大班科學(xué)教案：打開包裝袋的秘密教案及教學(xué)反思_第1頁
大班科學(xué)教案：打開包裝袋的秘密教案及教學(xué)反思_第2頁
大班科學(xué)教案：打開包裝袋的秘密教案及教學(xué)反思_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第第頁大班科學(xué)教案：打開包裝袋的秘密教案及教學(xué)反思

大班科學(xué)教案：打開包裝袋的奧秘教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒探究打開各種包裝袋的方法。

2、鼓舞幼兒通過語言溝通、表格記錄，大膽表現(xiàn)自己的想法。

3、激發(fā)幼兒探究四周事物的欲望。

4、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

5、在溝通活動(dòng)中能留意傾聽并尊敬同伴的講話。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、培育幼兒的探究技能。

2、學(xué)習(xí)打開包裝袋并學(xué)會(huì)記錄。

活動(dòng)預(yù)備：

1、帶包裝的牙刷、糖果、火腿腸、午餐肉、罐頭食品等需打開的物品。

2、將所裝備的物品放入四個(gè)箱子內(nèi)并封好。

3、剪刀、小刀假設(shè)干。

活動(dòng)過程：

1、幼兒自由探究打開箱子。

每5個(gè)小伙伴組成一組打開一個(gè)箱子。

2、老師交代要求，引導(dǎo)幼兒探究打開各種包裝袋的方法，并進(jìn)行記錄。

(1)"剛才小伙伴一起合作將箱子打開了，本，文來源:看見里面放了很多好吃好玩的東西，你們想不想也打開來看一看?'

(2)現(xiàn)在我請(qǐng)小伙伴每打開一種包裝袋就把你打開的物品和打開的方法記錄下來，然后再打開另外一種包裝袋。(老師可先舉例)

(3)幼兒探究打開各種包裝袋，并進(jìn)行記錄，老師幫助幼兒完成。

3、師生溝通并統(tǒng)計(jì)幼兒打開的方法：

(1)幼兒大膽表述自己的記錄結(jié)果。老師將幼兒的記錄結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

(2)共同探討解決未打開的物品。

老師小結(jié)：

在生活中還有很多東西需要我們動(dòng)腦筋想方法解決，用最簡(jiǎn)便的方法解決，假如以后你遇到什么東西很難打開，請(qǐng)帶來我們一起想方法好嗎?

活動(dòng)反思：

我覺得本次活動(dòng)的亮點(diǎn)就是充分的表達(dá)了幼兒的主動(dòng)性，以孩子的主動(dòng)觀測(cè)、探究為主。以及老師的退位。在活動(dòng)中，從最初幼兒找出各種標(biāo)識(shí)，通過觀測(cè)猜想它們的含義到在表格中檢查標(biāo)識(shí)，分類找出食品，到處表達(dá)出老師在活動(dòng)中的退位，使幼兒成為了本次活動(dòng)的主體。充分的表達(dá)了孩子的主動(dòng)觀測(cè)和主動(dòng)探究。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論