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創(chuàng)新理論及TRIZ概述

岳志勇

yuezy126@126.com

QQ：1246155823

2創(chuàng)新的內涵及意義創(chuàng)新的困惑關于TRIZ主題大綱3主要國家的GDP比照32%24%17%6%29%54.5%23.6%56%4%9.3%23.6%8.7%2.3%18.8%4一、創(chuàng)新與自主創(chuàng)新胡錦濤在中共十七大上指出(2024.10)要堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路，把增強

自主創(chuàng)新能力貫徹到現(xiàn)代化建設的各個方面！5什么是創(chuàng)新？是指第一次應用的事物或方法把創(chuàng)造創(chuàng)新實用化與商業(yè)化，或把新方法運用于經濟活動的過程。大局部學者都遵從熊彼得的定義不是論文、不是專著、不是創(chuàng)造、不是科研成果，也不是創(chuàng)意創(chuàng)新的一個先決條件是能帶來經濟效益包括產品創(chuàng)新、工藝創(chuàng)新、材料創(chuàng)新、市場創(chuàng)新、組織創(chuàng)新6創(chuàng)新在科技活動過程中的定位7自主創(chuàng)新胡錦濤在中共十七大上指出(2024.10)要堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路，把增強自主創(chuàng)新能力貫徹到現(xiàn)代化建設的各個方面！胡錦濤在全國科技大會上宣布中國未來15年科技開展的目標(2024年1月9日)2024年建成創(chuàng)新型國家，使科技開展成為經濟社會開展的有力支撐到2024年，經濟增長的科技進步奉獻率要從39%提高到60%以上，全社會的研發(fā)投入占GDP比重要從1.35%提高到2.5%8什么是自主創(chuàng)新自主創(chuàng)新是相對于技術引進、模仿而言的一種創(chuàng)造活動，是指通過擁有自主知識產權的獨特的核心技術以及在此根底上實現(xiàn)新產品的價值的過程內容方面原始性創(chuàng)新集成創(chuàng)新引進、消化、吸收和再創(chuàng)新過程方面知識創(chuàng)新技術創(chuàng)新89為什么要創(chuàng)新落后就要過苦日子現(xiàn)在的非洲中國的過去與現(xiàn)在落后就要挨打海灣戰(zhàn)爭伊拉克戰(zhàn)爭阿富汗戰(zhàn)爭利比亞戰(zhàn)爭八國聯(lián)軍入侵中國創(chuàng)新是必然趨勢10國際國內情況目前，全世界86%的研發(fā)投入，90%以上的創(chuàng)造專利都掌握在興旺國家手中中國處在國際分工的外圍與產業(yè)鏈的下游中國經濟和產業(yè)技術的開展階段1949-1979：封閉狀態(tài)下的自力更生1980-2024：開放形勢下的市場換技術關鍵核心技術換不來，也買不來2001-當前：開放格局下的自主創(chuàng)新11中國的國際競爭力2010～2011WEF全球成長競爭力排名排名主要指數(shù)科技創(chuàng)新瑞士142瑞典253新加坡3110美國434德國5135日本6111香港11224臺灣13167韓國222218中國272931全球化經濟企業(yè)產業(yè)國家我國GDP排名世界第二名〔2024〕，科技創(chuàng)新能力較差，影響到我國中長期的成長競爭力。國際社會留給中國企業(yè)的時間不多了！12中國與印度全球競爭力排名比較年度2002～20032003～20042004～20052005～20062006～20072009～20102010～2011中國33444649542927印度4656555043495113國家的危機中國科協(xié)副主席鄧楠：由于沒有核心技術，國內企業(yè)不得不將每部國產手機售價的20%、計算機售價的30%、數(shù)控機床售價的20%到40%支付給國外專利持有者全國人大副委員長成思危：我國技術對外依賴度已超過50%；現(xiàn)在科技對我國經濟開展的奉獻率只有30%左右，一半以上的技術要靠引進，只有萬分之三的國內企業(yè)真正具有自主的知識產權世界創(chuàng)新型國家：科研開展經費占GDP的比重都在2%以上，技術對外依賴度都在30%以下，所擁有的創(chuàng)造專利占世界總量的97%資料來源：2024年中國高新企業(yè)開展國際論壇一個國家沒有技術獨立，就沒有經濟、政治上的獨立

——蘭德公司14創(chuàng)新型國家的標志與我國的情況主要指標一般標志我國現(xiàn)狀2006年2020年目標科技進步貢獻率70%以上39％60%研究開發(fā)投入占國內生產總值的比重2%以上1.34％2.5%對外技術依存度30%以下52-54％30%以下獲得的三方專利(美國、歐洲和日本授權的專利)數(shù)20個創(chuàng)新型國家專利數(shù)占到世界總量的97%以上

