第五章綠色植物與生物圈中的碳一平衡（考試時(shí)間：60分鐘試卷滿分：100分）滿分培優(yōu)卷一、選擇題：本題共25個(gè)小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．日常生活中，不利于維持大氣中“碳—氧”平衡的做法是（

）A．騎自行車出行 B．節(jié)約用電 C．使用一次性紙制品 D．植樹造林【答案】C【分析】綠色植物進(jìn)行光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體的形式進(jìn)入大氣，這樣就使生物圈中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài)，稱碳-氧平衡。【詳解】A．騎自行車出行，可以減少二氧化碳的排放，利于維持大氣中碳一氧平衡，A不符合題意。B．節(jié)約用電，可以節(jié)約資源，減少二氧化碳的排放，利于維持大氣中碳一氧平衡，B不符合題意。C．使用一次性紙制品，會(huì)破壞更多的樹木，不利于維持大氣中碳一氧平衡，C符合題意。D．植樹造林，愛護(hù)花草樹木，可以更好的進(jìn)行光合作用，利于維持大氣中碳一氧平衡，D不符合題意。故選C。2．現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地利用溫室大棚栽培蔬菜、瓜果等，下列措施或解釋，不合理的是（

）A．移栽的樹苗常被剪掉部分枝葉——降低蒸騰作用B．適當(dāng)增施化肥——為植物生長(zhǎng)提供有機(jī)物C．安裝二氧化碳發(fā)生器——增強(qiáng)光合作用D．農(nóng)田適時(shí)松土——促進(jìn)根的呼吸作用【答案】B【分析】此題考查光合作用、蒸騰作用、呼吸作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用，光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程；呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程；蒸騰作用是水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程?！驹斀狻緼．植物在移栽過程中總會(huì)損傷一些幼根和根毛，導(dǎo)致吸水能力下降。因此移栽植物時(shí)要去掉部分枝葉、選擇陰天或傍晚移栽、移栽以后要遮陰等，都是為了降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，提高移栽植物的成活率，A正確。B．有機(jī)物是植物通過光合作用制造的，水和無機(jī)鹽是植物通過根從土壤中吸收的，生產(chǎn)中常適當(dāng)增施化肥來為植物生長(zhǎng)提供無機(jī)鹽，而不是有機(jī)物，B錯(cuò)誤。C．二氧化碳是植物光合作用的主要原料，增加二氧化碳的濃度，農(nóng)作物的光合作用就會(huì)顯著增強(qiáng)，從而提高產(chǎn)量，因此安裝二氧化碳發(fā)生器，可以增強(qiáng)光合作用，C正確。D．中耕松土可增加土壤中氧氣的含量，使根部氧氣供應(yīng)充足，呼吸作用旺盛，利于根的生長(zhǎng)和對(duì)無機(jī)鹽等養(yǎng)料的吸收，所以農(nóng)田適時(shí)松土，可以促進(jìn)根的呼吸作用，D正確。故選B。3．通過“探究植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所”的實(shí)驗(yàn)，可以得出結(jié)論：綠色植物在光下能進(jìn)行光合作用的主要原因是其細(xì)胞內(nèi)含有（

）A．葉綠體 B．液泡 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核【答案】A【分析】用銀邊天竺葵來“探究植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的變量是葉綠體，據(jù)此答題。【詳解】銀邊無葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，不能產(chǎn)生淀粉，滴加碘液不變藍(lán)；綠色部分有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，能產(chǎn)生淀粉，滴加碘液變藍(lán)。由此得出結(jié)論：光合作用的場(chǎng)所是葉綠體。故選A。4．鳥類飛行所需的能量來源于細(xì)胞的（）A．光合作用 B．分解作用 C．呼吸作用 D．吸收作用【答案】C【分析】呼吸作用是在活細(xì)胞中有機(jī)物在氧的參與下，被分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過程，一小部分轉(zhuǎn)化為熱量散失，呼吸作用每時(shí)每刻都在進(jìn)行。【詳解】呼吸作用實(shí)質(zhì)是：在氧氣的參與下，分解線粒體內(nèi)的有機(jī)物釋放能量，供生物的各項(xiàng)生命活動(dòng)利用。因此，鳥類飛行所需要消耗能量，而能量來源于細(xì)胞的呼吸作用。ABD不符合題意，C符合題意。故選C。5．水果玉米甘甜鮮嫩，深受人們喜愛。儲(chǔ)存一段時(shí)間后甜度會(huì)降低，主要原因是（

