叫我第一名心理觀后感（22篇）

叫我第一名心理觀后感1

好書不厭百回讀，一部好的電影，我們往往會觀看不止一遍，而且同一部電影，在不同的人生階段來看，也會帶來不一樣感動與收獲。

在樂觀戰(zhàn)疫，線上學(xué)習(xí)的特別時期，語文教師開恩，讓我們在課上看了一部電影叫我第一名。

小時候，始終被當(dāng)做特地淘氣搗蛋的科恩，被醫(yī)生誤診，被父親嫌棄，被同學(xué)稱贊，被教師批判，但是，唯獨母親始終沒有放棄他，母親選擇了信任孩子科恩，于是，母親就下了肯定要治好兒子病的決心，她去圖書館討論科恩的病情，這樣的毅力，急躁，決心，很了不起，每次差一點被妥瑞癥打倒的科恩都在母親的鼓舞下重拾信念，并且有了積極樂觀的心態(tài)。

在學(xué)校，校長也始終鼓舞著科恩，真正關(guān)愛孩子的教師，會想方法幫忙孩子解決問題，校長讓他去音樂會直面自己不敢去的場合，讓科恩能夠明白，大家都能夠理解并承受他，或許會有那么些人會用異樣的眼光看他，但是，即使是這樣也要時刻保持著積極樂觀的心態(tài)，不能由于別人的一句話就將自己打倒，由于，自己有缺陷，就要有一個比常人更強大的心，別人的眼光已經(jīng)不重要了。

最終，在科恩的努力下，自己最終實現(xiàn)了自己的幻想，成為了一名教師，在學(xué)校，學(xué)生們也特別喜愛科恩。

看完這部電影后，我的內(nèi)心激起了一絲波瀾，科恩即使不完善，但是他卻憑自己的努力實現(xiàn)了自己完善的人生，那么我呢？就更應(yīng)努力了！

科恩自己就是那個令人鄙視的，從不放棄的人！

一切的勝利，來源于初心。

叫我第一名心理觀后感2

最近我看了一部電影，名為《叫我第一名》，給我感受頗深。這部電影改編自BradCohen的真實故事。影片敘述了一位患有妥瑞式癥的男童布萊德，從小受到卑視，被學(xué)校教師與同學(xué)視為愛搗蛋的怪人。但在其生母的努力之下，才給這樣的怪毛病一個正確的熟悉，源于一工程前無可醫(yī)治的疾病。

他憑借著對人生的樂觀心態(tài)與追求幻想的執(zhí)著，如愿成為人們眼里妥瑞癥不行能從事的職業(yè)教師，他專心用情用才智投入到他喜愛的事業(yè)中，以其優(yōu)異的表現(xiàn)，最終取得了最正確教師獎項。

布萊德的勝利大局部取決于他對人生的樂觀心態(tài)與追求幻想的執(zhí)著，他為了實現(xiàn)自己的一生的幻想，一次又一次的向困難進攻，但也被一次又一次的被戰(zhàn)勝：他參與面試，但是由于他時不時發(fā)出的怪聲，面試官都對他產(chǎn)生了不好的印象。盡管他的背景資料有多好，但等待他的也只是一個：NO！但他沒有放下，他幾乎嘗試了城市中的全部學(xué)校但都被拒絕了。最終，一所學(xué)校錄用了他，他成為了教師，成就了自己一生的幻想！

布萊德的勝利，不光取決于他對人生的樂觀心態(tài)與追求幻想的執(zhí)著，也與他媽媽的鼓舞有著直接的密不行分的關(guān)系。在布萊德泄氣的時候，他媽媽就會帶他去散心，或者用一些道理去開導(dǎo)他。若沒有媽媽的開導(dǎo)，估量布萊德也沒有此刻的成就。

勝利，不僅僅取決于自己的自信念，上進心，或自己自強不息的精神，還取決于自己背后的強大的支撐我們的家長！家長此刻是我們的頂梁柱，定心丸，為我們遮風(fēng)擋雨，安撫心境，長大了，我們必需要做以回報！必需！

叫我第一名心理觀后感3

過年都在走親訪友的，閑暇的時間觀看了一部電影《叫我第一名》。這部電影看完真的很有感受，勵志又精彩。

主角是一個患了妥瑞氏癥的小男孩，身體會不由自主的抽搐，時不時會發(fā)出怪聲。六歲時這個病就開頭與他如影隨行，他很多次的被自己的這個病熬煎，而最終他竟然將這個病當(dāng)作終身伴侶、當(dāng)作朋友、而不是憎恨它、厭惡它。他樂觀積極的向上的生活態(tài)度，讓我真的很佩服。并不是全部的人都可以輕而易舉的去承受一些不公平的待遇，就像是他患上這個怪病，每天的抽搐、每天的無法掌握的發(fā)出怪聲，受到大多數(shù)人的不理解與稱贊，并不是一般人就可以任憑承受的。而他做到了，不僅沒有由于這個去自卑去憤怒，而是更加頑強的活著，更加頑強的去追求自己的幻想。

長大后，一心想成為一名教師的他，雖然到處碰壁但還是遇到了勝利，成為一名教師，而且贏得了沙利美新晉教師評比的年度最正確教師獎，其中所付出的努力絕不是一般的困難，可他還是走過來了。學(xué)校里孩子們的喜愛與喜愛、也是對他的付出最好的報答與嘉獎。之所以能勝利，也就在于他的堅持信念、永不服輸。

看到主角如此向上的生活態(tài)度，即使有著怪病照舊喜愛生活，努力去尋找自己的幻想，身為健全人的我們又有什么理由和借口去懈怠呢。有時候想想，做一件事的困難就那么大，方法總比困難多，盼望能像仆人公那樣擁有積極向上的生活態(tài)度，新的一年越來越好。

