2024屆臨沂市化學九上期中學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．不會造成空氣污染的是（）A．二氧化硫 B．一氧化碳 C．二氧化氮 D．二氧化碳2．下列對有關(guān)事實的解釋中，錯誤的是（）A．氮元素和鈉元素所屬周期不同——最外層電子不同B．硫和磷的元素種類不同——質(zhì)子數(shù)不同C．冰水共存物屬于純凈物——冰和水都由水分子構(gòu)成D．硫在空氣和氧氣中燃燒的火焰顏色不同——氧氣濃度不同3．下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時，現(xiàn)象描述正確的是（）A．鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量，生成黑色粉末B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成紅色粉末C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，放熱，產(chǎn)生沒有氣味的氣體4．下列關(guān)于空氣的說法正確的是A．空氣由空氣分子構(gòu)成 B．N2、O2等均勻地混合C．N2、O2不再保持各自的化學性質(zhì) D．潔凈的空氣屬于純凈物5．下列物質(zhì)的用途中，主要利用其物理性質(zhì)的是（）A．氧氣用于醫(yī)療急救 B．稀有氣體用于閃光燈C．氧氣用于航天 D．食品包裝充氮防腐6．下列對生活常見現(xiàn)象的解釋不合理的是（）A．紅墨水在熱水中比冷水中擴散得快——溫度越高，分子運動越快B．公園里柳絮紛飛——分子在不停地運動C．癟的乒乓球放到熱水中會鼓起來——分子間存在間隙D．糖甜鹽咸—不同的分子具有不同的性質(zhì)7．某同學誤將少量KMnO4當成MnO2加入KClO3中進行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時間變化如下圖所示，下列關(guān)于該過程的說法正確的是（）A．c代表氧氣B．t2時刻，O2開始產(chǎn)生C．t1時刻，KMnO4開始分解D．KMnO4質(zhì)量在反應前后不變8．某興趣小組要收集一瓶（100mL）含氧氣的體積分數(shù)約為40%的氣體，收集氣體的裝置如圖。方法是：在100mL集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關(guān)閉活塞b，打開活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量筒，當量筒內(nèi)的水達到設定的體積后立即關(guān)閉活塞a，然后打開活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒。則通入氧氣的體積和通入空氣的體積大約是A．40mL和60mL B．60mL和40mLC．50mL和50mL D．25mL和75mL9．在一定溫度下，將一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可采取的方法有：①升高溫度②降低溫度③增加硝酸鉀④減少硝酸鉀⑤增加溶劑⑥蒸發(fā)溶劑，其中符合題意的一組是（）A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．②③⑥10．下面是某化學反應的微觀模型示意圖，據(jù)此分析正確的是A．反應前后各物質(zhì)的物質(zhì)的量之比為1:2:2:1B．反應前后原子數(shù)目發(fā)生變化C．示意圖中的各物質(zhì)均屬于化合物D．化學反應的本質(zhì)是原子的重新組合過程11．據(jù)報道，某經(jīng)營賓館的不法商人用氫氧化鈉溶液浸泡、洗滌床單和被套，導致它們顯堿性，引起顧客皮膚不適，氫氧化鈉溶液的pH可能是()A．3B．7C．13D．512．物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)，下列說法不正確的是A．氧氣能用于切割金屬，是由于氧氣具有可燃性B．金剛石可用于切割玻璃，是由于金剛石的硬度大C．氮氣可用作燈泡填充氣，是由于氮氣的性質(zhì)穩(wěn)定D．氦氣能用于探空氣球，是由于氦氣的密度比空氣的密度小13．化學改變了世界，依靠化學人類才能更好地解決諸多問題。下列問題中與化學科學無關(guān)的是A．能源危機 B．環(huán)境污染 C．計算機編程 D．疑難疾病救治14．如圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法正確的是A．碘的相對原子質(zhì)量為126.9g，原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53B．