1.8%/15面向2024年：開展動力在哪里？如果中國科技創(chuàng)新能力沒有提高，科技進步奉獻率仍保持目前〔39％〕的水平，就要求投資率到達52％以上的特高水平，才能實現(xiàn)建設小康社會要求的經濟增長目標，這是不可能做到的；即使投資率可以保持目前40％以上的高水平，科技進步奉獻率也必須到達60％，即在目前水平上提高20個百分點，才能實現(xiàn)建設小康社會要求的經濟增長目標。土地、空間有限，難以為繼；能源、水資源短缺，難以為繼；人口不堪重負，難以為繼；環(huán)境承載力嚴重透支，難以為繼。創(chuàng)新是一個國家生存與開展的永恒主題16中國企業(yè)的開展現(xiàn)狀2024年中國制造業(yè)有172類產品產量居世界第一，世界70%的玩具，50%的電話、鞋，超過1/3的彩電、箱包等都產自中國。但中國制造業(yè)仍處于世界制造業(yè)產業(yè)鏈的中下游，其國際地位只表達在總數(shù)量上，而在質量上與興旺國家仍存在一公平的差距。產品附加值低，特別是具有自主知識產權的產品比重較小，自主創(chuàng)新能力不強。17中國企業(yè)面臨的形勢盡管設計手段有所提高，但設計水平低下，工藝水平較低。從產品結構看，長期存在中低檔、一般性的趨同產品。如機床、儀器儀表等根底機械產品為中低檔的，性能不高。技術含量高的重大成套設備和高技術產品那么缺乏研究開與制造能力如高精度、超精密機床、數(shù)控機床等與國外相比，在精度、可靠性、工藝結構等方面尚有較大差距如數(shù)字化、智能化產品的總量供給缺乏勞動生產率比較低，中是美國的4.38%，日本的4%，德國的5%多數(shù)企業(yè)沒有自己的專有技術，缺乏獨特的競爭力整體制造水平仍處于機械化為主的階段，自動化技術水平低、系統(tǒng)集成能力較低。18企業(yè)生產獲利情況19中國企業(yè)的困惑20企業(yè)怎樣尋找屬于自己的奶酪？21創(chuàng)新突圍創(chuàng)新圖存

22企業(yè)創(chuàng)新的重要性創(chuàng)新是企業(yè)具有不斷開發(fā)新產品和開拓市場能力的表達創(chuàng)新對企業(yè)、特別是制造業(yè)來說是生命力、是生命線，也是企業(yè)能夠不斷開展的基石創(chuàng)新是一個國國民經濟開展的根底，是表達綜合國力的重要因素。創(chuàng)新是技術和經濟開展的原動力，推動著社會變革和進步23中國的創(chuàng)新開展階段規(guī)劃廉價代工制造階段自己科研創(chuàng)新階段主導全球創(chuàng)新階段〔未來〕2324問題1〔A〕六個玻璃杯，前面三只裝滿了水，后面三只是空的。只移動一個杯子，使裝滿水的杯子和空杯子間隔起來…

水空杯25問題2河邊停著一只小船，這只小船只能容納一個人。有兩個人同時來到河邊，并且這兩個人都坐著這只船過了河。請問：他們是怎樣過河的?26有兩個房間，在A房間里有三盞燈，這三盞燈的開關都在B房間城，每個開關只能控制一盞燈，而且只有進入A房間才能看到里面的三盞燈是否亮著，你只能進一次A房間，請問如何判斷哪個開關控制哪盞燈？問題327

創(chuàng)新的困惑幾乎在所有的問題上，人腦有根據(jù)自己的經驗、知識和偏見，而不是根據(jù)面前的佐證去作判斷的強烈傾向?！惛ダ锲??科學研究的藝術?28

創(chuàng)新的困惑如何改進登月艙外部的燈泡？29

創(chuàng)新的困惑2024年底，日本曾利用H2A火箭6號機發(fā)射一顆多功能衛(wèi)星，但遭到失敗原因：高溫高壓導致噴嘴變形嚴重

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創(chuàng)新的困惑噴嘴的改進：發(fā)汗金屬?利用多孔材料鎢合金作為火箭噴嘴的主體骨架，以相對熔點較低的銅或銀等填充在孔隙中?隨著溫度的升高，銅或銀就逐漸融化、沸騰、蒸發(fā)，并及時吸收大量的熱量31