）A．呼吸作用分解了有機(jī)物 B．細(xì)菌分解了有機(jī)物C．光合作用轉(zhuǎn)化了有機(jī)物 D．蒸騰作用分解了有機(jī)物【答案】A【分析】植物的呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下，被分解成二氧化碳、水，并釋放能量的過程，據(jù)此分析解答?！驹斀狻坑深}干可知，水果玉米甘甜鮮嫩，儲(chǔ)存一段時(shí)間后甜度會(huì)降低，主要原因是采摘下來的水果玉米會(huì)進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用不停的消耗有機(jī)物，因此吃起來甜度降低，A符合題意。故選A。6．取甲、乙、丙3只廣口瓶，完成如圖所示的實(shí)驗(yàn)，其中各瓶?jī)?nèi)均含有大量的二氧化碳，瓶口密封．然后把甲置于黑暗處，乙、丙置與陽光下．2h后，3只瓶?jī)?nèi)分別滴入澄清的石灰水這組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可以證明的結(jié)論是（）A．植物在黑暗處不能產(chǎn)生氧氣B．甲、丙瓶?jī)?nèi)有大量的二氧化碳C．植物能放出二氧化碳D．植物在光下能吸收二氧化碳【答案】D【詳解】甲瓶處于黑暗狀態(tài)下，瓶?jī)?nèi)的植物不能進(jìn)行光合作用，但能進(jìn)行呼吸作用，瓶?jī)?nèi)的二氧化碳含量增加；乙瓶?jī)?nèi)的葉片能接受光照，瓶?jī)?nèi)的空氣中含有二氧化碳，葉片也能吸收水，因而能進(jìn)行光合作用；由于二氧化碳是光合作用的原料，因此，乙瓶?jī)?nèi)的二氧化碳含量減少。丙瓶盡管處于光照條件下，但瓶?jī)?nèi)的二氧化碳沒有綠色植物不能進(jìn)行光合作用，二氧化碳變化不大。因此2h后，3只瓶?jī)?nèi)分別滴入澄清的石灰水。出現(xiàn)的現(xiàn)象是：甲、丙變渾濁，乙石灰水不變渾濁，從而證明了植物在光下能吸收二氧化碳。7．下列植物中不含有葉綠素的是（

）A．黃瓜 B．青椒 C．韭黃 D．蒜苔【答案】C【詳解】葉綠素只有在有光的條件下才能形成。黃瓜、青椒、蒜苔是綠色的，還有葉綠素；而暗室培養(yǎng)的韭黃，葉子由于不能夠接收到陽光的照射，不能形成葉綠色，因而是白色的。8．有專家指出，夜間在臥室里放置過多的花卉，會(huì)影響人體健康，原因是（

）A．光合作用消耗水，使空氣干燥B．光合作用減弱，釋放的氧氣減少C．蒸騰作用旺盛使室內(nèi)濕度過大D．夜間進(jìn)行呼吸作用，與人爭(zhēng)奪氧氣【答案】D【分析】呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程。【詳解】呼吸作用消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳。花卉在夜間進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和水，使臥室內(nèi)的氧氣減少，二氧化碳增多；人的呼吸作用也要消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，這樣人、花爭(zhēng)氧，使臥室內(nèi)的氧氣過少，二氧化碳過多，不利于人體健康，故選D。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是會(huì)運(yùn)用呼吸作用的知識(shí)解釋生產(chǎn)生活中某些現(xiàn)象。9．下列有關(guān)呼吸作用的敘述錯(cuò)誤的是（）A．呼吸作用影響植物體的生長(zhǎng)發(fā)育，關(guān)系到作物的產(chǎn)量和品種B．不同的細(xì)胞，不同的生命周期，呼吸作用的強(qiáng)弱不同C．活細(xì)胞時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行呼吸作用D．儲(chǔ)藏水果和蔬菜時(shí)，為了降低呼吸作用強(qiáng)度，應(yīng)提供無氧環(huán)境【答案】D【分析】細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要的過程叫做呼吸作用。呼吸作用的反應(yīng)式：有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量【詳解】A．呼吸作用的強(qiáng)弱標(biāo)志著植物體生命活動(dòng)的強(qiáng)弱，影響植物體的生長(zhǎng)發(fā)育，關(guān)系到作物的產(chǎn)量和品質(zhì)，A不符合題意。B．不同的細(xì)胞，不同的生命周期，生命活動(dòng)的強(qiáng)弱不同，呼吸作用的強(qiáng)弱也就不同。如幼嫩的葉比衰老的葉呼吸作用強(qiáng)，B不符合題意。C．呼吸作用是生物的共同特征，為生物的生命活動(dòng)提供能量，所以只要是活的細(xì)胞都需要能量，就都有呼吸作用，C不符合題意。D．氧氣是植物正常呼吸的重要因子，氧氣不足直接影響呼吸速度，也影響到呼吸的性質(zhì)。根據(jù)氧對(duì)呼吸作用影響的原理，在貯存蔬菜、水果時(shí)就降低氧的濃度，一般降到無氧呼吸的消失點(diǎn)，如降得太低，植物組織就進(jìn)行無氧呼吸，無氧呼吸的產(chǎn)物（如酒精）往往對(duì)細(xì)胞有一定的毒害作用，而影響蔬菜、水果的貯藏保鮮，D符合題意。故選D。10．下列有關(guān)光合作用敘述錯(cuò)誤的是（