叫我第一名心理觀后感4

他在苦苦尋找著自己的教師夢，盡管很多的人用異樣的眼光看著他，盡管幾十家學(xué)校都拒絕了他，他仍沒有放棄。他就是患有先天性妥瑞氏癥的科恩，電影《叫我第一名》中的仆人翁。故事是有原型的，在影片最終也有消失，就叫布拉德科恩。

妥瑞氏癥是一種嚴(yán)峻的痙攣疾病，科恩會無法掌握地扭動脖子和發(fā)特別怪的聲音。而這種怪異的行為，更是讓他從小不被四周的人理解，在學(xué)校里教師常常批判他，同學(xué)們更是對他冷嘲熱諷，就連他的父親也對他絕望透頂。只有他的母親始終是他的堅實臂彎，母親的堅持與鼓舞，讓他能夠在正常人的生活里困難前行。然而面對這個不能理解他的世界，他始終在苦痛的漩渦里掙扎。直到在一次全校大會上校長在眾人面前奇妙的讓大家了解了他的真實狀況，讓他有了成為一名關(guān)愛學(xué)生的教師的堅決幻想，即使由于這個病癥讓他在尋求教師幻想的道路上遭到眾人疑心，屢屢受挫，但他始終堅持著自己的這份幻想，為了找到一個情愿承受自己的學(xué)校，不拋棄幻想，不放棄信念，悄悄的努力。最終他圓了自己的教師夢，他專心在做教師，真誠關(guān)愛每一個孩子，竭盡全力預(yù)備每一個課程，最終，他贏得了孩子的愛，家長的信任，同事的推崇，并且在從事教師職業(yè)第一年，即試用期剛滿就獲得了全區(qū)“最優(yōu)秀教師”獎。

在同事的推舉下看了這部美國勵志片，許多次看得淚水漣漣，就為了圓自己的教師夢，科恩付出了太多太多。而我們，每天都從事著教師職業(yè)的教師們，有沒有如此看重自己的職業(yè)，有沒有把這個職業(yè)當(dāng)做自己的事業(yè)在做？不得不發(fā)人深?。?/p>

在許多教師都患上“職業(yè)倦怠癥”的今日，應(yīng)當(dāng)讓大家都來看看這部勵志片。固然片子向我們傳達的是樂觀地面對自己的缺乏，頑強地面對生活、社會給他的種種不公以及在逆境中不放棄自己的幻想的堅決信念。但是身為教師的我，看到的還有更多。

首先一個身有殘疾的人怎會如此陽光，如此歡樂地高質(zhì)量地活著？我想最重要的是“愛”。

來自師長的“愛”。影片中科恩的病一開頭不能被同學(xué)教師認(rèn)可，被貼上搗亂、不敬重教師的標(biāo)簽，在重重的壓力下科恩一度病癥加重，就在他無比懊喪灰心時，校長在音樂會上讓他到臺上去敘述他的疾病和盼望，同學(xué)們都鼓掌了，為他英勇地面對疾病而鼓掌。這是位懂得教育真諦的好校長，他懂得一個教師的一句話或者一個眼神亦或者一個動作對孩子的重要性，他盼望更多像科恩一樣受別人異樣的目光的孩子能夠有一個關(guān)懷他們的人，有一個人能真正地理解他們的人。他讓科恩有了自己幻想，是呀！孩子們，不管怎樣他們遲早都會開出屬于自己的花的，作為教師我們所需要的僅僅是足夠的急躁和濃濃的愛心。

父母的拳拳愛心。即便是這樣，即便是被全部人稱贊、冷眼，媽媽從沒放棄過科恩，她帶自己的兒子去看心理醫(yī)生，去醫(yī)院尋求治療，并且?guī)セ剂送瑯硬“Y的互助團體，后來甚至開頭自己討論精神病學(xué)，直至發(fā)覺自己的兒子并不是有意發(fā)出怪聲和抽動腦袋，那只是一種叫做妥瑞癥的病，并且無法醫(yī)治。她鼓舞自己的兒子，不要被妥瑞癥打倒，永久要正面迎戰(zhàn)對手。無條件的母愛給予我們安全、暖和和被接納的感覺，這讓我們意識到自己是個獨特的個體，熟悉到“我被愛，由于我是我”，這讓我們在受到損害后有自我修復(fù)的力量，在內(nèi)在里有持續(xù)的力氣。假如說校長是科恩人生的轉(zhuǎn)折點，那陪伴科恩走下去的媽媽則是他勝利的動力。

還有我想科恩之所以那么有活力，樂觀，且有堅決的信念，最重要的一點，是他接納自己原來的樣子。他稱呼自己的怪聲和抽動為“朋友、伙伴”，他從一開頭就接納自己這個現(xiàn)狀，并且從不自我哄騙，也不祈望外部環(huán)境有一天會變好。這讓我想起一句名言：既然不能轉(zhuǎn)變所處的環(huán)境，能轉(zhuǎn)變的就只有你自己。同學(xué)欺侮他，教師批判他，鄰居稱贊他，他去打高爾夫也會被人轟出來，甚至學(xué)生家長也不理解他，那些人都沒有錯，他們的反響是正常的，可以理解的。由于對于他們來說，他們只是做出了自己認(rèn)為適宜的選擇，他們有權(quán)利對外界的事物帶有自己的評判，他們活在自己的世界里，我們不能要求每一個人都富有憐憫心，都布滿善意。但科恩可以選擇，他也有同樣的權(quán)利為自己做選擇，他可以選擇不在意他們，也可以選擇每天為他們的態(tài)度難過，他可以選擇謾罵他們以維護自己，也可以選擇理解他們以釋然內(nèi)心，他可以自暴自棄以理所固然的態(tài)度讓父母供給自己，他也可以自強不息笑對病癥去實現(xiàn)自己的人生幻想。不同的`選擇，打算了他這一生的感覺，是布滿幸福喜悅，還是滿懷心酸悲苦。就如他最終在領(lǐng)獎臺上所說的一席話：“千萬別讓任何事阻擋你去追趕幻想，阻擋你工作、玩耍，或是談戀愛?！庇行┦虑椋獗砩峡赡苁侨毕?，但是是不是真的缺陷，而是在于你怎么對待它！缺陷會是自己畏前怕后的借口；也會是自己實現(xiàn)幻想的基石。我想起一句心理學(xué)領(lǐng)域的名言：“不是事情本身讓我們苦痛，讓我們苦痛的是我們對事情的看法”。如何面對今后的工作、生活，科恩給了我們太多的啟發(fā)。

