云南省昆明市2021-2022學(xué)年五年級上學(xué)期語文期末試卷一、識字寫字（20分）1．看拼音寫詞語。fēnfùlǎnduòjīnbìhuīhuánglínglóngdīngzhǔxīnkuàngshényí2．下面詞語中加點字讀音完全正確的一組是（）A．凜（lǐng）冽斬（zǎn）首 B．冤（yuān）枉攝（niè）氏度C．篩（shī）選灰燼（jìn） D．綽（chuò）號嗜（shì）好3．下面詞語中加點字讀音完全相同的一組是（）A．間隔間斷間接親密無間 B．落淚落枕落下丟三落四C．龜裂龜殼烏龜龜龍鱗鳳 D．試卷畫卷卷發(fā)手不釋卷4．下面詞語中沒有錯別字的一組是（）A．嫌棄澆水蘿筐汛期 B．冠軍牛郎疆土狹小C．聒噪部伴榆關(guān)油漆 D．樹稍教誨瑣碎浸入5．下面不是表現(xiàn)太平盛世景象的一組詞是（）A．國泰民安政通人和 B．豐衣足食人壽年豐C．路不拾遺安居樂業(yè) D．夜不閉戶民不聊生6．“大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來進(jìn)攻?！边@句話描寫的具體情景是下列（）這個詞的意思。A．喋喋不休 B．悠然自得 C．左右為難 D．奮不顧身7．下面加點詞運用正確的一項是（）A．我呆呆地將那些女人仰視了一遍，卻發(fā)現(xiàn)不了我的母親。B．我年紀(jì)雖小卻早已體會到父親掙錢的艱險。C．假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去，人們把這看成理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖?。D．他還是個孩子，他第一次寫詩，需要鼓舞。二、積累運用（26分）8．下面每題至少有兩個或兩個以上的正確答案。請把它們選出來。（1）下面描述正確的是（）。（多選）A．“全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。”這句話說明了桂花一年四季花開不敗。B．《漁歌子》這首詞描繪了初春時節(jié)西塞山的美麗景色。C．閱讀時，品味印象深刻的場景、細(xì)節(jié)，可以幫助我們更好地體會作者的思想感情。D．《落花生》一課圍繞“落花生”主要寫了種花生、收花生、嘗花生、議花生這些內(nèi)容。（2）下列句子關(guān)于“借助比喻表達(dá)自己對書的看法”描述正確的是（）。（多選）A．書籍是登山靴，幫我們一步步登上人生的高峰。B．書，被人們稱為人類文明的“長生果”。C．莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”。D．一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。9．判斷下面句子的說法是否正確，用“正確”“錯誤”表示。（1）《松鼠》一課主要運用了列數(shù)字、作比較的說明方法。（）（2）“光、流星體、火箭、噴氣式飛機(jī)”是按照事物運動速度從快到慢的順序排列的。（）（3）“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”這句詩是蘇軾寫的。（）（4）通過朗讀，我們可以把課文中豐富的情感表現(xiàn)出來，讀《圓明園的毀滅》應(yīng)表達(dá)出痛惜之情；讀《少年中國說（節(jié)選）》應(yīng)表達(dá)出壯志豪情。（）三、語言表達(dá)題（共2小題，滿分18分）10．按要求寫句子。（1）讀句子，寫出主要意思。在廣闊平原的地底下，挖了不計其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相同。____________________________________________________________________________________________（2）仿照例句，把一個畫面寫具體。例：夕陽西下，烏鴉歸巢。夕陽斜照西山時，動人的點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。山坡下是一片花海。____________________________________________________________________________________________11．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《白鷺》是一篇寓情于物的散文，描繪了三幅優(yōu)美的圖畫，分別是、、，表達(dá)了作者對白鷺的。（2）古詩中的秋天別有韻味，“，天氣晚來秋”和“月落烏啼霜滿天，”兩句詩分別呈現(xiàn)出秋天給人不同的感受。（3）“敏而好學(xué)，”告訴我們要多向別人請教。“一粥一飯，；半絲半縷，”告訴我們要做到勤儉節(jié)約。“，家祭無忘告乃翁”表達(dá)了詩人渴望統(tǒng)一祖國的熱切心情。