）A．綠色植物進(jìn)行光合作用的器官主要是葉B．合理密植可以保證作物的葉片充分接受光照，又互不遮擋C．植物的每個(gè)細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用D．光合作用的原料是水和二氧化碳【答案】C【分析】植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程?！驹斀狻緼．光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，因此綠色植物進(jìn)行光合作用只在含有葉綠體的部位進(jìn)行，葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體，是進(jìn)行光合作用的主要部位，A項(xiàng)正確。B．合理密植是使植株行間距和株距科學(xué)合理，使植物的葉片互不遮擋，通過植物的光合作用，充分有效利用這片土地上的光能，來提高產(chǎn)量，B項(xiàng)正確。C．光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，植物的葉片和嫩莖中含葉綠體，可以進(jìn)行光合作用，但根細(xì)胞、葉的表皮細(xì)胞中沒有葉綠體不能進(jìn)行光合作用，C項(xiàng)錯(cuò)誤。D．由光合作用的概念可知其原料是水和二氧化碳，D項(xiàng)正確。11．下列有關(guān)呼吸作用的敘述中，錯(cuò)誤的是()A．所有活的細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用B．呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳C．呼吸作用只在暗處進(jìn)行D．呼吸作用分解有機(jī)物，放出能量【答案】C【詳解】呼吸作用是生物的共同特征，為生物的生命活動(dòng)提供能量，所以只要是活的細(xì)胞都需要能量，就都要進(jìn)行呼吸作用，A正確；呼吸作用需要吸收氧氣，釋放出二氧化碳，而且放出熱量，B正確；呼吸作用是生物的共同特征，每時(shí)每刻都在進(jìn)行，不管白天還是黑夜都可進(jìn)行，C錯(cuò)誤；呼吸作用分解有機(jī)物，釋放出熱量，供給生命活動(dòng)的需要，D正確。12．圖甲透明的密閉溫室里水稻種子的萌發(fā)及幼苗發(fā)育溫室中氧氣濃度：圖乙為在春季的一個(gè)晴天對(duì)某密閉大棚內(nèi)的二氧化碳濃度進(jìn)行一晝夜測(cè)定后繪制的曲線，描述正確的是（）A．圖甲溫室中的水稻光合作用開始時(shí)間在第10天B．圖甲第10~17天之間氧氣濃度增加的原因是呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用C．圖乙C點(diǎn)時(shí)光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用D．由圖乙可以看出植物積累了有機(jī)物【答案】D【分析】綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用?？梢姽夂献饔玫脑鲜嵌趸己退?；場(chǎng)所是葉綠體；條件是光；產(chǎn)物是有機(jī)物和氧。細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的細(xì)胞，場(chǎng)所是細(xì)胞中的線粒體。呼吸作用的反應(yīng)式是：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量。呼吸作用的實(shí)質(zhì)是：分機(jī)有機(jī)物，釋放能量，為生物的生命活動(dòng)提供能量?！驹斀狻緼B．種子萌發(fā)時(shí)，胚乳內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過吸收氧氣進(jìn)行呼吸作用，溫室里氧氣減少，在第10~17天時(shí)，植物光合作用的強(qiáng)度開始大于呼吸作用，氧氣開始增加，錯(cuò)誤。C．圖乙C點(diǎn)時(shí)，表示光合作用吸收二氧化碳的量大于呼吸作用放出的二氧化碳的量，錯(cuò)誤。D．由圖乙中，E點(diǎn)比A點(diǎn)低，說明這個(gè)密閉大棚中二氧化碳的量有減少。二氧化碳是光合作用的原料，故植物積累了有機(jī)物，正確。故選D。13．推理是科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究的工作方式和思維方法之一。甲地和乙地兩地盛產(chǎn)同一品種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高，經(jīng)調(diào)查，在生長(zhǎng)季節(jié)，兩地除溫度差別外，其他條件基本相同，詳見如表，以下是對(duì)這種現(xiàn)象的解釋，其推理的過程是（

）溫度℃甲地乙地白天3333夜間1222①但是，甲地夜間溫度低，呼吸作用弱，消耗的有機(jī)物少；乙地相反；②白天光合作用制造有機(jī)物的量基本相同③甲地晝夜溫差大，所以有機(jī)物積累多，更甜④光合作用只能在白天進(jìn)行，呼吸作用在白天和夜晚都能進(jìn)行A．①②③④ B．③④①② C．④②①③ D．③①②④【答案】C【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，光合作用只能白天進(jìn)行；細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要的過程叫做呼吸作用，呼吸作用白天晚上均可進(jìn)行；即植物的光合作用制造有機(jī)物，而呼吸作用消耗有機(jī)物；呼吸作用的強(qiáng)弱受溫度的影響?！驹斀狻客ㄟ^對(duì)資料的分析可以看出，因?yàn)榧仁峭环N甜瓜，甲乙兩地的光照條件和栽培措施又基本相同，白天的溫度也相同，所以兩地的甜瓜通過光合作用制造的有機(jī)物的量應(yīng)該是基本相同的。在夜間，乙地的溫度高，通過呼吸作用消耗的有機(jī)物多，甲地的溫度低，通過呼吸作用消耗的有機(jī)物少，因此甲地的甜瓜積累的有機(jī)物比乙地的甜瓜多，含糖量就高，吃起來就甜，C符合題意，A、B、D均不符合題意。