“千萬別讓任何事阻擋你去追趕幻想?！蔽覀兌家呀?jīng)身為人師，我們追趕的應(yīng)當(dāng)是如何做個更優(yōu)秀的教師，如何去點燃每個孩子的幻想！

叫我第一名心理觀后感5

人生如戲，戲如人生，我想一部電影的勝利其很大取決于它的共情力，這些共情力會讓你有代入感地看到屬于你自己生活的影子。而在此次心理實訓(xùn)活動中觀看的《叫我第一名》中我就看到了許多縮影。

東野圭吾曾言：“世界上莫名其妙走霉運的人多的是，都在一邊為命運生氣，一邊化生氣為力氣地活著?！逼腿斯贫鳌げ祭略诹鶜q時“莫名其妙走霉運”突患無法治療的妥瑞氏癥，自此之后備受卑視和稱贊。但是在波波（仆人公科恩·布拉德的小名）臉上我從未觀察憤怒著的兇惡面孔，沒有一切負(fù)能量，有的只是他永久像春日暖陽般的笑容。如若上帝將你置于布滿塵埃的昏暗角落，能夠“一邊為命運生氣，一邊化生氣為力氣地活著”都已不易，而波波卻能在黑暗中自始至終地向陽生長，還將陽光分給他人。

我直言自己做不到。雖然人生不如意之事十有八九，但我照舊忍不住埋怨，忍不住瀕臨崩潰。但在今后水逆之時我想我的腦海中確定會閃過波波那個永久陽光的笑容，我會跟自己說：“Hey，it’sOK，it’llbefine。”

而在波波與妥瑞癥努力抗衡的一生中，我認(rèn)為他的母親和校長留下了一筆濃墨的顏色。面對教師對波波的懲處和責(zé)罵，母親選擇對教師說不；面對醫(yī)生對波波的診斷，母親選擇信任波波，疑心醫(yī)生誤診，查找資料查詢波波真正的病因；面對同樣患有妥瑞癥的孩子的母親的建議——讓波波在家中自學(xué)，母親卻始終認(rèn)為自己的波波也是可以像其他正常的孩子一樣在教室里上課；面對波波對事業(yè)的絕望和愛情的遲疑，母親總是堅決并鼓勵地鼓舞著波波。不幸的波波萬幸遇見了才智的母親，這個單親母親用自己柔弱的肩膀為波波撐起了一片結(jié)實的庇護。

而父親由于自身對波波病情的無力與波波產(chǎn)生心結(jié)。無論別人如何稱贊鄙夷我，我都能鑄起刀槍不入的盔甲來抵抗，我不怕他們的流言蜚語，我只怕我最親的人也像他們一般，有時候傷我最深的人反而是我最親的人。父親曾對波波不理解，覺得他因妥瑞癥所造成的驚奇舉動只是由于波波想引起他的留意，他認(rèn)為只要波波想波波就能掌握住那些驚奇的舉止，但是波波不掌握。我看到別人的稱贊只是讓波波低下了頭，抿緊了嘴，而父親一個簡簡潔單的眼神都讓波波幾乎淚下。

所以有時候，父母與子女之間是不是不應(yīng)當(dāng)由于一句“我想為你好”而所隔壘壁。我們可以看到現(xiàn)今社會中父母與子女不乏沖突，其實都是僅僅由于缺少心平氣和的溝通和公平的理解。是的，公平的理解，不僅僅是子女理解父母，也需父母理解子女?？赡苡袝r候你的孩子要的不是你累死累活為他打拼的豐盈的物質(zhì)生活，而是簡簡潔單的更多陪伴。放下身份之間的差異，就像波波后來直言父親覺得自己給他丟臉了，而父親也最終成認(rèn)對波波發(fā)病時的憤怒但更多的是自己無法解決波波病情的無力感，父子之間最終冰釋前嫌。所以有許多隔膜與冷淡是可以也是應(yīng)當(dāng)避開的，讓家真正布滿暖和。

還有那位校長，在其他教師對波波責(zé)罰的狀況下，他選擇在讓波波參與全校的音樂會，哪怕波波直言自己會搞砸音樂會而拒絕參與。在音樂會完畢后，他將波波帶上舞臺，用麥克風(fēng)讓全校知曉了波波發(fā)特別怪聲響的緣由，并最終贏來全校師生的理解和敬重。而也是這位校長讓波波開頭了他的教育幻想，并始終不懈地追求著。一日為師終身為父，很幸運我也曾遇到過一位良師。不同于其他教師的是，這位教師陪伴我經(jīng)受了我的中考和兩次高考，都是我人生中的轉(zhuǎn)折點。無論我處于何種境地，這位教師總是堅決地信任著我，鼓舞著我。他不僅僅傳授給我學(xué)問，更多的是如何成長。一歲一禮，這位教師教育了我三年，陪伴了我五年，感謝這位教師的護航讓我平穩(wěn)地度過了我的成長禮，并對將來布滿著盼望。

