機械工程學院班徽設(shè)計大賽策劃書機械工程學院團委學生會生活部

目錄前言·········································2活動簡介·····································3活動流程·····································4活動可行性分析·······························5比賽規(guī)則·····································6結(jié)束語·······································7附表·········································8-12前言班級文化是一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個班級獨特的風貌和精神，它是一種充滿柔性的、溫和的、人文精神、制度、關(guān)系和環(huán)境的綜合存在，是一種新的德育模式，對學生身心發(fā)展有舉足輕重的作用。班徽是班級個性文化的集中展示，是一個班級的標志。代表了一個班的形象。為進一步豐富和繁榮校園文化生活，激發(fā)廣大學生的想象力、創(chuàng)造力，增強班集體的凝聚力，展現(xiàn)各班學生的風采特色，體現(xiàn)當代大學生的朝氣與活力，機械工程學院團委學生會生活部特舉行此次班徽設(shè)計大賽

活動簡介活動目的與意義：春去夏至，為了豐富校園文化建設(shè)，營造濃厚文化氛圍，提高學生綜合素質(zhì)，展現(xiàn)當代大學生班級風采，由機械工程學院團委學生會主辦班徽設(shè)計大賽即將隆重拉開帷幕。本次活動將以班集體為單位進行班徽作品的創(chuàng)作。通過班徽的創(chuàng)作，可以提高班級的凝聚力，展示班級成員活躍的創(chuàng)新思維和青春朝氣，同時展現(xiàn)了當代大學生的風采，并使一些有繪畫及平面設(shè)計特長的學生能夠一展所長使其個人素質(zhì)能力方面得到發(fā)展提高，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。主辦單位：沈陽理工大學機械工程學院團委學生會承辦單位：沈陽理工大學機械工程學院團委學生會生活部活動地點：綜合樓某間多媒體教室活動時間：6月12日至6月18日活動參與對象：沈陽理工大學機械工程學院大一各班級

活動流程賽前準備及工作計劃：賽前由學生會成員向各班班長下達比賽通知，講明流程，并發(fā)放評分要求，地點為各晚自習教室。預(yù)賽前為征稿時間，給各班進行班徽制作準備。于比賽前一天借好教室，當天提前布置教室。6月12日晚7點于綜合樓多媒體教室進行預(yù)賽。賽后，各班回去晚自習。將選出6個班級參加6月18日晚的決賽各負責人于比賽前一個小時到場進行賽前準備工作。各參賽班級代表人員應(yīng)于比賽前10分鐘到場。賽前5分鐘，評委入座，發(fā)放評分表。決賽，各班有12分鐘左右的演講展示及表演時間。邀請信息部進行決賽的照相工作比賽結(jié)束后，進行頒獎，嘉賓致詞。嘉賓先行退場，參與者回到自習室。決賽時間控制在90分鐘左右。賽后，上交活動報告，給編輯部材料。

活動可行性分析１、此次活動的作品制作起來比較容易。只需通過一些顏料、幾張海報紙就可以做出來；文字類更容易，只需要動腦筋想，就可以出作品，即操作起來比較得心應(yīng)手。2、此次活動內(nèi)容簡單，活動所需設(shè)備較少，所需經(jīng)費也少，故可行性很高。3、班徽是班級的標志，大學生是當今社會的領(lǐng)軍人物，我們希望通過這個活動培養(yǎng)大學生的集體主義感和凝聚力，使他們更加深入地了解了責任與義務(wù)，提升了自身思想道德素質(zhì)，用實際行動去表現(xiàn)自我，張揚個性，通過這次活動，他們的榮譽感由個人上升到學校乃至社會。比賽規(guī)則

參賽作品要求：1、參賽作品必須是A3（297×420）規(guī)格。2、參賽作品必須是原創(chuàng)，且不能與別的比賽重復(fù)。3、參賽者可根據(jù)需要用比較詳細的補充說明材料來闡述作品內(nèi)容。以上說明材料要通俗、易懂簡明，語言文明，并緊扣設(shè)計作品所表達的內(nèi)涵參賽作品設(shè)計要求：1、作品要有鮮明主題，內(nèi)容積極向上，體現(xiàn)集體意識。2、作品版面要求簡潔大方，具有美感。3、要有作者自己的思想和創(chuàng)意，體現(xiàn)班級特色結(jié)束語此次活動的開展，將使更多的同學進一步了解到他們目前生活的班級，增強同學之間的合作意識，增加班級的活力，號召同學們共同為班級的學習環(huán)境而戰(zhàn)，為班級名譽而戰(zhàn)，為學校榮譽而戰(zhàn)。所以同學們必定會踴躍參加，使校園氣氛更加活躍起來，這次活動也必定以他的特殊魅力深入人心，在校園中產(chǎn)生非同一般的反響，促進理工人積極進取，開拓創(chuàng)新。機械工程學院團委學生會生活部2014年5月11日

附表1：報名表班級：繪制者：聯(lián)系方式：班徽寓意及創(chuàng)作思路：班徽繪制(照片):

附表二：預(yù)賽評分表項目分數(shù)備注創(chuàng)意特色25分根據(jù)各班級創(chuàng)新程度及特色作為評分依據(jù)。寓意30分根據(jù)各班級的班徽的含義及意義做為評比依據(jù)。色彩搭配15分根據(jù)各班級的色彩搭配及結(jié)構(gòu)布局作為評比依據(jù)班級展示情況30分根據(jù)跟班級展示出的風貌等作為評比依據(jù)總分100分

附表三：決賽評分表項目分值備注班徽設(shè)計50分包括美觀、顏色、結(jié)構(gòu)等方面班級才藝展示40分包括欣賞性和意義性整體配合加分10分配合性及流暢性

附表四：預(yù)賽打分表項目班級創(chuàng)意特色25分色彩搭配15分寓意30分班級展示30分總分100分分數(shù)決賽打分表項目班級班徽50分才藝展示40分整體配合10分總分100分分數(shù)分數(shù)分數(shù)分數(shù)分數(shù)分數(shù)

附表五：班徽設(shè)計大賽