（4）本學(xué)期，我從課文中認(rèn)識了的海力布；感受了四季不同景物的動態(tài)變化：“春天最美是，冬天最美是”；知道了讀書有“三到”：。四、閱讀理解（25分）課內(nèi)閱讀。起初四周是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著那歌聲真好聽。12．這部分選自課文，作者是。13．從第一段中，我不僅知道了鳥的多、多，還能感受到它們在這里生活得，這段話是態(tài)描寫。14．“看清楚了這只，又錯過了那只、看見了那只，另一只又飛起來了?！边@句話具體解釋了文中這個詞的意思。課外閱讀。翠湖心影（節(jié)選）翠湖這個名字起得好！湖不大，也不小，正合適。小了，不夠一游；太大了，游起來怪累。湖的周圍和湖中都有堤。堤邊密密地栽著樹。樹都很高大，主要的是垂柳?！扒锉M江南草未凋”，昆明的樹好像到了冬天也還是綠的。尤其是雨季，翠湖的柳樹真是綠得好像要（滴落）下來。我的印象里翠湖似沒有蚊子。夏天的夜晚，我們在湖中漫步或在堤邊淺草中坐臥，好像都沒有被蚊子咬過。湖水極清，常年盈滿。我在昆明住了七年沒有看見過翠湖干得見了底。偶爾接連下了幾天大雨，湖水漲了，湖中的大路也被淹沒，不能通過了。但這樣的時候很少。翠湖的水不深。淺處沒膝，深處也不過齊腰。翠湖不種荷花，但是有許多水浮蓮。肥厚碧綠的豬耳狀的葉子，開著一望無際的粉紫色的蝶形的花，很熱鬧。我是在翠湖才認(rèn)識這種水生植物的。我以后也再也沒看到過這樣大片大片的水浮蓮。湖中多紅魚，很大，都有一尺多長。這些魚已經(jīng)習(xí)慣于人聲腳步，見人不驚，整天只是安安靜靜地，悠然地浮沉游動著。有時夜晚從湖中大路上過，會忽然潑刺一聲，從湖心（躍跳）起一條極大的大魚，嚇你一跳。15．從文中找出下面詞語的反義詞。經(jīng)常一熱熱鬧鬧一16．劃去文中括號里使用不恰當(dāng)?shù)脑~。17．在作者筆下翠湖的樹、湖水、水浮蓮、游魚各有什么特點？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．從文中劃線的句子你體會到什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀。新型玻璃隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，玻璃家族中增添了許多新成員?！皧A絲玻璃”非常堅硬，受到猛擊仍安然無恙；_______被打碎了，碎片_______能藕斷絲連地粘在一起，不會傷人。有些國家規(guī)定，高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。“變色玻璃”能夠?qū)﹃柟馄鸱瓷渥饔?。建筑物裝上這種玻璃，從室內(nèi)看外面很清楚，從外面看室內(nèi)卻什么也瞧不見。變色玻璃還會隨著陽光的強弱改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線。所以人們又把這種玻璃叫做“自動窗簾”?！拔鼰岵ＡА蹦茏钃鯊娏业年柟?，使室內(nèi)比室外涼爽；在嚴(yán)寒的冬季，把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持溫暖。“吃音玻璃”是消除噪音的能手。臨街的窗子上如果裝上這種玻璃，街上的噪音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了。在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要的作用。在對新型玻璃的研制中，人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。19．在文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。20．短文中“變色玻璃”的作用有和。21．作者在介紹“吃音玻璃”時運用了舉例子、列數(shù)字的說明方法，這樣寫的好處是。22．科學(xué)技術(shù)在不斷發(fā)展，如果現(xiàn)在讓你發(fā)明一種玻璃，你會發(fā)明什么玻璃？仿照文中的介紹方式把它寫下來。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、口語交際（4分）23．小明只喜歡看漫畫書，對于經(jīng)典名著他認(rèn)為文字太多，讀起來太累；科普知識文字太難理解；詩歌含義太深刻……請你憑著自己的閱讀經(jīng)歷，給小明講講道理。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、習(xí)作表達(dá)（25分）24．在學(xué)習(xí)和生活中，我們或多或少得到過別人的幫助、鼓勵、安慰……我們都應(yīng)該說聲“謝謝”。你最想對誰說聲“謝謝”？是因為一件什么事？請把這件事寫下來。注意語句通順，內(nèi)容具體，感情真實。并根據(jù)表達(dá)的需要，分段表述，突出重點，題目自擬。