最終引用這位教師對我說過的一句話：“你是我教的學(xué)生，我固然知道你，信任我也信任你自己，你肯定會發(fā)出你的光。記住是屬于你自己的光。”信任自己，叫我第一名，不管遇到什么困阻，對自己說：“Hey，it’OK，it’llbefine。”發(fā)出屬于自己的光。

叫我第一名心理觀后感6

4月26日下午，我們在教師的帶著下，集體觀看了一部外國影片——《叫我第一名》。

該片敘述了一個叫布萊德科恩的男孩患了一種怪病——妥瑞癥。這種病總是讓他不由自主地抽筋并發(fā)出怪聲。為此，他遭到了很多人異樣的眼光，受到了很多同學(xué)的稱贊和卑視。但是他沒有放棄，他甚至可以把自己的那種怪病當(dāng)成自己的兄弟和朋友，來正面應(yīng)對它，克制它。他并不在意別人對他的看法，他努力地去掌握自己。在一位叫梅爾校長的幫忙下，他英勇地說出了自己的想法，把原本卑視的眼光變成了一片掌聲。從那時起，他確定了他一生的幻想——當(dāng)一名教書育人而受人敬重的教師。大學(xué)畢業(yè)后，布萊德幾乎跑遍了這個城市的每一所學(xué)校去面試，最終在最終一所學(xué)校應(yīng)聘勝利了！他獨特的教學(xué)方式，讓孩子們對上課有著深厚的興趣，并最終使他成為了喬治亞洲的最正確教師。他勝利實現(xiàn)了自己的幻想并取得了令人鄙視的成就。

看完了這部影片，我?guī)缀踅?jīng)受了從哀痛到感動再到喜悅的各種情感。我為布萊德的怪病哀痛，為他受到的不公正而難過，我為他的堅持而感動，也為他的勝利而快樂。這三個片段，好像有無限的吸引力，使我一下子就想起了生活在我們身邊的那些名人，像張海迪、杏林子阿姨等。她們雖然都身患殘疾，但她們并不在意這些，并沒有被疾病打倒，她們似乎覺得自己并沒有什么缺陷，只知道一心為人民效勞，成為人們心目中的英雄和典范。她們的無私奉獻真讓我鄙視！記得杏林子阿姨還說過：“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命表達出無限的價值！”是啊，每個人都肯定有自己的幻想，都會為它拼搏和努力吧。

想到這，我在心中不停地問自己：我的幻想究竟是什么呢？其實我有一個幻想。我的幻想就是當(dāng)一名敬業(yè)的影視演員?？墒?，我又捫心自問：我有沒有為這個幻想去堅持，去拼搏，去奮斗呢？答案是否認(rèn)的——沒有，真的沒有。回憶生活，我似乎成天拖拖拉拉，對待學(xué)習(xí)不夠主動，對待生活不夠積極。我的心中在吶喊：不能再這樣了，真的不能再這樣了！我要為我的幻想而努力。我想我現(xiàn)在最重要的就是好好學(xué)習(xí)，不斷積存學(xué)問，熬煉自己，為我的幻想打好根底。

我最終知道：我的學(xué)習(xí)，我的生活，我的幻想，這些單單屬于我自己的權(quán)利，我要好好地把握它，不能讓它白白地鋪張。我有了自己的選擇和道路，只要堅持自己的幻想，誰都不能打動我，就像電影中教室里的那只鸚鵡不能打動教師們的心一樣。我真正懂得了，屬于自己的幻想，就該去為他而努力、拼搏和奮斗！

叫我第一名心理觀后感7

今日，我看了一部勵志電影：《叫我第一名》。

影片中的仆人公科恩在六歲時有了一個終身陪伴他的“伙伴”——妥瑞癥。他時常不受掌握的抽搐，發(fā)出像犬吠一樣怪聲。因此，同學(xué)們稱贊他，卑視他，教師也不斷的呵斥他。但在爸爸媽媽和朋友的鼓舞和幫忙下，他克制各種困難，永不放棄，最終獲得了勝利。

科恩的幻想是當(dāng)一名教師，妥瑞癥讓他在找工作時四處碰壁，校長們認(rèn)為他不適合當(dāng)一名教師。但是，他從不放棄自己的幻想，不被妥瑞癥打倒，當(dāng)遇到困難時他給自己打氣，最終，他以堅決的信念，不放棄的精神，實現(xiàn)了他的幻想——教書，并以獨特的教學(xué)方式獲得了“年度最正確教師獎”。

我深深地被科恩永不放棄的精神打動了。想想看，假如你得了一種無藥可治，隨時有可能出洋相的疾病，你會怎樣呢？我想大多數(shù)人會一蹶不振，被它打倒吧；假如你在社會上始終被卑視，受到種種不敬重，你會像科恩一樣向上進取嗎？我想或許會灰心吧；假如你為了當(dāng)一名教師，走遍了整個城市的全部學(xué)校都被拒絕，你還會堅持你的教書夢嗎？我想也許會放棄吧。然而科恩面對種種挫折和困難不放棄，勇于向前，最終實現(xiàn)了幻想。科恩永不放棄的精神多么寶貴?。?/p>

我們在學(xué)習(xí)中需要向科恩學(xué)習(xí)，不能遇到一丁點挫折就放棄。人生不行能一帆風(fēng)順，難免會有坎坷，假如遇到困難就放棄退縮，怎么能實現(xiàn)自己的幻想呢！