創(chuàng)新的困惑未來的牙刷是什么樣的？32企業(yè)的困惑最前沿的研發(fā)任務——新設備、新科儀、新型號〔四代機、艦載機、大運、發(fā)動機、戰(zhàn)略導彈…〕最年輕的研發(fā)隊伍——25-45歲的青年技術骨干，知識傳承、新老交替問題最不甘心的研發(fā)歷程——“一代人研發(fā)一代飛機〞〔航空領域知名院士〕其它問題：技術落后假設干年，開展限制因素比較多，等等33創(chuàng)新的困惑與挑戰(zhàn)？創(chuàng)新，難?。∪狈χR，知識面狹窄 設計上無奈的折衷行業(yè)思維的固化缺乏有效的創(chuàng)新手段與方法對企業(yè)內部知識缺乏累積和管理對企業(yè)外部知識缺乏借鑒34我們能創(chuàng)新嗎？創(chuàng)新是人人都有的一種能力人的創(chuàng)新能力在12~14歲到達頂峰，因受應試教育的影響，后天被逐漸埋沒創(chuàng)新能力是可以激發(fā)和提升的35

人們對創(chuàng)新的誤解創(chuàng)新的主體是誰?

創(chuàng)新都是大科學家、大創(chuàng)造家的事，與我們常人無關！36腦科學理論告訴我們但凡健康的人，就具有創(chuàng)造、創(chuàng)新能力每個人都有潛在的創(chuàng)新能力創(chuàng)新能力是可以激發(fā)的創(chuàng)新能力是可以通過培訓提高的37創(chuàng)新能力年齡14未經過培訓創(chuàng)新的最正確年齡38希望打破“常規(guī)”的人廣博的技術知識有效的創(chuàng)新方法

創(chuàng)新三要素39

培訓與提升創(chuàng)造力關系示意圖年齡創(chuàng)造力102030405060經培訓，創(chuàng)造力可提高70％～300%；頂峰向右上方轉移30020010040如何克服創(chuàng)新的阻力？不識廬山真面目，只緣身在其山中跳出來想問題，跨出一步海闊天空突破思維定式，敢于標新立異和與眾不同41如何克服創(chuàng)新的阻力？掌握正確的方法“工欲善其事，必先利其器。〞“人類歷史上最有價值的知識是方法的知識。〞“科學隨方法學上獲得的成就而不斷躍進，方法上每前進一步，我們便仿佛上升了一個階梯，于是我們便展開更廣闊的眼界，看見從未見過的事物。〞42自主創(chuàng)新方法先行2024年6月，大陸學者王大珩、劉東生、葉篤正三位資深院士給溫家寶總理寫信，提出了?關于加強我國創(chuàng)新方法工作的建議?2024年7月和12月溫總理對王大珩、劉東生、葉篤正三位科學家?關于加強創(chuàng)新方法工作的建議?做出重要批示?？萍疾柯?lián)合開展改革委、教育部、中國科協(xié)認真研究了創(chuàng)新方法工作，提出了創(chuàng)新方法工作的主要工作，并聯(lián)合向國務院呈送了?關于加強創(chuàng)新方法工作的報告??？萍疾吭诤邶埥⑺拇?、江蘇、浙江、新疆、內蒙古等省市開展了技術創(chuàng)新方法推動試點工作。4243溫家寶同志關于創(chuàng)新方法工作的批示4344什么是創(chuàng)新方法創(chuàng)新方法是科學思維、科學方法和科學工具的總稱科學思維創(chuàng)新是科學技術取得突破性、革命性進展的先決條件科學方法創(chuàng)新是實現(xiàn)科學技術跨越式開展的重要根底科學工具創(chuàng)新那么是開展科學研究和實現(xiàn)創(chuàng)造創(chuàng)新的必要手段科學思維科學方法科學工具創(chuàng)新4445創(chuàng)新的內涵創(chuàng)新的困惑關于TRIZ

