2023學(xué)年高考生物模擬試卷

考生須知：

1,全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色

字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。

2,請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。

3.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。

一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）

1.利用人胰島B細(xì)胞構(gòu)建cDNA文庫，然后通過核酸分子雜交技術(shù)從中篩選目的基因，篩選過程如圖所示。下列說

法錯(cuò)誤的是（）

③挑選對應(yīng)的菌落培養(yǎng)

放射白顯影

②符濾膜上的細(xì)菌

來田菌落轉(zhuǎn)年信

裂解并固定DNA,

與標(biāo)記探針雜交

A.cDNA文庫的構(gòu)建需要用到逆轉(zhuǎn)錄酶B.圖中的菌落是通過稀釋涂布法獲得的

C.核酸分子雜交的原理是堿基互補(bǔ)配對D.從該文庫中可篩選到胰高血糖素基因

2.某同學(xué)在進(jìn)行“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行了以下操作。該同學(xué)的操作正確的是（）

A.將5g新鮮菠菜葉片剪碎放入研缽中，加入無水乙醇后直接進(jìn)行研磨

B.將預(yù)備好的濾紙條一端剪去兩角，在距這一端1cm處用鉛筆畫一條橫線

C.為增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果，將濾液細(xì)線畫粗些并進(jìn)行多次重復(fù)

D.將濾紙條畫有濾液細(xì)線的一端朝下，輕輕插入層析液中，讓濾液細(xì)線浸入層析液

3.某同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)：取A、B兩支試管，在A中加入煮熟的蠶豆子葉，B中加入發(fā)芽的蠶豆子葉。在兩試管中分

別加入亞甲基藍(lán)溶液（亞甲基藍(lán)氧化態(tài)為藍(lán)色，還原態(tài)為無色），一段時(shí)間后倒出溶液，兩試管中的子葉都呈藍(lán)色。然

后兩試管分別加水淹沒子葉，抽氣，在水面覆蓋適量石蠟油，適宜溫度下保溫一段時(shí)間后，A管子葉藍(lán)色深度不變，

B管子葉藍(lán)色變淺。取出兩管子葉放在濾紙上一段時(shí)間，A管子葉藍(lán)色深度不變，B管子葉藍(lán)色深度一定程度恢復(fù)。

下列分析不合理的是（）

A.該實(shí)驗(yàn)中抽氣并在水面覆蓋適量石蠟油的目的是隔絕空氣，制造無氧環(huán)境

B.保溫后A管子葉藍(lán)色深度不變的原因是高溫導(dǎo)致酶失活，細(xì)胞無呼吸作用

C.保溫后B管子葉藍(lán)色變淺的原因是亞甲基藍(lán)被無氧呼吸產(chǎn)生的［H］還原

D.濾紙上B管子葉藍(lán)色深度恢復(fù)的原因是子葉進(jìn)行有氧呼吸將亞甲基藍(lán)氧化

4.一種長尾小鸚鵡的羽色由位于兩對常染色體上完全顯性的等位基因B、b和Y、y控制，其中B基因控制產(chǎn)生藍(lán)色

素，Y基因控制產(chǎn)生黃色素，藍(lán)色素和黃色素混在一起時(shí)表現(xiàn)為綠色。兩只綠色鸚鵡雜交，F(xiàn)i出現(xiàn)綠色、藍(lán)色、黃色、

白色四種鸚鵡。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.親本兩只綠色鸚鵡的基因型相同

B.Fi綠色個(gè)體的基因型可能有四種

C.$藍(lán)色個(gè)體自由交配，后代藍(lán)色個(gè)體中純合子占1/2

D.Fi中藍(lán)色個(gè)體和黃色個(gè)體相互交配，后代中白色個(gè)體占2/9

5.下列有關(guān)顯微鏡的使用，敘述正確的是（）

A.觀察有絲分裂時(shí)，應(yīng)盡量在一個(gè)視野中找全分裂各時(shí)期的細(xì)胞

B.制備細(xì)胞膜時(shí)，在高倍鏡下觀察到水中的紅細(xì)胞凹陷消失，細(xì)胞破裂

C.以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料不能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

D.黑藻葉肉細(xì)胞呈單層分布，可在高倍顯微鏡下觀察到葉綠體的雙層膜

6.下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的敘述正確的是（）

A.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明DNA是主要遺傳物質(zhì)