答案解析部分1．【答案】吩咐；懶惰；金碧輝煌；玲瓏；叮囑；心曠神怡【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“吩咐”的“吩咐”不要寫成同音字“分、付”，“懶惰”的“懶”右邊不要寫成反文旁，“金碧輝煌”的“碧”不要寫成同音字“壁”，“心曠神怡”的“曠”不要寫成目字旁。書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：吩咐、懶惰、金碧輝煌、玲瓏、叮囑、心曠神怡

【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。看拼音寫詞語，首先要把拼音拼讀正確，然后根據(jù)讀音結(jié)合句子，把詞語寫準(zhǔn)確、規(guī)范，對筆畫較多的字，要注意認(rèn)真書寫，杜絕錯別字，才能順利作答。2．【答案】D【解析】【分析】本題考查辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。

A：“斬首”中的“斬”不讀“zǎn”，應(yīng)讀作“zhǎn”，所以錯誤。

B：“攝氏度”中的“攝”不讀“niè”，應(yīng)讀作“shè”，所以錯誤。

c：“篩選”中的“篩”不讀“shī”，應(yīng)讀作“shāi”，所以錯誤。

D：正確。

故答案為：D

【點評】準(zhǔn)確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。3．【答案】A【解析】【分析】考查了多音字組詞，多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也就不同。A：“間隔、間斷、間接、親密無間”都讀“jiān”。B：“落淚、落下”的“落”讀“l(fā)uò”；“落枕”的“落”讀“l(fā)ào”；“丟三落四”的“落”讀“l(fā)à”。C：“龜殼、烏龜、龜龍鱗鳳”的“龜”讀“guī”；“龜裂”的“龜”讀“jūn”。D：“試卷、畫卷、手不釋卷”的“卷”讀“juàn”；“卷發(fā)”的“卷”讀“juǎn”。故答案為：A【點評】本題考查常用多音字。對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，對學(xué)習(xí)過的多音字要注意積累，了解它們在什么情況下讀什么，做題時才能得心應(yīng)手。4．【答案】B【解析】【分析】本題考查對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。

A：“蘿筐”的“蘿”有誤，應(yīng)改為“籮”。

B：正確。

C：“部伴”的“部”有誤，應(yīng)改為“陪”。

D：“樹稍”的“稍”有誤，應(yīng)改為“梢”。

故答案為：B

【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。5．【答案】D【解析】【分析】考查了對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。

A：“國泰民安”國家太平，人民生活安定。形容社會安定，人民生活幸福。“政通人和”指政治開明順利，百姓安樂和睦。

B：“豐衣足食”穿的豐富，吃的充足。形容生活富裕?！叭藟勰曦S”人人長壽，年景豐收。形容社會太平，生活美好。

C：“路不拾遺”路人看見道路上的失物而不會據(jù)為己有，用來形容社會風(fēng)氣良好?！鞍簿訕窐I(yè)”比喻安定愉快地生活和勞動，人民幸福美滿。

D：“夜不閉戶”夜間不用關(guān)閉門戶睡覺。形容社會安寧，風(fēng)氣良好?！懊癫涣纳比嗣駴]辦法生活。

根據(jù)詞語的意思可知，ABC項符合題意，D項不符合題意。

故答案為：D

【點評】考查學(xué)生結(jié)合詞語理解字義的能力。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵，還在于平時的積累和識記。6．【答案】C【解析】【分析】考查了對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。

A：“喋喋不休”嘮嘮叨叨，說個沒完。

B：“悠然自得”形容安閑舒適，自得其樂的樣子。

C：“左右為難”形容不管怎樣做都有難處。

D：“奮不顧身”奮勇向前，不顧生命。

根據(jù)詞語的意思可知，ABD項符合題意，C項不符合題意。

故答案為：C

【點評】考查學(xué)生結(jié)合詞語理解字義的能力。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵，還在于平時的積累和識記。7．【答案】C【解析】【分析】考查了對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。

A：“仰視”抬頭看。

B：“艱險”困難和危險。

C：“理所應(yīng)當(dāng)”指應(yīng)該怎么做、而這件事還沒做。

D：“鼓舞”興奮；振奮。

根據(jù)詞語的意思可知，ABD項符合題意，C項不符合題意。

故答案為：C

【點評】考查學(xué)生結(jié)合詞語理解字義的能力。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵，還在于平時的積累和識記。8．【答案】（1）B；C；D（2）A；B；C；D【解析】【分析】解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補充填空即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