故選C。14．獼猴桃有較高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，獼猴桃樹通過光合作用合成獼猴桃中甜味物質(zhì)的原料是（）A．水和無機(jī)鹽 B．二氧化碳和有機(jī)物 C．氧氣和二氧化碳 D．二氧化碳和水【答案】D【分析】光合作用是指綠色植物通過葉綠體利用光能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣。【詳解】光合作用的反應(yīng)式是，分析可知，光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，所以獼猴桃樹通過光合作用合成獼猴桃中甜味物質(zhì)的原料是二氧化碳和水。故選D。15．大氣中的碳-氧平衡對(duì)生物生存發(fā)展非常重要。下列關(guān)于碳-氧平衡的敘述正確的是（

）A．綠色植物通過光合作用維持大氣中的氧氣和二氧化碳相對(duì)平衡B．動(dòng)物只進(jìn)行呼吸作用，植物只進(jìn)行光合作用，二者保持平衡C．生物圈中的氧氣的含量和二氧化碳的含量相等，二者保持平衡D．碳-氧平衡只與綠色植物有關(guān)，與其它生物生命活動(dòng)沒有關(guān)系【答案】A【分析】綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程?！驹斀狻緼．綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物，釋放氧氣，為生物圈中的生物提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、能量和氧氣；綠色植物的光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣，能夠維持大氣中的碳氧平衡。所以綠色植物通過光合作用維持了生物圈中的碳-氧平衡，正確。B．光合作用必須有光才能進(jìn)行，呼吸作用有光無光都能進(jìn)行。白天有光，所以植物能同時(shí)進(jìn)行光合作用、呼吸作用，而在夜晚無光，植物不能進(jìn)行光合作用，只能進(jìn)行呼吸作用，錯(cuò)誤。C．生物圈中的氧氣的含量和二氧化碳的含量不是相等，而是二者保持平衡，錯(cuò)誤。D．碳--氧平衡與植物有關(guān)，與其它生物也有關(guān)，錯(cuò)誤。故選A。【點(diǎn)睛】綠色植物能通過光合作用維持生物圈中的碳-氧平衡，很重要，要記清。16．某同學(xué)想證明植物的葉具有呼吸作用，下面條件必須的是（）A．選用被子植物做實(shí)驗(yàn)材料，被子植物呼吸作用強(qiáng)烈B．選擇水生植物做試驗(yàn)材料，便于收集二氧化碳C．在光下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D．在暗處進(jìn)行實(shí)驗(yàn)【答案】D【詳解】試題分析：植物的葉在光下能進(jìn)行光合作用、呼吸作用，而光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用釋放二氧化碳，在光下植物的呼吸作用釋放的二氧化碳會(huì)被光合作用吸收，使呼吸作用的效果不明顯；在暗處植物不能進(jìn)行光合作用，而能進(jìn)行呼吸作用，因此想證明植物的葉具有呼吸作用，必須在暗處（無光）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。故選D?？键c(diǎn)：探究植物的呼吸作用。17．如圖是英國(guó)科學(xué)家普利斯特利做過的一個(gè)實(shí)際示意圖（注：玻璃罩是密封的），甲圖中，小鼠死亡了是因?yàn)樾∈蠛粑牧瞬Ａд掷锏模?/p>

）A．二氧化碳 B．氧氣 C．氮?dú)?D．水蒸氣【答案】B【分析】普利斯特利實(shí)驗(yàn)說明：動(dòng)物呼吸釋放的二氧化碳是植物光合作用的原料。而植物光合作用產(chǎn)生的氧氣，除了滿足自身的需要外，還供給了動(dòng)物。圖示中甲和乙是作為一組對(duì)照，說明植物光合作用產(chǎn)生的氧氣?！驹斀狻考兹萜髦行“资蠛芸焖劳龅脑蚴切“资笸ㄟ^呼吸作用將容器內(nèi)的氧氣消耗干凈，因此缺少氧無法呼吸。乙容器中小白鼠比甲容器中小白鼠存活時(shí)間長(zhǎng)的原因是此裝置置于陽光下，植物能進(jìn)行光合作用釋放出氧氣，而小白鼠的呼吸需要氧氣，釋放二氧化碳，所以小白鼠和植物在一段較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不會(huì)死亡。B正確?！军c(diǎn)睛】普利斯特利當(dāng)時(shí)只能得出這樣的結(jié)論：植物能夠更新由于蠟燭燃燒和動(dòng)物呼吸而變得污濁了的空氣。18．在“植物莖的輸導(dǎo)功能”的實(shí)驗(yàn)中，被染成紅色的結(jié)構(gòu)是（）A．木質(zhì)部 B．韌皮部 C．形成層 D．樹皮【答案】A【分析】木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質(zhì)部和髓，其中含有輸導(dǎo)組織--導(dǎo)管和篩管。導(dǎo)管的主要功能是自下而上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽。篩管的主要功能是自上而下運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì)。【詳解】導(dǎo)管能把根部吸收的水和無機(jī)鹽輸送到植株身體各處，它位于植物體內(nèi)木質(zhì)部中。