)練】

√

考點(diǎn)二

對數(shù)（型）函數(shù)的值域與最值

【跟蹤訓(xùn)練】

√

考點(diǎn)三

對數(shù)函數(shù)性質(zhì)的綜合應(yīng)用

解決綜合性問題的注意點(diǎn)（1）增強(qiáng)定義域意識:無論是求單調(diào)區(qū)間、證奇偶性、解不等式都要先求定義域，符合定義域是滿足性質(zhì)的前提.（2）增強(qiáng)性質(zhì)的應(yīng)用意識：解對數(shù)不等式的關(guān)鍵是轉(zhuǎn)化為常見的不等式，轉(zhuǎn)化工具就是對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性.【跟蹤訓(xùn)練】

課堂小結(jié)02已學(xué)習(xí)對數(shù)型函數(shù)的單調(diào)性、值域及函數(shù)性質(zhì)的綜合問題須貫通處理與對數(shù)有關(guān)的復(fù)合函數(shù)問題，一要注意對數(shù)函數(shù)本身的單調(diào)性，二要善于把對數(shù)函數(shù)“整體換元”轉(zhuǎn)化為二次函數(shù)或其他基本初等函數(shù)應(yīng)注意解決與對數(shù)函數(shù)有關(guān)問題要遵循“定義域優(yōu)先”的原則課堂鞏固

自測03

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論