主題大綱46什么是TRIZTRIZ的由來和開展創(chuàng)造問題級別的劃分TRIZ的體系TRIZ的應用關于TRIZ47TRIZ是什么?俄文：

拉丁文：TeoriyaResheniya

Izobreatatelskikh

Zadatch英文：TheoryofInventiveProblemSolving中文意譯：創(chuàng)造問題解決理論〔萃智〕應用48TRIZ理論的創(chuàng)始人根里奇·阿奇舒勒(GenrichSaulovichAltshuller〕：前蘇聯(lián)創(chuàng)造家、教育家，TRIZ理論之父。14歲獲得第一個專利。20歲開始研究創(chuàng)造問題解決理論〔TRIZ〕G.S.AltshullerTRIZ理論的創(chuàng)始人Altshuller先生14歲就獲得首個專利證書---水下呼吸器；15歲時制作一條船，是使用碳化物做燃料噴氣發(fā)動機；1946年，Altshuller被安排到海軍專利局從事專利審查工作，接觸了大量的專利資料，他發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)造背后存在著某種規(guī)律和模式，形成了TRIZ的原始思想根底。為了驗證這些理論，相繼做了排雷裝置、船上的火箭引擎、無法移動潛水艇的逃生方法等多項創(chuàng)造；1956年，阿奇舒勒和沙佩羅共同合寫的文章“創(chuàng)造創(chuàng)造心理學〞在?心理學問題?雜志上發(fā)表。49TRIZ理論的創(chuàng)始人1961年，阿奇舒勒寫出了他的第一本書?如何學會創(chuàng)造?，他批判了用錯誤嘗試法去進行創(chuàng)造，明確提出了TRIZ。1968年Altshuller九年的等待得到了結果，在格魯吉亞的津塔里召開一個關于創(chuàng)造方法的研討會，這是針對TRIZ的第一個研討會。1969年，Altshuller出版了?創(chuàng)造大全?，提供?40個創(chuàng)新原那么?——這是一套解決創(chuàng)造問題的完整法那么。從而奠定了TRIZ的地位。50TRIZ理論的創(chuàng)始人1966年—1970年間，Altshuller相繼提出了39個工程參數(shù)和矛盾矩陣，別離原理，效應原理。1970年，阿奇舒勒創(chuàng)辦TRIZ的研究和推廣學校，為TRIZ的普及和應用培養(yǎng)了很多的專家。1979年阿奇舒勒發(fā)表了?創(chuàng)造是一門精密的科學?，論述了物-場分析模型和76個標準解。1986年，阿奇舒勒提出了?ARIZ創(chuàng)造問題解決算法?使TRIZ形成了一套完整的理論體系。1989年，在彼得羅扎沃茨克建立了國際TRIZ協(xié)會，阿奇舒勒擔任了首屆主席。1998年9月24日阿奇舒勒逝世于彼得羅扎沃茨克，享年72歲。5152什么是TRIZTRIZ的由來和開展創(chuàng)造問題級別的劃分創(chuàng)造級別與TRIZ的適用范圍TRIZ的體系S-曲線八大進化法那么TRIZ的應用關于TRIZ53什么是TRIZ創(chuàng)造問題解決理論的含義外表的意思是強調解決實際問題，特別是創(chuàng)造問題；隱含的意思是由解決創(chuàng)造問題而最終實現(xiàn)〔技術和管理〕創(chuàng)新。一種系統(tǒng)改進的方法；一種消除工程沖突而不妥協(xié)的工具；分享無數(shù)創(chuàng)造家的知識與經驗來增加工程人員知識創(chuàng)造力和解決問題技巧的方法。54TRIZ的由來全球創(chuàng)造專利解決問題的過程分析自然科學知識TRIZ55TRIZ在前蘇聯(lián)的軍事、工業(yè)、航空航天等領域均發(fā)揮了巨大作用。被西方特工稱之為“神奇點金術〞。蘇聯(lián)解體后，大批TRIZ研究者移居美國等西方國家，從而促進了TRIZ在全世界的轉播，使其得到了廣泛應用。起源于前蘇聯(lián)，被廣泛使用2、TRIZ的形成與開展56例如通用電氣：解決大型發(fā)電機中的關鍵技術問題；克萊斯勒：應用TRIZ解決發(fā)動機生產過程中的技術問題獲利1.5億美元；洛克威爾：應用TRIZ解決剎車系統(tǒng)的創(chuàng)新設計，減少本錢50%；福特汽車：TRIZ創(chuàng)新產品每年帶來超過10億美金銷售利潤；摩托羅拉：…..1993年以來美國數(shù)以百計的公司開始研究和應用：57波音引入TRIZ時間比任何人想像都早“困擾研發(fā)小組長達數(shù)年的一些難題，經過僅數(shù)個星期的TRIZ培訓，就找到了完美的解決方案。〞“TRIZ在行業(yè)的成功推廣與應用迫切需要網(wǎng)絡化的教學平臺。〞

—DonMasingale波音公司先進技術預研工程負責人TRIZ專家58世界知名企業(yè)：三星電子–從〞技術跟隨者〞到〞行業(yè)領跑者〞2024年,市值突破1000億美元(索尼,410億美元)2024年,品牌價值超過索尼(達149億美元)2024年,全球市場份額第一銷售額528億美元，純利潤103億美元，市值710億美元存貯芯片、TFT-LCD、CDMA手機、顯示器、HDTV2024年,全球品牌價值增幅全球之首(31%)59TRIZ形成史2024200019901980197019601950經典TRIZ現(xiàn)代TRIZARIZ創(chuàng)造問題解決算法創(chuàng)新原理19881946創(chuàng)新原理ARIZ效應庫標準解進化法那么經典TRIZ+?根里奇-阿奇舒勒60TRIZ之可用是因為經顯示工程人員所面對的90%的問題已于其他地方被解決過；假設我們能利用此資訊，那么研發(fā)將更加有效；主要焦點是浮現(xiàn)、了解、強化與刪除沖突；Altshuller已證明創(chuàng)造可系統(tǒng)化地導出，而不必源自嘗試錯誤。3、TRIZ的核心思想61經典

