江西省贛州市石城縣石城中學2024屆高三下學期聯(lián)合考試生物試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．群落最小面積是指基本上能夠表現(xiàn)出群落中所有植物種類的樣方的最小面積。調查群落豐富度時，通過改變樣方大小確定群落最小面積，進而判斷群落類型，是研究群落的常用方法。如圖為三類群落物種數(shù)目的調查結果，下列說法正確的是（）A．群落豐富度隨樣方面積的增大而不斷增大B．調查土壤小動物類群豐富度宜用標志重捕法C．群落最小面積越大的群落，豐富度往往也越大D．宜選用50x50m2群落最小面積調查常綠闊葉林的豐富度2．植物生長發(fā)育的過程始終伴隨著物質和能量的變化，下列說法正確的是（）A．環(huán)境因子可以通過影響激素合成來影響植物的各項生命活動B．植物固定的太陽能全部用于自身的生長、發(fā)育和繁殖C．植物的生長發(fā)育過程，在根本上是多種激素共同調節(jié)的結果D．植物越冬時體內結合水轉化成自由水，有利于抵抗不利的環(huán)境條件3．以下呼吸作用在生活實際當中的應用，解釋正確的是A．酸奶“漲袋”是由于乳酸菌呼吸產生大量氣體B．傷口用紗布包扎有利于組織細胞有氧呼吸C．用酵母發(fā)酵產酒初期可以適當通入空氣D．松土可避免植物根系有氧呼吸產生過多CO24．用3H標記蠶豆根尖分生區(qū)細胞的DNA分子雙鏈，再將這些細胞轉入含秋水仙素但不含3H的普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)。若秋水仙素對細胞連續(xù)發(fā)揮作用，則相關敘述不正確的是A．通過檢測DNA鏈上3H標記出現(xiàn)的情況，不可推測DNA的復制方式B．細胞中DNA第二次復制完成后，每個細胞都帶有3H標記C．秋水仙素可抑制紡錘體的形成，但不影響著絲點的正常分裂D．通過對細胞中不含染色單體的染色體計數(shù)，即可推測DNA復制的次數(shù)5．科研人員采用錯時添加或除去DNA合成抑制劑的方法，制備了均處于G1/S臨界處的洋蔥根尖分生組織細胞群，現(xiàn)將上述細胞群轉移至正常培養(yǎng)液中繼續(xù)分裂，下列敘述正確的是（）A．轉移至正常培養(yǎng)液后，細胞首先進行的是合成DNA所需蛋白質的合成B．由于間期長于分裂期，適當時間后制片觀察，可發(fā)現(xiàn)間期細胞占絕大多數(shù)C．在中期，顯微鏡下能觀察到該細胞的染色體組型圖D．在末期，分離的兩套染色體的距離相比后期進一步加大6．某生物基因表達過程如圖所示。下列敘述與該圖相符的是A．在RNA聚合酶作用下DNA雙螺旋解開B．DNA-RNA雜交區(qū)域中A應與T配對C．mRNA翻譯只能得到一條肽鏈D．該過程發(fā)生在真核細胞中7．基因在表達過程中如有異常mRNA會被細胞分解，如圖是S基因的表達過程，則下列有關敘述正確的是（）A．異常mRNA的出現(xiàn)是基因突變的結果B．圖中所示的①為轉錄，②為翻譯過程C．圖中②過程使用的酶是反轉錄酶D．S基因中存在不能翻譯成多肽鏈的片段8．（10分）綠藻A是某種單細胞藻類，能夠合成物質W。某小組為探究氮營養(yǎng)缺乏對綠藻A增殖及物質W累積的影響，將等量的綠藻A分別接種在無菌的氮營養(yǎng)缺乏（實驗組）和氮營養(yǎng)正常（對照組）的兩瓶培養(yǎng)液中，并在適宜條件下培養(yǎng)。定時取樣并檢測細胞濃度和物質W的含量，結果如下圖，下列說法錯誤的是（）A．在測定綠藻A的細胞濃度時，必須同時使用血細胞計數(shù)板和比濁計B．實驗過程中，綠藻A的環(huán)境容納量，是由其所處環(huán)境中的有效資源決定的C．若用少量綠藻A盡可能多的獲得物質W，需先將其置于對照組條件下培養(yǎng)D．與光照條件下相比，若要使綠藻A在黑暗條件下增殖，需要為其提供有機物二、非選擇題9．（10分）果蠅的腹部有斑與無斑由位于常染色體上的一對等位基因控制，有斑性狀由B基因控制，無斑性狀由b基因控制，雜合子在雌雄個體中的表現(xiàn)型不同。紅眼與白眼由另一對等位基因（A，a）控制。現(xiàn)用無斑紅眼（♀）與有斑紅眼（♂）進行雜交，子代的表現(xiàn)型及比例如下表：表現(xiàn)型性別無斑紅眼有斑紅眼無斑白眼有斑白眼雌果蠅6/162/1600雄果蠅1/163/161/163/16（1）控制眼色的一對等位基因A和a的本質區(qū)別是______________。（2）親代有斑紅眼（♂）的基因型為_______，若只考慮果蠅腹部斑紋性狀，則在雌果蠅中表現(xiàn)為無斑的基因型為____________。（3）若想確定F1中有斑果蠅的基因型，現(xiàn)從F1個體中選擇親本進行雜交實驗，且預測實驗結果為：①若雜交后代雌果蠅均為有斑，則F1中的有斑雄果蠅的基因型為BB；②若雜交后代雌果蠅出現(xiàn)了無斑，則F1中的有斑雄果蠅的基因型為Bb。