知識點20條

1.小說三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境

2.議論文三要素：論點、論據(jù)、論證

3.比喻三要素：本體、喻體、喻詞

4.記敘文六要素（五W+H）：何時when、何地where、何人who、何因why、何過how、

何果what5.

律詩四條件：八句四聯(lián)（首頷頸尾）、偶尾同韻、中聯(lián)對偶、平聲合調(diào)

6.五種表達方式：敘述、議論、抒情、說明、描寫

7.六種說明文說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、下定義

8.三種說明文說明結(jié)構(gòu)：總分總結(jié)構(gòu)、總分結(jié)構(gòu)、分總結(jié)構(gòu)

9,三大說明文說明順序：按時間順序、按空間順序、按邏輯順序

10.兩種基本議論文結(jié)構(gòu)：A提出問題--分析問題--解決問題B提出觀點--論證觀點-一

總結(jié)觀點

11.六種議論文論證方法：舉例法、對比法、喻證法、歸謬法

12.八種主要修辭方法：比喻、擬人、排比、夸張、反問、反復、設問、對偶

13.四種人物描寫方法：外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫（簡記為：外語動心）

14.七種短語類型：并列短語、偏正短語、主謂短語、動賓短語、動補短語、介賓短語、的

字短語

15.六種句子成分：主語、謂語、賓語、補語、定語、狀語

16.十二詞類（性）：名動形、數(shù)量代、副介連、助嘆擬

17.三種記敘方法（順序）：順敘、倒敘、插敘

18.三種省略號作用：表引文內(nèi)容省略、表列舉事項省略、表說話中斷延長

19.四種波折號作用：表解釋說明前文、表后文跳躍轉(zhuǎn)折、表聲音中斷延長、表時地數(shù)起止

20.四種引號作用：表引用實際內(nèi)容、表諷刺反語、表特定稱謂、表著重強調(diào)

文章學法

1.文章預習六步法：查注生詞、朗讀課文、感知內(nèi)容、作者背景、分清結(jié)構(gòu)、畫關鍵句、

簡寫主旨

2.賞詩三步法：知人論世（了解作者，把握背景）、譯析字面（通譯全詩，分析景情）、

闡明主旨（簡述內(nèi)容，闡明理趣）

3.劃分文章結(jié)構(gòu)四法：依據(jù)表達方式、找尋明暗線索、依據(jù)時空順序、依據(jù)邏輯順序

4.辨別七類文章寫法：對比寫法、象征寫法、烘托寫法、以小見大寫法、先揚后抑寫法、

虛實結(jié)合寫法、夾敘夾議寫法

寫作手法22個知識點

1.表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論

2.表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、

聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）

3.修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、

借代、反語

4.記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果

5.記敘順序：順敘、倒敘、插敘

6.描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫

7.描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌

8.描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺

9.描寫景物的方法：動靜結(jié)合（以動寫靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠到近（或由近到遠）

10.描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）

11.敘述方式：概括敘述、細節(jié)描寫

12.說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序

13.說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引

用

14.小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局

15.小說三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境

16.環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會環(huán)境

17.議論文三要素：論點、論據(jù)、論證

18.論據(jù)分類為：事實論據(jù)、道理論據(jù)

19.論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）

論證、比喻論證

20.論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據(jù)、論證）

21.議論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總；分的部分常常有并列式、遞進式

22.破折號用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進、話題轉(zhuǎn)換、插說

寫作在文中、句子中作用&答題格式

（-）某句話在文中的作用

1.文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設置懸念

（小說），為下文作輔墊；總領下文；

2.文中：承上啟下；總領下文；總結(jié)上文；

3.文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應開頭（議論文、

記敘文、小說）

（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語境。

1.比喻、擬人：生動形象；答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。

2.排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；答題格式：強調(diào)了+對象+特性

3.設問：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考反問：

強調(diào)，加強語氣等；

4.對比：強調(diào)了……突出了……

5.反復：強調(diào)了……加強語氣（

三）句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、

象征等表現(xiàn)方法?答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。（

四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出

了……形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……副詞（如都，大都，非常只有等）：

不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后

就變成……，與事實不符。（

五）一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換？為什么？不能。

因為1.與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致

2.該詞與上文是一一對應的關系3.這些詞是遞進關系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

（六）段意的歸納

1.記敘文：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事答題格式：（時間+地點）+

人+事。

2.說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么答題格式：說明+說明對象+說明內(nèi)