TRIZ其他價值

工程因果

分析經典TRIZ40條創(chuàng)新原理技術系統(tǒng)進化法那么矛盾矩陣物場模型標準解法……現(xiàn)代TRIZ系統(tǒng)功能分析系統(tǒng)簡化因果分析……現(xiàn)代TRIZ的開展62什么是TRIZTRIZ的由來和開展創(chuàng)造問題級別的劃分TRIZ的體系TRIZ的應用關于TRIZ63創(chuàng)造級別劃分把各種不同的創(chuàng)造專利，依據(jù)其對科學的奉獻程度、技術的應用范圍及為社會帶來的經濟效益等情況，劃分一定的等級加以區(qū)別，可以更好地應用和推廣這些不同級別的專利。64創(chuàng)造級別劃分在TRIZ理論中，阿奇舒勒把創(chuàng)造劃分為為五個等級最小創(chuàng)造問題小型創(chuàng)造問題中型創(chuàng)造問題大型創(chuàng)造問題重大創(chuàng)造問題65最小創(chuàng)造問題指在本領域范圍內正常的設計，或僅對已有系統(tǒng)作簡單改進與仿制所做的工作，屬于小改小革。該類創(chuàng)造大約占人類創(chuàng)造總數(shù)的32%。66小型創(chuàng)造問題指在解決一個技術問題時，對現(xiàn)有系統(tǒng)某一個組件改進。主要采用本專業(yè)已有的理論、知識和經驗。這類創(chuàng)造約占人類創(chuàng)造總數(shù)的45%。67中型創(chuàng)造問題指對已有系統(tǒng)的假設干個組件進行改進。這類問題的解決，需要運用本專業(yè)以外但是一個學科以內的現(xiàn)有方法和知識。該類創(chuàng)造大約占人類創(chuàng)造總數(shù)的18%。68大型創(chuàng)造問題指必須采用全新的原理，以完成對現(xiàn)有系統(tǒng)根本功能的創(chuàng)新。這類問題的解決，需要多學科知識的交叉，主要從科學底層的角度而不是從工程技術的角度出發(fā)，充分挖掘和利用科學知識、科學原理，來實現(xiàn)創(chuàng)造。該類創(chuàng)造大約占人類創(chuàng)造總數(shù)的4%。實例：內燃機、充氣輪胎等。69重大創(chuàng)造問題指利用最新的科學原理，導致一種全新系統(tǒng)的創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)。這類問題的解決，主要依據(jù)人們對自然規(guī)律或科學原理的新發(fā)現(xiàn)。該類創(chuàng)造大約占人類創(chuàng)造總數(shù)的1%或更少。例如：計算機、蒸汽機、飛機等。70級別提高知識圈與創(chuàng)造的關系 全社會的知識 行業(yè)以外的知識 行業(yè)以內的知識 本企業(yè)內的知識 個人的知識71創(chuàng)造級別劃分的意義在明確專利“創(chuàng)造級別〞以后，就會對創(chuàng)造所需要的知識以及創(chuàng)造創(chuàng)造的難易程度有了一個量化的概念。1、創(chuàng)造的級別越高，完成該創(chuàng)造所需要的知識和資源就越多；2、隨著時間的推移，已有“創(chuàng)造級別〞也會隨時間的變化而不斷降低。3、人們所面臨的95%的問題，都可以利用已有的某學科內的知識體系來解決。4、創(chuàng)新設計所依據(jù)的科學原理往往屬于其他領域。72應注意的問題某些一級創(chuàng)造和五級創(chuàng)造似乎都是“首次〞出現(xiàn)的事物，但是一級創(chuàng)造僅僅是首次復現(xiàn)了自然界中以存在的功能。其它創(chuàng)造級別是對一級創(chuàng)造產品的逐步“升級與再造〞。73什么是TRIZTRIZ的由來和開展創(chuàng)造問題級別的劃分TRIZ的體系TRIZ的應用關于TRIZ74TRIZ的體系正確的分析問題！正確的解決問題！克服思維慣性！正確地預測未來！75什么是TRIZTRIZ的由來和開展創(chuàng)造問題級別的劃分TRIZ的體系TRIZ的應用關于TRIZ76問題創(chuàng)新流程解決方案傳統(tǒng)的創(chuàng)新模式與流程77常用的傳統(tǒng)創(chuàng)新方法世界上目前總共約有300多種創(chuàng)新的技法頭腦風暴法、試錯法、形態(tài)分析法、屬性列舉法、缺點列舉法、聯(lián)想類推法、反向探求法、組合創(chuàng)新法、知識鏈接法、奧斯本設問法、和田十二法、5WIH法、特爾斐設想法等等78傳統(tǒng)的創(chuàng)新方法試錯法排錯猜測猜測猜測排錯排錯N問題方案79