請利用遺傳圖解表示上述判斷過程：____________________________________________。10．（14分）海帶是我國北方大規(guī)模養(yǎng)殖的食用海藻，具有重要的經濟價值。養(yǎng)殖區(qū)重金屬離子超標會造成海帶大幅減產。（1）研究發(fā)現(xiàn)，在一定濃度的Cu2+溶液中，短時間內海帶細胞中葉綠素含量顯著下降，同時Cu2+還可通過抑制光合電子傳遞過程，使ATP的合成受阻，直接抑制暗反應中__________過程。（2）科研人員定量研究了水體中Cu2+對海帶光合作用、呼吸作用的影響。①將海帶分別放入含不同濃度Cu2+溶液的透明瓶中，測定初始時瓶內溶氧量為A。將瓶口密封置于光下一段為時間后，測定瓶內溶氧量為B。本實驗用單位質量海帶在單位時間內引起的溶氧量變化來表示海帶的凈光合作用速率。計算公式為：_______/（t·w）（w：海帶濕重；t：反應時間）。在利用同樣裝置研究呼吸作用時，需要對裝置進行_________________處理。②由圖可知，在Cu2+濃度為1．22mg/L時，呼吸耗氧率_______光合產氧率，此濃度下的真光合速率_______Cu2+濃度為2．52mg/L的下的真光合速率。綜合分析，不同濃度的Cu2+對海帶光合作用的影響是_____________，對海帶呼吸作用的影響是___________。（3）究若想進一步從細胞水平上探究Cu2+對海帶光合作用及呼吸作用的影響，可在電子顯微鏡下觀察相關細胞器的形態(tài)、結構、數(shù)量。根據(jù)上述實驗信息，推測Cu2+對__________（填細胞器名稱）破壞較小。11．（14分）Hedgehog基因（H）廣泛存在于無脊椎動物和脊椎動物中，在胚胎發(fā)育中起重要作用。我國科研工作者利用基因敲除和核酸分子雜交技術研究了H基因在文昌魚胚胎發(fā)育中的作用。（1）在脊椎動物各個不同類群中，H基因的序列高度相似。H基因高度保守，是由于該基因的突變類型在_________中被淘汰。（2）研究者使用了兩種TALE蛋白對文昌魚的H基因進行敲除。TALE蛋白的結構是人工設計的，蛋白質的中央區(qū)能夠結合H基因上特定的序列，F(xiàn)區(qū)則能在該序列處將DNA雙鏈切開，如下圖所示。①根據(jù)TALE蛋白的功能設計出其氨基酸序列，再根據(jù)氨基酸序列對應的mRNA序列推測出編碼TALE蛋白的DNA序列，人工合成DNA序列之后再以其為模板進行______________生成mRNA。②將兩種mRNA用________法導入文昌魚的卵細胞中，然后滴加精液使卵受精。此受精卵發(fā)育成的個體為F0代。③F0代個體細胞內被兩種TALE蛋白處理過的DNA重新連接后，H基因很可能因發(fā)生堿基對的_______而喪失功能，基因喪失功能則被稱為“敲除”。（3）提取F0代胚胎細胞DNA，克隆H基因，用BsrGⅠ進行切割，電泳后用放射性同位素標記的H基因片段為探針進行___________，實驗結果如圖2所示。圖中樣品_________代表的F0個體中部分H基因已被敲除。（4）將F0代與野生型魚雜交，再從F1代魚中篩選出某些個體相互交配，在F2代幼體發(fā)育至神經胚期時進行觀察和計數(shù)，結果如下表所示。F2中正常幼體數(shù)F2中畸形（無口和鰓，尾部彎曲）幼體數(shù)第一組10129第二組10633第三組9831根據(jù)雜交實驗結果可知，F(xiàn)1代魚中篩選出的個體均為__________（雜合子/純合子），H基因的遺傳符合_______定律。隨著幼體繼續(xù)發(fā)育，進一步檢測到的各組中正常個體數(shù)與畸形個體數(shù)的比例將會_______。12．蘋果酒風味清爽，且具有保健養(yǎng)生的功效。用新鮮蘋果榨取果汁并制作果酒的簡要流程如下：（1）過程②分離酵母菌應采用________(選擇/鑒別)培養(yǎng)基，配制好的培養(yǎng)基滅菌方法為________。擴大培養(yǎng)的目的是__________________________________。（2）過程③獲得固定化酵母細胞常采用________法，選擇此方法的原因是_______________。如果反應物是大分子，應采用________技術。（3）工業(yè)生產中，制備固定化酵母細胞的實驗步驟是：酵母細胞的活化→配制CaCl2溶液→配制海藻酸鈉溶液→海藻酸鈉溶液與酵母細胞混合→固定化酵母細胞。Ⅰ：影響實驗成敗的關鍵步驟是_______________________________________。Ⅱ：該實驗中CaCl2溶液的作用是_____________________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解題分析】