我們要向科恩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種不放棄，勇于向前的精神。

叫我第一名心理觀后感8

觀看了《叫我第一名》之后，心情很是簡單，這部感人的勵志電影給了我巨大的震撼。

影片的仆人公叫科恩，他是一個不幸的孩子。六歲那年，他得了妥瑞癥。這是一種驚奇的病，得了這種病會發(fā)出怪叫以及會抽搐。這讓他在學(xué)校里受盡的嘲諷，從校長到同學(xué)沒有一個能理解他。一次與妥瑞癥患者群體相聚，卻讓他受到了鼓舞，從今起信念打算與這個病癥為成為終身伴侶。而不影響他人生的道路。這一點讓我很是鄙視，由于從這里我知道了：面對困難不應(yīng)當(dāng)放棄，也不要在意他人的言行，而是去樂觀面對現(xiàn)實。

長大后他的幻想是成為一個教師，他四處查找學(xué)校，然而卻最終以失敗告終，他很是哀痛，我也很為他憐憫。然而我還在為他的不公平的遭受而感到不滿時，他卻已經(jīng)重新變得開心。從這里我又學(xué)到：對于你認(rèn)為正確的事情，就不要過于在意他人的言論，而是把你自己認(rèn)為正確的選項是做底。

然而，他的不懈努力最終最終獲得勝利，他被一所小學(xué)錄用，從今看出了他的教書生涯。雖然有許多家長一開頭不贊同讓這個教師去教，但最終全部學(xué)生都全都喜愛他。他獲得勝利的緣由更是由于他擅長抓住學(xué)生們的優(yōu)點，各有讓他們各自發(fā)揚光大。這也更讓我明白：人是各有所長的，應(yīng)當(dāng)抓住自己的優(yōu)點，而不是只看著自己的缺點。他也因此一舉勝利，最終成為了優(yōu)秀教師。

看完之后我很是感動。我很快樂看到科恩能完成他的愿望。但我又想：他的勝利是由于只他患有妥瑞癥嗎？我認(rèn)為不只是這個，更是由于他的不懈努力樂觀的心態(tài)。正是這種精神值得我們每個人去學(xué)習(xí)；而且，我們也要去關(guān)愛身邊的殘疾人士，讓他們能獲得自信與關(guān)愛。

叫我第一名心理觀后感9

我看了一部電影，它的名字是《叫我第一名》。講了一個真實故事，一個小男孩在六歲時得了一種無藥可治的病——妥瑞癥。這種病讓他不由自主的發(fā)出狗叫和抽搐。因此他的父母離婚，他還常常被人稱贊。但他的一生有個人轉(zhuǎn)變了他——他的母親，他的母親四處找學(xué)校，最終找到了一個相對不受稱贊的學(xué)校。慢慢地，他長大了，他開頭去面試，他的學(xué)歷高，只圖為他會不自主地發(fā)出狗叫，學(xué)校不要他。最終他成為了教師。他的母親喜極而泣，一年后學(xué)校認(rèn)為他非常優(yōu)秀，把他選為優(yōu)秀教師。他最終完成了幻想，走上人生巔峰。

一個殘疾人，別人花一個小時就可以完成他要花三個小時。就這樣，他考上抱負(fù)的大學(xué)，這就是親人和幻想的力氣，所以做人肯定要有夢。

他的父親在知道他的孩子有妥瑞癥后父親離婚了，在仆人公長大的路上，當(dāng)仆人公有困難時，父親總會去幫忙他。比方仆人公考碩士時，那里的負(fù)責(zé)人出爾反爾，他父親運用才智化解了這難題。所以，親人是永久支持你的。

叫我第一名心理觀后感10

今日我們看的是《叫我第一名》，這部電影很有意思。

主要講的是：科恩·布拉德是一個患有妥瑞氏癥的人，這個病很怪，導(dǎo)致布拉德的一生都被人卑視。對于父親的不認(rèn)同，布拉德有過苦惱，但是還是布滿信念，堅信自己會成為一名教師，完成自己的幻想。

布拉德為了完成自己的幻想，甚至在全國的地圖上圈出未去過的學(xué)校，然后帶著地圖，駕車前往。在被25所學(xué)校拒絕后，布拉德帶著盼望來的景山小學(xué)，其實在等待答復(fù)的過程中他也有些疑心自己是不是再次失敗，聽到電話聲就很敏感，最終最終順當(dāng)被聘用。

布拉德教師很努力，舍命的想讓別人認(rèn)同他，于是帶著二年級的科恩教師開頭了教師生涯，和學(xué)生的互動透露出的是坦誠，仔細。

科恩教師身上所表達的、信念、不放棄精神與仔細、負(fù)責(zé)的態(tài)度。即使妥瑞氏癥帶來了一系列的麻煩，還有人們異樣的目光，甚至是一種卑視，科恩教師仍舊保持著樂觀積極的態(tài)度。

這次看電影我懂得了：只要付出了，就肯定會有回報；只要努力了，就肯定會有勝利?？贫鳌げ祭碌木裰档梦覀儗W(xué)習(xí)，他那樂觀積極的心態(tài)和那不放棄精神與仔細、負(fù)責(zé)的態(tài)度深深使我們感動。

叫我第一名心理觀后感11

今日和平常一樣看了一部電影，這部電影的名字很驚奇，叫《叫我第一名》。

這不電影的內(nèi)容是：有一個男人在回憶他的小時候，他的名字叫布拉德。在他小的時候就患有妥瑞氏癥，這種病那是一種不治之癥。這種病會讓人發(fā)出一些驚奇的聲音，還會讓脖子抽筋。

由于這個病他在學(xué)校屢次被教師請到教室外罰站，還被請到了校長室。直到他轉(zhuǎn)到了另一個學(xué)校，同樣他還是被請到校長室，不過那個校長并沒有責(zé)罵他，而是讓他擁有鼓舞和自信。也就是這個校長感動了布拉德，使布拉德有了一個幻想就是當(dāng)一名教師。

