PAGEPAGE1教學(xué)常規(guī)管理制度學(xué)校工作以教學(xué)為中心，搞好理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵；認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律、努力改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，扎扎實(shí)實(shí)抓好各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。理論教學(xué)要求“五認(rèn)真”，即：認(rèn)真?zhèn)湔n（認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)資源）；認(rèn)真講課；認(rèn)真輔導(dǎo)；認(rèn)真布置和批改作業(yè)；認(rèn)真進(jìn)行成績和能力考核。在此基礎(chǔ)上，建立正常的教學(xué)秩序，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)，對提高教學(xué)質(zhì)量和提高教師的教學(xué)水平，特別是對新教師進(jìn)行傳、幫、帶有著積極的作用。根據(jù)上述目的，吸取外校經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校廣大教師的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，擬定以下十條教學(xué)常規(guī)，作為對教學(xué)的基本要求。（一）認(rèn)真?zhèn)湔n1.熟悉教材備好課是上好課的前提，備課必須做到：教師要吃透本課程教材，明確本課程在教學(xué)計(jì)劃中的地位和作用，以及本課程與先行、后繼課程之間的關(guān)系。在此基礎(chǔ)上弄清基本知識，基本理論，基本技能的具體內(nèi)容。2.制定學(xué)期授課計(jì)劃教師必須嚴(yán)格按批準(zhǔn)的教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行授課，不得隨意變更內(nèi)容和進(jìn)度。（如須變動，須經(jīng)教研組討論并經(jīng)教務(wù)科批準(zhǔn)。）在開課前一個(gè)月，教師要根據(jù)學(xué)校實(shí)施性的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱（有的大綱待上級制定）的要求，制定本課程的學(xué)期授課計(jì)劃。專業(yè)教研部（組）要進(jìn)行研究和討論；相關(guān)課的老師要傳閱；專業(yè)教研部長要審閱。3.寫好教案 每學(xué)期開學(xué)前必須有一至二周的儲備教案，平時(shí)每節(jié)課都應(yīng)有教案。教案首頁要按統(tǒng)一格式填寫。教案一般要反映下列方面的要求：（1）體現(xiàn)以能力為本位的教育思想。（2）明確教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)應(yīng)知、應(yīng)會內(nèi)容。（3）重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定和處理。（4）選作業(yè)、份量要適當(dāng)，注重理論和能力的雙重考核。（5）運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法和有效的多樣化的教學(xué)手段，重視培養(yǎng)學(xué)生思維能力和應(yīng)用知識能力。4.做好課前準(zhǔn)備教師在課前應(yīng)根據(jù)教案和學(xué)生的實(shí)際水平，加強(qiáng)課前思考，進(jìn)一步做好教學(xué)方法，教學(xué)手段及相關(guān)教學(xué)資源的準(zhǔn)備工作。（二）課堂教學(xué)教師要精心組織好每一堂課，力爭使大多數(shù)學(xué)生參與課堂教學(xué)。課堂教學(xué)要抓好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。1.組織教學(xué)教師應(yīng)即時(shí)安定課堂秩序；使學(xué)生精力集中，做好聽課準(zhǔn)備。教師應(yīng)將教學(xué)主要內(nèi)容以互助式的方法傳授給學(xué)生，并對學(xué)生出勤情況等填寫好課堂教學(xué)記錄。2.復(fù)習(xí)舊課目的是溫故知新，方法可以個(gè)別提問、或集體提問，改正作業(yè)中普遍出現(xiàn)的問題。也可以由教師扼要復(fù)述舊知識引入新課。3.講授新課教師應(yīng)用主要時(shí)間講解新課，講清概念，分析矛盾，揭示科學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系。講課要重點(diǎn)突出，條理清晰，邏輯嚴(yán)密，語言生動簡練，板書清楚，作圖正規(guī)。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，既傳授知識．又要指導(dǎo)學(xué)生掌握中專課程的學(xué)習(xí)方法，注重開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。4.課堂小結(jié)5.布置作業(yè)（三）認(rèn)真輔導(dǎo)教師在課后要深入班級進(jìn)行輔導(dǎo)，對學(xué)習(xí)困難的同學(xué)更要加強(qiáng)輔導(dǎo)，對缺課的學(xué)生要進(jìn)行補(bǔ)課，晚自習(xí)輔導(dǎo)由教務(wù)科統(tǒng)一安排。（四）認(rèn)真布置和批改作業(yè)布置作業(yè)要反映教學(xué)主要內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)，類型應(yīng)全面，盡量體現(xiàn)理論和能力兩方面。批改作業(yè)要認(rèn)真，力爭全批全改，防止誤批，不得讓學(xué)生代批，對學(xué)生完成作業(yè)情況要記錄。