1、物種豐富度：指一個群落或環(huán)境中物種數(shù)目的多寡。2、一般調查植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵的種群密度常用的是樣方法，其步驟是確定調查對象→選取樣方→計數(shù)→計算種群密度。標記重捕法適用于調查活動能力強、活動范圍大的動物?！绢}目詳解】A、在一定范圍內，群落豐富度隨樣方面積的增大而不斷增大，超過一定樣方面積后，豐富度不再增加，A錯誤；B、統(tǒng)計熱帶雨林土壤中小動物豐富度用取樣器取樣法，不宜用標志重捕法，B錯誤；C、據(jù)圖分析可知，群落最小面積越大的群落，豐富度往往也越大，C正確；D、宜選用20×20m2群落最小面積調查常綠闊葉林的豐富度，D錯誤。故選C。2、A【解題分析】

植物激素是由植物體內產生，并從產生部位運輸?shù)阶饔貌课?，對植物的生長發(fā)育具有顯著影響的微量有機物。植物的生長發(fā)育過程，在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結果，環(huán)境因子的變化，會引起植物體內產生多種變化，進而對基因組的表達進行調節(jié)。【題目詳解】A、植物激素的合成屬于酶促反應，如溫度通過影響酶的活性影響植物激素的合成，植物激素作為信息分子，對細胞的生命活動起調節(jié)作用，A正確；B、植物固定的太陽能一部分用于呼吸，一部分用于自身的生長、發(fā)育和繁殖，B錯誤；C、植物的生長發(fā)育過程，在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結果，C錯誤；D、植物越冬時體內自由水轉化成結合水，代謝減弱，有利于抵抗不利的環(huán)境條件，D錯誤。故選A。3、C【解題分析】