試錯法愛迪生和白熾燈13個月的艱苦奮斗，試用了6000多種材料，試驗了7000屢次80Step1:產生方案傳統(tǒng)創(chuàng)新方法的過程Step2:過濾方案81傳統(tǒng)創(chuàng)新方法的思路問題方向1方向2方向3方向4解82效率

=傳統(tǒng)創(chuàng)新方法的效率83新產品開發(fā)過程的不同的階段110100100010,000“Ideas”的數(shù)量12345673000個不成文的想法300個提交的想法125個小型方案9個早期階段的開發(fā)4個主要的開發(fā)1.7個推向市場1個成功試錯法的效率資料來源：G.StevensandJ.Burley,“3000RawIdeas=1CommercialSuccess!”

Research?TechnologyManagement,40(3):16-27,May-June,199784最理想的效率=100%最理想效率=TRIZ85TRIZ的解題模式與流程雞兔同籠問題一個籠子里有假設干只雞和兔，數(shù)頭共54只，數(shù)腳共152只，請問有多少只雞，多少只兔？一共有多少只雞，多少只兔？86問題模型最終方案待解決的問題解決方案模型TRIZ的解題模式應用定義TRIZ工具87問題模型工具解決方案模型5x10乘法表50HCL+NaOH化學反應式NaCL+H20技術矛盾矛盾矩陣創(chuàng)新原理物理矛盾分離方法知識庫創(chuàng)新原理知識庫中的方案HOWTO模型知識庫知識庫中的方案物場模型標準解法系統(tǒng)標準解法TRIZ的工具體系88TRIZ的解題效率所有領域的創(chuàng)新方案

解決方案效率＝89

TRIZ的特點對數(shù)百萬件高水平創(chuàng)造專利的研究分析總結了創(chuàng)造創(chuàng)造的客觀規(guī)律實用的解決創(chuàng)造問題的方法體系定向地一步步地引導人們去創(chuàng)新，而非盲目隨意地試錯

90

TRIZ的成功應用91TRIZ對于工程師突破思維定勢，訓練創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力；解決技術沖突，實施產品創(chuàng)新；準確預測新產品的開展方向。92TRIZ對于企業(yè)快速解決問題，產生新設想。預測技術大開展，跟蹤產品進化的過程對本企業(yè)的技術形成強有力的專利保護最大化新產品開發(fā)成功的潛力合理利用資源改善對用戶需求的理解新產品開發(fā)過程中節(jié)省時間與資金93“與那些只給出大方向，而沒有具體操作步驟的其它方法相比，TRIZ有完備的理論體系和規(guī)那么指導，使得創(chuàng)造創(chuàng)造成為常人都可以掌握的本領。〞94TRIZ對于國家依靠自主創(chuàng)新，掌握核心技術和關鍵技術，擁有自主知識產權；激發(fā)創(chuàng)新活力，推進原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進消化吸收再創(chuàng)新;提高創(chuàng)新能力，培養(yǎng)創(chuàng)新人才；建設創(chuàng)新文化，形成創(chuàng)新機制。MadeinChinaCreatedinChina9596創(chuàng)新思維97

主題大綱

思維慣性

常用的創(chuàng)新思維

TRIZ中的創(chuàng)新思維方法98創(chuàng)新思維〔一〕什么是創(chuàng)新思維什么叫思維？思維是指理性的各種認識活動什么是創(chuàng)新思維呢？創(chuàng)新思維就是不受現(xiàn)成的常規(guī)思路的約束，尋求對問題的全新的獨特性的解答和方法的思維過程。創(chuàng)新思維它有很多特點。比方有理性的、非理性的；有相同的、相異的。創(chuàng)新思維最大的特點是相異性、差異性，非常突出。同樣一個問題，同樣一件事情，不同的人有不同的思維。創(chuàng)新思維相對于傳統(tǒng)思維，這是所有人都有的。但是，不是所有的人都能夠用它，大量的創(chuàng)新思維被埋沒了。99創(chuàng)新思維[案例]小學生問老師：“老師，天上有一個太陽，會不會有兩個太陽呢？〞老師說：“瞎說?！畤鵁o二君，天無二日’，怎么會有兩個太陽。〞完了，小孩的創(chuàng)新思維就被泯滅了，天上可能就有兩個太陽、五個太陽。宇宙無限，銀河系太陽系可能有很多，這個創(chuàng)新性思維就被埋沒了。我們每一個人都有，平常人是傳統(tǒng)性的思維，常規(guī)性的思維占主導，所以它的創(chuàng)造力發(fā)揮不出來。100創(chuàng)新思維[案例]1984年里根當美國總統(tǒng)的時候，老師帶一批小學生到戶外去玩耍。小孩到了戶外什么都新鮮呢。?。∷{天，??！白云，??！蛐蛐、小溪、麻雀，非?？鞓?，看到什么都新鮮。到了一個蘆葦叢中，就發(fā)現(xiàn)一個蛋。噢！全都圍過來，十幾個人圍過來，蛋呢！快樂。大家都猜猜是什么蛋，有的說是麻雀蛋，不，麻雀的沒有這個蛋大。有人說是恐龍蛋，恐龍死了好多年，怎么有恐龍蛋呢？鴨蛋、雞蛋，猜不出來，有的小孩說猜它干啥，把這個蛋抱回家，放在孵化箱里面孵化、加溫，孵出來是什么就是什么。其他同學說ok，ok。101創(chuàng)新思維