篩管是植物韌皮部?jī)?nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道，能將葉通過光合作用制造的有機(jī)物自上而下運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身。所以在“莖的輸導(dǎo)功能”實(shí)驗(yàn)中，被染成紅色的結(jié)構(gòu)是木質(zhì)部。故選A?！军c(diǎn)睛】導(dǎo)管的主要功能是自下而上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽；篩管的主要功能是自上而下運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì)。19．冬天的樹長(zhǎng)得慢，甚至停止生長(zhǎng)，主要原因是（）A．呼吸作用減弱 B．樹木蒸騰作用減弱C．有機(jī)物的合成減少或停止 D．冬天缺乏足夠的水、肥【答案】C【分析】光照和適宜的溫度是植物生長(zhǎng)的要素。冬天光照時(shí)間少，溫度低。冬天一般降雨量比較少也會(huì)造成樹木長(zhǎng)得比較慢。在北方有許多落葉樹木，沒有了葉樹木也無法進(jìn)行光合作用。據(jù)此可以解答此題。【詳解】冬天光照時(shí)間少，溫度低，降水少，植物進(jìn)行的光合作用比較弱，所以植物體內(nèi)合成的有機(jī)物減少或停止，植物長(zhǎng)的比較慢。故選C。【點(diǎn)睛】知道影響植物光合作用的因素有光照和溫度等。20．下列對(duì)圖中各曲線的分析，正確的是（）A．圖甲表示在透明的密閉溫室里，水稻種子從萌發(fā)到長(zhǎng)成幼苗過程中氧氣含量的變化，第10～20天之間，氧氣濃度增加是因?yàn)橛酌绮贿M(jìn)行呼吸作用B．圖乙是密閉蔬菜大棚內(nèi)一天中某氣體的含量變化曲線，可判斷該氣體是二氧化碳C．圖丙表示光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響。根據(jù)a、c點(diǎn)光合作用強(qiáng)度的差異可知，增加光照強(qiáng)度有利于提高農(nóng)作物產(chǎn)量D．圖丁12時(shí)綠色植物在夏季晴天高溫時(shí)光合作用強(qiáng)度減弱是因?yàn)闅饪撞糠株P(guān)閉【答案】D【分析】（1）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫光合作用。（2）細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時(shí)將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供生命活動(dòng)的需要的過程，叫做呼吸作用。【詳解】A.圖甲中前10天，水稻種子萌發(fā)，呼吸作用強(qiáng)，消耗的氧氣多，導(dǎo)致氧氣濃度減小；第10天時(shí)氧氣濃度最小，說明在第10天時(shí)光合作用速度與呼吸作用速度相等；第10～20天之間，幼苗光合作用增強(qiáng)，產(chǎn)生的氧氣大于幼苗呼吸消耗的氧氣，導(dǎo)致氧氣濃度升高，A錯(cuò)誤。B.6---18點(diǎn)蔬菜的光合作用的速率大于呼吸作用速率，此氣體增多，可以判斷該氣體是氧氣；0---6點(diǎn)，18--24點(diǎn)蔬菜只進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣，所以氧氣濃度下降，因此可見圖中氣體是氧氣，B錯(cuò)誤。C.由圖可知，a點(diǎn)和c點(diǎn)的光照強(qiáng)度相同，二氧化碳濃度不同，二氧化碳濃度是影響光合作用強(qiáng)度的因素。同一光照強(qiáng)度，二氧化碳濃度越大，光合作用強(qiáng)度越強(qiáng)。因此增加二氧化碳濃度有利于提高農(nóng)作物產(chǎn)量，C錯(cuò)誤。D.光照強(qiáng)度影響氣孔的開閉，在一定的范圍內(nèi)光照強(qiáng)度的增加，能促進(jìn)氣孔的開啟，利于水蒸氣的外出，使蒸騰作用加強(qiáng)。夏季晴天高溫時(shí)部分氣孔就會(huì)關(guān)閉，防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，植物的蒸騰作用降低；通過氣孔進(jìn)入的二氧化碳也減少，光合作用強(qiáng)度減弱，D正確。故選D。【點(diǎn)睛】此題要求學(xué)會(huì)聯(lián)系光合作用和呼吸作用的知識(shí)分析曲線圖。21．某同學(xué)為了探究萌發(fā)種子的呼吸作用，利用如下的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。一段時(shí)間后向試管中加入澄清的石灰水，打開閥門并往瓶子里注入清水后發(fā)現(xiàn)，甲裝置中澄清的石灰水變渾濁，乙裝置中澄清的石灰水不變渾濁。下列分析正確的是A．本實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明萌發(fā)的種子呼吸釋放出二氧化碳B．漏斗口塞上消毒棉是為了防止空氣中的灰塵進(jìn)入C．如果將兩個(gè)裝置都密封，實(shí)驗(yàn)會(huì)更快效果也更好D．若乙的石灰水稍渾濁，說明煮熟的種子呼吸較弱【答案】A【分析】呼吸作用吸收氧氣，分解有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放能量?！驹斀狻糠N子的呼吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。