利用呼吸作用原理在農業(yè)生產中的應用有：對稻田舉行定期排水，防止水稻幼根因缺氧而腐爛；農作物、果樹管理后期適當摘除老葉、殘葉?！绢}目詳解】A.乳酸菌為厭氧性細菌，無氧呼吸不產生氣體，A錯誤；B.傷口用紗布包扎有利于防止厭氧性細菌大量繁殖，B錯誤；C.用酵母發(fā)酵產酒初期可以適當通入空氣，增大酵母菌繁殖量，C正確；D.松土可以使根細胞進行充分的有氧呼吸，從而有利于根系的生長和對無機鹽的吸收，D錯誤；故選：C。4、A【解題分析】

A、通過檢測細胞中DNA鏈上3H標記出現(xiàn)的情況，可以推測DNA的復制方式，如果復制多次后仍是部分一個DNA兩條鏈都含3H標記，說明是全保留復制，如果復制多次后有部分DNA只有1條鏈有3H標記說明是半保留復制，A錯誤；B、細胞中DNA第二次復制完成后，每條染色體中都有一條染色單體中的DNA帶有3H標記，所以每個細胞帶有3H標記，B正確；C、秋水仙素可抑制紡錘體的形成，但不影響著絲點的正常分裂，所以能使細胞內染色體數(shù)加倍，C正確；D、1個DNA分子復制n次，形成的DNA分子數(shù)是2n，不含染色單體時一條染色體上含有一個DNA分子，因此可以通過對細胞中不含染色單體的染色體計數(shù)，可推測DNA復制的次數(shù)，D正確。故選A。5、D【解題分析】

DNA復制發(fā)生在S期，若用DNA合成抑制劑多次處理后，獲得洋蔥根尖分生組織細胞群將都處于G1/S臨界處，若將該細胞群轉移至正常培養(yǎng)液中繼續(xù)分裂，則其將直接進入S其進行DNA的復制?！绢}目詳解】A、轉移至正常培養(yǎng)液后，細胞首先進入S期進行DNA的復制，而合成DNA所需蛋白質的合成發(fā)生在S期前面的G1期，A錯誤；B、由于這一細胞群是同步的，因此接下來任意時間去觀察它們，都處于同一階段，不會出現(xiàn)大多數(shù)細胞處于間期、少數(shù)細胞處于裂期的情況，B錯誤；C、在中期，顯微鏡下能觀察到該細胞的染色體，但是不是染色體組型圖，C錯誤；D、在末期，分離的兩套染色體的距離相比后期進一步加大，D正確。故選D。6、A【解題分析】由圖可知，在RNA聚合酶的作用下，DNA雙鏈解開，并以其中一條鏈作模板合成RNA，故A對。在圖中的DNA—RNA雜交區(qū)域中，堿基配對是A—U，B錯。圖中一條mRNA上同時結合2個核糖體，可得到兩條肽鏈，C錯。由于圖中表示的基因表達過程中，是邊轉錄邊翻譯，所以該基因應該是原核細胞中的基因，D錯?！究键c定位】遺傳信息的轉錄和翻譯7、D【解題分析】由圖可以直接看出異常mRNA出現(xiàn)是對前體RNA剪切出現(xiàn)異常造成的，不是基因突變的結果，A錯誤；圖示②為對前體RNA剪切的過程，不需要反轉錄酶，BC錯誤；S基因轉錄形成的RNA前體需經過剪切才能指導蛋白質合成，說明S基因中存在不能翻譯多肽的序列，D正確。8、A【解題分析】

