2023年一句暖心的話(huà)作文3篇一句暖心的話(huà)作文1

在20xx年母親節(jié)來(lái)臨之際，為了加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教化，弘揚(yáng)中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德。5月7日下午，我校的二年級(jí)一班實(shí)行了“送媽媽一句暖心話(huà)”感恩教化主題班會(huì)?；顒?dòng)中學(xué)生在班主任董靖老師的帶領(lǐng)下，用自己的方式：歌頌、詩(shī)朗誦、樂(lè)器演奏等，表達(dá)了對(duì)母親的感謝之情，并向全校學(xué)生發(fā)出倡議：為了回報(bào)媽媽的愛(ài)，嘗試感謝媽媽的'幾種方式：（1）、深深地?fù)肀б幌履赣H，向母親道一聲溫馨的祝愿；（2）、為母親做一點(diǎn)力所能及的家務(wù)；（3）、送給母親一份自制的節(jié)日小禮物。此次活動(dòng)得到了廣陽(yáng)區(qū)婦聯(lián)、廣陽(yáng)區(qū)教化局各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，區(qū)婦聯(lián)的馮廣慧主席、齊雪梅副主席和教化局副主任科員管琳、婦委會(huì)呂莉主任親自來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)參加活動(dòng)。馮主席不但做了精彩講話(huà)，還為孩子們帶來(lái)了精致的節(jié)日蛋糕和鮮花，請(qǐng)孩子們把蛋糕、鮮花和對(duì)母親的祝愿帶回家去，送給媽媽。

進(jìn)行感恩教化可以讓學(xué)生相識(shí)到父母付出的心血，更加深刻領(lǐng)悟?qū)W校各項(xiàng)規(guī)章制度的深意，從而更好的協(xié)作父母的要求和學(xué)校教化的規(guī)定，做到更加自覺(jué)地約束自己的言行，努力學(xué)習(xí)主動(dòng)進(jìn)取，學(xué)會(huì)自主管理。小學(xué)時(shí)期是學(xué)生思想特性形成的重要時(shí)期。通過(guò)進(jìn)行感恩教化引導(dǎo)學(xué)生反思、體會(huì)和感受父母的哺育之恩，表達(dá)對(duì)父母的感恩之情，思索對(duì)父母的報(bào)恩之舉，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報(bào)恩之行。讓孩子從感恩父母起先，學(xué)會(huì)關(guān)切身邊的人，關(guān)切周遭的世界，進(jìn)而關(guān)切整個(gè)人類(lèi)，始終保持一顆感恩的心。

一句暖心的話(huà)作文2

友情是一盞燈，照亮我心中的黑暗；友情是一個(gè)奇妙的箱子，讓歡樂(lè)洋溢其中。對(duì)我而言，友情是一句暖心的話(huà)，溶化了我小小的心。

剛上一年級(jí)的時(shí)候，在一個(gè)全新而生疏的環(huán)境中，想交一個(gè)摯友？難！找一個(gè)知心摯友，簡(jiǎn)直是異想天開(kāi)。要是你經(jīng)驗(yàn)過(guò)，就會(huì)覺(jué)得是老天給你的希望，就看你珍不珍惜哦。對(duì)，我要說(shuō)，我應(yīng)當(dāng)是珍惜的。

下課鈴聲響了“?！！?，”大家一個(gè)勁地沖出教室。他們歡呼雀躍，奔向操場(chǎng)，似乎一旁的樹(shù)也隨之搖擺起來(lái)。我聽(tīng)著大家開(kāi)心的嬉笑聲，看著他們靈動(dòng)的身影，如同一只展翅欲飛的鳳凰，我多想加入他們的嬉戲圈子和他們盡情玩耍?？墒沁@一切喧鬧都是屬于他們，我什么都沒(méi)有。這時(shí)我仿佛一葉孤帆，迷失在無(wú)窮無(wú)盡的大海里，無(wú)依無(wú)靠。我只能呆呆地望著窗戶(hù)，卻不敢走進(jìn)他們。當(dāng)時(shí)的我是一個(gè)羞澀、不太情愿開(kāi)口的小男孩，就像《吹小號(hào)的天鵝》里的那只啞巴的天鵝一樣。突然，我耳邊傳來(lái)一句話(huà)：“我們做摯友吧”。這簡(jiǎn)直是世界上最奇妙的話(huà)語(yǔ)，哇，那句話(huà)讓當(dāng)時(shí)的我欣喜若狂。我一回頭，望見(jiàn)了一個(gè)個(gè)子和我差不多，皮膚烏黑的小男孩。他仿佛變成了一座高聳入云的燈塔，他發(fā)出的光，讓我這葉孤帆有了方向。從那時(shí)起我和這個(gè)小男孩——李徐東，一下課就形影不離，一起嬉戲玩耍，一起談天說(shuō)地。

友情可以是一次打鬧，友情可以是一次競(jìng)賽，友情還可以是一句暖心的話(huà)。

一句暖心的話(huà)作文3

你怎么沒(méi)向課代表上交朗讀作業(yè)呢！把單詞抄二十遍，這次考試不用考了，站到教室后面……“唉，英語(yǔ)老師又在檢查朗讀作業(yè)了。我記得自己應(yīng)當(dāng)是讀了呀，我想向老師說(shuō)明，可是一遇到老師那嚴(yán)厲的眼神，我不敢說(shuō)，只得低著頭走到了教室后面，眼巴巴地看著同學(xué)們考試。

站在教室后面，我很難過(guò)，眼淚不自覺(jué)地在眼眶里打轉(zhuǎn)。我用力擦了擦眼睛，竭力不讓眼淚流出來(lái)。這時(shí)，英語(yǔ)錄音響起，在我聽(tīng)來(lái)，感覺(jué)是魔鬼在笑，我的心都要碎了。

“叮零零……”好不簡(jiǎn)單挨到了下課，我拖著沉重的腿回到了座位上。剛要拿起筆抄單詞時(shí)，彭競(jìng)萱走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“沒(méi)事的，單詞午休、課后管理時(shí)都可以抄的，先休息一下吧，站了一節(jié)課累了吧！”

我很感動(dòng)。但我擺擺手，說(shuō)：“感謝，不用了。”說(shuō)完，我又低下頭，接著抄單詞了。

雖然我嘴上這么說(shuō)，但是我的心里卻是暖暖的。在我覺(jué)得無(wú)助、最懊喪的時(shí)候，彭競(jìng)萱這句關(guān)懷的話(huà)給了我絲絲暖和。

有了彭競(jìng)萱的這句話(huà)，我覺(jué)得心情略微好些了，不再像剛才那么難