把蛋抱回家了，放在孵化箱里面加溫，眼睛一直對準這個孵化箱看呢，看到底出來是什么。就看啊等啊，等待是非常難熬的。終于蛋殼里面在躁動，蛋殼破了，里面的東西出來了，全部驚呆了。哇！什么？里根總統(tǒng)，這個蛋殼里面出了個里根總統(tǒng)。這是1984年美國全國推薦的一篇優(yōu)秀小學生作文。102創(chuàng)新思維假設按我國現(xiàn)行的教學要求，這篇作文會不及格，零分。第一，記敘文不符合程序。第二，結尾怎么出來一個東西就完了，沒有拔高。第三，亂想。怎么會出來里根總統(tǒng)，怎么可能。豐富的想象力，哪怕是異想天開，你引導嘛。不要泯滅學生的豐富的想象力啊。103創(chuàng)新的困惑104黨的十七大明確提出“自主創(chuàng)新〞的國家戰(zhàn)略?？茖W思維創(chuàng)新是科學技術取得突破性、革命性進展的先決條件?！萍疾扛辈块L劉燕華?TRIZ入門及實踐?中的序105

蜜蜂試驗在一間較暗的房子里，把六只蜜蜂裝進一個玻璃瓶中，然后將瓶子平放，讓瓶底朝著較明亮的窗戶，翻開瓶塞，結果發(fā)生了什么？106

蜜蜂試驗

你會看到，蜜蜂不停地想在瓶底上找到出口，一直到它們力竭倒閉或餓死。107

思維慣性思維慣性：思維定勢又稱“習慣性思維〞，是指人們按習慣的、比較固定的思路去考慮問題、分析問題，表現(xiàn)為在解決問題過程中作特定方式的加工準備。思維定勢從另一個角度講，也可以說思維定勢是思維的慣性，或思維的惰性。在人的思維能力上是一種重要的表現(xiàn)，是人通過不斷的學習和實踐累積下來的經驗和形成自己獨有的對世界、對客觀認識、認知的規(guī)律、途徑。所以思維定勢具有明顯的個體性。108創(chuàng)新思維思維定勢的積極作用：思維定勢是一種按常規(guī)處理問題的思維方式。它可以省去許多摸索、試探的步驟，縮短思考時間，提高效率。在日常生活中，思維定勢可以幫助我們解決每天碰到的90%以上的問題。思維定勢對問題解決既有積極的一面，也有消極的一面，它容易使我們產生思想上的惰性，養(yǎng)成一種呆板、機械、千篇一律的解題習慣。當新舊問題形似質異時，思維的定勢往往會使解題者步入誤區(qū)。思維定勢對于問題解決具有極其重要的意義，但是思維定勢不利于創(chuàng)新思考，不利于創(chuàng)造。109

思維慣性的主要表現(xiàn)

形象的定式專業(yè)知識的慣性術語的定式功能的定式

……110

形象的定式

111

形象的定式112

專業(yè)知識的慣性

由于知識面狹窄，解決問題時總是局限于本領域或相關領域。113

DNA結構的發(fā)現(xiàn)114

術語的定式術語類別：專業(yè)性很強的術語〔跳水動作：305D〕通用性工程術語〔傳感器、對流器〕功能術語〔支撐物、切割器、儲存罐〕日常術語、孩童術語〔鍋、棍子、繩子、孩子慣用的詞〕115

術語的定式“B-19〞：在軍人看來：一種軍用飛機在醫(yī)生看來：細小病毒116

術語的定式

如何在木板上鉆一個孔？117

術語的定式如何在木板上鉆一個孔？118

術語的定式

如何在木板上弄一個孔？119

術語的定式

如何在木板上弄一個孔？120

功能的定式椅子的功能121

功能的定式美國心理學家邁克曾經做過這樣一個實驗：他從天花板上懸下兩根繩子，兩根繩子之間的距離超過人的兩臂長，如果你用一只手抓住一根繩子，那么另一只手無論如何也抓不到另外一根。在這種情況下，他要求一個人把兩根繩子系在一起。不過他在離繩子不遠的地方放了一個滑輪，意思是想給系繩的人以幫助。122