甲裝置廣口瓶中放的是萌發(fā)的種子，放出的氣體能使試管中澄清的石灰水會(huì)變渾濁。乙裝置廣口瓶中放的是煮熟的種子，煮熟的種子不能進(jìn)行呼吸作用，沒有產(chǎn)生二氧化碳，澄清的石灰水無明顯變化。因此證明了種子的呼吸作用產(chǎn)生了較多的二氧化碳。故選：A。【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道植物的呼吸作用。22．晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，把試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖。下列分析錯(cuò)誤的是（）A．氣泡越多，說明產(chǎn)生的氧氣越多B．如果將該試管放在黑暗中，也將會(huì)冒出大量氣泡C．試管與燈距離40厘米時(shí)，產(chǎn)生的氣泡最少，原因是光照較弱D．本實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：在一定范圍內(nèi)，光照越強(qiáng)，光合作用就越強(qiáng)。【答案】B【分析】光合作用的條件是光，在黑暗處綠色植物無法進(jìn)行光合作用?！驹斀狻緼．在光下，金魚藻進(jìn)行光合作用，釋放的氧氣從水下以氣泡的形式冒出水面，產(chǎn)生的氣泡越多，說明產(chǎn)生的氧氣越多，A不符合題意。B．在黑暗處，金魚藻無法進(jìn)行光合作用，不會(huì)釋放氧氣，也不會(huì)有氣泡冒出，B符合題意。C．試管與燈的距離為40厘米時(shí)，由于光照較弱，光合作用較弱，釋放的氧氣最少，產(chǎn)生的氣泡最少，C不符合題意。D．通過對(duì)本實(shí)驗(yàn)的分析可知，隨著白熾燈與試管的距離越近，光合作用逐漸增強(qiáng)，但超過一定限度之后，由于溫度過高會(huì)導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，影響二氧化碳的吸收，光合作用會(huì)有所下降。因此，在一定范圍內(nèi)，光照越強(qiáng)，光合作用就越強(qiáng)，D不符合題意。故選B。23．理性思維是生物學(xué)的核心素養(yǎng)之一，許多生命科學(xué)的問題，需要到細(xì)胞中去尋找答案，以下說法錯(cuò)誤的是（

）A．生物體的生長(zhǎng)發(fā)育、體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)雀黜?xiàng)生命活動(dòng)所需能量與線粒體有關(guān)B．比較耐旱的植物其葉片的氣孔只分布在下表皮，該特點(diǎn)利于提升植物蒸騰作用C．秋天樹葉會(huì)變黃，石榴籽酸甜可口，分別與葉黃素和液泡中溶解的酸甜味物質(zhì)有關(guān)D．物種之所以能穩(wěn)定延續(xù)，因?yàn)榧?xì)胞分裂時(shí)新細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)和親代細(xì)胞保持一致【答案】B【分析】本題考查生物學(xué)的核心素養(yǎng)之一——理性思維?！驹斀狻緼．線粒體是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所，能將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，為生物體的生長(zhǎng)發(fā)育、體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)雀黜?xiàng)生命活動(dòng)提供能量動(dòng)力，故正確，不符題意。B．一般的，葉片下表皮的氣孔比上表皮的多，這樣能減少水分的散失，還利于二氧化碳的進(jìn)入，不影響光合作用的進(jìn)行；比較耐旱的植物其葉片的氣孔只分布在下表皮，該特點(diǎn)利于降低植物蒸騰作用。以減少水分的散失。故錯(cuò)誤，符合題意。C．葉子變黃是因它含葉綠素和葉黃素，夏天天氣熱，葉綠素正常工作，秋天天氣涼葉綠素的適應(yīng)性降低，而葉黃素正常發(fā)揮作用，所以秋天來了，葉子逐漸變黃；液泡中有細(xì)胞液，它溶有多種物質(zhì)，不同物質(zhì)可能味道不同，有的細(xì)胞液中還含有色素，石榴籽酸甜可口便是與液泡中溶解的酸甜味物質(zhì)有關(guān)。故選項(xiàng)說法正確，不符題意。D．細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞核里的遺傳物質(zhì)經(jīng)過復(fù)制而數(shù)量倍增，并且平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中，這樣就保證新細(xì)胞與親代細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì)，也就使得物種能穩(wěn)定延續(xù)。故正確，不符題意。【點(diǎn)睛】解答此題關(guān)鍵的是掌握生物學(xué)基本知識(shí)、結(jié)合題意靈活運(yùn)用相關(guān)生物學(xué)知識(shí)，形成相應(yīng)的生物學(xué)觀。24．下列有關(guān)綠色植物的光合作用和呼吸作用的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．光合作用的主要器官是葉B．呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量C．呼吸作用對(duì)生物圈中氧氣的含量沒有影響D．