（1）A：此題出自《桂花雨》，“全年，整個村子都浸在桂花的香氣里?！边@句話說明了桂花一年四季充滿桂花香氣。所以錯誤。BCD正確。（2）ABCD都是比喻句，把書分別比作登山靴、“長生果”、營養(yǎng)品、朋友，表達(dá)了自己對書的看法。故答案為：（1）BCD；（2）ABCD【點評】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。這道題是按課文內(nèi)容選擇題，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能做好正確選擇。9．【答案】（1）錯誤（2）正確（3）正確（4）正確【解析】【分析】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補充填空即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

（1）《松鼠》一課主要運用了打比方、作比較、舉例子的說明方法，生動地寫出松鼠夜出晝伏的生活習(xí)性。故錯誤。

（2）此題出自課文《什么比獵豹的速度更快》，“光、流星體、火箭、噴氣式飛機(jī)”是按照事物運動速度從快到慢的順序排列的。故正確。

（3）“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”出自蘇軾的《送安惇秀才失解西歸》。意思是讀過的經(jīng)典要一遍遍的再去誦讀，讀熟了你就會自然而然的深思明了其中的含義。

（4）《圓明園的毀滅》全文通過描述圓明園的布局、圓明園風(fēng)格各異的建筑、景觀和收藏的珍貴文物及英法聯(lián)軍強盜般的掠奪，表達(dá)了作者深深的愛國之情，所以讀的時候應(yīng)表達(dá)出痛惜之情；《少年中國說（節(jié)選）》極力贊揚少年勇于改革的精神，鼓勵人們肩負(fù)起建設(shè)少年中國的重任，表達(dá)了要求祖國繁榮富強的愿望和積極進(jìn)取的精神，所以讀的時候應(yīng)表達(dá)出壯志豪情。故答案為：（1）錯誤；（2）正確；（3）正確；（4）正確?！军c評】這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能做好選擇。10．【答案】（1）地道的數(shù)量多，式樣多。（2）山坡下的花都開放了，一片片紅的玫瑰，連接成片的各色月季，成千上萬朵的五顏六色的牡丹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像花的海洋，美麗極了！【解析】【分析】

（1）本題考查句子的理解。抓住句子中的關(guān)鍵詞進(jìn)行理解。句子中“不計其數(shù)”的意思是沒有辦法計算它的數(shù)目。表示地道數(shù)量極多?！皺M的，豎的，直的，彎的”形容地道式樣多。

（2）本題考查句子仿寫。從題干例句可知，就是把句子寫得更加生動。可以從事物的形狀顏色方面加上修飾詞即可。如：山坡下的花都開放了，一片片紅的玫瑰，連接成片的各色月季，成千上萬朵的五顏六色的牡丹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像花的海洋，美麗極了！故答案為：（1）地道的數(shù)量多，式樣多。

（2）山坡下的花都開放了，一片片紅的玫瑰，連接成片的各色月季，成千上萬朵的五顏六色的牡丹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像花的海洋，美麗極了！【點評】本題考查句子意思的理解和仿寫句子?？辞孱}干要求，理解題目意思，根據(jù)要求做題。11．【答案】（1）白鷺垂釣圖；白鷺瞭望圖；白鷺低飛圖；喜愛之情（2）空山新雨后；江楓漁火對愁眠（3）不恥下問；當(dāng)思來處不易；恒念物力維艱；王師北定中原日（4）舍己救人；黎明；早晨；心到、眼到、口到?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補充填空即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

（1）《白鷺》本文以真誠的筆觸描繪了白鷺的生態(tài)特征，贊揚了尋常的事物中蘊含著內(nèi)在美，表達(dá)了作者對白鷺的喜愛。課文描繪了三幅優(yōu)美的圖畫，分別是白鷺垂釣圖、白鷺瞭望圖、白鷺低飛圖。（2）“空山新雨后，天氣晚來秋?！背鲎蕴拼蹙S的《山居秋暝》；“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”出自唐代張繼《楓橋夜泊》。（3）“敏而好學(xué)，不恥下問”意思是不以向地位、學(xué)問比自己低的人請教為恥，形容謙虛好學(xué)?！耙恢嘁伙垼?dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”，諺語，意思是一點點衣食都來之不易，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常想到物力的艱難而加以珍惜。“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！背鲎运未懹蔚摹妒緝骸?，表達(dá)了詩人渴望統(tǒng)一祖國的熱切心情。（4）《獵人海力布》是一篇動人的民間故事，課文先寫海力布平時熱心助人，然后寫他救了龍王的女兒，龍王贈給他一顆能聽懂動物語言的寶石，最后寫海力布為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，不惜犧牲自己?！按禾熳蠲朗抢杳?，夏天最美是夜晚，秋天最美是黃昏，冬天最美是早晨”出自課文《四季之美》。讀書有“三到”：心到、眼到、口到。出自南宋·朱熹的《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》。故答案為：（1）白鷺垂釣圖、白鷺瞭望圖、白鷺低飛圖、喜愛之情；（2）空山新雨后；江楓漁火對愁眠；（3）不恥下問；當(dāng)思來處不易；恒念物力維艱；王師北定中原日；（4）舍己救人；黎明；早晨；心到、眼到、口到?！军c評】這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空?！敬鸢浮?2．《鳥的天堂》；巴金13．?dāng)?shù)量；種類；自由快樂；動14．應(yīng)接不暇【解析】【點評】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行回答即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。12．考查了文學(xué)常識。廣義的文學(xué)常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理和歷史典故。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。這部分選自課文《鳥的天堂》，作者是巴金。