碘原子核外共有53個電子，最外層有7個電子C．碘單質(zhì)（I2）是由碘原子構(gòu)成的D．碘元素屬于非金屬元素，碘原子在化學反應中容易失去電子15．在反應中，C、D的相對分子質(zhì)量之比為9：32，若0.2gA與8gB恰好完全反應，則生成D的質(zhì)量為（）A．0.9g B．3.2g C．6.4g D．1.8g二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．如圖是實驗室常見的制取氧氣的裝置:(1)寫出儀器名稱:①_________________；②_________________。(2)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置應選用__________；收集該氣體不能采用的裝置是_________；寫出制取原理的文字表達式:___________________(3)用D方法收集氧氣時，檢驗集氣瓶中氧氣是否集滿的方法是________(填字母)。A把點燃的木條伸入集氣瓶內(nèi)B把帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)C把帶火星的木條放在集氣瓶口(4)如果錐形瓶中的反應很劇烈，應該采取的安全措施是_________(填序號)。①減慢滴加液體的速率②換用體積較小的錐形瓶③加熱錐形瓶(5)寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式_____________________；為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，如圖裝置：應選用如圖所示裝置中___________(填“甲”“乙”或“丙”)。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）將12g碳酸鈉樣品與50g稀鹽酸放入同一燒杯中，充分反應后稱得燒杯內(nèi)剩余物的質(zhì)量為57.6g(碳酸鈉樣品中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應)。試計算：(1)生成的二氧化碳氣體的質(zhì)量為。(2)碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程)18．（8分）今年的6月18日是我國一個傳統(tǒng)的節(jié)日即“端午節(jié)”，該節(jié)日在我國民間有一些習俗，如賽龍舟、吃粽子、掛艾草等，已知艾草中含有豐富的黃酮素（化學式為C15H10O2），其藥用價值非常高?；卮鹣铝袉栴}：（1）黃酮素組成中含_____種元素，它屬于____________（填“無機物”或“有機物”）。（2）黃酮素中氫、氧元素的質(zhì)量比為________（填最簡整數(shù)比）。（3）22.2g黃酮素中含碳元素的質(zhì)量與________g二氧化碳中所含的碳元素質(zhì)量相當。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）某化學興趣小組的同學們在實驗室用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液，測定某稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。請你參與其中，并完成填空：[理論分析]計算鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)需要的數(shù)據(jù)有稀鹽酸溶液的質(zhì)量和其中所含溶質(zhì)的質(zhì)量。[實驗步驟]（1）取20g稀鹽酸于小燒杯中。（2）向其中逐滴滴入氫氧化鈉溶液。（3）記錄溫度變化，繪制曲線圖。[數(shù)據(jù)處理]①根據(jù)曲線判斷，當加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為___________時，反應恰好完全進行。②當加入15g氫氧化鈉溶液時，所得溶液中的溶質(zhì)為_____________（寫化學式）。③列式計算該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_______。[反思]（1）本實驗還可以利用試劑_______來幫助確定恰好完全反應的時間，現(xiàn)象是_________。（2）在本實驗中是否可以將氫氧化鈉溶液換成氫氧化鈉固體？________為什么？______。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、D【解析】