容（特點）

3.議論文：清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣答題格式：用什么論證方法證明了（論

證了）+論點

修辭8個手法

（-）比喻1.比喻的特點及作用比喻即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點，用一事物來喻

另一事物。比喻的結(jié)構(gòu)一般由本體、喻體和比喻詞構(gòu)成。比喻的作用主要是：化平淡為生動；

化深奧為淺顯；化抽象為具體；化冗長為簡潔。

2.比喻的種類①明喻。本體喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如”等相聯(lián)結(jié)。

②暗喻。本體喻體都出現(xiàn)，中間沒有比喻詞，常用“是”、“成了”、“變成”等聯(lián)結(jié)。③

借喻。不出現(xiàn)本體，直接敘述喻體。但它不同于借代。借代取兩事物相關點，借喻取兩事物

的相似點。例：放下包袱，開動機器。④博喻。連用幾個比喻從不同角度，運用不同的相似

點對同一本體進行比喻。

（-）比擬1.比擬的特點及作用把物當作人來寫，或把人當作物來寫，或把此物當作彼物

來寫.比擬作用是使所寫“人”或“物”色彩鮮明、描繪形象，表意豐富。2,比擬的種類

①擬人。②擬物。

（三）借代1.借代的特點及其作用借代不直接說出所要表述的人或事物，而用與其相關的

事物來代替。它強調(diào)兩事物間的相關點。其作用是以簡代繁，以實代虛，以奇代凡，以事代

情。2.借代的種類①特征代本體。例：大胡子兇神惡煞地吼叫著。②具體代抽象。例：不

拿群眾一針一線。③專名代泛稱。例：我們的時代需要千千萬萬個雷鋒④人名代著作。例：

我們要多讀點魯迅。⑤部分代整體。例：吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣。⑥結(jié)果代原因。

例：專弄文墨，為壯士捧腹。⑦原料代成品。例：五十年間萬事空，懶將白發(fā)對青銅。⑧地

名代本體。例：延安還是西安？要劃清這種界限

（四）夸張L夸張的特點及其作用夸張指為追求某種表達效果，對原有事物進行合乎情理

的著意擴大或縮小?？鋸堊饔迷谟诤嫱袣夥眨鰪娐?lián)想，給人啟示。2.夸張的幾種形式①

擴大夸張。②縮小夸張。③超前夸張。例如：看見這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白面饃饃的香味

來了。

（五）對偶1.對偶的特點及其作用對偶必須是一對字數(shù)相等，詞性相對，結(jié)構(gòu)相同，意義

相關的短語或句子。兩句間的關系有承接、遞進、因果、假設和條件等。其作用有：便于吟

誦，有音樂美；表意凝煉，抒情酣暢。2.對偶的幾種形式①依內(nèi)容分可分為正對、反對、

串對。正對：上下句意思相似、相近、相補、相襯。反對：上下句意思相反、相對。串對：

上下句意思具有承接、遞進、因果、假設、條件等關系。②依形式分可分為工對、寬對。工

對就是字數(shù)、詞性、結(jié)構(gòu)、平仄、用字等嚴格按對仗要求；所謂寬對，就是基本符合對仗要

求，但某些方面稍有出入。也就是說形式要求寬松一點。③依結(jié)構(gòu)分可分為成分對偶和句子

對偶。

（六）排比1.排比的特點及其作用排比由三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似，內(nèi)容相關、語