故答案為：《鳥的天堂》；巴金13．從文中“我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀?！笨芍@里的鳥數(shù)量多，種類多，還能感受到它們在這里生活得自由快樂，這段話是動態(tài)描寫、

故答案為：數(shù)量；種類；自由快樂；動14．本題考查詞語的理解。文中“應(yīng)接不暇”原形容美景很多，來不及觀賞?，F(xiàn)多形容來人或事情多，應(yīng)付不過來。在文中意思是鳥兒太多，看清楚了這只，又錯過了那只、看見了那只，另一只又飛起來了。

故答案為：應(yīng)接不暇【答案】15．偶爾；安安靜靜16．落；跳17．樹：綠；湖水：清，常年盈滿；水浮蓮：一望無際；游魚：多，大。18．這句話我體會到作者寧靜悠閑的心境和對翠湖的喜愛?！窘馕觥俊军c評】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。15．本題考查反義詞。本題考查了寫反義詞的能力。反義詞就是指意思相反或相對的一組詞，表現(xiàn)了事物之間明顯的對比關(guān)系。確定一個詞的反義詞首先要弄清楚原詞的意思，再對原詞加以否定，然后找反義詞?！敖?jīng)?！背３?，時常。反義詞是“偶爾”。“熱熱鬧鬧”景象紛繁盛大，氣氛活躍。反義詞是“安安靜靜”。

故答案為：偶爾；安安靜靜16．本題考查選字填空?！暗巍币馑际且后w一點一點地向下落?！奥洹币馑际墙德?。聯(lián)系句子“落”符合句子語境?！败S”意思是跳?！疤币馑际且阅_蹬地，使身體往上或向前的動作。聯(lián)系句子“跳”符合句子語境。

故答案為：落、跳17．本題考查內(nèi)容的理解。文中描寫樹的句子是“尤其是雨季，翠湖的柳樹真是綠得好像要落下來”突出了樹木的綠。文中描寫湖水的句子是“湖水極清，常年盈滿?！蓖怀隽撕那?。文中描寫水浮蓮的句子是“我以后也再也沒看到過這樣大片大片的水浮蓮?！蓖怀隽怂∩彽囊煌麩o際。文中描寫游魚的句子是“湖中多紅魚，很大，都有一尺多長?！蓖怀隽擞昔~的多，大。

故答案為：樹：綠；湖水：清，常年盈滿；水浮蓮：一望無際；游魚：多，大。18．本題考查句子的感悟。文中劃線的句子突出了作者寧靜悠閑的心境和對翠湖的喜愛。

故答案為：這句話我體會到作者寧靜悠閑的心境和對翠湖的喜愛?！敬鸢浮?9．即使；也20．反射陽光；調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線21．具體地說明了“吃音玻璃”能消除噪音。22．我會發(fā)明“太陽能玻璃”，它有能把太陽能轉(zhuǎn)化為電能、熱能等其它能量的裝置，幫助人們解決資源缺乏的問題?！窘馕觥俊军c評】本題考查了學(xué)生的閱讀能力。閱讀分析題目是小學(xué)語文中常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。19．考查了關(guān)聯(lián)詞的使用。“被打碎了”和“碎片能藕斷絲連地粘在一起”之間是假設(shè)關(guān)系，可以連接。

