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正反對比法，是將兩種性質(zhì)截然相反或有差異的事物進行比較。對照式結構形式上是有序得當；做好頭尾，點睛之筆。此外還要不斷修改。是最容易上手，“五段”是說作文“三分”就是說三個分論點。比如主題是“堅韌”，三個分論點就可以是：“堅韌是富貴不能淫的品格”“堅韌是貧賤不能移的精神”“堅韌是威武不能屈的氣節(jié)”分論點的設置有橫式，比如上面例子中的三個；也有縱式的，比如按照某種邏輯連貫層層深入，或“四環(huán)節(jié)”是每個分論點段落的結構。第一個環(huán)節(jié)是點明分論點第二個環(huán)節(jié)是闡述分論點，可以直接解釋，也可以道理論證，舉例論證等。第三個環(huán)節(jié)是舉例論證，素材就要靠自己積累了。第四個環(huán)節(jié)是每段的結尾，可以是總結，也可以是反面來說，比如，如果正反對比式是一種常見的橫式結構，也是初學議論文者喜歡運用的一種結構模式。眾所周知，自然界事物無不處于矛盾之中，有成功就有失敗，有高尚就有卑賤，有美好就有丑惡，有正面就有反面。在議論文寫作時，運用對比式，就是把兩種對立的事物或同一事物的互相矛盾的兩個方面進行對照比較，肯定什么，否定什么，提倡什么，反對什么，就顯得格外分明。具體地說，就是在論證過程中既要正面說理，又要反2、在本論部分從正反兩方面提出分論點和擺出正反兩方面的論據(jù)，加以論證最后進行結論。它的特點是兩種看法或者論據(jù)之間為一正一反的關系，或通過正反對比明辨是非和通過正反襯比突出其中一個方面的正確性，這種結構方式能起到對比鮮明，突出深化觀3、結論：通過正反對照進行總結，表明正使用正反對比法應注意的問題第一、圍繞中心論點選擇比較材料，確定對比點。所選對象必須是兩種性質(zhì)截然相反第二、正反論證應有主有次。若文章從正面立論，主體部分則以正面論述為主，以反事例：日本對于地震的防災教育事例

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