2023年廣東省東莞市初三年中考化學模擬試卷

（分值；70分考試時間；45分鐘）

可能用到的相對原子質(zhì)量：H1C12016Ca40

1.以下變化不屬于化學變化的是

A.糧食釀酒B.鹽酸除銹C.燒堿變質(zhì)D.酒精揮發(fā)

2.現(xiàn)將10gA和足量B混合加熱,A與B發(fā)生化學反響，10gA完全反響后生成8gC和4gD,那

么參加反響的A與B的質(zhì)量比是

A.1：1B.2：1C.4：1D.5：1

3.以下事實和解釋相符的是

A.洗滌劑可去除餐具上的油污一一洗滌劑能溶解油污

B.氮氣可作焊接金屬的保護氣一一氮氣的化學性質(zhì)不活潑

C.濕法煉銅Fe+CuSOj==FeSOi+Cu----該反響是復分解反響

D.鹽酸除鐵銹一一鹽酸能與鐵反響

4.濃硝酸在光照條件下易分解，反響的方程式為4HN03==4Xt+02t+2出0。X的化學式是

E.N02B.NOC.N20D.NH3

5.以下方程式的書寫正確的選項是

A.2Fe+611cl==2FeCh+3112tB.Zn+CuSO4==ZnSOt+Cu

C.4Fe+302==2Fe20.3D.Na2co3+2kN03=2NaN03+K2cO3

6.以下圖是某化學反響的微觀示意圖1一種小球代表一種原子），從中獲得的信息正確的選

項是qQ

A.反響物都是

化合物B.該反響是置換反響

C.參加反響的各個物質(zhì)的微粒個數(shù)比為2：1D.該反響可以表示氧化反響

7.以下物質(zhì)的溶液長期放置在空氣中，溶液質(zhì)量因發(fā)生化學變化而減小的是（）

A.燒堿B.石灰水C.濃鹽酸D.濃硫酸

8.以下化學反響吸收熱量的是()

A.葡萄糖在人體內(nèi)氧化B.鋅粒和鹽酸反響

C.生石灰和水反響D.碳和二氧化碳在高溫下反響

9.一定條件下，三種物質(zhì)在密閉容器中發(fā)生反響，一段時間后質(zhì)

量的變化如以下圖所示。以下說法正確的選項是()

A.該反響是化合反響

B.丙是反響物，甲和乙是生成物

C.甲的相對分子質(zhì)量大于乙

I).匕時，丙的質(zhì)量一定等于甲、乙的質(zhì)量之和

10.為了判斷鋅、銅、鎂三種金屬的活動性順序，某初三化學興趣小組進行實驗探究。以下

藥品選擇不能到達實驗目的的是()

A.鋅粒、銅片、鎂條、稀鹽酸

B.MgCk溶液、鋅粒、銅片、稀鹽酸

C.鎂條、ZnCk溶液、銅片

D.MgCh溶液、ZnCk溶液、銅片

第二卷非選擇題(共40分)

11.15分)在能源需求龐大的今天，科學家都在盡可能開發(fā)新能源。其中太陽能因其可再

生、對環(huán)境無污染、分布廣等優(yōu)點而備受科學家的青睞。太陽能電池也因此應運而生。

制作太陽能電池主要是以半導體材料為根底，其工作原理是利用光電材料吸收光能后發(fā)