功能的定式然而，盡管系繩的人早就看到了這個滑輪，卻沒有想到它的用處，沒有想到滑輪會與系繩活動有關，結果沒有完成任務和解決問題。123思維的發(fā)散鉛筆除了寫字畫畫，舉例說出另外20種用法。124

測試有一家人準備租房，全家三口，夫妻兩個和一個10歲的孩子。他們看到一那么出租廣告，就趕緊跑去。房子很好，然而房東卻說：“我們公寓不租給有孩子的住戶。〞夫妻倆聽了，大失所望地走開了。10歲的孩子把一切看在眼里，又返回去敲房東的大門。門翻開了，孩子說“……〞房東聽了之后，快樂地笑了起來，決定把房子租給他們。請問，這位10歲的小孩子說了些什么，終于說服了房東。125

小故事?lián)f籃球的創(chuàng)造十分有趣。原來的籃球比賽，真的是在球架上掛個籃子，而且是那種籃球投進去卻掉不下來的。但是一旦球投中了，就要有人搭上梯子把球撿出來，這樣比賽才能繼續(xù)進行。然而揀球的環(huán)節(jié)破壞了比賽的劇烈程度和欣賞性。后來人們甚至創(chuàng)造了一種專門揀球的裝置，能很快把球從籃子里勾出來，但還是無法根本解決中斷比賽的問題。一天，一個孩子和父親看籃球賽。從未看過籃球比賽的孩子非常興奮，卻對揀球的環(huán)節(jié)非常不解。父親解釋說，隨著技術的改進，將來人們一定會創(chuàng)造更好的設備，將揀球的時間大大縮短。而孩子卻大惑不解地說：“直接將籃子底拿掉不就行了嗎？〞126

創(chuàng)新思維能力的保持創(chuàng)新思維能力可以在后天通過培訓而重新激發(fā)和提升127

主題大綱

思維慣性常用的創(chuàng)新思維

TRIZ中的創(chuàng)新思維方法128

常用的創(chuàng)新思維方法129

常用的創(chuàng)新思維方法簡化思維實例：戈迪阿斯之結130

常用的創(chuàng)新思維方法簡化思維實例：戈迪阿斯之結131

主題大綱

思維慣性常用的創(chuàng)新思維

TRIZ中的創(chuàng)新思維方法132

TRIZ的理論體系133

主題大綱TRIZ中的創(chuàng)新思維方法：九屏幕法小人法STC算子……134

九屏幕法技術系統(tǒng)：由物質組件組成，為滿足人們〔社會〕的需求而實現(xiàn)某種功能的系統(tǒng)。子系統(tǒng)：技術系統(tǒng)的組成局部。超系統(tǒng)：包含技術系統(tǒng)和與它有關的其它系統(tǒng)的系統(tǒng)。135

九屏幕法136

九屏幕法的步驟第一步：先從技術系統(tǒng)本身出發(fā)，考慮可利用的資源第二步：考慮技術系統(tǒng)中的子系統(tǒng)、和系統(tǒng)所在的超系統(tǒng)中的資源第三步：考慮系統(tǒng)的過去和未來，從中尋找可利用的資源第四步：考慮超系統(tǒng)和子系統(tǒng)的過去和未來137

九屏幕法的作用幫助我們多角度的看待問題，突破原有思維局限多個方面和層次尋找可利用的資源，更好的解決問題

138

九屏幕案例場景為了快速溝通，人們創(chuàng)造了通訊設備超系統(tǒng)：移動通訊網(wǎng)絡當前系統(tǒng)：移動電話子系統(tǒng)：手機鍵盤超系統(tǒng)未來：衛(wèi)星、互聯(lián)網(wǎng)一體化絡系統(tǒng)未來：個人通訊器子系統(tǒng)未來：語音撥號超系統(tǒng)過去：固話通訊網(wǎng)絡系統(tǒng)過去：固話電話子系統(tǒng)過去：固話電話撥號盤139

九屏幕法的實例

孟加拉國有1300萬棵棕櫚樹，一棵棕櫚樹每年可產240升樹汁用來生產棕櫚糖。棕櫚樹樹干一般高20多米，如何割取棕櫚汁？分析各個場景的資源140

九屏幕法的實例

在超系統(tǒng)中尋找方案141

九屏幕法的實例向系統(tǒng)的過去尋找方案142

思考題場景：

為了研究需要測量動物園里毒蛇的長度，這種毒蛇攻擊性很強，人不能靠近。動物組織也在關注這個事情，因此不能為了研究而傷害它。143應注意的地方九屏幕法是一