（五）認(rèn)真進(jìn)行成績考核應(yīng)堅(jiān)決執(zhí)行我校“關(guān)于學(xué)生成績考核辦法”，和我校“考試命題的基本原則及試卷管理規(guī)定”，對成績要進(jìn)行分析并填寫《考試情況分析表》，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，以利于提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。（六）加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)1.實(shí)驗(yàn)課和現(xiàn)場課根據(jù)指導(dǎo)書，主講教師要親自參加組織好實(shí)驗(yàn)課和現(xiàn)場課，實(shí)驗(yàn)前教師和實(shí)驗(yàn)員要做好設(shè)備、儀器、材料的準(zhǔn)備工作，要求學(xué)生親自做的，教師和實(shí)驗(yàn)員必須在實(shí)驗(yàn)前試做，教師實(shí)驗(yàn)前要布置學(xué)生預(yù)習(xí)，明確目的要求及設(shè)備儀器的使用方法和安全注意事項(xiàng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要求學(xué)生認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，教師和實(shí)驗(yàn)員要根據(jù)學(xué)生操作水平和實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行成績評定。2.實(shí)習(xí)（1）校內(nèi)實(shí)習(xí)，由實(shí)習(xí)工廠或相關(guān)實(shí)訓(xùn)室負(fù)責(zé)，按照實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，安排好實(shí)習(xí)場所和指導(dǎo)實(shí)習(xí)的人員、講明實(shí)習(xí)的日的、任務(wù)、方法、對學(xué)生進(jìn)行組織紀(jì)律、操作規(guī)程、安全等教育，主講教師要自始至終參加。實(shí)習(xí)結(jié)束后，由實(shí)習(xí)部門指導(dǎo)人員和教師根據(jù)對學(xué)生的操作考核及其實(shí)際表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評定成績。（2）校外實(shí)習(xí)。由教務(wù)科實(shí)訓(xùn)部門負(fù)責(zé)，結(jié)合實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，妥善安排學(xué)生的實(shí)習(xí)和交通、住宿、吃飯等事宜，向?qū)嵙?xí)單位的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和工程技術(shù)人員及學(xué)生講明實(shí)習(xí)的目的、任務(wù)、方法，對學(xué)生要特別強(qiáng)調(diào)安全操作規(guī)程、防止發(fā)生事故，保證產(chǎn)品質(zhì)量，同時(shí)要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的一切規(guī)章制度，要尊重領(lǐng)導(dǎo)，尊重師傅，虛心學(xué)習(xí)，指導(dǎo)教師要對學(xué)生負(fù)責(zé)。實(shí)習(xí)結(jié)束后，由實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)人員和教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際表現(xiàn)和總結(jié)，寫出評語，評定成績。3.課程設(shè)計(jì)（制圖測繪）和畢業(yè)設(shè)計(jì)根據(jù)課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的和要求，各專業(yè)教研部要提前確定課題，編寫相關(guān)教學(xué)文件，要妥善安排指導(dǎo)教師，教師要提前做好資料準(zhǔn)備和試做工作，并親自指導(dǎo)。課程設(shè)計(jì)（含制圖測繪）的圖紙及文字資料，教師要實(shí)行全批全改，并評定成績。畢業(yè)設(shè)計(jì)要求進(jìn)行答辯，并評定成績。（七）抓好教學(xué)質(zhì)量分析，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主教師要根據(jù)學(xué)生試卷、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)以及輔導(dǎo)中的問題進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，教師也可指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)質(zhì)量的自我分析，在此基礎(chǔ)上，教務(wù)科、專業(yè)教研部應(yīng)進(jìn)行各自范圍的教學(xué)分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出問題，提出改進(jìn)意見。教務(wù)科、專業(yè)教研部應(yīng)該有計(jì)劃地開展教學(xué)常規(guī)的檢查，廣泛征求和聽取教師的意見，同時(shí)重視聽取學(xué)生對教學(xué)的意見，定期召開評教評學(xué)會議，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。（八）互相聽課和公開教學(xué)教師之間互相聽課，是取長補(bǔ)短互相提高的一種好辦法。因此，要求教師每學(xué)期至少聽4節(jié)課。專業(yè)教研部應(yīng)有目的地在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，組織集體聽課、開展公開課或示范教學(xué)。（九）結(jié)合教學(xué)貫徹思想教育教師要結(jié)合教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育