分析圖甲：正常氮營養(yǎng)液中綠藻增殖速度較缺氮營養(yǎng)液中綠藻增殖速度快。分析圖乙：正常氮營養(yǎng)液中物質W的含量較缺氮營養(yǎng)液中物質W含量低?！绢}目詳解】A、在測定綠藻A的細胞濃度時，可以單獨使用血細胞計數(shù)板或比濁計，A錯誤；B、種群的K值（環(huán)境容納量）的大小取決于生存空間中有效資源，B正確；C、在生產上，若要用少量的綠藻A獲得盡可能多的物質W，可以采取的措施是先將少量綠藻放在氮營養(yǎng)正常的培養(yǎng)液培養(yǎng)，等到細胞濃度最高時集中收集，再放在氮營養(yǎng)缺乏的培養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)，C正確；D、在黑暗下，綠藻不能進行光合作用合成糖類（有機物），需要吸收葡萄糖為營養(yǎng)物質，D正確。故選A。二、非選擇題9、堿基對的排列順序不同BbXAYBb、bb【解題分析】

對有斑與無斑這一對相對性狀進行分析，由題意可知，基因型BB表現(xiàn)為有斑，基因型bb表現(xiàn)為無斑，基因型Bb在雌、雄果蠅中的表現(xiàn)型不同。有斑雌果蠅與有斑雄果蠅進行雜交，子代雌果蠅中無斑∶有斑=3∶1，子代雄果蠅中有斑無斑=3∶1，說明雜合子Bb在雌果蠅中表現(xiàn)為無斑，在雄果蠅中表現(xiàn)為有斑，親代無斑雌果蠅的基因型為Bb，親代有斑雄果蠅的基因型為Bb。對紅眼與白眼這一對相對性狀進行分析，紅眼雌果蠅與紅眼雄果蠅進行雜交，子代雌果蠅全為紅眼，子代雄果蠅中紅眼∶白眼=1∶1，說明紅眼為顯性性狀，白眼為隱性性狀，等位基因A、a位于X染色體上，親代紅眼雌果蠅的基因型為XAXa，親代紅眼雄果蠅的基因型為XAY。【題目詳解】（1）基因中堿基對的排列順序代表遺傳信息，因此等位基因A和a的本質區(qū)別是堿基對的排列順序不同。（2）由分析可知，控制腹部有斑與無斑B、b基因位于常染色體，基因型BB表現(xiàn)為有斑，基因型bb表現(xiàn)為無斑，基因型Bb在雌、雄果蠅中的表現(xiàn)型不同。雜合子Bb在雌果蠅中表現(xiàn)為無斑，在雄果蠅中表現(xiàn)為有斑，親代無斑雌果蠅的基因型為Bb，親代有斑雄果蠅的基因型為Bb，若只考慮果蠅腹部斑紋性狀，則在雌果蠅中表現(xiàn)為無斑的基因型為Bb和bb；控制眼色A、a基因位于X染色體上，紅眼為顯性性狀，白眼為隱性性狀，根據(jù)子代的表現(xiàn)型及比例可知，親代紅眼雄果蠅的基因型為XAY，故親代有斑紅眼（♂）的基因型為BbXAY。（3）根據(jù)題意，若想確定F1中有斑果蠅的基因型，現(xiàn)從F1個體中選擇有斑親本進行雜交實驗，根據(jù)以上分析可知，基因型BB表現(xiàn)為有斑，而基因型Bb在雌果蠅中表現(xiàn)為無斑，在雄果蠅中表現(xiàn)為有斑。①若F1中的有斑雄果蠅的基因型為BB，則雜交后代雌果蠅均為有斑（BB）；②若F1中的有斑雄果蠅的基因型為Bb，則雜交后代雌果蠅出現(xiàn)了無斑（Bb、bb）。故遺傳圖解分別為：【題目點撥】本題考查遺傳定律的知識點，要求學生掌握基因分離定律的實質和應用，把握伴性遺傳的特點和應用，能夠根據(jù)親代雜交的實驗的結果表格中的數(shù)據(jù)進行分析判斷，將每對性狀單獨分析，根據(jù)子代的表現(xiàn)型及比例判斷顯隱性及基因在染色體上的位置，進而推導相關個體的基因型，利用所學的基因分離定律和伴性遺傳的知識點解決問題，這是該題考查的重點。10、C3的還原B-A遮光大于小于不同濃度的Cu2＋均能抑制海帶的光合作用Cu2＋在濃度較低時，促進海帶的呼吸作用，Cu2＋在濃度較高時，抑制海帶的呼吸作用線粒體【解題分析】