不過在這之前他的爸爸離開了他的媽媽，后來就是他們一家三個人相依為命（布拉德還有一個弟弟）。他的媽媽在上班之余的時間便跟布拉德找治病的的方法。

后來布拉德把他的精力都放在了找工作的上面，他面試了許多家學(xué)校，但是都由于他患有妥瑞氏癥而拒絕用他，由于學(xué)生都是非常淘氣的怕學(xué)生們利用他的這個病來取笑他，來搗亂課堂。但是他并沒有由于這個緣由而放棄查找這個工作。從今以后他經(jīng)受的失敗是一次接著一次，不過上天還是眷顧著他的。沒想到有一個小學(xué)聘用了他，雖然只簽了一年的合同，但是他會用實力來證明自己的。

看到這里我為他感到快樂。不過從這部電影我懂得了一個道理，就是不管你做什么事情，都要做究竟，不管遇到什么困難都要英勇面對，遇到困難不要退縮要堅持不懈。

叫我第一名心理觀后感12

昨天，我看了一部影片，名字叫做《叫我第一名》，這是一部勵志影片，文中的仆人公叫布萊德，他患有妥瑞癥，由于掌握不住自己，常常會發(fā)出怪聲、刺眼、抽搐。

當(dāng)他小的時候，由于這個病導(dǎo)致他屢次轉(zhuǎn)學(xué)，然而還是有一所學(xué)校收了他作為學(xué)生，然而有一次，他的教師受夠了他，便讓他去找校長，然而校長并沒有對他進展批判，只是讓他參與了下午的音樂會。當(dāng)音樂會快要完畢的時候，科恩還是沒有掌握住自己，發(fā)出了怪聲，當(dāng)時校長正在講話，便把科恩叫上了演講臺，便開頭問他，從今以后，全校同學(xué)便知道了科恩患有疾病，也沒有人會用卑視的眼光去對待他。而科恩的母親也是在處處查找治病的方法，有一次，可能母親帶著科恩來到了一個教堂，想讓他看看患妥瑞癥的人是如何適應(yīng)生活的，而事實并不是美妙的，那些患有妥瑞癥的人并不和正常人交談，被妥瑞癥屈服了，而科恩下定決心要把妥瑞癥屈服了。

時間漸漸的過去了，轉(zhuǎn)瞬間，科恩長大了，他立志要當(dāng)一名教師，而上帝卻毫不留情的給他一巴掌――面試了24次都失敗了，正值扣跟想要放棄的時候，是他的母親給他了鼓舞。最終，功夫不負(fù)有心人，科恩第25次面試最終被錄用了。接下來，他便努力地教書育人，很快一個學(xué)期過去了，科恩被評為了年度最正確獎。

是什么讓他堅持到最終？是信念；是鍥而不舍、不屈不撓、堅韌不拔的精神；是家人的鼓舞，才是科恩走向勝利。假如不是科恩那種堅韌不拔、不屈不撓的精神，或許就變得和其他患者一樣。

此時此刻，科恩這種患有妥瑞癥的人都可以把自己的幻想堅持下來，并且完成的特別精彩。我們又有什么理由來裝轉(zhuǎn)自己的幻想呢？我們要學(xué)習(xí)科恩那種堅持究竟、不屈不撓、不被疾病所制服的精神！

叫我第一名心理觀后感13

看完了《叫我第一名》，的確有許多感慨，影片之中有個讓我難忘的片段，一個校長，一個通情達理的校長，把布萊德·科恩喊到臺上來，面對著曾經(jīng)稱贊過他的同學(xué)，教師，問他為什么會發(fā)出怪聲，校長最終問他一句，我們究竟怎么樣才能幫忙你，布萊德科恩說，別用異樣的眼光看他。每個人都是世界上獨一無二的，不行復(fù)制的，每個人都能做出精彩的事情。

我想布萊德之所以那么有活力，樂觀，且有堅決的信念，最重要的一點，是他接納自己原來的樣子。對于孩子的教育也應(yīng)當(dāng)如此，每個孩子的自身狀況不一樣，假如我們過多的去強加給孩子一些東西，未必是好事，往往會適得其反，首先孩子遵從自己的內(nèi)心，根據(jù)自己的抱負(fù)目標(biāo)去奮斗，我們最多在身邊起到幫助作用，究竟將來的路是他們自己在走。

布萊德稱呼自己的怪聲和抽動為“朋友、伙伴”，他從一開頭就接納自己這個現(xiàn)狀，并且從不自我哄騙，也不祈望外部環(huán)境有一天會變好。確實，我們生活在這個社會上，各色人等，五花八門的事情每天都在上演。一切都是真實的，都是現(xiàn)實存在的，但是我們在這里，去選擇看到些什么？我們是把留意力放在那些黑色的負(fù)面大事里，還是把留意力放在自己如何有制造性地應(yīng)對它？我們是仔細追求更加美妙的明天，還是甘愿把自己困在布滿泥沼的過去自我憐憫呢？

叫我第一名心理觀后感14

在這一次暑假，我觀看了一部美國電影——《叫我第一名》。主要講了一個名叫布拉德科恩得仆人公從小就患上了妥瑞氏癥，患這種病無法掌握自身的表情，時不時會抽搐，常常發(fā)出一些驚奇的聲音。他長大后決心要做一名教師，他連續(xù)在一個有一個學(xué)校面試，最終，他得到了一個學(xué)校的認(rèn)可。后來，他獲得了最正確教師獎。

看完這部電影，我覺得我深深地被仆人公那種努力追求、不輕言放棄的精神打動了。有時，做一件事情，我要是受到屢次挫折，我就放棄了，但是布拉德科恩卻沒有，他堅持了下去。

要拿我和比，我又沒患什么大病怪病的，身體安康多了，我和，簡直是天壤之別，我應(yīng)當(dāng)向好好學(xué)習(xí)，像布拉德科恩一樣堅持下去！在這之前，我做事情只要這件是很難，就放棄了。在每個星期天我都會去練字。有一次，“該寫字去了！起床了！”老媽把我從床上拉下來，我無精打采的走向餐廳，然后只喝了一點牛奶，就走了。在那里，我一只手無力地托著下巴，另只一手寫字，我這時在想：以后堅決不來了！那天，媽媽見我不快樂，讓我看了《叫我第一名》，我看了以后，打算堅持下去。