生光電轉(zhuǎn)換反響。太陽能電池有多種，硅太陽能電池就是其中的一種。晶體硅為灰黑色，

金屬光澤。溶點高，硬度大，質(zhì)地脆。工業(yè)上用石英(主要成分為SiOz)制備粗硅的反

響為：SiO?+2C==Si+2Xt,實驗室里可用鎂粉在赤熱下復原粉狀二氧化硅發(fā)生置換反響,

用稀酸洗去生成的氧化鎂和鎂粉，再用氫氟酸洗去未作用的二氧化硅，即得單質(zhì)硅。

請依據(jù)上文答復以下問題：

(1)硅太陽能電池是將能轉(zhuǎn)化為能。

(2)硅的物理性質(zhì)(請描述1點)。

(3)文章中x的化學式為

(4)請寫出實驗室制取硅單質(zhì)的化學方程式

12.(10分)水是生命之源，也是人類最珍貴的資源。

(1)以下圖是水電解過程的示意圖,微粒運動變化的先后順序是

由質(zhì)量守恒定律可知，以下在化學變化中不會發(fā)生改變的是

A.原子種類B.分子種類C.原子個數(shù)D.元素種類E.物質(zhì)種類

由此可知，化學變化的本質(zhì)是______________________________________________

(2)實驗過程中，正極產(chǎn)生的氣體是(填化學式)，正負極氣體的質(zhì)量比

為。寫出該反響的化學方程式___________________________________

(2)請寫出B和C反響的化學方程式_____________________________________________

該反響的根本反響類型是。

14.(8分)為了驗證鹽酸和氫氧化鈉溶液可以發(fā)生反響，李華同學進行了

相關實驗，并用pH試紙測定溶液的pH。pH的變化曲線如右圖所示：

(1)要得到此變化曲線，所進行的操作是(填序號)。

①將稀鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液中②將氫氧化鈉溶液滴加到稀鹽酸中

(2)李華發(fā)現(xiàn)該反響過程中無明顯的實驗現(xiàn)象，為使實驗現(xiàn)象明顯，李華用了指示劑一

-,改變實驗步驟，往氫氧化鈉溶液中參加該指示劑，溶液變色，再往

溶液中慢慢滴加鹽酸，可以觀察到;用手觸摸燒杯外壁，感覺到發(fā)熱，說明

該反響是熱量(填“放出”或"吸收")。寫出該反響的化學方程

式。

此反響類型為反響。

（3）此反響類型在生產(chǎn)生活中的應用相當廣泛。如工廠排放出酸性廢水，那么常用

（寫名稱）來處理。

15.18分〕某化學興趣小組的學生，發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學到的金屬活動性順序表中，該

小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序，進行如下探究活動：

【做出猜測】他們考慮到鋁的活動性比銅強，對三種金屬的活動性順序作出如下猜測：

猜測一：Al>Cu>R；

猜測二：:

猜測三：R>Al>Cu；

【查閱資料】

R是一種銀白色的金屬，R和酸反響生成+2價的鹽，+2價R的鹽溶液呈藍色；硫酸鋁、

氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色。

【實驗探究】為了探究哪一種猜測成立，甲、乙、丙三位同學分別針對猜測一、猜測二、

猜測三設計實驗方案并展開實驗探究。

猜測主要操作主要現(xiàn)象實驗結(jié)論

猜測一打磨R絲，并將其插入到R絲外表覆蓋了一層紅色的猜測一__________（填

硫酸銅溶液中物質(zhì)“成立”或"不成

立"）

打磨粗細相同的R絲、鋁①R絲外表產(chǎn)生氣泡緩慢，猜測二成立，

絲、銅絲，分別將它們插溶液由無色逐漸變成藍色

R與稀硫酸反響的化學

入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量

②鋁絲外表產(chǎn)生氣泡較快方程式為____________

猜測二分數(shù)也相同的稀硫酸中

③銅絲外表沒有氣泡產(chǎn)生___________________0

猜測三將鋁絲插入到RSO,溶液中無明顯現(xiàn)象猜測三成立

【交流反思】

究竟哪種猜測成立？三位同學經(jīng)討論交流，發(fā)現(xiàn)丙同學在實驗前沒有打磨鋁絲，這可能會

導致實驗結(jié)論錯誤。于是他們先用砂紙打磨鋁絲，再將其插入到丙同學做實驗用過的溶液

中，一段時間后，溶液的顏色__________,進而確認猜測三不成立。

【歸納總結(jié)】

砂紙打磨鋁片的目的是。

探究結(jié)束后，他們總結(jié)得出：通過金屬與反響可以比擬金屬活動性強弱。

16.(4分)實驗室常