依題文信息可知，由于用單位質量海帶在單位時間內引起的溶氧量變化來表示海帶的凈光合作用速率，所以光照結束時溶氧量和光照開始時溶氧量的差值就是凈光合作用速率，凈光合作用速率和呼吸作用速率之和是總光合作用速率?！绢}目詳解】（1）據(jù)圖分析，因為一定濃度的Cu2+溶液中，短時間內使海帶細胞中葉綠素含量下降，葉綠素作用之一是吸收光能，所以海帶吸收光能受到影響，從而直接抑制光合作用的光反應階段。因為Cu2+抑制光合電子傳遞過程，ATP的合成受阻，無法為暗反應提供能量，所以會直接抑制暗反應中C3的還原。

（2）①由于用單位質量海帶在單位時間內引起的溶氧量變化來表示海帶的凈光合作用速率，所以光照結束時溶氧量和光照開始時溶氧量的差值就是凈光合作用速率，計算式：B?A；只測呼吸作用時，需要對裝置進行遮光處理，因為需要停止其光合作用。

②由題圖縱軸數(shù)據(jù)可知，在Cu2+濃度為1.22mg/L時，溶氧量的變化為負值，說明呼吸耗氧率大于光合放氧率；真光合速率即總光合速率，其等于凈光合速率與呼吸速率之和；識圖可知，Cu2+濃度為2.52mg/L時的溶氧量的變化為正值，說明光合強度大于呼吸強度，故Cu2+濃度為1.22mg/L時的真光合速率小于Cu2+濃度為2.52mg/L時的真光合速率，通過實驗組和對照組對比識圖可知，不同濃度的Cu2+均能抑制海帶的光合作用；Cu2+在濃度較低時，促進海帶的呼吸作用，Cu2+在濃度較高時，抑制海帶的呼吸作用。

（3）光合作用在葉綠體內進行，呼吸作用主要在線粒體內進行，二者的形態(tài)、結構、數(shù)量都會影響各自的代謝活動，所以在電子顯微鏡下應觀察相關細胞器的形態(tài)、結構、數(shù)量；綜合題文信息可知Cu2+對線粒體破壞較小。【題目點撥】本題考查光合作用與呼吸作用的綜合，準確掌握基礎知識才能靈活應用。11、自然選擇（進化）轉錄顯微注射缺失DNA分子雜交2雜合子基因分離升高【解題分析】

分析圖1：被兩種TALE蛋白處理過的DNA重新連接后，缺失了BsrGⅠ識別位點。分析圖2：H基因中含有一個BsrGⅠ識別位點，能被BsrGⅠ切割形成兩種不同長度的DNA片段，而H基因被敲除后會缺失BsrGⅠ識別位點，不能被BsrGⅠ識別和切割。樣品1中有兩種長度不同的DNA，說明其代表的個體中H基因沒有被敲除，樣品2中含有3種長度不同的DNA片段，說明其代表的F0個體中部分H基因已被敲除。分析表格：F2代幼體中約有1/4為畸形個體，即正常幼體:畸形幼體≈3:1?！绢}目詳解】（1）H基因高度保守是由于該基因的突變類型在自然選擇（進化）中被淘汰。（2）①以DNA為模板合成RNA的過程稱為轉錄。②將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法。③由圖可知，被兩種TALE蛋白處理過的DNA重新連接后，缺失了BsrGⅠ識別位點，即發(fā)生堿基對的缺失，H基因很有可能因此而喪失功能，基因喪失功能則被稱為“敲除”。（3）提取F0代胚胎細胞DNA，克隆H基因，用BsrGⅠ進行切割，電泳后用放射性同位素標記的H基因片段為探針進行DNA分子雜交。根據(jù)上述分析可知，樣品1中有兩種長度不同的DNA，說明其代表的個體中H基因沒有被