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中班科學優(yōu)質課教案詳案《有趣的磁鐵》

設計意圖：

我們班的小伙伴很喜愛玩磁鐵，但是對于磁鐵的特性還不是很了解，有一次，我們班的小伙伴買來了一件玩具，是用磁鐵做的，我們班的小伙伴個個都很新奇，有幾個小伙伴還跑來問我，老師，為什么那個小魚可以釣起來啊?于是我決斷設計這樣一節(jié)課讓幼兒在各式各樣的游戲活動和感知活動中認識磁鐵的特性。

活動目標：

1、讓幼兒初步了解磁鐵的基本特性

2、了解磁鐵在生活中的用途

3、培育幼兒的探究愛好

活動過程：

一引題

師：小伙伴，今日老師要帶你們?nèi)ヒ粋€很好玩的地方，但是去那個地方玩我們小伙伴都要帶上一樣東西才能進去，我們看看我們要帶什么東西進去?(老師出示磁鐵)

幼：磁鐵

師：現(xiàn)在小伙伴們可以拿著磁鐵進去玩了?你們看看會發(fā)生什么事?

幼：好

師：小伙伴看看為什么磁鐵吸不住這個東西啊?

幼：由于它是木頭的

師：小伙伴聰慧，那你們看看磁鐵為什么又不能吸住這個東西呢?

幼：由于它是塑料的

師：小伙伴，你們玩好了嗎?現(xiàn)在時間到了，你們?nèi)フ覀€位子坐下來，老師請小伙伴說一說剛才磁鐵都吸了什么東西啊?

幼：有釘子，有夾子，有瓶蓋，有別針

師：哇!磁鐵的本事可真大啊!磁鐵吸了這么多東西?那你們看看磁鐵吸得東西有什么共同的特點啊?

幼：他們都是鐵做的老師小結：原來磁鐵可以吸住鐵的東西做它的伙伴

二、幼兒動手操作，發(fā)覺磁鐵隔物吸鐵的特性師：現(xiàn)在老師再請你們來玩一個游戲，現(xiàn)在每個小伙伴一個人拿一個紙板，把磁鐵上面的東西拿下來放在紙板里，你們再玩玩看會發(fā)生什么事?

幼：好

師：小伙伴，你們說說看為什么這些東西在紙板上動起來啊?

幼：由于紙板下面有磁鐵

師：真聰慧!老師告知你們磁鐵還有一個奧秘就是它還可以隔著物體吸鐵，但是這些物體不能太厚

三、創(chuàng)設情境，讓幼兒了解磁鐵在生活中用途

師：剛才老師不當心把許多的別針掉進了這些沙子里，你們能不能援助老師想想方法撿起來啊?

幼：把他們撿起來

師：但是這樣太麻煩了，你們有沒有更好地方法啊?

師：剛才我們剛剛學過了一個磁鐵的特點，你們可以不能利用磁鐵來把老師的別針撿起來啊!

幼：可以[大,考;吧幼.師;網(wǎng)]

師：啊!原來真的可以啊!

師：小伙伴，原來磁鐵在我們生活中給了我們這么多的方便啊!那我們再來看看磁鐵還有什么用處?

老師出示鉛筆盒，背包，磁性玩具

四、活動結束

師：小伙伴，剛才我們知道了磁鐵幼這么多的本事，現(xiàn)在小伙伴和老師一起去教室找一找磁鐵還有

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