一份完整的語文教案范例【精選3篇】一份完整的語文教案范例【精選3篇】一

【教學(xué)目的】

1、讓同學(xué)初步熟悉提高閱讀速度的意義，由前幾課學(xué)習(xí)中的感性熟悉提高到理性熟悉。2、懂得如要有肯定的速度。【教學(xué)重點】懂得如要有肯定的速度。

【教學(xué)過程】

一、談話導(dǎo)入在我們的生活、學(xué)習(xí)、工作中，需要閱讀的材料許多，有時需要在大量的信息中搜尋我們要的材料，這就需要閱讀的速度快，這樣就能獵取較多的學(xué)問和信息。板書：題目

二、閱讀例話那么我們怎樣做才能做到閱讀要有肯定的速度?這樣做有什么意義嗎?請同學(xué)們默讀寫例話，畫出相關(guān)的語句，并做簡潔的批注。結(jié)合你在閱讀時是怎么做的說一說，1、默讀自學(xué)：畫出閱讀要有肯定的速度的要求。2、在小組內(nèi)結(jié)合自己閱讀時的例子和方法，說說自己是怎樣做的。3、選出代表在全班溝通。

三、快速讀下面短文，邊讀邊思索，讀后回答問題

1、出示一篇短文，要求：用快速閱讀的方法，讀后說說短文寫了一件什么事，讀后你有什么感受?后生可畏孔子在游歷的時候，碰見三個小孩，有兩個正在玩耍，另一個小孩卻站在旁邊。孔子覺得很驚奇，就問站著的小孩為什么不和大家一起玩。小孩很仔細地回答：激烈的打鬧能害人的性命，拉拉扯扯的玩耍也會傷人的身體;再退一步說，撕破了衣服，也沒有什么好處。所以我不愿和他們玩。這有什么可驚奇的呢?過了一會兒，小孩用泥土堆成一座城堡，自己坐在里面，好久不出來，也不給預(yù)備動身的孔子讓路?？鬃尤滩蛔枺耗阕诶锩?，為什么不避讓車子?我只聽說車子要繞城走，沒聽說過城堡還要避車子的!孩子說?？鬃犹貏e驚異，覺得這么小的孩子，竟如此會說話，實在是了不起，于是贊美地說：你這么小小的年紀(jì)，懂得的事理真不少呀!小孩卻回答說：我聽人說，魚生下來，三天就會游泳，兔生下來，三天就能在地里跑，馬生下來，三天就可跟著母馬行走，這些都是自然的事，有什么大小可言呢?孔子不由感嘆說：好啊，我現(xiàn)在才知道少年人實在了不起呀!

2、指名讀一讀，說一說。

四、總結(jié)俗話說熟能生巧，只要我們不斷地這樣練習(xí)，肯定能逐步做到眼睛看得快，腦子想得快，理解力量和閱讀速度會同步提高。

【板書設(shè)計】

閱讀要有肯定速度

一份完整的語文教案范例【精選3篇】二

[教材分析]

《要下雨了》是義務(wù)教育六年制學(xué)校語文教科書其次冊的一篇生動好玩的童話故事，用淺顯的文字，生動形象的語言形式介紹了雨前的一些自然現(xiàn)象，通過小白兔去河邊田邊兩次驚奇疑問，最終明白魚游水面，燕子低飛的緣由，使同學(xué)知道通過觀看小動物魚游水面，燕子低飛等特別表現(xiàn)也能猜測天氣變化，也是向同學(xué)進行科普教育，進展同學(xué)觀看力量，審美力量，朗讀力量的好教材。

[教材目標(biāo)]

1、知道魚游水面，燕子低飛這些自然現(xiàn)象是夏秋季節(jié)快要下雨的征兆。

2、學(xué)會本課生字，結(jié)合圖片和語境理解新詞的意思，會用驚奇說話。

3、培育觀看大自然的愛好，能分角色朗讀課文。

[教學(xué)重點、難點]

1、教學(xué)重點：使同學(xué)知道魚游水面，燕子低飛是夏秋季節(jié)下雨前的征兆。

2、教學(xué)難點：通過對話的朗讀體會，知道下雨前魚游水面，燕子低飛的緣由。

[課時支配]

第1課時：初讀課文，讀準(zhǔn)生字新詞，學(xué)習(xí)課文第1節(jié)，學(xué)會部分生字、詞，知道魚游水面是夏秋季節(jié)下雨前的征兆。

第2課時：連續(xù)學(xué)會部分生字新詞，知道燕子低飛是夏秋季節(jié)下雨前的征兆，并了解下雨前還有哪些自然現(xiàn)象。

第3課時：分角色朗讀課文，擴展延長。

[教學(xué)預(yù)備]

1、錄音、投影、生字卡片。

2、頭飾：小白兔、小魚兒。

[教學(xué)過程]