A.二氧化硫會造成酸雨，列入空氣污染的氣體；B.一氧化碳有毒，列入空氣污染的氣體；C.二氧化氮有毒，列入空氣污染的氣體；D.二氧化碳本身沒有毒性，不列入空氣污染的氣體；故選：D。2、A【解析】A、氮元素和鈉元素所屬周期不同不是因為最外層電子不同，而是核外電子層數(shù)不同，錯誤；B、元素的種類是由質(zhì)子數(shù)決定的，硫和磷的元素種類不同??質(zhì)子數(shù)不同，正確；C、冰水共存物屬于純凈物——冰和水都由水分子構(gòu)成，正確；D、硫在氧氣中和在空氣中燃燒現(xiàn)象不同是因為氧氣含量不同，氧氣濃度越大，物質(zhì)燃燒越劇烈，正確。故選A。3、C【解析】

A、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體，A錯。B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成黑色固體，B錯。C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，C正確。D、硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，放熱，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，D錯。故選：C。4、B【解析】A、空氣是混合物，不存在空氣分子，空氣是由氮氣、氧氣等幾種不同的分子構(gòu)成的，錯誤；B、空氣是由氮氣、氧氣、二氧化碳、水等分子構(gòu)成，正確；C、在混合物中各組成物質(zhì)的分子種類保持不變，化學性質(zhì)不變，錯誤；D、空氣是由多種物質(zhì)組成的混合物，不能用潔凈等字眼來判定純凈物和混合物，錯誤。故選B?！军c睛】判定純凈物和混合物的唯一標準是看由幾種物質(zhì)組成的，由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物，由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫混合物。5、B【解析】

物理性質(zhì)是不通過化學變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)?！驹斀狻緼、氧氣用于醫(yī)療急救，利用了氧氣能供給呼吸，屬于化學性質(zhì)，不符合題意；B、稀有氣體用于閃光燈，利用了稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光，屬于物理性質(zhì)，符合題意；C、氧氣用于航天，利用了氧氣的助燃性，屬于化學性質(zhì)，不符合題意；D、食品包裝充氮防腐，利用了氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定，不符合題意。故選B?！军c睛】物質(zhì)的性質(zhì)包括物理性質(zhì)和化學性質(zhì)。物理性質(zhì)是不通過化學變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括的內(nèi)容有：顏色、氣味、狀態(tài)、溶點、沸點、密度、溶解性等。6、B【解析】A、溫度越高，分子運動越快，紅墨水在熱水中比冷水中擴散得快，正確；B、公園里柳絮，不是分子，公園里柳絮紛飛不能用分子在不停地運動來解釋，錯誤；C、分子間存在間隙，溫度升高間隙變大，癟的乒乓球放到熱水中會鼓起來，正確；D、鹽咸糖甜，是因為構(gòu)成它們微粒的不同，不同的分子具有不同的性質(zhì)，正確。故選B。7、C【解析】

根據(jù)高錳酸鉀加熱生成二氧化錳可以做催化劑，同時生成氧氣；氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氧氣，將少量KMnO4當成MnO2加入KClO3中進行加熱制取氧氣，氯酸鉀的質(zhì)量大于高錳酸鉀可判斷：圖中a：氯酸鉀，b：高錳酸鉀，c：氯化鉀；t1時刻，KMnO4開始分解產(chǎn)生氧氣；起催化作用物質(zhì)是高錳酸鉀分解產(chǎn)生的二氧化錳，隨著加熱反應進行其質(zhì)量先增大，直至高錳酸鉀完全分解后，二氧化錳質(zhì)量保持不變?！驹斀狻扛鶕?jù)以上分析可知：A、c代表氯化鉀，故A錯誤；B、t1時刻，O2開始產(chǎn)生，故B錯誤；C、t1時刻，KMnO4開始分解，故C正確；D、KMnO4質(zhì)量在反應前后改變，故D錯誤。故選C。8、D【解析】試題分析：因為要收集一瓶（100mL）含氧氣的體積分數(shù)約為40%的氣體，設通入氧氣的體積為X，則X+（100-X）×1/5=40，得X=25ml，所以答案選擇D考點：物質(zhì)的含量測定9、D【解析】

①硝酸鉀的溶解度隨著溫度的升高而增大，升高溫度，硝酸鉀的溶解度增大，溶液仍為不飽和溶液；

②硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大，降低溫度可使接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液；