光合作用與呼吸作用是相互依存的關(guān)系【答案】C【分析】植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程；而呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程?！驹斀狻緼.植物的葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體，是植物進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所，光合作用的主要器官是葉，A正確。B.呼吸作用是生物的基本特征，進(jìn)行的場(chǎng)所是線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，在此過程中釋放出大量的能量，一方面滿足自身的需要，另一部分以熱能的形式散失出去。所以呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量，放出二氧化碳，B正確。C.在生物圈中，綠色植物的呼吸作用要吸收氧氣，對(duì)生物圈中氧氣含量有影響，C錯(cuò)誤。D.呼吸作用所分解的有機(jī)物正是光合作用的產(chǎn)物。呼吸作用所釋放的能量正是光合作用儲(chǔ)存的能量；植物進(jìn)行光合作用的時(shí)候，原料的吸收和產(chǎn)物的運(yùn)輸所需要的能量，正是呼吸作用釋放出來的，光合作用與呼吸作用是相互依存的關(guān)系，D正確。故選C。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解光合作用和呼吸作用的關(guān)系。25．如圖為某種植物吸收或釋放二氧化碳的量與光照強(qiáng)度間的關(guān)系曲線。M點(diǎn)時(shí)，該植物不能進(jìn)行的生理過程是（）A．呼吸作用 B．蒸騰作用C．吸收水分和無機(jī)鹽 D．光合作用【答案】D【分析】（1）呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程。（2）蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程。（3）綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，釋放出氧氣并儲(chǔ)存能量的過程叫光合作用?！驹斀狻繌母拍羁梢钥闯?，光合作用的原料是二氧化碳和水，條件是光，場(chǎng)所是葉綠體，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣。光合作用要正常進(jìn)行的話，必須具備的兩個(gè)重要條件就是光和葉綠體。由于在M點(diǎn)時(shí)沒有光，不能進(jìn)行光合作用；但呼吸、蒸騰、吸收作用有光無光都能進(jìn)行。故D符合題意?！军c(diǎn)睛】把握植物的三大作用是解答的關(guān)鍵。二、綜合題：共5題，每空2分,共50分。26．如圖是英國(guó)科學(xué)家普利斯特利的一組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你利用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)來解釋相關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。(1)甲裝置中小白鼠很快死去的原因是小白鼠的作用而導(dǎo)致玻璃罩內(nèi)缺氧。(2)乙裝置中小白鼠能正?；钪且?yàn)榫G色植物的作用，更新了玻璃罩內(nèi)的空氣。這種生理活動(dòng)的表達(dá)式是：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)乙玻璃罩內(nèi)壁有水珠，這主要來自綠色植物的作用。(4)從這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來分析，綠色植物的作用對(duì)維持生物圈中的碳—氧平衡起了重要作用?！敬鸢浮?1)呼吸(2)光合氧氣(3)蒸騰(4)光合【分析】（1）光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程。（2）呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程。（3）植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程。（1）甲裝置中小白鼠進(jìn)行呼吸作用要吸收氧氣，放出二氧化碳。時(shí)間長(zhǎng)了小白鼠通過呼吸作用將容器內(nèi)的氧氣很快消耗干凈，因此時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)缺氧而無法呼吸導(dǎo)致小白鼠死亡。因此小白鼠很快死去的原因是小白鼠的呼吸作用而導(dǎo)致玻璃罩內(nèi)缺氧。（2）乙裝置中綠色植物在陽光下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣，供給老鼠的呼吸，并吸收了小白鼠呼出的二氧化碳。因此小白鼠能正常活著是因?yàn)榫G色植物的光合作用，“更新了玻璃罩內(nèi)的氣體”。這種生理活動(dòng)的表達(dá)式是：二氧化碳+水氧氣+有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）。（3）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用，因此“實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)乙玻璃罩內(nèi)壁有水珠”，這主要來自綠色植物的蒸騰作用。