B.孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)證明遺傳物質(zhì)是DNA

C.原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

D.有些病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

二、綜合題：本大題共4小題

7.（9分）棉蜥主要為害棉花等經(jīng)濟(jì)作物，普通草蛉是棉妨的捕食性天敵。科研人員通過人工釋放普通草蛉和施用農(nóng)

藥分別對棉蜥進(jìn)行生物防治和化學(xué)防治，田中的棉蜥減退率如下表。

處理后天數(shù)（d）棉場減退率（％）

生物防治化學(xué)防治對照（不作處理）

73581-45

1441-78-78

2156-81-98

備注：棉蠣減退率（％）=處理前棉蠣數(shù)-處理后棉蠟數(shù)x100%處理前棉蜥數(shù)

請回答下列問題：

（1）在試驗(yàn)田中分為5個(gè)地點(diǎn)分別調(diào)查，每點(diǎn)調(diào)查10株植物上的棉蛇數(shù)量，該過程采用的是—取樣法。

（2）實(shí)驗(yàn)期間，生物防治田內(nèi)棉魴種群的出生率一死亡率，對照組棉蛆種群數(shù)量呈—型增長。

（3）在“植物—棉蜥―普通草蛉”食物鏈中，普通草蛉屬于級(jí)消費(fèi)者，普通草蛉攝入的能量，一部分被普通草蛉

同化，另一部分被分解者利用，這里提到的“另一部分的能量''屬于第一營養(yǎng)級(jí)的能量。

（4）對棉蠟的長期防治應(yīng)以防治為主，其顯著的優(yōu)點(diǎn)是（答出一點(diǎn)即可）。

8.（10分）人體血清白蛋白在肝臟中合成，是血漿中含量最豐富的蛋白質(zhì)，在臨床上有著廣泛的用途。如圖為利用乳

腺生物反應(yīng)器和工程菌生產(chǎn)人血清白蛋白的操作流程。請回答下列問題：

（1）①過程中，將人血清白蛋白基因?qū)司d羊受精卵和大腸桿菌所用的載體（填“完全相同”“不

完全相同''或"完全不相同除血清白蛋白基因外，圖中的基因表達(dá)載體還必須含有

___________________________________（至少答出3個(gè)結(jié)構(gòu)名稱）。

（2）進(jìn)行④操作之前，需要對早期胚胎進(jìn)行性別鑒定，常選取取囊胚期的細(xì)胞做DNA分析。對挑選出的

雌性胚胎還可以采用技術(shù)提高胚胎利用率。上圖中涉及的胚胎工程技術(shù)有

（3）利用①⑥過程生產(chǎn)人血清白蛋白時(shí)，常用反轉(zhuǎn)錄法獲取目的基因，請寫出用此法獲取人血清白蛋白基因的操作流

程：o由此獲得的蛋白B與蛋白A活性是否相同？請作出判斷并說明理由：

9.（10分）某湖泊中存在一條食物鏈：小球藻-水蚤-魚（甲），其中甲體內(nèi)含有毒素不能作為人類的食物?，F(xiàn)向該

湖泊引入以小球藻和水蚤為食的河蚌。請回答下列問題：

（1）向該湖泊中引入河蚌后，河蚌和水蚤之間的種間關(guān)系是.引入河蚌會(huì)導(dǎo)致甲種群數(shù)量

（填“升高”“下降”或“不變”），其原因是O

（2）調(diào)查湖泊中河蚌種群密度時(shí)常用的方法是。河蚌進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量呈“S”

型增長而不呈“J”型增長，原因是o

（3）河蚌是日常生活餐桌上人們經(jīng)常食用的美食，這體現(xiàn)了生物多樣性的價(jià)值。從能量流動(dòng)的角度分析，

向該湖泊生態(tài)系統(tǒng)引入河蚌的意義在于O

10.（10分）棉螃吸取棉花植株汁液為食，其排泄物含糖量很高可吸引一種黃蟻來取食。科研人員對某地棉田中的棉

螃的種群數(shù)量及其防治展開研究。請回答下列問題：

（1）生態(tài)學(xué)上可以通過調(diào)查害蟲的來預(yù)測害蟲種群數(shù)量的變化趨勢。種群數(shù)量“S”型曲線，屬于建立

模型的方法描述種群數(shù)量的發(fā)展變化。

（2）瓢蟲是棉蠟的天敵，黃蟻可幫棉蠟驅(qū)趕瓢蟲，棉蜥與黃蟻的種間關(guān)系為，判斷依據(jù)是

（3）使用某種藥物防治棉媯，施藥超過一定次數(shù)，棉蠟的數(shù)量不降反增，請從進(jìn)化和種間關(guān)系兩個(gè)角度進(jìn)行分析可能

的原因_________________________?