每當(dāng)想起這件事，我就會覺得《叫我第一名》這部電影真棒，它讓我學(xué)會了努力追求，他讓我走向了勝利之路。

叫我第一名心理觀后感15

感受最深的，還是要樂觀，要自信，要信任自己不要被戰(zhàn)勝。

仆人公布萊德·科恩從6歲開頭，擁有一個小伙伴，盡管電影里面的小布萊德總是與一輛自行車為伴，但是他所說的這個小伙伴并不是他的自行車，而是一種由于腦部缺陷導(dǎo)致的會讓他臉部抽搐發(fā)出怪叫的病。這種病叫做妥瑞癥。這種病給他帶來的影響是會讓他發(fā)特別怪的聲音，類似狗吠，以至于布萊德長大以后求職接到面試電話的時候，對方經(jīng)常會問他是否養(yǎng)了一條小狗。

當(dāng)時很少人知道妥瑞癥，小布萊德的爸爸也不知道，他以為兒子是有意的，讓兒子self—control，自制。學(xué)校里的教師以為布萊德是在耍寶，班級里的學(xué)生老是稱贊布萊德。布萊德的媽媽科恩夫人為了兒子找過住你前進的腳步！這部電影讓我意識到我們是多么的幸運，但為何要由于一些小事而自怨自艾，何不學(xué)學(xué)布萊德笑對生活，喜愛生活；對于生活中的困難挫折，為何還未嘗試就已搖頭躲避，何不學(xué)學(xué)布萊德，樂觀面對一切，將自己的”幻想進展究竟！我崇敬仆人公，突然想起一句話：“我們要自信，肯定自信，無條件的自信，即使是在失敗的時候”！來吧！抬起頭來自信地向前走吧！不要后退，堅持走到終點。

其實，我們每個人都可以是第一名，只要你情愿。

另外，我們也要從布萊德的經(jīng)受中得到閱歷：走入孩子心中，做一名好教師。

叫我第一名心理觀后感16

昨天，我觀看了一部美國勵志電影，感受很深，電影的名字是《叫我第一名》。

電影主角叫布拉德，從小父母離異，并患有一種罕見的病——妥瑞氏癥。這種病會使布拉德不自主的抽搐，發(fā)出怪叫。他的父親永久無法理解他怪異的行為，這在布拉德心中是無法彌補的傷痕。他在小學(xué)時由于發(fā)出怪聲而被學(xué)校認(rèn)為是不行管教的壞小孩，教師同學(xué)們都會取笑這種行為。

上了初中遇到了一位好校長，這位校長使大家明白了，這種病并不在取笑她，布拉德得到了諒解，最重要的是校長給他帶來了一個幻想：我要做一個不卑視其他殘疾學(xué)生的教師。

大學(xué)畢業(yè)后，布拉德四處求職，盼望可以做一名教師，但幾乎每個學(xué)校都不想聘請他，緣由是他是一個殘疾人。這使他遭受了一次很大的挫折，但他的母親始終支持他給他信息。在這期間，布拉德也收獲了一份真摯的愛情。他也拒絕了他的爸爸想讓他去工地上干活的想法，布拉德和他的爸爸之間始終隔著一層薄膜。

最終，有一所小學(xué)想聘請他擔(dān)當(dāng)一年合同的二年級導(dǎo)師，學(xué)生們都特別喜愛他，布拉德的媽媽特別快樂，爸爸在學(xué)期末時聽布拉德無意中說學(xué)校的書比書架還多，就組織他工地上的人去學(xué)校中作書架，這是一份愛的舉動，爸爸也在幫忙他。通過他的努力，他被留了下來，還被評為年度最正確獎。

這部影片使我感覺到了布拉德的堅持和她母親的支持和關(guān)愛。在慘遭20多家學(xué)校拒絕后，他還是樂觀，他的媽媽也在支持他，勸誡他不要放棄。他的媽媽也是一個頑強的人。在面對來自旁人學(xué)校的不理解疑心和異樣的眼光時，始終不放棄鼓舞，她要頑強樂觀，并試圖找到醫(yī)治布拉德的良藥，這是一位好媽媽。

我們不管遇到什么困難，都要迎難而上，積極樂觀地面對困難，由于樂觀本身就是一種勝利。

叫我第一名心理觀后感17

《叫我第一名》敘述了一個名叫布萊德的人從不放棄，最終走向勝利的故事。他6歲時得了一種罕見的病——妥瑞癥候群。這種病非常奇怪，它是由于精神壓迫神經(jīng)，導(dǎo)致大腦做出一些錯誤指揮，所以布萊德經(jīng)常會不由自主地發(fā)出怪叫聲，不時地抽搐。這樣的行為常常會遭到教師的指責(zé)，會被趕出圖書館，會被同學(xué)們稱贊，甚至還遭到了父親的惡言相向。由于當(dāng)時人們并不知道有這樣的病存在。但他從沒有放棄過盼望，他始終堅硬著，堅硬著！與此同時，他的母親同樣未曾放棄過盼望。為了他，查閱了各種書籍，帶他看了很多醫(yī)生。讓我深深地感受到了母愛的宏大。最終，他的父親明白了他的苦痛，經(jīng)過自己的努力和校長的鼓舞。他戰(zhàn)勝妥瑞癥候群，完成了他的愿望——做一名優(yōu)秀的教師。