氣一致的短語或句子組合而成。常用強調(diào)的同一詞語重復出現(xiàn)在各個短語或句子的同一位置

上。排比作用在于加強語勢，強調(diào)內(nèi)容，加重感情。2.排比的形式①成分排比。②句子排

比。

（七）設問1.設問的特點往往明知故問，自問自答或提出問題不需要確定答案。目的是強

調(diào)問題，以引起人們注意，啟發(fā)人們進行思考。例：白色的花含有什么色素呢？白色的花什

么色素也沒有。

（八）反問1.反問的特點用疑問句的形式表示確定的意思，以加強語氣，增強表達效果。

2.反問的形式①用肯定的形式表示否定。例：毛主席都是如此，我們還有什么可以驕傲的

呢？②用否定的形式表示肯定。例：“難道不是我們勞動群眾創(chuàng)造了人類世界嗎？”

寫作主要表達方式

（-）敘述。敘述是寫作中最基本、最常見的一種表達方式，它是作者對人物的經(jīng)歷和事件

的發(fā)展變化過程以及場景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代。1.順敘一按時間發(fā)生的先后順

序所作的敘述。順敘型的結(jié)構(gòu)模式是：總敘+分敘（+結(jié)尾。作用：條理清楚地進行記敘。2.

倒敘一把事件的結(jié)局或其發(fā)展過程中的某一重要斷面提到文章前面，寫完結(jié)局或斷面，然后

才按時間順序?qū)?。作用：這種筆法能造成懸念，吸引讀者。3.插敘（補敘屬于插敘一種）

一對全文來說，插敘僅是一個片斷，插敘完后，文章仍回到原來的事件敘述上來。這種插敘

不是敘述的主體部分，一般不發(fā)生在主流的時間范圍內(nèi)。若把這種插敘刪去，雖會削弱主體

的深刻性，但不明顯影響主要情節(jié)的完整性。作用：使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴密，內(nèi)容

更加充實豐滿。補敘作用：對上文內(nèi)容加以補充解釋，對下文做某些交代。

（二）描寫。描寫是把描寫對象的狀貌、情態(tài)描繪出來，再現(xiàn)給讀者的一種表達方式。描寫

的手法運用得好，能逼真?zhèn)魃?、生動形象，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，從中受

到強烈的藝術感染。描寫有以下一些作用：①再現(xiàn)自然風光。②描繪人物外貌及內(nèi)心世界。

③交代人物活動自然及社會環(huán)境。1.五種人物的描寫方法：肖像（外貌）描寫、語言描寫、

動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫。作用：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征?？坍嬋宋镄?/p>

格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)的發(fā)展。等等。具體回答的時候要說明白是什么性格、

什么心理等。2.二種環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫一一具體描寫自然風光，營造一種氣氛，烘

托人物的情感和思想。烘托人物心情，渲染氣氛等。社會環(huán)境描寫一一交代人物活動的（時

代）背景，寫明事件發(fā)生的時間和地點，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物。3.正面描寫、側(cè)面

描寫：正面直接表現(xiàn)人物、事物；側(cè)面烘托突出人物、事物。4.細節(jié)描寫：刻畫人物性格，

反映人物心理活動，促進故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果。

（三）抒情。抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。它是抒情文體中的主要表達方式，在一般的

文學作品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助表達手段。

（四）議論。議論就是作者對某個議論對象發(fā)表見解，以表明自己的觀點和態(tài)度。它的作用

在于使文章鮮明、深刻，具有較強的哲理性和理論深度。在議論文中，它是主要表達方式;

在一般記敘文、說明文或文學作品中，也常被當作輔助表達手段。

（五）說明。說明是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關系、功用等

解說清楚的表達方式。這種被解說的對象，有的是實體的事物，如山川、江河、花草、樹木、

建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意識、修養(yǎng)、觀點、概念、原理、技術等。

常見標點符號

1.破折號的作用：①表解釋說明；②表意思遞進；③表話題轉(zhuǎn)換；④表聲音延長；⑤表語

音較