（4）與大規(guī)模單一栽培棉花相比，在棉田周圍設(shè)置以苜蓿為主的防護(hù)帶，可降低棉蜥的病蟲害，其原因是

11.（15分）線粒體的功能由其中的約1000種蛋白質(zhì)來執(zhí)行。如圖是真核細(xì)胞中線粒體蛋白X從細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)到線

粒體基質(zhì)的圖解，導(dǎo)肽（一般含10?80個(gè)氨基酸殘基）是該蛋白質(zhì)一端的肽段，在引導(dǎo)蛋白質(zhì)進(jìn)入線粒體基質(zhì)的過程

中起到了重要的定位作用。

注：①Hsp：熱休克蛋白，按照分子的大小分為Hsp70,Hsp60等。

（1）組成線粒體前體蛋白X的肽鏈中，N端特指的是含有游離的-NH2一端，則肽鏈的另外一端應(yīng)該含有的化學(xué)基

團(tuán)是

（2）線粒體前體蛋白X是由細(xì)胞結(jié)構(gòu)中內(nèi)的基因控制合成，合成部位是。據(jù)圖可知熱休克蛋白的作用是

（3）據(jù)研究，線粒體內(nèi)的DNA也參與線粒體中許多酶復(fù)合物的生物合成，由此可見線粒體屬于（填“自主性”“半

自主性”或“無自主性”）細(xì)胞器。

參考答案

一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）

1、D

【解析】

1、基因文庫包括基因組文庫和部分基因文庫。其中基因組文庫包含某種生物所有的基因，而部分基因文庫只包含某種

生物的部分基因，如cDNA文庫。

2、以mRNA為模板，經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄酶催化，在體外反轉(zhuǎn)錄成cDNA,與適當(dāng)?shù)妮d體（常用噬菌體或質(zhì)粒載體）連接后轉(zhuǎn)

化受體菌，則每個(gè)細(xì)菌含有一段cDNA,并能繁殖擴(kuò)增，這樣包含著細(xì)胞全部mRNA信息的cDNA克隆集合稱為該組

織細(xì)胞的cDNA文庫。

【詳解】

A、cDNA是以mRNA為模板，經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄酶催化形成的，故cDNA文庫的構(gòu)建需要用到逆轉(zhuǎn)錄酶，A正確；

B、由圖中菌落分布特點(diǎn)可知，圖中的菌落是通過稀釋涂布法獲得的，B正確；

C、核酸分子雜交的原理是堿基互補(bǔ)配對，C正確；

D、胰島B細(xì)胞內(nèi)的胰高血糖素基因不表達(dá)，所以從胰島B細(xì)胞內(nèi)提取不到胰高血糖素基因的mRNA,無法逆轉(zhuǎn)錄形

成胰高血糖素基因的cDNA,故不能從利用人胰島B細(xì)胞構(gòu)建的cDNA文庫中篩選到胰高血糖素基因，D錯(cuò)誤。

故選D。

2、B

【解析】

1、5g菠菜葉需要去掉莖脈，剪碎，然后放入研缽中，加入無水乙醇、石英砂、CaCO3以后，迅速研磨；

2、用毛細(xì)管吸少量濾液，沿鉛筆線處小心均勻地畫出一條濾液細(xì)線，待晾干后再重復(fù)2-3次；

3、畫好細(xì)線的濾紙條不能浸入到層析液中，防止色素溶解于層析液中。

【詳解】

A、將5g菠菜葉需要去掉莖脈，剪碎，然后放入研缽中，加入無水乙醇、石英砂、CaCO3以后，迅速研磨，A錯(cuò)誤；

B、將預(yù)備好的濾紙條一端剪去兩角，在距這一端1cm處用鉛筆畫一條橫線，B正確；

C、用毛細(xì)管吸少量濾液，沿鉛筆線處小心均勻地畫出一條濾液細(xì)線，并重復(fù)2-3次，每次等上一次干燥以后再重復(fù)畫，

C錯(cuò)誤；

D、把畫好細(xì)線的濾紙條插入層析液中，濾液細(xì)線不能觸及層析液，D錯(cuò)誤。

故選B。

【點(diǎn)睛】

本題考查葉綠素的提取和分離，考查的是實(shí)驗(yàn)操作的步驟，這類習(xí)題的特點(diǎn)是操作性非常強(qiáng)，所以這類習(xí)題的解答在

