第第頁(yè)幼兒園小班音樂(lè)教案《軟軟的小枕頭》

幼兒園小班音樂(lè)教案《軟軟的小枕頭》

活動(dòng)目標(biāo)

感受搖籃曲的精美舒緩。

嘗試用連貫的聲音溫柔的動(dòng)作演唱歌曲。

在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解軟軟的小枕頭的意境。

通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培育同學(xué)的創(chuàng)編技能與合作技能。

活動(dòng)預(yù)備

閱歷預(yù)備：幼兒已經(jīng)會(huì)唱歌曲《小枕頭》

物質(zhì)預(yù)備：掛圖、音樂(lè)CD、枕頭、紗巾

活動(dòng)過(guò)程

1、故事引導(dǎo)

(1)出示圖片，讓幼兒觀測(cè)后說(shuō)出圖上有什么，發(fā)生了什么事?

(2)老師小結(jié)：正值大家玩得快樂(lè)的時(shí)候，門(mén)外傳來(lái)了媽媽的腳步聲，寶寶抓緊上床睡覺(jué)，這時(shí)候媽媽來(lái)了，唱起了溫順好聽(tīng)的搖籃曲。(穩(wěn)定心情)

2、不同搖籃曲的觀賞

(1)提問(wèn)：小伙伴知道什么是搖籃曲嗎?

(2)師幼一起觀賞2-3首經(jīng)典的搖籃曲，隨曲搖擺身體。(引起幼兒共鳴，知道這樣的歌曲就是搖籃曲，初步感受搖籃曲的精美舒緩)

(3)小伙伴還聽(tīng)過(guò)什么搖籃曲?(結(jié)合幼兒的生活閱歷，鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的想法，擴(kuò)展幼兒對(duì)搖籃曲的認(rèn)識(shí)范疇)

(4)老師示范表演，動(dòng)作粗野，聲音嘹亮的演唱搖籃曲，提問(wèn)：這樣唱搖籃曲，寶寶能睡著嗎?(小結(jié)搖籃曲的特點(diǎn)，旋律溫柔平和)

3、情景體驗(yàn)

(1)抱著自己的枕頭，輕輕搖擺并輕聲唱《小枕頭》這首歌。

(2)分男生組和女生組輪番扮演媽媽和寶寶。

媽媽?zhuān)狠p拍寶寶的背，唱小枕頭當(dāng)作搖籃曲。

寶寶：以紗巾蓋被，作熟睡的樣子。

4、游戲：帶寶寶去公園散步

(1)提問(wèn)：天氣這么好，帶枕頭寶寶去公園玩吧，寶寶餓了怎么辦?遇到伙伴和伙伴的孩子怎么辦?怎么帶寶寶出去?我們要留意什么?用動(dòng)作表示出來(lái)。(結(jié)合幼兒生活閱歷，豐富幼兒肢體動(dòng)作，可以師示范幼兒仿照，或者幼兒示范，師幼一起仿照，調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)的積極性。)

(2)邊唱歌邊做動(dòng)作，游戲23次。(表?yè)P(yáng)大膽表現(xiàn)，聲音連貫，動(dòng)作溫柔的幼兒，鼓舞幼兒參加到活動(dòng)中)

5、結(jié)束活動(dòng)

"讓我們一起送小枕頭回家吧'把枕頭放回到自己的床