一、揭示課題，讀題：

1、板書課題要下雨了。

比較讀題，發(fā)覺要字加與不加有什么不同？

（下雨了，已經(jīng)下了，要下雨了，雨還沒下）

2、下雨前有哪些特殊的現(xiàn)象？我們來學(xué)習(xí)課文。

二、初讀課文，自學(xué)指導(dǎo)：

1、聽錄音，邊聽邊特殊留心生字的讀音。

2、讀準(zhǔn)字音。

3、學(xué)習(xí)生字：奇、怪、今、悶、很，重點指導(dǎo)：奇、怪、悶

三、通讀課文：

1、自由讀全文，找出小白兔、小魚、燕子說的話，把自己讀的最棒的話挑出來，前后同學(xué)讀，特殊難讀的一齊讀。

2、反饋。

三、精讀第一節(jié)。

（一）出示小白兔的話：

有一天，小白兔來到河邊，觀察小魚游到水面上來了，驚奇地問；小魚，小魚，你今日怎么有空出來?。?/p>

①

讀句子。

②

比較讀：小魚，小魚，你今日怎么有空出來??？

小魚，你怎么有空出來??？

自由地讀一讀，你發(fā)覺了什么？

點撥：兩個小魚說明小白兔很想知道，很驚奇很急，讀時連起來。

今日說明小魚平常在水里游，今日表現(xiàn)不同游到水面上來了，很驚奇。（板畫：魚游水面）

看圖：小白兔驚奇的表情怎樣的？

（眉毛上翹，眼睛瞪大，耳朵豎起，手教導(dǎo)著）

③有表情地讀：小魚，小魚，你今日怎么有空出來??？

同桌，對鏡子讀。

集體讀敘述部分的話，一人讀小兔的問話。

（二）出示寫小魚的話：

小魚說：要下雨了，水里悶得很，我到水面上來透透氣。

1、自由讀，說說小魚說時，特殊把哪個詞說成重音？

悶得很也可以說很悶很悶，你有過這樣的感受嗎？

假想：捏住鼻子，閉上嘴巴、眼睛試著沉入水底，體會透不過氣來的難受，與透了氣以后的輕松。

再讀：悶得很難受透口氣輕松快

要下雨了：由于要下雨了，所以悶得很，透透氣，游到水面上來了。

2、多種形式讀。

（三）連起來讀第1節(jié)

1、老師問：誰來讀小白兔的問話？誰來讀小魚的回答？戴頭飾，敘述部分一齊讀。

2、四人小組合作讀，一人讀敘述，一人讀小魚，一人當(dāng)小兔，一人評述，看哪一組效果最好。

3、抽一組，戴上頭飾讀，評。

四、復(fù)習(xí)鞏固：

1、老師：學(xué)到這里，你覺得自己又長了哪些本事？

（1）

口頭練習(xí)：要下雨了，_________________

我看到________，就知道要下雨了。

（2）鞏固生字：奇、怪、今、悶、很

五、作業(yè)：

1、抄寫生字；

2、按課文內(nèi)容填空：下雨前，小魚在水里（），游到（）來了。

3、課后查詢還有哪些現(xiàn)象，也知道要下雨了。

六、板書

一份完整的語文教案范例【精選3篇】三

一、教學(xué)要求：

1、關(guān)心同學(xué)樹立誠信的觀念。

2、關(guān)心同學(xué)學(xué)會本課生字新詞。

3、指導(dǎo)同學(xué)有感情地朗讀課文。

二、教學(xué)重點：

1、讀懂課文內(nèi)容，體會父親面臨的是一個道德難題，深刻熟悉父親的誠信品質(zhì)。

2、理解“生計、拮據(jù)、精湛、迷惑、饋贈”等詞語。

三、教學(xué)難點：

理解母親說的兩句話。

四、課前預(yù)備：

1、同學(xué)自己了解其次次世界大戰(zhàn)前資本主義社會人們生活的現(xiàn)狀。

2、收集有關(guān)贊美誠懇、信用等方面的名言或諺語。

五、教學(xué)過程：

（一）溝通資料，了解時代背景

關(guān)于其次次世界大戰(zhàn)前……

關(guān)于資本主義社會……

（二）指導(dǎo)閱讀，初步感知

1、自由輕聲讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音。

2、檢查把握生字狀況，留意正音。

3、再讀課文，說說課文主要講了一件什么事，你讀懂了什么？

（三）同學(xué)質(zhì)疑

在這篇課文中你讀懂了什么？還有哪些沒有讀懂，先小組爭論，然后把解決不了的提出來。

（四）整體感知

1、再用自己的話說一說課文講了一件什么事。

2、讀過課文之后，對哪句話印象最深？并說出為什么。

（五）初讀課文，感知內(nèi)容。

1、默讀課文。

思索：（1）讀了這篇文章你有什么感受？

（2）課文內(nèi)容是圍繞哪句話來寫的？

2、在班上談讀文后的體會。

（父親是個大好人，不貪財，不圖利，誠懇、守信……）

（課文是圍圍著第一自然段最終一句話寫的。）

3、請同學(xué)們圍繞課文第一自然段最終一句話（中心句）提問。

（為什么說只要誠懇、有信用、就等于有了一大筆財寶？）

（誰做到了誠懇、守信？在什么狀況下做到了誠懇、守信？他是怎樣做的？）

（六）講讀三、四、五、小節(jié)

1、（出示課文中的插圖）讓我們一起到父親的中彩現(xiàn)場看一看。請你認真觀看，聯(lián)系生活實際想一想，這幅圖上的人物與我們平日里見到的有什么不一樣？

2、書上有沒有這樣的句子？找出來，讀一讀，并聯(lián)系前兩個小節(jié)，試著提出問題。

中了大獎，心情當(dāng)然應(yīng)當(dāng)很興奮，他為什么神情如此嚴(yán)厲