于平時(shí)的功夫，平時(shí)應(yīng)該堅(jiān)持進(jìn)行是實(shí)驗(yàn)的操作，才會(huì)記憶的牢固。

3、D

【解析】

該題是一道關(guān)于呼吸作用實(shí)驗(yàn)分析題，呼吸作用的實(shí)質(zhì)是氧化分解有機(jī)物，釋放能量。有氧呼吸的總反應(yīng)式:

C6Hl2O6+6O2+6H2O-J,6co2+12H2O+能量（大量）；無氧呼吸的總反應(yīng)式：C6Hl2。6—*->

2c2H$OH+2c02+能量（少量）。

【詳解】

A、實(shí)驗(yàn)中加水淹沒子葉、抽氣，在水面上覆蓋適量石蠟油，創(chuàng)設(shè)無氧環(huán)境，A正確；

B、A管放入的是煮熟的蠶豆子葉，高溫處理子葉細(xì)胞酶已失活，不能進(jìn)行呼吸作用，所以A管子葉37c保溫后不變

色，B正確；

C、保溫后B管子葉細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生的［H］能使亞甲基藍(lán)還原，B管子葉藍(lán)色變淺，C正確；

D、取出子葉放在濾紙上，創(chuàng)設(shè)有氧環(huán)境，通過子葉有氧呼吸將還原的亞甲基藍(lán)氧化，使濾紙上B管子葉藍(lán)色變深，

D錯(cuò)誤。

故選D。

【點(diǎn)睛】

本實(shí)驗(yàn)將實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果全部呈現(xiàn)出來，要求學(xué)生分析A、B兩試管中的子葉顏色發(fā)生變化及不變色的原因。另

外，題干中有“亞甲基藍(lán)氧化態(tài)為藍(lán)色，還原態(tài)后為無色”的信息提示，能起到引導(dǎo)學(xué)生辨別答題方向的作用。

4、D

【解析】

根據(jù)題干信息分析，綠色的基因型為B_Y_,藍(lán)色的基因型為B_yy,黃色的基因型為bbY_,白色的基因型為bbyy。

兩只綠色鸚鵡雜交，眄出現(xiàn)綠色、藍(lán)色、黃色、白色四種鸚鵡，說明親本綠色的基因型都是YyRr。

【詳解】

根據(jù)以上分析已知，親本兩只綠色鸚鵡的基因型都是YyRr,A正確；子一代球色的基因型共有四種，分別是YYRR、

YYRr、YyRR、YyRr,B正確;Fi藍(lán)色個(gè)體基因型及其比例為BByy:Bbyy=l:2,產(chǎn)生的配子的種類及其比例為By:by=2:b

因此Fi藍(lán)色個(gè)體自由交配，后代藍(lán)色個(gè)體中純合子占（273x2/3）+（1-173x1/3）=1/2,C正確；用中藍(lán)色個(gè)體（B_yy）

和黃色個(gè)體（bbY_）相互交配，后代中白色（bbyy）個(gè)體占l/3xl/3=l/9,D錯(cuò)誤。

【點(diǎn)睛】

解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)題干信息判斷不同的表現(xiàn)型對應(yīng)的可能基因型，再根據(jù)親子代之間的表現(xiàn)型關(guān)系判斷親本的基

因型以及子代的基因型、表現(xiàn)型情況。

5、B

【解析】

正常的紅細(xì)胞為兩面凹型，將紅細(xì)胞放在清水中，細(xì)胞吸水膨脹，形成圓漲的紅細(xì)胞，直至細(xì)胞過度吸水而破裂。發(fā)

生質(zhì)壁分離的條件：具有細(xì)胞壁、大液泡；外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度。

【詳解】

A、由于細(xì)胞大多數(shù)位于細(xì)胞分裂的間期，所以一個(gè)視野里難以找全細(xì)胞周期中各時(shí)期的細(xì)胞，可通過移動(dòng)裝片在不

同視野中找到分裂各時(shí)期的細(xì)胞，A錯(cuò)誤；

B、紅細(xì)胞吸水后的動(dòng)態(tài)變化過程為：凹陷消失T細(xì)胞體積增大T細(xì)胞破裂T內(nèi)容物流出，B正確；

C、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞為成熟的植物細(xì)胞，以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料能觀察到質(zhì)壁分離，C錯(cuò)誤；