③增加硝酸鉀，能使接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液；

④減少硝酸鉀，不能使接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液；

⑤增加溶劑，不能使接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液；

⑥減少溶劑，能使接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液。

所以在一定溫度下，②③⑥中的方法可使接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液。故選D?！军c睛】大多數(shù)物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?，常用的方法有：增加溶質(zhì)，蒸發(fā)溶劑，降低溫度。10、D【解析】A、通過題目中化學反應的微觀過程可以看到反應中各物質(zhì)分子個數(shù)比應為1：2：1：2，而不是1：1：1：2，故A錯誤；B、對比反應前后微粒的變化可知，該變化前后都含三種原子、原子個數(shù)均為9個原子，因此反應前后原子數(shù)目沒有變化，故B錯誤；C、由反應物的微觀構(gòu)成可知，第一種物質(zhì)是由同種原子構(gòu)成的分子，屬于單質(zhì)，故C錯誤；D、對比反應前后微粒的變化可知，反應前后原子種類、數(shù)目沒有變化，但卻可看出原子結(jié)合方式發(fā)生改變，可判斷是原子的重新組合的結(jié)果，故D正確；故選：D。11、C【解析】溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系：酸性溶液的pH值＜7；中性溶液的pH值=7；堿性溶液的pH值＞7，氫氧化鈉溶液呈堿性，氫氧化鈉溶液的pH可能是13。故選C。12、A【解析】

A、氧氣能用于切割金屬，是由于氧氣具有助燃性，故說法錯誤。

B、金剛石的硬度大，可用于切割玻璃，故說法正確；

C、氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定，可用作燈泡填充氣，故說法正確；

D、氦氣能用于探空氣球，是由于氦氣的密度比空氣的密度小，故說法正確。

故選：A。13、C【解析】

A、能源危機，涉及新能源的開發(fā)與合理使用；與化學學科有關(guān)；故選項正確，但不符合題意。B、環(huán)境污染，涉及“三廢”污染，與化學學科有關(guān)；故選項正確，但不符合題意。C、計算機編程與化學學科無關(guān)；故選項錯誤，但符合題意。D、疑難疾病救治涉及新藥物的研制，與化學學科有關(guān)；故選項正確，但不符合題意。故選：C。14、B【解析】

元素周期表信息示意圖中中間是元素名稱，左上角是原子序數(shù)，右上角是元素符號，正下方是相對原子質(zhì)量。對于一個原子，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)?！驹斀狻緼.從圖中可知，碘的相對原子質(zhì)量為126.9，相對原子質(zhì)量的單位不是“g”，選項A錯誤；B.從圖中可知，碘原子核外共有53個電子，最外層有7個電子，選項B正確；C.碘單質(zhì)（I2）是由碘分子構(gòu)成的，選項C錯誤；D.碘元素屬于非金屬元素，碘原子最外層電子數(shù)是7，在化學反應中容易得到電子，選項D錯誤。故選B?！军c睛】充分利用元素周期表單元格中的信息與原子結(jié)構(gòu)示意圖解答。15、C【解析】

在反應A+B═C+D中，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道，0.2gA和8gB恰好完全反應生成C和D的質(zhì)量為：0.2g+8g=8.2g，

又知C、D的相對分子質(zhì)量之比為9：32，即生成C、D的質(zhì)量也為9：32，所以生成D的質(zhì)量為8.2g×=6.4g。故選：C二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、鐵架臺集氣瓶BE過氧化氫水+氧氣C①高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣丙【解析】

(1)據(jù)圖可知儀器①是鐵架臺；②是集氣瓶；(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，所以發(fā)生裝置應選擇B；反應的文字表達式為：過氧化氫水+氧氣；氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可用排水法或向上排空氣法收集；(3)用該方法收集氧氣時，檢驗集氣瓶中氧氣是否集滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明已經(jīng)收集滿；(4)）①減慢液體滴加的速度可以減慢反應速率；②換用體積較小的錐形瓶可以加快反應速率；

③加熱錐形瓶可以加快反應速率；(5)高錳酸鉀制取氧氣取氧氣的文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣；生成氧氣的體積等于氧氣排開的水的體積，所以氣體應從短管進入，長管便于排水，所以應選擇丙裝置?！军c睛】常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、(1)4.4g(2)88.3%（詳見解析)【解析】

根據(jù)碳酸鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可計算出二氧化碳的質(zhì)量；根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量，由反應的化學方程式列式計算出原混合物中碳酸鈉質(zhì)量進而計算出原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)?！驹斀狻浚?