（4）“從這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來分析”，綠色植物的光合作用對(duì)維持生物圈中的碳-氧平衡起了重要作用。27．如圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的蠶豆葉表皮結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：(1)是蠶豆葉片進(jìn)行蒸騰作用散失水分的通道，同時(shí)也是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“門戶”，能通過此結(jié)構(gòu)進(jìn)出的氣體有等。(2)保衛(wèi)細(xì)胞與表皮細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是保衛(wèi)細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)中有，該結(jié)構(gòu)是蠶豆葉片進(jìn)行作用的場(chǎng)所。(3)葉片細(xì)胞進(jìn)行作用時(shí)分解有機(jī)物釋放能量供生命活動(dòng)利用。【答案】(1)氣孔氧氣、二氧化碳、水蒸氣(2)葉綠體光合(3)呼吸【分析】活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來。供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫作呼吸作用。氣孔由兩兩相對(duì)而生的保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成，是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是與外界進(jìn)行氣體交換的通道?！驹斀狻浚?）在表皮上分布有氣孔，氣孔由兩個(gè)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成，可以張開或關(guān)閉，是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。通過此結(jié)構(gòu)進(jìn)出的氣體有氧氣、二氧化碳、水蒸氣。（2）表皮由一層排列緊密、無色透明的細(xì)胞構(gòu)成，不含葉綠體；保衛(wèi)細(xì)胞區(qū)別于表皮細(xì)胞是結(jié)構(gòu)中含有葉綠體，只是體積較小，數(shù)目也較少，但能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物。（3）線粒體是細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所，葉片細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用時(shí)分解有機(jī)物釋放能量供生命活動(dòng)利用。28．昆明白魚口村大棚種植的冬草莓，味道甜美，深受市民的喜愛。下圖為草莓植株的部分生理過程，據(jù)圖回答問題：(1)草莓栽種過程中，需要合理施肥。建議施用農(nóng)家肥以提供植株生長(zhǎng)所需的（填“無機(jī)鹽”或“有機(jī)物”），在提高產(chǎn)量的同時(shí)可減少對(duì)環(huán)境的污染。(2)冬草莓味甜是因?yàn)槿~進(jìn)行［①］作用制造糖類等有機(jī)物，通過（填“導(dǎo)管”或“篩管”）運(yùn)輸，儲(chǔ)存在果實(shí)中。(3)為提高大棚種植冬草莓的產(chǎn)量，村民會(huì)在晚上適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度，目的是抑制草莓的［②］作用，減少有機(jī)物的消耗。(4)從光合作用原理分析，提高大棚冬草莓產(chǎn)量的措施有（答出1點(diǎn)即可）。【答案】(1)無機(jī)鹽(2)光合篩管(3)呼吸(4)增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度【分析】本題考查植物的生長(zhǎng)、光合作用和呼吸作用的實(shí)質(zhì)及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用等知識(shí)。圖中①是光合作用，綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；②是呼吸作用，細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫做呼吸作用。(1)植株的生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，包括水、無機(jī)鹽和有機(jī)物，有機(jī)物植物通過光合作用自己制造。農(nóng)民在種莊稼時(shí)施農(nóng)家肥，農(nóng)家肥中的有機(jī)物被土壤中的微生物分解形成水、二氧化碳和無機(jī)鹽，供農(nóng)作物吸收利用。所以，施農(nóng)家肥，主要目的是為其生長(zhǎng)提供無機(jī)鹽。(2)草莓葉進(jìn)行光合作用能制造糖類等有機(jī)物，有機(jī)物通過篩管運(yùn)輸，儲(chǔ)存在果實(shí)中。篩管是植物體中由上而下輸導(dǎo)有機(jī)物的管道。(3)植物進(jìn)行呼吸作用需要適宜的溫度。晚上適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度能抑制草莓的呼吸作用，減少