D、葉綠體的膜結(jié)構(gòu)屬于亞顯微結(jié)構(gòu)，而高倍顯微鏡看到的是顯微結(jié)構(gòu)，故不能觀察到葉綠體的兩層膜結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤。

故選B。

6、D

【解析】

1、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)。

2、有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物含有DNA和RNA兩種核酸，但其細(xì)胞核遺傳物質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)都是DNA。

3、病毒只含一種核酸，因此病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA。

【詳解】

A、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)，A錯(cuò)誤；

B,孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)證明兩大遺傳定律，B錯(cuò)誤

C、原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA,C錯(cuò)誤；

D、病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA,有些病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,如煙草花葉病毒、HIV等，D正確。

故選D。

二、綜合題：本大題共4小題

7、五點(diǎn)小于S次二生物減少農(nóng)藥使用而產(chǎn)生的環(huán)境污染(提高生物的多樣性)

【解析】

1、流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能；流經(jīng)某營養(yǎng)級(jí)的能量分析：攝入量=同化量+糞便量，同化量=呼吸

消耗量+該營養(yǎng)級(jí)生物用于生長發(fā)育和繁殖的量，用于生長發(fā)育和繁殖的量=分解者分解量+流入下一營養(yǎng)級(jí)的能量。

2、目前控制動(dòng)物危害的技術(shù)大致有化學(xué)防治、生物防治和機(jī)械防治等。這些方法各有優(yōu)點(diǎn)，但是目前人們越來越傾向

于利用對人類生存環(huán)境無污染的生物防治。

3、一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲卵常用的是樣方法，可分為等距取樣法和五點(diǎn)取樣法，其步驟是確定

調(diào)查對象一選取樣方一計(jì)數(shù)一計(jì)算種群密度。

【詳解】

(1)在試驗(yàn)田中分為5個(gè)地點(diǎn)分別調(diào)查，每點(diǎn)調(diào)查10株植物上的棉蠟數(shù)量，該過程采用的是五點(diǎn)取樣法。

(2)實(shí)驗(yàn)期間，生物防治田內(nèi)棉蠣減退率越來越高，說明種群數(shù)量在減少，種群的出生率小于死亡率；對照組棉蜥減

退率呈負(fù)數(shù)增加，說明種群數(shù)量在增長，但由于空間和食物等條件的影響，對照組棉甥種群數(shù)量增長到一定程度便不

再增長，故呈S型增長。

(3)在“植物―棉場-普通草蛉”食物鏈中，普通草蛉屬于二級(jí)消費(fèi)者；普通草蛉攝入的能量，一部分被普通草蛉同化,

另一部分被分解者利用，這里提到的“另一部分的能量''即普通草蛉的糞便流入分解者的能量，屬于棉蚯的同化量，即

屬于第二營養(yǎng)級(jí)的能量。

（4）對棉蠟的長期防治應(yīng)以生物防治為主；生物防治顯著的優(yōu)點(diǎn)是減少農(nóng)藥使用而產(chǎn)生的環(huán)境污染（提高生物的多樣

性）。

【點(diǎn)睛】

本題綜合考查了種群和能量流動(dòng)有關(guān)的知識(shí)，要求考生能夠掌握種群密度的調(diào)查方法、種群數(shù)量的增長曲線以及能量

流動(dòng)的過程，考查難度不大，要求考生把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

8、不完全相同啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因、復(fù)制原點(diǎn)滋養(yǎng)層胚胎分割早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植先

從肝臟細(xì)胞中提取血清白蛋白mRNA,再在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化作用下得到血清白蛋白cDNA否血清白蛋白是分

泌蛋白，需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工后才具有生物活性；大腸桿菌是細(xì)菌，細(xì)胞內(nèi)沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，無法對其

進(jìn)行加工，故蛋白B與蛋白A活性不同

【解析】

分析圖示：①是基因表達(dá)載體的構(gòu)建，②⑥是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，③早期胚胎培養(yǎng)，④胚胎移植，⑤是胚胎培

養(yǎng)到個(gè)體發(fā)育過程。

【詳解】

（1）①過程中，將人血清白蛋白基因?qū)司d羊受精卵和大腸桿菌所用的載體不完全相同；除血清白蛋白基因外，圖中

的基因表達(dá)載體還必須含有啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因、復(fù)制原點(diǎn)。