故答案為：即使；也20．考查了對選文內(nèi)容的理解。從”'變色玻璃’能夠?qū)﹃柟馄鸱瓷渥饔?。建筑物裝上這種玻璃，從室內(nèi)看外面很清楚，從外面看室內(nèi)卻什么也瞧不見。’變色玻璃’還會隨著陽光的強弱改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線”可知，”變色玻璃”的作用有反射陽光和調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線。

故答案為：反射陽光；調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線21．考查了對說明方法的作用的理解。"臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了?！边\用了舉例子的說明方法，“40分貝”“12分貝”，這是運用了列數(shù)字的說明方法，具體地說明了“吃音玻璃”能消除噪音。

故答案為：具體地說明了“吃音玻璃”能消除噪音。22．考查了語言表達(dá)能力。展開聯(lián)想想象，言之有理即可。如：我會發(fā)明”太陽能玻璃”，它有能把太陽能轉(zhuǎn)化為電能、熱能等其它能量的裝置，幫助人們解決資源缺乏的問題。

故答案為：我會發(fā)明“太陽能玻璃”，它有能把太陽能轉(zhuǎn)化為電能、熱能等其它能量的裝置，幫助人們解決資源缺乏的問題。23．【答案】你不能只看漫畫書，你可以嘗試去讀不同的作品，它們可以給你帶來不同的體驗。閱讀經(jīng)典名著的好處是可以培養(yǎng)一個人的素養(yǎng)，讓你心中有一種正確而優(yōu)雅的為人處世觀?？破罩R可以讓我們了解科學(xué)的發(fā)展，詩歌可以陶冶我們的情懷?！窘馕觥俊痉治觥靠疾榱丝谡Z交際。完成此類口語交際是小學(xué)語文中常見的題型，對于增強學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。聯(lián)系生活實際和自己的閱讀經(jīng)歷，寫出自己的觀點即可。故答案為：你不能只看漫畫書，你可以嘗試去讀不同的作品，它們可以給你帶來不同的體驗。閱讀經(jīng)典名著的好處是可以培養(yǎng)一個人的素養(yǎng)，讓你心中有一種正確而優(yōu)雅的為人處世觀?？破罩R可以讓我們了解科學(xué)的發(fā)展，詩歌可以陶冶我們的情懷?！军c評】口語交際訓(xùn)練應(yīng)該與聽、說、讀、寫訓(xùn)練聯(lián)系起來，與觀察、思維、想象訓(xùn)練聯(lián)系起來，在語文教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。24．【答案】謝謝你，我的朋友從古至今的詩詞文章，親情似乎是永恒的主題。但是，如果你細(xì)心觀察，將會發(fā)現(xiàn)還有另外一種感情，那就是朋友之間的感情。朋友，多么熟悉的字眼，多么親切的稱呼，多么溫馨的感覺，多么……朋友，你還記得嗎？在那個雨天里，由于我不聽媽媽的話，沒有帶雨傘，而放學(xué)的時候卻下起了傾盆大雨。正當(dāng)我在為如何回家而苦惱時，你來了，你帶著雨傘來了。你說，你因為中午要掃地，就不回家了。正好我沒帶傘，就用你的雨傘吧。聽后，我欣喜萬分，接過了你的雨傘。可是我在回家的路上卻看到了一個冒雨騎車的身影，那個人就是你。頓時，我的眼淚像關(guān)不住的水龍頭一樣涌了出來。你是為了我才冒雨的，你是為了我才會這樣狼狽！感謝你，我的朋友！朋友，你還記得嗎？在那個發(fā)試卷的日子里，由于我的粗心大意，只考了70多分。我的心像被石頭打中的玻璃一樣，碎了。這可是我有史以來最糟糕的成績呀！這時，你來了，你帶著你的安慰來了。你說：考試不可能一帆風(fēng)順，總會有一些挫折，我們要勇敢地面對，努力向前。我的心情慢慢平靜下來了，仔細(xì)地分析每一道題，吸取教訓(xùn)?？墒牵?dāng)我去上衛(wèi)生間時，卻聽到你躲在一個小隔間里，為考試失利而痛哭的聲音。我知道，你是為了我才裝作平靜，你是為了我才抑住心中的悲痛！感謝你，我的朋友！朋友，你還記得嗎？在那個演講比賽的日子里，由于我過分緊張導(dǎo)致發(fā)揮失常，得了個倒數(shù)第一名，我哭了，為我的面子，為我的恥辱而哭了。這時，你來了，你帶著你的陽光來了，你說：一兩次的失敗是正常的，一個人也不可能完美無缺，我們要學(xué)會從失敗中吸取