布萊德身上所呈現(xiàn)的達觀主動、決心、不拋棄、不放棄的精神與認(rèn)真、盡責(zé)的態(tài)度正是我要學(xué)習(xí)的地方

最讓我感動的還是他堅持究竟的毅力和對生活積極向上的態(tài)度，這一切都讓我為之動容。我曾試想過，假如我像他一般樣，可能會受不了這些熬煎，可能一輩子躲在家中，不敢面對這一切，但布萊德沒有，他始終在為他的幻想而努力，他層面試過多達25間學(xué)校，雖然失敗但從未放棄。上帝還是公正的，讓他在不懈努力之后幻想成真，最終成為一位受到四周人敬重，鐘愛，扶持的科恩教師！

這部電影讓我意識到我們是多么的幸運，但為何要由于一些小事而自怨自艾，何不學(xué)學(xué)布萊德笑對生活，喜愛生活；對于生活中的困難挫折，為何還未嘗試就已搖頭躲避，何不學(xué)學(xué)布萊德，樂觀面對一切，將自己的幻想進展究竟！

其實，我們每個人都可以是第一名，只要你情愿。

叫我第一名心理觀后感18

《叫我第一名》的主角是一位從小就有病的人，我看了這個電影后我明白了很多道理。

這個電影主要講了一個名叫的人，他從小就有妥瑞氏癥，這種嚴(yán)峻的疾病，導(dǎo)致他無法掌握的扭動脖子和發(fā)特別怪的聲音。而這種怪異的行為，更是讓他從小不被四周的人理解，在學(xué)校里教師由于他發(fā)出怪異的聲音而批判他，不僅僅如此，就連同學(xué)們也是對他經(jīng)常稱贊，他的父親也對他絕望透了。只有他的母親一向陪伴在他的身邊，母親的堅持與鼓舞，使他能夠在正常人的生活里困難前進。然而在這個不能理解他的世界里，他絕望極了。之后他的校長了解了他之后，在一次全校大會上校長在眾人面前奇妙地讓大家熟悉了布萊德的真實情狀況，讓他成為一名關(guān)愛學(xué)生的教師的堅決愿望。他在以后的實現(xiàn)愿望的過程中由于他的病癥讓他在尋求教師幻想的道路上遭到了眾人的疑心，屢遭挫折，但他始終堅持著自己的幻想，最終在一所小學(xué)他找到了自己的工作，同學(xué)們都很喜愛他的課他還獲得了。他很感謝這個病癥，由于是它使他在應(yīng)對苦痛時沒有放下。他最終還獲得了碩士學(xué)位，還有一個南希永久陪伴在他身邊。

透過看這個電影我明白了在應(yīng)對困難的時候不能放下，要勇往直前，絕不向困難低頭，要堅持不懈。還有我們要有幻想，永久向著幻想行走，只有堅持不懈，才能實現(xiàn)所追求的幻想。我們每一個都就應(yīng)向布萊德學(xué)習(xí)。他在病痛面前沒有放下，而是英勇的去應(yīng)對，他真是太頑強了。

同學(xué)我們每一個人都就應(yīng)學(xué)會應(yīng)對。生活不行能一帆風(fēng)順，我們要學(xué)會應(yīng)對生活中的點點滴滴。

叫我第一名心理觀后感19

暑假，我看了一部電影，名叫《叫我第一名》，電影主要敘述了仆人公布拉德·科恩從小患有妥瑞癥，卻堅持用樂觀、積極與堅韌的精神面對嘲笑與嘲諷，并幻想做一名教師，后來最終成為當(dāng)?shù)刈顑?yōu)秀的小學(xué)教師，歷經(jīng)坎坷鑄就傳奇的故事。

布拉德上小學(xué)時，由于無法掌握自己發(fā)出的怪聲，而被認(rèn)為是不受管教的壞學(xué)生，直到上中學(xué)后，一位校長翻開了布拉德的心扉，于是布拉德便從小立志做一名教師。長大后布拉德為了這個幻想，接二連三的參與了25次面試，這其中，有卑視、有眼淚、有生氣、也有笑容、有支持、有觀賞，但更多的是布拉德堅持的毅力，這使得他最終成為了一名優(yōu)秀的教師。他把自己的故事與學(xué)生們共同共享，不僅教授學(xué)生們學(xué)問，還教會他們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

在學(xué)習(xí)中，我遇到困難時卻常常退縮，比方說，做數(shù)學(xué)作業(yè)的時候，遇到一些難題，我就去問媽媽，媽媽讓我反反復(fù)復(fù)的讀題，當(dāng)我仔細讀完題后，難題自然而然的就解決了；再比方遇到考試卷上稍難一點兒的附加題，我就不想做了，總想偷懶，得過且過。今后我要克制困難，遇到難題要迎難而上，堅持不懈的努力下去。

這部電影告知了我：別讓困難攔住你追求幻想的腳步。是啊，幻想總是遙不行及，但無論發(fā)生了什么，無論患病多么大的挫折，都不能放棄自己的幻想，肯定要堅決信念，別讓困難攔住你追夢的腳步，這樣才能讓自己在困難的迷霧中堅決幻想的方向，并堅持奮斗，最終走向勝利的此岸。

叫我第一名心理觀后感20

《叫我第一名》的主角是一位從小就有病的人，我看了這個電影后我明白了很多道理。

這個電影主要講了一個名叫的人，他從小就有妥瑞氏癥，這種嚴(yán)峻的疾病，導(dǎo)致他無法掌握的扭動脖子和發(fā)特別怪的聲音。而這種怪異的行為，更是讓他從小不被四周的人理解，在學(xué)校里教師由于他發(fā)出怪異的聲音而批判他，不僅如此，就連同學(xué)們也是對他經(jīng)常稱贊，他的父親也對他絕望透了。只有他的母親始終陪伴在他的身邊，