（2）進(jìn)行④操作之前，需要對早期胚胎進(jìn)行性別鑒定，常選取取囊胚期的滋養(yǎng)層細(xì)胞做DNA分析；對挑選出的雌性

胚胎還可以采用胚胎分割技術(shù)提高胚胎利用率；上圖中涉及的胚胎工程技術(shù)有早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植。

（3）利用①⑥過程生產(chǎn)人血清白蛋白時(shí)，常用反轉(zhuǎn)錄法獲取目的基因，用此法獲取人血清白蛋白基因的操作流程：先

從肝臟細(xì)胞中提取血清白蛋白mRNA,再在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化作用下得到血清白蛋白cDNA；由此獲得的蛋白B與蛋白

A活性不同，因?yàn)檠灏椎鞍资欠置诘鞍?，需要?nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工后才具有生物活性；大腸桿菌是細(xì)菌，細(xì)胞內(nèi)

沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，無法對其進(jìn)行加工，故蛋白B與蛋白A活性不同。

【點(diǎn)睛】

本題結(jié)合轉(zhuǎn)基因克隆羊的培育過程圖，考查基因工程的原理及技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的原理、工具

及操作過程；識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過程及培養(yǎng)條件。

9、競爭和捕食下降河蚌捕食小球藻和水蚤，使流入甲的能量減少樣方法該湖泊的環(huán)境資源有限，存

在河蚌種內(nèi)斗爭、以河蚌為食的天敵等因素直接調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)方向，使能量更多地流向?qū)θ祟愖钣?/p>

益的部分

【解析】

種群的數(shù)量變化曲線：

①“J”型增長曲線

條件：食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害。（理想條件下，實(shí)驗(yàn)室）無限增長曲線，呈指數(shù)增長的曲線，與密

度無關(guān)。

②“S”型增長曲線

條件：資源和空間都是有限的，與密度有關(guān)

用N表示種群數(shù)量，當(dāng)N=K/2時(shí)，種群增長率最大，理論上最適合捕撈（圖中C點(diǎn)）

N>K/2時(shí)，種群增長率降低，NVK/2時(shí)，種群增長率增大

聯(lián)系實(shí)際：保護(hù)珍貴動(dòng)物及消滅害蟲時(shí)，注意K值，即在保護(hù)（消滅）種群數(shù)量的同時(shí)還要擴(kuò)大（減?。┧麄兊沫h(huán)境

容納量。

【詳解】

（1）引入河蚌后，河蚌捕食水蚤和小球藻，水蚤捕食小球藻，因此河蚌和水蚤之間為捕食和競爭關(guān)系。河蚌捕食小球

藻和水蚤，使流入甲的能量減少，導(dǎo)致甲種群數(shù)量下降。

（2）河蚌活動(dòng)能力弱，因此其種群密度的調(diào)查方法為樣方法。該湖泊的環(huán)境資源有限，存在河蚌種內(nèi)斗爭、以河蚌為

食的天敵等因素的限制，河蚌進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)后種群數(shù)量呈“S”型增長。

（3）河蚌作為人類的食物體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值。甲不能作為人類的食物，其能量不能流入人類，河蚌的引入

能調(diào)整該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)方向，使能量更多地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?/p>

【點(diǎn)睛】

本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，注意辨析兩種種群數(shù)量增長曲線的出現(xiàn)條件和辨析生物多樣性價(jià)值的種類。

10、年齡組成數(shù)學(xué)互利共生兩種生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利隨著施藥次數(shù)增加，棉

場的抗藥性增強(qiáng)；藥物在殺滅棉場的同時(shí)可能殺死了棉媯的天敵提高生物多樣性，進(jìn)一步提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性（或

為棉蠣的天敵提供食物和棲息的場所）

【解析】

1.種群的特征有：種群密度、出生率和死亡率、遷出率和遷入率、年齡組成和性別比例四個(gè)基本特征。種群在單位面

積或單位體積中的個(gè)體數(shù)就是種群密度。種群密度是衡量種群大小的數(shù)量指標(biāo)，出生率和死亡率、遷出率和遷入率是

決定種群數(shù)量變化的主要特征，年齡組成是預(yù)測種群數(shù)量變化的重要因素，性別比例是影響種群數(shù)量的重要因素。

2.互利共生是指兩種生物共同生活在一-起，相互依賴，彼此有利；如果分開，則雙方或一方不能獨(dú)